文本内容:
21、我不能失信教学目标.正确、流利地朗读课文,有感情地朗读人物对话.把握文章的主要内容,感受宋庆龄诚实守信的可贵品质,使自己在做人做事上获得启示.培养独立阅读能力教学重点把握文章的主要内容,感受宋庆龄诚实守信的可贵品质,使自己在做人做事上获得启示教学难点如何使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点教学过程
一、谈话导入
1、孔子说“言必信,行必果J指说出的话一定要足以信任,行动了就一定要有结果有个小女孩,她就做到了“言必信”,她是谁呢?今天,我们就一起来学习新课《我不能失信》请同学们一起来读一读课题我不能失信
2、谁能来说说课题中的“信”是什么意思呢?信用那这个“我”又是指谁呢?(宋庆龄)简介宋庆龄宋庆龄(1893—1981)我国杰出的女政治活动家,世界和平运动活动家她曾经担任中华人民共和国副主席、名誉主席,被国际上公认为20世纪最伟大的女性之
一二、初读感知
1、出示生字词,读两遍照耀庆典盼着道歉重叠花篮守信用后悔
2、那这篇课文讲了一件什么事呢?请同学们自由朗读课文,总结归纳课文讲一个星期天,宋耀如一家(准备)到一位(朋友)家去,二女儿宋庆龄(也很想去)她突然想起今天上午(要教小珍学叠花篮),爸爸妈妈都劝她(改天再教),但她为了(守信)还是(留了下来),履行了自己的诺言
三、再读感悟
1、默读课文,在文中用“”画出体现宋庆龄诚实守信的句子情景一爸爸看见了,奇怪地问“庆龄,你怎么不走啦?”“爸爸,我不能去了!我昨天和小珍约好了,今天她来我们家,我教她叠花篮”庆龄说“你不是一直想去伯伯家吗?改天再教小珍吧J爸爸说完,拉起庆龄的手就要走“不行!不行!小珍来了会扑空的,那多不好啊!”庆龄边说边把手抽回来(语言、动作态度坚定)情景二“那……回来你去小珍家解释一下,表示歉意,明天再教她叠花篮,好不好?”妈妈在一旁说“不,妈妈您说过,做人要信守诺言如果我忘记了这件事,见到她时向她道歉是可以的,但我已经想起来了,就不能失信了!”庆龄坚定地说“我明白了,我们的庆龄是个守信用的孩子”妈妈望着庆龄笑了笑,说“那你就留下来吧!”(宋庆龄坚决和诚实守信)
2、“一个人在家,是很没劲可是,我并不后悔,因为我没有失信”宋庆龄说的这一句话,你是怎么理解的?请你说说自己的想法说明在小庆龄心目中守信比玩重要,诚信是第一位的她坚持正确的做法,不会因为一些诱惑或原因,而失去自己的初衷,正确的事情,我们要坚持,做的问心无愧,坦坦荡荡
4、你做到诚实守信了吗?今后打算怎么做?
四、带文诵读,升华情感
1、出示《增广贤文(节选)》,学生齐读
2、古今对译读许人一物,千金不移答应给别人的东西即使有人以千金相换也不能动摇一言既出,驷马难追一句话说出了口,就是套四匹马的车也追不回,形容话说出之后,无法再收回强调说话要算数,不能反悔人而无信,不知其可也一个人如果不讲信用,真不知道他是否可以做成事即人不讲信用是不行的
3.解文赏析读读我不能失信!诵许人一物,千金不移读我不能失信!诵一言既出,驷马难追读我不能失信!诵人而无信,不知其可也板书21我不能失信诚实守信语言动作神态。