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1-3单元课内阅读提升卷-小学语文三年级下册部编版
一、现代文阅读精彩片段赏析小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去.文中的加点字“掠”的意思是()A.贴近B.夺取C.轻轻擦过或拂过.燕子飞行的两种姿势是、.从画“”句子中,我们可以体会到燕子的飞行速度o.文中加点字“沾”用得好,因为这个字突出了燕子飞行时动作的特点阅读短文,完成练习何化(予选)荷花已经开了不少了荷叶挨(正由)挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘白荷花在这些大圆盘之间(冒长)出来有的才展开两三片花瓣儿有的花瓣儿都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬有的还是花骨(gUg)朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似(slshl)的这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起.根据上下文,在文中括号里选择合适的词语或正确的读音,打7”.在括号里填上合适的词语似[si]相类,像相xiang~・类~.~是而非的]跟某种情况或事物相似,如“他乐得什么〜〜亦作“是的”“的”均读轻声故选sh〔.本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力和量词积累完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配,完成后再读读是否合适中间为“的“,后面为名词,则前面需搭配合适的形容词,认真分析所给名词的特点,然后搭配,如“碧绿的大圆盘,“嫩黄色的小莲”等“荷叶”用片来形容.本题考查对句子中重点字词的理解结合语段内容可知,“荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘描写了荷叶“挨挨挤挤”一词写出了荷叶的多而密.本题考查内容理解和仿写句子根据原文语句“有的才展开两三片花瓣儿有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似”,这句话写了荷花“初绽”、“绽放”、含苞待放三种状态结合“有的……有的……有的……”仿写写一种自己喜欢的植物即可.此题为思路拓展题要结合文章内容进行分析,答案不唯一,但要言之有据,不能偏离文章所表达的文章主旨中心从这两段话中找出你最喜欢的一句,并写出喜欢它的理由即可.仙女慢慢地优雅
11.大硬有角落下来折好收拢飞来摔
12.小猫花白相见的短毛,长长的胡须小猫轻轻地踮起脚尖,蹑手蹑脚地向洞口爬去
13.44x4【解析】
10.本题考查学生对句中词语的理解能力,解答此类问题,主要联系文中上下文“款款”意思是慢慢地,结合语境“瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙”,可知瓢虫有仙女一样的气质,非常的优雅得体.本题考查学生从文中提取关键信息的能力独角仙的样子在文中“独角仙,在甲虫里可能算是最大的,从头到脚,约有两寸它的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角”可知独角仙个头大,甲壳硬,头部有角花大姐的动作在文中“瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝”可提取关键词落下来、折好、收拢独角仙的动作在文中“飞来一只独角仙,摔在灯下”可提取关键词飞来、摔.本题考查学生的综合实践能力,在做题时,要运用到平时积累的有关动物方面的知识在介绍动物的样子时要抓住有特点的地方介绍,动作要从有代表性的地方入手用恰当的语言,将自己想象到的语句表达出来,语句通畅,表意明确.本题考查学生对短文内容的理解和分析能力“顺顺溜溜”本意指通畅顺当,没有阻拦在句中说瓢虫收翅膀的动作,可知是十分熟练的题干叙述正确
(2)根据文中“有的瓢虫吃蛎虫,是害虫有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蜘虫吗?”这句话可以看出作者虽然知道瓢虫是害虫,但从最后一句话的问句能够体会到作者对瓢虫的喜爱之情题干叙述正确
(3)从“这家伙,是昆虫里的霸王”可以看出这是独角仙的特点,并没有表明作者对它是讨厌的态度题干叙述错误
(4)从文中作者在描述瓢虫时使用的动词“落下来、折好、收拢、和描述独角仙时使用的动词“飞来、摔都使昆虫们的样子仿佛出现在我眼前也体现出作者语言的流畅和优美题干叙述正确.和睦相处相提并论
15.傲慢谦虚
16.B
17.“怎么还在这看电视呢?”妈妈说,“赶紧去写作业吧!”
