文本内容:
xxxx小学师徒带教制度
一、带教依据为加大我校青年教师的培养和管理的力度,造就一批有良好的师德修养、先进的教育理念,教改研究与教育创新能力的青年教师队伍,推动学校的整体发展现就做好校师徒带教做以下制度
二、认定需带教教师范围在本校从事教育教学工作的在编在岗教龄5年以下的专任教师
三、认定可带教教师条件
1、应具有具有大专及其以上的学历
2、应具有中级及以上的专业技术职务,任本学科教学时间不少于六年
3、应具有良好的师德修养,能胜任班主任工作并取得较突出的成绩;或在指导学生课外活动中获区级(含区级)以上等第奖
4、应具有良好的教学素养,能积极参与有关教学改革与研究,教学效果较好
5、能结合教育教学实际开展课题研究,撰写有质量的论文
6、在学校教育教学改革探索中起积极示范作用,在本学科领域起到引领作用
三、规范管理,加强管理
1、师徒坚持互相听课、互相交流,相互听课每学期不少于8次
2、每学期组织2次师徒座谈会,总结近期徒弟的进步、确定下一步的发展方向;
3、每学期举办青年教师展示课、新岗教师汇报课等教学活动,
4、每学期进行一次师徒工作总结,通过听课、评课、师徒的总结互相取经,共同进步,以最快的速度、最佳的效果步入教育教学的正轨
5、定期开办讲座,向徒弟推荐一些好书和好文章;制定“一三五”计划,并严格执行,即第一年拜师学艺、第三年胜任学科教学工作、第五年成为学科骨干。