四川省巴中市平昌县2022-2023学年三年级上学期期末语文试卷

2022-2023学年四川省巴中市平昌县三年级（上）期末语文试卷

1.（3分）请将学习、生活中激励你成长的格言警句工整、美观地写在横线里

（1）怒放的野花在草地上tidowO静气广阔的雄伟的

7.（4分）判断句子说法，正确打错误打“义”

（1）“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛”是把“东风”当成人在描写

（2）写日记时，第一行写年月日、星期几、天气第二行写正文“小城好像笼罩在一片片红云中”是一个比喻句“或”部首是“戈二除去部首还有四画，音节是“hb”15分）句子练习

（1）“奶奶掏出钥匙，打开门，放下包，冲进厨房，开始做午饭”圈出句子中表示动作的词语，从这些词语中可以体会到此时奶奶的o

（2）给句子加上恰当标点，再读出相应的语气口这么晚了口快点去睡觉口妈妈生气地说到口

（3）早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里从句子加点词语中我体会到1持石击瓮破之；2欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜；3一个在圣诞夜卖火柴的幸福温暖希望家人健康平安，希望我的学习进步;4姐姐，我们班要举行“阅读手抄报”展示活动，你能帮我策划以下怎样才能设计出合理、精美的手抄报吗？你可以先确定手抄报的主题，然后设计版面，并配上精美的插图，这样手抄报就看起来既精美又漂亮了好的，我试一试吧谢谢你，姐姐！【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解.6分课内阅读鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆各种各样的鱼多得数不清正像人们说的那样西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼节选自课文《富饶的西沙群岛》1本段围绕哪个句子写的，用“横线”画出来2文段中表示“多”的词语有成群结队、各种各样、数不清3我对画线句子的理解是作者运用了夸张的手法，西沙群岛海里是为了写出西沙群岛的西沙群岛的海里鱼多，并不是鱼和水真的各占一半【分析】语段选自课文《富饶的西沙群岛》本文主要介绍了位于我国南海的西沙群岛美丽的景色和富饶的物产，表达了对祖国海疆的热爱与赞美之情【解答】1考查找出语段的中心句通读语段可知，文中的“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了”这句话是中心句，语段围绕这句话写出了西沙群岛的海里鱼的种类多，多得数不清2考查对语段内容的理解通读语段可知，从文中的“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了”“各种各样的鱼多得数不清”中可找出本题答案故文中表示“多”的词语有成群结队、各种各样、数不清3考查对重点句子的理解通读语段可知，文中的“正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”这句话作者运用了夸张的手法，是为了写出西沙群岛的西沙群岛的海里鱼多，并不是鱼和水真的各占一半故答案为1鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了；2成群结队、各种各样、数不清；3作者运用了夸张的手法，西沙群岛海里是为了写出西沙群岛的西沙群岛的海里鱼多，并不是鱼和水真的各占一半【点评】学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题.（14分）课外阅读星期天，爷爷领着哥哥和妹妹去公园里看荷花一回到家，兄妹俩争着向爸爸介绍公园里的见闻“爸爸，公园的荷花铺天盖地，眼睛都忙不过来，那荷花，真的很美！”妹妹抢先说到“怎么美呢？爸爸还是不信妹妹回头向哥哥（寻求寻找）寻求援助“荷花有白色和粉色的有的含苞待放，像害羞的小姑娘有的（怒放开放）着露出黄色的花蕊，格外美丽岸上（聚集集合）聚集了很多赏荷的人有的架起••摄像机为荷花拍照；有的静静地望着荷花，仿佛已经陶醉了；有的正开心地与荷花合影”••••哥哥一边回忆一边说，爸爸和妹妹都被哥哥的描述吸引了妹妹急得直嚷嚷“你们给我讲讲该怎样观察，让我学学”爸爸说“学会观察，一要有恒心；二要有目的；三要有方法要养成观察的习惯，要观察事物在不同时间、方位的变化，还要（研究讲究）研究一定的观察顺序并总结出观察事物的特点”“这下我懂了，原来观察还有那么多的学问”妹妹说完，三个人都笑了

（1）用“选出括号里最恰当的词语

（2）理解词语方法有利用同义词、近义词、反义词等置换、联系上下文等写出下列词语的意思见闻指见到和听到的事含苞待放:形容花朵将要开放时的形态

（3）文中妹妹用“铺天盖地”形容荷花很多

（4）哥哥的描述中，他观察到了荷花的颜色、荷花的样子、赏荷的人

（5）用“波浪线”画出爸爸教给兄妹学会观察的方法的句子

（6）用文中加点的词语仿写句子下课了，有的同学在踢球，有的同学在跳绳，有的同学在做游戏【分析】本篇文章通过哥哥和妹妹到公园看荷花，向爸爸描述公园的所见所闻教会了我们观察一要有恒心；二要有目的；三要有方法【解答】

（1）本题考查对词语的理解“寻求”意思是寻找追求，“寻找”意思是觅求，援助应用“寻求”；“怒放”的意思是盛开，“开放”的意思是张开，释放，解除限制，鲜花应该用“怒放”；“聚集”意思是集合，聚拢，“集合”意思是许多分散的聚在一起，赏荷的人应该用“聚集”；“研究”的意思是探求事物的性质、规律等，“讲究”的意思是注重，谋求，联系文中意思可知用“研究”更合适