18.故事里陶罐的谦虚有礼值得我们学习【解析】
14.本题考查根据意思写词语可以在文中找与所给意思有相同词素的词语飞和睦相处彼此相处融洽、友好相捉并论把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待.本题考查对文章内容的掌握从“住嘴!”“你怎么敢和我相捉并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕”可知铁罐很傲慢;从“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”可知陶罐很谦虚.本题考查描写方法从“陶罐说”“铁罐恼怒了”“铁罐谢何知运用了语言描写.本题考查仿写句子要求根据例句中标点符号的用法仿写句子例句中提示语在中间,“说”后面用逗号示例“怎么还在这看电视呢?”妈妈说,“赶紧去写作业吧!”.本题考查读文章的感悟能力在理解文章表达的中心意思的基础上写出这句的感悟《陶罐和铁罐》是一篇寓言讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐然而,埋在土里许多年后,陶罐出土成宝,铁罐却化为泥土故事告诉人们,人都有长处和短处,要看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重对方特长、和睦相处.倒影欣赏
20.A
21.难过、失望
22.你的角和你的腿都很重要,它们各有各的长处,你不能只追求外表的华丽,而要注重内在的价值【解析】
19.本题考查近义词倒影(名)映出的倒立的影子倒映(动)物体的形象倒着映射到另一物体上文中指鹿的影子映在水面上,故选“倒影欣赏用喜爱的心情享受美好的事物,领略其中的趣味,带有主观成分观赏观看欣赏文中指鹿认为自己很美丽,主观地看自己,故选“欣赏.本题考查句子含义的理解“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”是反问句,改为陈述句是唉,这四条腿太细了,配不上这两只美丽的角指鹿认为自己的四条腿太细,配不上自己美丽的角故A项正确.本题考查句子含义的理解从“喷起了嘴”“皱起了眉头这些动作可以看出鹿十分不满意自己的腿,认为四条细腿配不上美丽的角,而感到难过、失望.本题考查语言表达能力可以告诉鹿物各有长处短处,不要太在意外在的美丽,注意语气有礼貌如小鹿,不要因为它的长处而看不到它的短处,也不要因为它的短处而否定了它的长处,我们不能以外表来决定于它们的价值.才能因为却
24.水要流动才能保持清洁
25.河流用源源不断的清洁的水,年年给人们带来利益
26.也许,我将永远奔流不息;可你早被遗忘,不再有人提起
27.不一样“池子”的结局是完全枯干;“河流”的结局是至今长流不断【解析】略.既……又……29・捣捞
30.用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜能满足多数人的需要所以这种造纸方法就传承下来了
31.大概不能去掉,因为“大约”表推测去掉后就变成了确定的说法,不够严谨【解析】
28.本题考查关联词运用“轻便”与“好用的纸”两个分句之间存在并列关系,结合句意及语境分析可知,此处填“既……又……工.本题考查文章内容理解联系上下文,在“浸”和晒的步骤之间,蔡伦进行了“捣烂成浆”和“把浆捞出来“两个步骤,所以应填入“捣”和“捞”.本题考查文章的理解和分析能力因为用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了结合语段最后一句话作答即可.本题考查分析词语运用的准确性短文中的“大约”表示估计,去掉了就说明改进造纸术的时间是确定的,与事实不符,有“大约”一词,体现了语言的精确性,所以不能去掉.xiang^Zzhao^/
33.相互缠绕的龙;飞龙;双龙戏珠的龙天上的云气象万千有的像奔驰的骏马;有的像吃草的小羊;还有的像游泳的小鸭
34.B
35.B【解析】
32.此题考查多音字相读xilng时,用作“相互、相处、相见”等;读xi豆ng时,用作“相片、照相”等爪读zh2时,用作“爪牙、前爪、张牙舞爪”等;读zhu5时,用作“爪子、爪尖”等.此题考查排比句文中用“有的……有的……还有的……”的句式,写出了三种不同形态的龙,”相互缠绕的龙”、“两条飞龙”、“双龙戏珠”的龙用“有的……有的……还有的……”的句式写句子,可以想象同一场景中,事物不同的状态例天上的云朵真是变化万千啊,有的像快乐的小鸟,有的像奔驰的骏马,有的像自由的小鱼,还有的像可爱的小兔那些雨滴真调皮,有的落在屋檐上,有的洒在田野里,有的挂在了树枝上,还有的跟随着小溪奔流进大海早晨,公园里晨练的人真多,有的在跑步,有的人在做健身操,有的在舞剑,有的在踢健子,还有的在玩空竹.此题考查段意理解“这座桥不但坚固,而且美观”在文中是一个过渡句,起到承上启下的作用上文描写了赵州桥的坚固,下文描写了赵州桥的美观,因此本段写的是赵州桥的美观.此题考查句意理解句子中“似乎”一词,表明了这些龙并不是真的在动,而是给人的感觉像在动栏板上的龙雕刻得太栩栩如生了,像活的一样歌颂了古代劳动人民的智慧和才干.守株待兔
