还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
有关于小学班主任工作总结小学班主任是学校管理中最基层也是最重要的一个岗位班主任工作是学校教书育人中不可或缺的一个重要组成部分,对学生的日常学习生活、思想品德、心理健康等方面都具有极为重要的影响每个学年,班主任们都在默默地付出,用自己的心血为学生的成长助力回首过去的一年,我做为一名小学班主任,发现自己的成长和改变也不少,让我来分享一下我的工作总结
一、从关注个体转向全员管理个体管理是指对班内的每个学生都了解、掌握并关注,而全员管理是在效果保证的前提下,扩大对班级的管理,从班内的每个学生扩大到对全班的关注从个体管理到全员管理的转变是很关键的我们在班级管理中必须关注学生个体的成长,但我们也不能只把注意力放在个别学生身上,而忽视了整个班级的管理从去年开始,我就积极思考和实践如何进行全员管理了解每个孩子的情况,掌握整个班级的情况、特点,发现问题,分析症结,找到问题的症结,对全体学生进行相应的管理和辅导,形成全员监管的机制随时间变化,我不再把全部精力都放在个别学生身上,而是更加注重了全员管理的有效性和质量
二、班级主题活动抓重点我相信每个班主任们都深知一句话——班级主题活动是班级建设的重要内容班级主题活动,是让每个学生在课堂之外也能了解班级的氛围、增强班级的凝聚力、增长同学间的友谊而如何把班级主题活动抓好,更是值得班主任们去思考的问题针对不同主题,我们精心设计活动,因材施教,让每个学生都能找到自已的位置,使主题活动发挥最大效益例如教育不是八百年,一千多天满身汗,我们设计了“劳动敬老爱心”为主题活动,秉持教育不能局限于课本,在班级活动中引导学生感受敬老的情怀,深入了解劳动的本质,挖掘爱心的含义活动内容涵盖了劳动行动、认知了解、技能掌握、心理关怀等多个方面,增加了活动的趣味性和互动性,让学生们在游戏娱乐中感受深刻的教育纯净力量
三、班级文化建设班级文化是班级生活中的一种潜意识它反映了一个团体的思想、风貌和习惯我们肩负着培养学生成为一名有道德、有文化、有创新精神的好公民班级文化建设要发挥班级组织的力量和个体的支持,更充分地调动学生的积极性、主动性和创造性这需要班主任细致耐心的管理,并让班管理走在统一管理的轨道上我在班级文化建设上,重点增强班级凝聚力,把班级成员的爱、理、信、智四个方面通过各种方式学生间体现出来,将班级凝聚力不断增强
四、学习管理细致化学习是学生来校学习的主要目的班主任要陪伴着学生一起做到“管理就是服务,服务就是管理”,让每位学生都在班级学习成绩方面得到提高有我的努力和班级的配合,整个班的学习成绩较前一学期有了极大的提高,为后期的学习打下了扎实的基础
五、班级信任积淀不仅仅是学生需要信任班主任,班主任也需要争取学生的信任,建立良好的师生关系和班级关系这需要我们班主任在平时的教育教学中适时地引导学生,让他们顺畅地了解自己,懂得珍惜自己的一份信任同时,在班级管理中,班主任也要解决好学生的矛盾和问题,发扬班级主人翁意识,让学生能够切实感受到班主任为他们的好处小学班主任是一项具有责任心的工作,每日担负着教育的责任今年以来,我认识到了全员管理、班级文化建设,班级主题活动等方面对于班级工作和学生成长的重要作用,也在这些工作内容上加以去年的积淀和总结,用创新和专业来帮助孩子成长我相信在班主任职业的每一段路程中,我们都会有不断追求、不断探索、不断总结的奋斗精神班主任工作不仅是一份职责,更是一个心灵感悟的过程,值得我们用心去经历,再去总结祝愿每个小学班主任都能在这个宝贵的时期中得到更多的收获和成长!第PAGE页共NUMPAGES页。