2022-2023学年江西省景德镇市昌江区六年级上期末语文试卷及答案

2022-2023学年江西省景德镇市昌江区六年级上期末语文试卷一.填空题（共6小题，满分46分）.（10分）看拼音写词语，看谁写得正确、美观老实说，我读shuihuzhuan《》不过hi!luntunzao地看一遍，只注jinzhangdongr6n的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上伯父问我的时候，我就zhGngguan11dai地］udnshuo一气.（5分）判断下面句子运用了什么修辞手法，填在横线上

（1）走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河！

（2）我是诸元素之女冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去—

（3）温暖的阳光，慵懒地躺在金色的沙滩上

（4）再说，又有多少人去居住呢？.（8分）补全四字词语，再选择合适的词语填空然大物夺天工余音梁画龙点雀无声钉截铁震耳聋囱冏吞以上词语中，互为反义的一对词语是、；形容外表上庞大的东西的词语是o.（10分）根据提示，选择相应的诗句，把序号写在横线上

（1）从诗句描写的景象中，体会以动衬静之美O

（2）忧国忧民的人，渴望国家变革及人才辈出oA.我劝天公重抖擞，不拘一格降人材B.居高声自远，非是籍秋风C.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁D.竹喧归浣女，莲动下渔舟.（10分）按要求写句子

（1）路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来（缩句）

（2）为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施（改病句）第1页共12页

（4）文中第1自然段是环境描写其作用是突出了天气的寒冷，为下文客车遇险做铺垫

（5）第3自然段“兵毫不犹豫地将大衣脱下来”是对兵动作的描写从这一处联想兵当时内心想的是只有司机知道到哪里求救，还是把大衣给他穿吧，让他快点出去寻求解救的办法，我是一个兵，为了大家，应该这样，从中可以体会到主人公是一个为大家着想，舍己为人的人

（6）选文最后一段作用是什么？采用补叙的方式结尾，使“大兵”形象更加丰满，使小说情节更完整，使小说主题更深刻

（1）考查文章的写作顺序和主要内容仔细读文，从“天黑了”到“拂晓”两词知道本文是按时间顺序写的纵观全文可知，本文的主要内容是在一辆客车里，兵在大家有困难时无私地帮助别人，最终却献出了年仅19岁的生命

（2）考查对词语的理解和体会结合上文句子“那时车厢里的温度，由白天的零下三十摄氏度左右，渐渐降至零下四十摄氏度左右了”知道选文中加点的“糊”的意思是霜花太厚，车内整扇窗户都遍布霜花，从中可以体会到外面天气十分寒冷，气温极低

（3）考查品析字词的能力细读选文，选文中加点的“敏锐”一词之所以不能删掉，是因为“敏锐”一词形容兵的思绪敏锐，观察力强，十分细心生动形象地展现了兵的敏锐的观察力，使他与车上的其他乘客形成了鲜明的对比，更加衬托出他的英勇形象，为下文做铺垫

（4）考查对环境描写的认识环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写描写文中第1自然段是自然环境描写，其作用是突出了天气的寒冷，为下文客车遇险做铺垫

（5）考查对描写和人物内心的揣摩第3自然段“兵毫不犹豫地将大衣脱下来”是对兵动作的描写，从这一处联想兵当时内心想的是只有司机知道到哪里求救，还是把大衣给他穿吧，让他快点出去寻求解救的办法，我是一个兵，为了大家，应该这样从中可以体会到主人公是一个为大家着想，舍己为人的人

（6）考查对补叙写法的认识补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代选文最后一段采用补叙的方式结尾，使“大兵”形象更加丰满，使小说情节更完整，使小说主题更深刻故答案为第10页共12页

（1）时间顺序在一辆客车里，兵在大家有困难时无私地帮助别人，最终却献出了年仅19岁的生命；

（2）霜花太厚，整扇窗户都遍布霜花外面天气十分寒冷，气温极低；“敏锐”一词形容兵的思绪敏锐，观察力强，十分细心生动形象地展现了兵的敏锐的观察力，使他与车上的其他乘客形成了鲜明的对比，更加衬托出他的英勇形象，为下文做铺垫所以不能删去