37.跑于是希望他没能再得到兔子,自己却被宋国人嘲笑
38.这个故事告诉我们,不努力,而抱着侥幸心理,指望靠运气过日子,是不会有好结果的【解析】
36.本题考查对成语的识记与理解这是一篇课内文言文,出自《守株待兔》一课,“守株待兔”是一个寓言故事演化而成的成语,一般比喻死守经验,不知变通,亦用以讽刺妄想不劳而获的侥幸心理.本题考查对字词、句子翻译的掌握“兔走触株”一句的意思是“一只兔子跑过来,撞在树桩上「其中“走”的意思是“跑“因释其耒而守株”一句的意思是“于是这个人就放下农具,守在树桩旁”,其中因”的意思是“于是”“冀复得兔”一句的意思是“希望再次得到兔子”,其中“冀”的意思是“希望”“兔不可复得,而身为宋国笑”一句的意思是“他没能再得到兔子,自己却被宋国人嘲笑”,翻译时注意“复”、“而”、“笑”的意思.本题考查对文章内容的理解与分析《守株待兔》是一则脍炙人口的寓言故事兔子自己撞死在树墩子上,这是生活中的偶然现象宋国那个农夫却把它误认为是经常发生的必然现象,最后落得个田园荒芜,一无所获不靠自己勤勤恳恳的劳动,而想靠碰好运过日子,是不会有好结果的告诉我们人应主动努力,不要对任何侥幸的事情抱有幻想【点睛】译文宋国有个农夫他的田里有个树桩一只兔子跑过来,撞在树桩上,折断脖子死掉了于是这个人就放下农具,守在树桩旁,希望再次得到兔子他没能再得到兔子自己却被宋国人嘲笑()的大圆盘()的小莲蓬一()荷叶
7.“荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘”描写了的姿态,看到加点的词语,••••眼前仿佛看到了的画面.文中画横线的句子,描写了荷花的三种姿态,分别是、、O我能仿照这个句子的特点写一种自己喜欢的植物.你最喜欢这两段话中的哪一句?请规范地摘抄下来,并说说你喜欢它的理由摘抄理由课内阅读(19分)昆虫备忘录(节选)花大姐
①瓢虫款款她落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝
②北京人把瓢虫叫做“花大姐”,好名字!
③瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有小圆点,特别漂亮圆点是有定数的,不能瞎点小圆点,叫做“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同有的瓢虫吃虾虫,是害虫有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃财虫吗?••••独角仙
①吃晚饭的时候,呜——扑!飞来一只独角仙,摔在灯下它摔得很重,摔晕了轻轻一捏,就捏住了
②独角仙,在甲虫里可能算是最大的,从头到脚,约有两寸它的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角这家伙,是昆虫里的霸王
③独角仙的力气很大北京隆福寺过去有独角仙卖据说给它套上一辆泥制的小车,它拉着就走.读《花大姐》短文时,当我读到“款款”一词,仿佛看到瓢虫像一样地飞下来.认真阅读以上两则选文,选用关键词,完成图表昆虫■GE)(动作)I.我也能从“名字、样子和动作”等方面给一种小动物做备忘录••••••••小动物的名字样子动作.判断下面的语句,对的打错的打X
(1)从“顺顺溜溜”可以看出,瓢虫收翅的动作很熟练,干脆利落,顺顺当当()
(2)吃马铃薯嫩叶的瓢虫虽然是害虫,但作者依然喜欢它们()
(3)从“这家伙,是昆虫里的霸王”可以看出,作者讨厌独角仙()
(4)作者的语言非常生动优美读着读着,昆虫们的样子仿佛出现在我眼前()阅读课内片段,完成练习“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相捉并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕”“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”“和你在一起,我感到羞耻你算什么东西!”铁罐说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”陶罐不再理会铁罐.根据意思从文段中找出词语写在括号里
(1)彼此相处融洽、友好()
