文本内容:
艘性评价设计及辎际单单元学习主题古代记叙散文评价设计
一、单元任务分析.本单元在整体教材中的地位作用及主要内容.学生情况分析
二、教学目标.总体目标1知识目标2能力目标3情感目标.分目标
三、重难点重点教会学生提要钩玄的阅读方法,即让学生学会抓住关键词语,概括文章的叙事脉络,提高学生的概括能力和表达能力难点人物性格特点的把握与公正客观的评价历史人物
四、教学方法
五、教学资源
六、课时安排持续性评价设计检验提示检验指标实现程度评价标准的设计是否与深度学习目标一致?是评价活动是否贯穿学习活动始终?是是否把评价的结果转换为反馈信息指导或促进学生是的学习评价主体是否多元?评价方式是否多样?是。