（4）环境突出了天气的寒冷，为下文客车遇险做铺垫；

（5）动作只有司机知道到哪里求救，还是把大衣给他穿吧，让他快点出去寻求解救的办法，我是一个兵，为了大家，应该这样为大家着想，舍己为人；

（6）采用补叙的方式结尾，使“大兵”形象更加丰满，使小说情节更完整，使小说主题更深刻三.语言表达（共1小题，满分30分，每小题30分）

9.（30分）以《我的拿手好戏》为题写一篇习作，可以写唱歌、剪纸、炒菜等生活中你擅长的事注意表述清楚，详略得当不少于400字要求

（1）把事情的经过写清楚；

（2）写出自己内心最真实的感受；

（3）400字以上范文我的拿手好戏我的绝拿手好戏是下象棋，在棋局里，我总能带领我的“属下”出奇制胜每天放学回家的路上，我都会看到几位老爷爷在小区的花园里边喝茶边下象棋每每这时，我便被他们吸引住了，久久地沉浸在那殊死搏斗的棋局里，好多次都忘了时间，忘了回家有一天，讨教的念头萌然而生回到家，我便急切地央求下棋一向很好的爸爸教我下象棋，爸爸爽快地答应了爸爸拿出棋盘，先告诉我怎样摆棋，然后讲了下棋的规则爸爸一边演练一边讲解，然后和我“演习”就这样经过一周的刻苦练习，我学会熟练地下象棋了后来，我又在图书馆借阅了些下棋的相关书书籍找几位棋友作战，把他们对我“一招致命”的功夫熟记于心，再慢慢琢磨其中的“秘籍”渐渐地，渐渐地我从一个“小将”变成了沙场的常胜“将军，爸爸也不再是我的对手了我和以前高手棋友一决雌雄，他们也不能像以前一样骄傲地战胜我想下棋的时候只能软磨硬泡，他们方可勉强“出马一战”第11页共12页哇，原来胜利的果实是甜的，但必须用汗水去浇灌!第12页共12页

（3）老汉冷冷地说“可以退党，到我这儿报名”（改为转述句）

（4）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼上的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献（照样子，写一个排比句）（3分）有些家长为了鼓励孩子多参加劳动，给孩子支付劳务报酬，如扫地一次支付1元，刷碗一次支付2元……对这种做法，你是怎么看的？请谈谈你的观点和理由（不少于50字）二.现代文阅读（共2小题，满分24分）（5分）课内阅读过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子椅子一放又是好多年“我真是老了椅子想它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好”

（1）木板现在由变成oA.椅子B.手推车

（2）用“”画出椅子心理描写的句子

（3）椅子最大的愿望是什么？

（4）选文中哪些地方可以体会到椅子老了？用“”画出（19分）兵与冰天黑了暴风雪呼啸得更加狂怒起来一辆客车已经被暴风雪困在公路上六七个小时那时车厢里的温度，由白天的零下三十摄氏度左右，渐渐降至零下四十摄氏度左右了车窗全被厚厚的霜花一层层“糊”严了，车厢里伸手不见五指每个人都快冻僵了车上二十几名乘客中，有一位抱着孩子的年轻母亲，她的孩子还不到两周岁；还有一个兵，他那张脸看上去有些稚气，让人觉得他似乎还是个少年呢那个兵，原本是乘客中穿得最暖的人棉袄、棉裤、冻不透的大头鞋、厚厚的棉手套，还有一件厚实的羊皮军大衣但，此刻，他却是车厢中最感寒冷的一个人他的第2页共12页厚厚的军大衣让司机穿走了因为，只有司机知道应该到哪里去求救可司机不肯去，怕离开车后，被冻死在路上于是兵毫不犹豫地将大衣脱下来……他见一个老汉只戴一顶毡帽，冻得不停地淌鼻涕，挂了一胡子，样子非常可怜于是他摘下帽子，给老汉戴上去老汉见兵剃的是平头，不忍接受兵憨厚地笑笑说“大爷您戴吧！我年轻，火力旺，没事儿”人们认为他是兵，他完全应该那么做他自己也那么认为后来，他又将自己的棉手套送给一个少年戴少年接受时对他说“谢谢”他说:“不用谢这有什么可谢的？我是兵嘛，应该的J再后来，那位年轻的母亲哭了，她发现她的孩子已经冻得嘴唇发紫，尽管她一直紧紧地抱着孩子于是，兵又默默地脱了自己的棉袄……车是被困在一条山路上的一侧是悬崖狂风像一把巨大的扫帚，将雪一片片扫向悬崖下的峡谷于是车开始悄悄地倒滑了没有一个乘客感觉到这是一种不祥兆头但兵敏锐地感觉到了，他下了车……••拂晓，司机引来了铲雪车和救援的人乘客们欢呼起来只有一个人没欢呼，就是兵，就是一直默默的兵，就是那看上去很稚气的兵，就是那使人觉得似乎还是个少年的兵人们是在车后发现他的--他用肩顶着车尾，并将自己的一条腿垫在车后轮下他就那么冻僵在那儿，冻成了冰，像一座冰雕也许，他没有声张，是怕人们惊慌混乱，会使车厢内重量失衡，车向悬崖滑得更快；也许他发出过警告，但沉睡的人们没听见呼啸的狂风完全可能将他的喊声掩盖……事后人们才知道，他入伍才半年多，他还不满19岁