(2)把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待().从这段文字中,可以看出铁罐,陶罐o.文段在表现陶罐和铁罐的特点时运用了哪种描写方法()A.动作描写B.语言描写C.心理描写D.外貌描写.观察例句中标点符号的用法,并仿写一句例“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”.读了这个故事,说说你的感想课内阅读鹿摆摆身子,水中的(倒影倒映)也跟着摆动起来他从来没有注意到自己是这么漂亮!他不着急离开了,对着池水(观赏欣赏)自己的美丽“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”一阵清风吹过,池水泛起了层层波纹鹿忽然看到了自己的腿,不禁啾起了嘴,皱起了眉头“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”.用画出文段中恰当的词语.文段中画线句子的意思是()A.四条细腿配不上美丽的角B.四条细腿配得上美丽的角C.美丽的角配不上四条细腿,.从“嗽起了嘴”“皱起了盾头”可以体会到鹿的心情.如果你是鹿的好朋友,你会怎样劝说他?阅读课文片段,完成练习“口阿,你在推究哲理?”河流说道,“水要流动()保持清洁,这个自然规律,难道你已经忘掉?”“我是一条伟大的河流,那是()我遵循着这条规律,••••不顾自身的安逸我用源源不断的清洁的水,年年给人们带来利益这就使我受到尊敬,光荣无比也许,我将永远奔流不息;可你早被遗忘,不再有人提起”河流的话果然应验河流至今长流不断,而可怜的池子()一年年淤塞,整个让青苔铺满,又让芦苇遮掩,到头来完全枯干.请将“因为、却、才能”三个词填入文中的括号里.文中加点的“这条规律”指什么?.河流“受到尊敬”的原因是什么?.文中画“”句子中“河流的话是.“池子”和“河流”的结局一样吗?它们的结局分别是什么?课内阅读大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种()轻便()好用的纸用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了.在语段中的括号里填上恰当的关联词.蔡伦是怎样造出纸来的?把描写动作的词语找出来,填一填剪或切一浸一—一一一晒.为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了?在语段中找出并用“—”画出来.“大约在一千九百年前的东汉时代”中“大约”的意思是—,可以去掉这个词语吗?为什么?课内阅读赵州桥(节选)这座桥不但坚固,而且美观桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案有的刻着两条相(xiMgxi宜fir)互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪(zhozhu)相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠所有的龙似乎都在游动真像活了一样.从括号里选择正确的音节打上7”.文中画横线的句子是排比句,形象地写出了栏板上图案的精美先回答描写了哪几种不同形态的龙?然后再仿写句子
(1)描写了这三种不同形态的龙
(2)有的……有的……还有的……°.这段话主要写了赵州桥()(填序号).“所有的龙似乎都在游动,真像活了一样”这句话说明()(填序号)A.这些龙本来就像活的一样栏板上的龙雕刻得太栩栩如生了,像活的一样歌颂了古代劳动人民的智慧和才干C.龙雕刻得这么好,歌颂了李春是个了不起的石匠课内阅读宋人有耕者田中有株兔走触株,折颈而死因释其耒而守株,冀复得兔兔不可复•••得,而身为宋国笑.出自这个故事的成语是o.解释句中加点字,并翻译画线句子走因冀翻译.从这则寓言中你得到了什么启示(参考答案:.C
2.斜飞横掠
3.快
4.轻快灵活【分析】
1.考查了对词语的理解联系上下文理解,从“另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去”可知,“掠”的意思是轻轻擦过.考查了对语段内容的理解从“在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空”“另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着”可知,燕子飞行的两种姿势是斜飞、横掠.考查了对句子的理解阅读画线句子可知,从“叽的一声已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了“可知,燕子的飞行速度很快.考查了对句子和关键字的理解从“小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去”中的“沾”这个字,我们可以体会到小燕子的轻盈.ai冒gushi
6.碧绿嫩黄色片
7.荷叶一大片一大片挤在一起的碧绿的荷叶
8.“初绽”“绽放”“含苞”菊花开了,有的像一个害羞的小姑娘,只露出了满头卷发;有的争奇斗艳,像一张张灿烂的笑脸;有的好像在和我捉迷藏
9.荷花已经开了不少了荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘作者采用了比喻的手法,写出了荷叶的美丽【分析】
5.本题考查了学生对于生字读音的掌握和选词填空完成时要注意多音字的辨析飞挨忸i]靠近〜近肩~着肩[Wi]遭受~打~骂故选aio冒透出;往上升;顶着;不顾长两点之间的距离大;生长;成长故选冒骨国训人和脊椎动物体内支持身体、保护内脏的坚硬组织〜头匡口][〜朵儿]尚未开放的花朵故选gUo。