08团结小学校本教研工作总结

团结小学2016年教研工作总结本学期在麻栗镇中心学校的正确领导下，在全体教师的共同努力下，圆满地完成了各项教研任务，现将工作总结如下:、指导思想为了真正让素质教育走进课堂，把教研活动作为教学工作的突破口和重中之重，切实改进教研工作，形成浓厚的教研氛围，为实现教学质量的全面提高、学生的全面提高奠定良好的基础

二、加大培训工作

1、培训目标通过校本培训，解决学校，教师所面临的具体实践问题改进学校的教育教学，不断提高学校的办学水平和教师的教育教学能力，从学校实际出发，最大限度地开发和利用学校自身的各种资源和潜力，推动教师主动学习，自我完善，自我发展，建设一支师德高尚，素质优秀，业务精良的科研型、创新型教师队伍，促进学校的全面、整体发展

2、培训思路确立“德育为首、文化熏陶、特长引领、和谐发展”的思路把过去的工作加以改进，把教研活动的形式和方法作大胆的创新

三、主要工作

（一）、狠抓学习与交流针对教师的理论功底还很薄弱的现状，工作中，我们采取了如下形式进行学习

1、形式上集体学习和个人学习相结合，理论学习，培训与课堂教学实践相结合

2、内容上除学习外，还要求教师有针对性地学习新的教学理念，阅读有关教育教学的杂志和刊物，并摘抄新的教学理念，学习新的教学方法

3、加强教师之间的交流，利用教研活动经常组织教师对新教育教学理念和新的教法进行交流，共同解决课堂教学中的困惑交流有针对性，时效性，督促教师学习和自觉运用新的教育教学理念，实践好的教育教学方法，提升教师教学水平事实证明，通过学习，教师各方面素质都有了提高教研活动推动了新课程改革使开学初计划落到了实处尤其是刘慧霞的数学课，她除了利用了多种媒体，教学环节和方法安排的新颖，课堂气氛活跃外，学生的学习积极性高，教师启发得当，还培养了学生动手动脑的实践能力，寓教于乐，渗透了思想教育，培养了学生的自学能力周惠的语文课体现了小组探究的合作方式，在教师的正确引导下，学生能主动寻找合作伙伴探究问题，并及时反馈，学生在浓郁的学习气氛中自主学习，发表自己的意见，培养了学生的创新能力，教学效果良好

4、倡导教师撰写学术论文，积极鼓励教师参加业务进修，自我提高培训本学期李名新老师到合肥参加培训，有效地提高了自身业务素质，也带动了其他教师的学习，提高了本校教师素质的整体提高

（二）注重听、评课以教师“认真备好每一节课，上好每一节课为宗旨组织教师有计划，有条理地进行了备课、上课有效推进道德课堂顺利进行

1、狠抓集体备课

①教师集体备课前，必须做到熟悉教材，熟悉学生，做到“四结合”，即理论与实践相结合，公开教学与日常教学相结合，公开教学与课题研究相结合，教与学相结合

②集体备课以年级组为单位，进行备课、听课活动，坚持每周集体备课制度，各教研组长、年级组长负责，分科分组定内容学习、备课，针对比较热点、难点问题进行探讨，不断优化教学目标、过程和方法，以做到熟悉教材、研究教材，提高教学质量的目的

2、加强常规听课鼓励教师多出精品课，认真备好、上好每一节课，规定每位教师每学期听课不少于15节，中层领导每学期听课不少于20节，听课后注意评课，同时实实在在，针对课堂中出现的难点，重点问题进行评析，且做好了记录

3、倡导推门听课为提高教师的基本素质和基本机能，提高教师心理调控能力在本学期中，我校积极倡导推门听课，教研组长及中层领导不定时推门听课，并做好指导，各教研组长推门听课节数每学期不少于10节

4、指导课后评课对于每一节课，每一个做课教师来说，只听不评达不到提高的效果，所以，指导教师确实，有效地，实事求事地进行评课，并提出建设性意见，导向性建议并做好记录，以达到共同进步，共同提高的目的

四、组织保证，措施到位为了使教研活动的开展得到保证，行政领导要主动配合教研组长，督促和指导教师积极开展教学研究活动，以保证教研活动顺利有效的开展一学期下来，我们坚持了每周教研活动，收效很大但由于能力有限，工作中还有许多不足，希望各位领导批评指导

五、总结经验，稳步发展在今后的教学过程中，我校会在上级领导的正确指导下，不断总结经验，使校本教研工作更上台阶团结小学2016年7月。