（1）本文的写作顺序是;本文的主要内容是o

（2）选文中加点的“糊”的意思是从中可以体会到

（3）选文中加点的“敏锐”一词为什么不能删掉？

（4）文中第1自然段是描写，其作用是o

（5）第3自然段“兵毫不犹豫地将大衣脱下来”是对兵的描写，从这一处联想兵当时内心想的是，从中可以体会到主人公是一个的人

（6）选文最后一段作用是什么？三.语言表达（共1小题，满分30分，每小题30分）第3页共12页

9.（30分）以《我的拿手好戏》为题写一篇习作，可以写唱歌、剪纸、炒菜等生活中你擅长的事注意表述清楚，详略得当不少于400字要求

（1）把事情的经过写清楚；

（2）写出自己内心最真实的感受；

（3）400字以上第4页共12页2022-2023学年江西省景德镇市昌江区六年级上期末语文试卷参考答案与试题解析一.填空题（共6小题，满分46分）.（10分）看拼音写词语，看谁写得正确、美观老实说，我读shuihuzhuan《水浒传》不过huluntunzdo囱囹吞枣地看一遍只注意iinzhGnnd6nHMn紧张动人的情节;那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上伯父问我的时候，我就zhdngguanIIddi张冠李戴地ludnshu乱说一气故答案为水浒传囱冏吞枣紧张动人张冠李戴乱乱说.（5分）判断下面句子运用了什么修辞手法，填在横线上

（1）走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河！比喻

（2）我是诸元素之女冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去排

（3）温暖的阳光，慵懒地躺在金色的沙滩上拟人

（4）再说，又有多少人去居住呢？反问

（1）此句把“河”比作“带子”，运用了比喻的手法

（2）此句四句“……我……”，结构与句式相同，运用了排比的手手法

（3）此句把“阳光”人格化，运用了拟人的手法

（4）此句用疑问的句式，表达肯定的观点，运用了反问的手法故答案为

（1）比喻；

（2）排比;

（3）拟人；

（4）反问.（8分）补全四字词语，再选择合适的词语填空庞然大物巧夺天工余音绕梁画龙点睛鸦雀无声斩钉截铁震耳欲聋囱囹吞枣以上词语中，互为反义的一对词语是震耳欲聋、鸦雀无声；形容外表上庞大的第5页共12页东西的词语是庞然大物庞然大物巧夺天工余音绕梁画龙点睛鸦雀无声斩钉截铁震耳欲聋肉囹吞枣震耳欲聋耳朵都快震聋了，形容声音很大鸦雀无声意思是连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静庞然大物意思是指高大笨重的东西现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物故答案为庞巧绕睛鸦斩欲枣震耳欲聋鸦雀无声庞然大物.10分根据提示，选择相应的诗句，把序号写在横线上1从诗句描写的景象中，体会以动衬静之美Do2忧国忧民的人，渴望国家变革及人才辈出AoA.我劝天公重抖擞，不拘一格降人材B.居高声自远，非是籍秋风C王师北定中原日，家祭无忘告乃翁D.竹喧归浣女，莲动下渔舟“居高声自远，非是籍秋风”“竹喧归浣女，莲动下渔舟”是描写景象的“竹喧归浣女，莲动下渔舟”写竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟诗人先写“竹喧”“莲动”，因为浣女隐在竹林之中，渔舟被莲叶遮蔽，起初未见，等到听到竹林喧声，看到莲叶纷披，才发现浣女、莲舟有以动衬静之美故选D“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”这两句诗是写诗人的思想感情的“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”意思是我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才表现了诗人忧国忧民的人，渴望国家变革及人才辈出的思想感情故选A故答案为1D；2Ao.10分按要求写句子第6页共12页

（1）路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来（缩句）杨树喧闹起来

（2）为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施（改病句）为了避免道路交通拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施

（3）老汉冷冷地说“可以退党，到我这儿报名”（改为转述句）老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名

（4）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼上的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献（照样子，写一个排比句）乡村的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的

（1）缩写句子，去掉修饰语“路边的小、忽然沙啦啦地二

（2）修改病句，“避免”与“不”重复，应去掉一个

（3）改为转述句，把引号里的“我这儿”改为“他那儿，去掉引号，冒号改逗号

（4）仿写句子，原句是排比句，仿写时注意故答案为

（1）杨树喧闹起来

（2）为了避免道路交通拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施

（3）老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名

（4）乡村的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的.（3分）有些家长为了鼓励孩子多参加劳动，给孩子支付劳务报酬，如扫地一次支付1元，刷碗一次支付2元……对这种做法，你是怎么看的？请谈谈你的观点和理由（不少于50字）我赞同父母的这种做法，理由如下可以调动孩子参加家务劳动的积极性；以付家务劳动报酬代替无偿给零花钱，孩子是通过自己劳动所得，不会乱花；可以使孩子认识劳动的价值，体会父母工作赚钱的辛苦故答案为我赞同父母的这种做法，理由如下可以调动孩子参加家务劳动的积极性；以付家务劳动报酬代替无偿给零花钱，孩子是通过自己劳动所得，不会乱花；可以使孩子认识劳动的价值，体会父母工作赚钱的辛苦二.现代文阅读（共2小题，满分24分）.（5分）课内阅读第7页共12页过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子椅子一放又是好多年“我真是老了椅子想它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好

