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骨干班主任教师半年德育的工作总结随着教育理念的不断更新和社会的发展,德育教育已经成为教育发展的重要指标之一骨干班主任教师在学校当中扮演着重要的角色,不仅需要具备扎实的教育知识和技能,还需要有较高的教育思想境界和良好的德育实践经验而在这方面,半年时间可以说是一个非常宝贵的机会,也是一个考验骨干班主任教师的时期在这个半年里,骨干班主任教师们在德育工作方面做了哪些工作,取得了哪些成果?下面就让我们来看一下他们半年德育工作的总结
一、德育工作目标的明确作为骨干班主任教师,首先要做的就是明确德育工作的目标在本次德育工作中,骨干班主任教师们从三个方面做了工作一是让学生明确大家共同的努力方向;二是落实德育工作的责任制;三是让学生树立正确的人生观和价值观通过这三个方面的工作,骨干班主任教师们让学生对德育工作有了更加深刻的认识,并且激发了学生的积极性和主动性
二、德育课程的精心设计作为一名合格的德育工作者,骨干班主任教师必须在课程的设计上下功夫在本次德育工作中,骨干班主任教师们不断努力,锤炼自己的设计能力和教学技能,不断改进德育课程通过针对不同年龄段、不同学科、不同需求的学生设计不同层次的德育课程,让德育课程更加贴近学生实际、更容易被接受
三、德育案例的收集和分享骨干班主任教师们在德育工作中不仅要立足于课堂,更应该关注学生的成长过程通过不断地收集和分享德育案例,骨干班主任教师们让学生在实际生活中更好地领悟真理、把握人生
四、德育活动的组织和开展德育工作需要在学生实际生活中得到落地,需要通过各种形式的活动来表达骨干班主任教师们在德育活动的组织和开展方面非常重视通过各种活动的组织和开展,如单词大赛、辩论赛、演讲比赛、文艺汇演、情景剧表演等,让学生在参与中学习,在活动中感受真理与美的融合,从而提高学生的综合素质
五、家访的精心安排家访是德育工作中重要的一环,也是对骨干班主任教师业务能力的一种考核在家访工作中,骨干班主任教师们精心安排、认真备课,做到了有针对性地展开家访,赢得了广大家长的信赖和尊重家访不仅是一种“送德”工作,更是一种“取德”机会,在家庭中了解学生,了解家庭,让家长更好地参与到学生的德育工作中来
六、班主任工作的带动作用作为骨干班主任教师,还要做好班主任工作,为全班带头在本次德育工作中,骨干班主任教师们备课认真、教法新颖、作风严格、辅导课后、时间投入,下足了功夫通过自身例子的带动作用,号召全班学生成为认真努力、自信阳光、积极向上的人,促使整个班级的德育工作更加顺畅、高效总之,半年时间虽然短暂,但对骨干班主任教师在德育工作方面提高的贡献是深入而显著的通过半年的工作,多数骨干班主任教师们都充分认识到了德育工作中的重要性,不断磨练自己的工作能力,不断提高自己的德育思想,更好地为学生的健康成长服务希望骨干班主任教师们在今后的德育工作中,还能够更加努力,更加精细地把握德育的每一个环节,让每一个学生都能在德育的阳光下茁壮成长!第PAGE页共NUMPAGES页。