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文本内容:
15《夏夜多美》教学设计
15、《夏夜多美》教学目标.认识“莲、哭”等13个生字,会写“她、他”等6个字.正确、流利、有感情地朗读课文,边读边体会夏夜的美.体会助人为乐的精神美
4.保护环境、爱护昆虫教学重点正确、流利有感情地朗读课文,背诵课文教学难点正确、流利有感情地朗读课文教学资源课件、头饰、生字卡片教学过程第一课时
一、激趣导入,引出课题师同学们,你们喜欢童话故事吗?今天我们一起学习一篇童话故事故事发生在一个夏天的夜晚,(板书夏夜)谁愿意描述一下夏天的夜晚景色?(板书多美)这公美的景色我们应读出美感,齐读课题《夏夜多美》
二、初读课文,整体感知
1、自读课文,要求读准字音,遇到生字多读几遍,标出自然段
2、小组内读课文,纠正错误
3、班内指名分段读课文,要求读通顺
三、再读课文,识记生字1/
41、出示全部生字(带拼音),学生认读
2、出示词语,小组展示读
3、这些生字就躲在课文中,看谁先把它找出来
4、找出来以后读一读,再把带有生字的那句话在小组内互相读一读,看谁读的准确
5、再次出示生字(不带拼音)说说你记住了哪些字?你是怎么记住的?
四、细读课文,读后感悟
1、夏夜,静悄……此处隐藏8425个字……着眼睛【这一环节训练学生的口语表达能力,体现小动物们的高贵品质,学生从中受到良好的教育】
四、了解学生掌握课文的情况.出示习题,填上恰当的词语多美的()高兴地()绿绿的()青青的()亮晶晶的()弯弯的()静悄悄的()呜呜的()师我们来看一看课文中怎么说的.指导“我会写的字”教师板书讲解她,女字旁,女同学用“她”来代替最合2/4适,还有谁适合?妈妈、阿姨、姥姥、女老师等为了区分男、女,男同学用哪个“她、他”?都有谁合适用“他”呢?爸爸、叔叔、爷爷等师请用“送”、“过”组一个你最想组的词语,说一句你最想说的话个字,看谁说得通顺、流利最后学生在书上书写生字此教学环节利用动画课件《夏夜多美》辅助完成
五、运用新词语,我说夏夜美师刚才同学们词语搭配得很恰当,句子说得很通顺、流利你能用课文中的词语描述一下我们身边的夏夜美景吗?看谁描述得最美学生也可以不受约束,自由表达【教师可以根据学生的具体情况提示、补充,使学生从中受到启示,让语言更加完善】
六、总结师大家描述的夏夜真美呀!让我们期待夏夜的到来吧!让我们身边经常有助人为乐的好人好事,让月亮笑起来让星星高兴地眨着眼睛,这样夜色会更美2012年4月3/4《15《夏夜多美》教学设计.doc〉〉将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印推荐度点击下载文档文档为doc格式4/4。