（1）木板现在由变成AA.椅子B.手推车

（2）用“”画出椅子心理描写的句子

（3）椅子最大的愿望是什么？能躺下

（4）选文中哪些地方可以体会到椅子老了？用“”画出

（1）考查了文段内容的理解从“过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子”可知，木板现在由手推车变成椅子

（2）考查了文段内容的理解熟读文段可知，“我真是老了”“要是我能躺下，那一定会很好J是椅子的心理活动的描写

（3）考查了文段内容的理解从“要是我能躺下，那一定会很好”可知，椅子最大的愿望是能躺下

（4）考查了文段内容的理解读第二自然段可知，“它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力”可以体会到椅子老了故答案为BA

（2）我真是老了；要是我能躺下，那一定会很好

（3）能躺下

（4）它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力.（19分）兵与冰天黑了暴风雪呼啸得更加狂怒起来一辆客车已经被暴风雪困在公路上六七个小时那时车厢里的温度，由白天的零下三十摄氏度左右，渐渐降至零下四十摄氏度左右了车窗全被厚厚的霜花一层层“糊”严了，车厢里伸手不见五指每个人都快冻僵*了车上二十几名乘客中，有一位抱着孩子的年轻母亲，她的孩子还不到两周岁；还有一个兵，他那张脸看上去有些稚气，让人觉得他似乎还是个少年呢第8页共12页那个兵，原本是乘客中穿得最暖的人棉袄、棉裤、冻不透的大头鞋、厚厚的棉手套，还有一件厚实的羊皮军大衣但，此刻，他却是车厢中最感寒冷的一个人他的厚厚的军大衣让司机穿走了因为，只有司机知道应该到哪里去求救可司机不肯去，怕离开车后，被冻死在路上于是兵毫不犹豫地将大衣脱下来……他见一个老汉只戴一顶毡帽，冻得不停地淌鼻涕，挂了一胡子，样子非常可怜于是他摘下帽子，给老汉戴上去老汉见兵剃的是平头，不忍接受兵憨厚地笑笑说“大爷您戴吧！我年轻，火力旺，没事儿J人们认为他是兵，他完全应该那么做他自己也那么认为后来，他又将自己的棉手套送给一个少年戴少年接受时对他说“谢谢”他说:“不用谢这有什么可谢的？我是兵嘛，应该的再后来，那位年轻的母亲哭了，她发现她的孩子已经冻得嘴唇发紫，尽管她一直紧紧地抱着孩子于是，兵又默默地脱了自己的棉袄……车是被困在一条山路上的一侧是悬崖狂风像一把巨大的扫帚，将雪一片片扫向悬崖下的峡谷于是车开始悄悄地倒滑了没有一个乘客感觉到这是一种不祥兆头但兵敏锐地感觉到了，他下了车……••拂晓，司机引来了铲雪车和救援的人乘客们欢呼起来只有一个人没欢呼，就是兵，就是一直默默的兵，就是那看上去很稚气的兵，就是那使人觉得似乎还是个少年的兵人们是在车后发现他的--他用肩顶着车尾，并将自己的一条腿垫在车后轮下他就那么冻僵在那儿，冻成了冰，像一座冰雕也许，他没有声张，是怕人们惊慌混乱，会使车厢内重量失衡，车向悬崖滑得更快；也许，他发出过警告，但沉睡的人们没听见呼啸的狂风完全可能将他的喊声掩盖……事后人们才知道，他入伍才半年多，他还不满19岁

（1）本文的写作顺序是时间顺序；本文的主要内容是在一辆客车里，兵在大家有困难时无私地帮助别人，最终却献出了年仅19岁的生命

（2）选文中加点的“糊”的意思是霜花太厚，整扇窗户都遍布霜花，从中可以体会到外面天气十分寒冷，气温极低

（3）选文中加点的“敏锐”一词为什么不能删掉？“敏锐”一词形容兵的思绪敏锐，观察力强，十分细心生动形象地展现了兵的敏锐的观察力，使他与车上的其他乘客形成了鲜明的对比，更加衬托出他的英勇形象，为下文做铺垫所以不能删去第9页共12页。