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我们到底在跟体育老师学什么著名教育家张伯岑说“作为一个教育者,我们不仅要教会学生知识,教会学生锻炼身体,更重要的是要教会学生如何做人”拥有积极人生观的人;拥有健康前景的人;能学且有智慧的人;能够合作和善待他人的人;能生存、能独立的人……这几点正是体育课的教学内容目标体育教孩子做一个真实的人俄国著名教育家乌申斯基说“在教育中一都应以教育者的人格为基础,因为只有人格才能影响人格,只有人格才能形成人格”竞技赛场上是真实地,训练如何,竞技状态如何,体育是不会骗人的任何训练中,教练都会说明出席次数对最终成绩的影响,一天不训练只有自己知道,三天不训练,全世界都会知道对自己的成绩负责,数据不会说谎健康是人生最宝贵的财富真正的身体健康是教会孩子对身体健康的正确理解,使之主动参与到体育锻炼中去生活因健康而美丽真正意义上的健康是一个人的身体健康、心理健康和较强的社会适应能力的结合教育应以每个人的健康为最终目标因此,教师在教育学生强身健体时,也强调“强心”所谓体育,文明其精神,野蛮其体魄!体育培养孩子的高贵品质-责任心英国教育家维克多.费兰克说“每个人都被生命询问,而他只有用自己的生命才能回答此问题,只有以,负责,来答复生命”能够“负责”是人类存在最重要的本质体育能教会孩子对自己的行为负责体育可以培养孩子积极的心态都说体育人乐观,这源于长期训练后形成的良好心态,而这种心态往往是很多体育人最终成就事业的强大动力源泉坚强一体育教育最成功的核心品质古希腊著名教育家、哲学家柏拉图说“一个人从小受的教育把他往哪里引导,能决定他后来往哪里走”而一个从小喜欢体育锻炼的人,一定会有一颗坚强的心在一次次的动作磨练中,在一滴滴的汗水流淌间,一天天成长一天天蜕变,在人生之旅中不断的实现完美坚持体育运动会让孩子更加乐观美国著名成功学家、教育家卡耐基说“如果我们有着快乐的思想,我们就会快乐……用快乐、乐观、豁达的胸襟去面对人生吧,我们的人生就永远是快乐的”体育使人快乐,体育丰富人生,体育塑造人格,体育是最基础、最美好的教育!。