05团结小学德育工作计划

2016年团结小学德育工作计划

一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以培养“四有”新人为目标进一步落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，切实加强和改进学校思想道德建设工作，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长

二、工作目标以“争当现代文明人”为教育目标，以人为本，大处着眼，小处着手的原则，重教重管，广开渠道，采取切实有效的措施，增强以德治校的实效性，保持违法犯罪率为零，培养更多德才兼备和具有创新能力的人才各年级德育工作目标低年级勤奋自信中年级求实向上

1、规范日常行为，培养良好习惯

2、唤醒学生向初中挑战的意识

3、树立自信心，艰苦奋斗教育

4、强化纪律意识，培养耐挫能力高年级拼搏冲刺2014年团结小学德育工作计划

一、指导思想以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色

二、工作目标

1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力

2、通过各种教育活动，使学生学做一名合格的小学生

三、工作重点

1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理

2、常规管理工作常抓不懈通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设充分发挥全员育人的作用利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况

3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识

4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力

四、具体工作

（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围

1、加强校园德育环境建设要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者本学期将继续实行值周领导、值周教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育

2、加强班主任队伍建设树立责任意识班主任是班级工作的第一责任人，本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的

3.充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步

（二）常规教育常抓不懈

1、抓好行为规范教育开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，教导处和团队组织将利用不同形式进行检查通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益以德育处、年级、班级管理为一体形成一个良好的校风加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化团结小学2014年9月

1、始终做好向学习的精神激励

2、加强学习焦虑的心理辅导和方法指导

3、布置、落实各阶段工作，保持学生兴奋点

三、工作要点

（一）加强德育队伍建设

1、每月举行1次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质；特别加强青年班主任的培养工作;继续开展青老“传帮带”活动

2、落实班任常规工作，如班会课、、“问题学生”转化等

①主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录;

②有的放矢地建立“问题”学生的分类档案，有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象，保证犯罪率为零

3、营造良好的教书育人氛围如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等

4、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观通过评比考核评估制度，构建学校——班主任（科任）一一学生的逐级管理体系，层层落实，在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，争创“文明班”、“先进班”

5、及时彰先励后，拟在12月份召开德育工作经验交流会

（二）加强学生养成教育和法制安全教育

1、落实《小学生日常行为规范》和《一日行为规范》（®监督

②自查

⑧自律

④自爱，深入持久地抓好“建设文明校园告别不文明行为”的活动

2、继续深化月教育主题活动本学期要充分结合教育主题活动，努力营造学校德育工作的良好氛围，把教育贯穿到各项活动之中

3、加强学生道德教育，主要是引导学生诚实、守信、正义，勿偷窃等，提高学生道德自律意识

4、充分发挥少先队作用要开展好“手拉手、献爱心”活动和共建共育活动精心安排组织好大队委竞选活动，创绿色、法制校园教育活动让少先队员在践行、体验中提升自己的道德素养

5、抓好宣传阵地建设本学期除了继续发挥宣传橱窗、黑板报、校刊、广播站的宣传作用外，并准备开辟板报心理专栏，丰富宣传内涵，加强环境育人效果

6、注意培养学生良好的卫生和生活习惯，加强寄宿生管理

（三）充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能

1、落实家访工作，办好家长学校要求每学期班任到家访率要求达40%以上，力争全学年普访率达100%校拟定n月、12月各召开一次后进生家长座谈会

2、加强警校共建文明活动联合南温河派出所落实“交通安全学校”与“学校毒品预防教育”各项工作，并邀请法律辅导员到我校进行“安全与法制教育”讲座

3、继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好年级社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质

（四）注重学生心理健康健康教育本学年将发挥好德育处的优势，组织班主任开展学生心理健康教育课程，开设板报心理专栏，培养学生健康向上的心理素质同时要加强家长的心理健康教育指导团结小学2016年9月2015年团结小学德育工作计划本学期我校德育工作，认真贯彻落实党的教育方针，结合中心校统一部署，按照学校总体工作计划的要求，紧紧围绕《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效加强以爱国主义教育为核心的弘扬和培育民族精神教育，以创建良好班集体为基础，在德育管理、学生教育中关注人的终身发展，促进德育工作者个人专业发展，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，积极推行养成教育，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长

一、指导思想以养成教育为主线，培养学生良好习惯为重点，以多种形式为手段，以全员参与为保障，对学生进行培养教育，使之学会做人，学会学习，为成高素质的人才打下坚实基础

二、工作目标及思路

1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的师资队伍

2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育活动，为学生的健康成长营造良好的氛围

3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生

三、主要工作措施

（一）、坚持思想道德建设的首要地位，加强师德建设结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍

（二）、高度重视学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化深入开展小学生日常行为规范教育根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度围绕培养学生“十个好习惯”（即诚实守信，说了就要做的习惯；尊重别人，耐心听别人讲话的习惯；按规则行动的习惯；时刻记住自己责任的习惯；节俭的习惯；天天锻炼身体的习惯；用过的东西放回原处的习惯；及时感谢别人帮助的习惯；做事之前先计划的习惯；干干净净迎接每一天的习惯），加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步），各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动

（三）、积极开展丰富多彩的德育活动以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以“坚持人人共成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育

（四）重视学科渗透，加强德育科研

1、优化学科教学课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课，要继续认真上好思想品德、晨会、班队活动课.

2、开展实践活动紧紧把握教改脉搏，在三-五年级开展综合实践活动，并同学校传统校园文化、中华经典诵读等特色紧密结合传统校园文化综合实践活动的主题来自社会生活、自然界，任课教师要结合教材内容向学生推荐主题结合德育课题，组织学生考察、实验、探索、研究，通过一系列的活动发现和解决问题，发展实践能力和创造能力

3、开展德育科研要树立向科研质量要效益的意识，要认真学习教科研理论的书籍，并运用于德育实践研究要认真作好学习笔记，要针对新形势下的学生特点，进行分析研究期末将继续举行班主任工作经验交流会同时，要加强德育课题的研究，各位教师要适应课改新形势发展的需求，切实转变观念，提升教育理念，探索德育工作的新规律和新途径要针对德育工作中出现的问题，不断转变工作方式、更新教育内容，为德育工作注入活力，走特色之路团结小学2015年9月。