幼儿园中班教研工作计划篇3

、指导思想:根据我校的实际情况，以新《纲要》为工作指导，同时充分发掘孩子、学校以及家庭等各类资源，并切实地开展一系列活动活动中遵循幼儿的发展特点，尊重幼儿的自主选择，合理有效地使用各种教育方法及手段，全面实施素质教育，提高教育质量

二、主要工作和措施

（一）以人为本，加强师表建设，寻求教师队伍发展的新跨越

1、一流的师资队伍必须以德为先，以高尚的师德、精良的业务锻造新时代的教师群体，本学期我们将以敬业爱岗，乐于奉献，廉洁从教的良好师表形象来要求自己，以“公诚勤朴、博学睿思、与时俱进”的公众形象立足于社会，以师德承诺规范教师言行，优化服务意识

2、重视在教育实践中促进教师专业化成长的方式与策略的研究，借助教研活动开展探讨、观摩、对话等多种形式的学习活动，结合自身实践进行反思总结，开展研究性、探讨性、常规性教育实践活动，促使不同能力的教师都有所提高

（二）以“研”为先，贯彻新课程精神

1、进一步解放思想，转变观念，大胆创新，不断学习、领会、研究新课程的教学方法和途径，建构以“纵横交织、点面结合、内外交融”为特征的新课程，为促进幼儿全面发展拓展新途径同时，侧重抓初步培养教师生成新课程的研究能力，在新课程思想的指导下，不断根据幼儿发展水平及兴趣点生成新的课程内容，并能较好地把握课程内涵，在实践中更好地体现以“幼儿发展”为本的思想本学期力求校内公开课以生成课程探讨为主

2、根据市教委的有关精神，结合新课程理念，本学期将规范学前班评估方法，做好计划、备课、观察、记录、反思等工作，观察了解幼儿发展状态，寻找教师指导的最佳时机与策略，作为学前班实施新课程的重点，真正让幼儿在教师的有效观察指导下得以更好的发展

3、继续发挥教研活动这一最基本的提升教师教学能力水平的主阵地变教师被动型接受为主动型参与，积极研讨，大胆发表见解，采取集体备课、重点研究，老教师上示范、展示课，新教师上学习观摩课，通过人人开课、说课、反思等活动开展研讨活动，切实提高教师的教育教学能力本学期每位教师还都要认真对待”五个一”的工作即上交一篇精品教案、一篇说课稿、一篇教学反思、一篇评课、一篇小论文

（三）加强学习，发挥集体力量，做好日常教育教学工作

1、构建学习共享体系首先，本学期我们将建立团队学习交流制度我们将借助多媒体网络系统，积极开展电子备课，实现资源共享，并结合教育实践通过观摩、对话等多种形式，结合自身实践进行反思总结，这样不但能促使不同能力的教师都有所提高，而且也更有利于我们提高日常的教育教学质量其次，将努力建立合作学习的氛围和环境本学期做到在学习形式上每月一次教育理论教研组学习、一次个人自学在学习内容上做到三个必须必须是先进的教育思想，必须是科学的教育理论，必须是与教学实际相结合学习时做到边学习、边理解、边应用，做好学习笔记使自己尽快更新观念，形成新的理念

2、建好青蓝工作室”，充分发挥老教师的示范帮扶作用，开展观摩、研究探讨及常规活动练兵等式的教育研究活动，通过多种途径锻炼教师能力，使新教师尽快成长，实现质量的优化

（四）密切家园联系，确立新型的家园关系，拓展家园沟通渠道，进一步赢家长社会的支持与信任利用“家长联系册家长会U等多种形式向家长进行宣传，了解学前班教育教学情况，体会感受学前班教育的特点，以增进了解，配合我们共同教育幼儿改进家园沟通手段，提高教师家长的双向交流，更好地做好家长工作充分相信家长，挖掘家长教育资源，共出谋划

三、工作行事历三月份

1、全面做好开学准备工作

2、制定完成各种计划

3、规范教学秩序，狠抓教育常规

4、召开新学期家长会

5、新教材备课四月份

1、区域活动研讨会

2、组内教研活动

3、组内学习五月份

1、组内教研活动

2、组内学习

3、学前班展示活动六月份

1、园本课程研讨会

2、组内教研活动老师优质课展示

3、备课本抽查4|组内学习七月份:

1、组内论文等交流

2、做好本学期总结工作。