（2）本题考查理解词语的方法及对词语的理解常用的理解词语的方法很多，如想象法;利用同义词、近义词、反义词等置换、比较法；联系上下文、结合词语所处的具体语言环境等根据以上方法理解“见闻”的意思是见到和听到的事；“含苞待放”意思是指花朵将要开放时的形态3本题考查对文章中词语的理解根据文中妹妹的话“爸爸，公园的荷花铺天盖地，眼睛都忙不过来，那荷花，真的很美”可知，“铺天盖地”在文中指荷花多4本题考查对文章内容的理解根据哥哥的描述“荷花有白色和粉色”，可以看出哥哥观察到了荷花的颜色；根据“有的含苞待放，像害羞的小姑娘有的怒放开放着露出黄色的花蕊，格外美丽”，可以看出哥哥观察到了荷花的样子；根据“有的架起摄像机为荷花拍照；有的静静地望着荷花，仿佛已经陶醉了；有的正开心地与荷花合影”，可••••以看出哥哥观察到了赏荷的人5本题考查对文章内容的理解和获取文章信息通读文章可知，爸爸的话“学会观察一要有恒心；二要有目的；三要有方法要养成观察的习惯，要观察事物在不同时间、方位的变化，还要研究一定的观察顺序并总结出观察事物的特点”教给了兄妹学会观察的方法6本题考查拓展运用结合文中加点词语，用“有的……有的……有的……”造句即可故答案为1寻求怒放聚集研究；2利用同义词、近义词、反义词等置换联系上下文指见到和听到的事形容花朵将要开放时的形态；3“铺天盖地”；4荷花的颜色荷花的样子赏荷的人；5爸爸说“学会观察，一要有恒心；二要有目的；三要有方法要养成观察的习惯要观察事物在不同时间、方位的变化，还要研究一定的观察顺序并总结出观察事物的特点”6下课了，有的同学在踢球，有的同学在跳绳，有的同学在做游戏【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成

12.3分习作童话是丰富的想象从“黄昏、大黄狗、灯光、小女孩、着急、小公鸡、大街上、迷路”等词语中至少选择三个，发挥想象，编一个童话故事要求

①写清故事发生的时间、地点，他们之间发生了什么有趣的事

②给故事加上一个题目，注意题目居中【分析】本题为自命题的童话作文，要求从“黄昏、大黄狗、灯光、小女孩、着急、小公鸡、大街上、迷路等词语中至少选择三个，发挥想象，编一个童话故事首先审题确定写作内容，然后结合所选择的事物进行合理的想象编故事想想它们之间会发生什么样的故事？结果怎样？写童话故事要注意进行合理而丰富的想象，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际写童话作文或想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实工要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果写童话作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象【解答】范文小公鸡和大黄狗在一个遥远的小山村，住着一只漂亮的小公鸡有一天，小公鸡在园子里悠闲地散步清风吹来，草儿们翩翩起舞，花儿们频频点头，阳光照耀在小公鸡的身上，仿佛散发着五彩的光芒.小公鸡抖了抖油亮的花羽毛，像国王般巡视着它的领土，威风极了！这时，它看见了不远处的大黄狗，忍不住嘲讽地说“喂，丑八怪！你为什么总是跟着我？““我是在保护你呀！小公鸡，咱们不是好朋友吗？“大黄狗憨厚地回答道“走开！丑陋的家伙！谁是你的朋友呀！“小公鸡说，带着更加轻蔑的神气听了这话，大黄狗耸达下耳朵，伤心地离开了黄昏，一只黄鼠狼悄悄地钻进了园子，慢慢地靠近了小公鸡小公鸡一无所觉，正在草丛中做着香甜的美梦正在这危机的时刻，一阵“汪汪汪”的叫声惊醒了沉睡中的小公鸡，只见大黄狗从远处飞奔而来，向黄鼠狼猛扑过去黄鼠狼顾不得抓小公鸡，连忙逃命去了看着威风凛凛的大黄狗，小公鸡内疚地说“对不起!大黄狗，我不该嘲笑你的样貌，我们永远都是好朋友!”【点评】这篇童话故事取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼，故事虽小，但道理深刻，耐人寻味

（4）“天边乌云滚滚，还伴随着越来越响的雷声”读句子后你会预测到依据是O

（5）通过师生的共同努力，我们班取得了“文明班级”的荣誉称号，夏老师忍不住用（积累的谚语）“”为我们点赞

（6）用修改符号修改句子

①游客在辽阔的大草原自由尽情地呼吸着清新的空气

②我来到草地，仔细观查，发现蒲公英的花瓣是合龙的

9.（11分）课内知识积累与运用

（1）课文《司马光》中，幼小的司马光成功救出瓮中小伙伴的办法是（课文中的句子）

（2）孙强暑假去西湖游玩，被眼前西湖的美景迷住了，不由得吟诵起苏轼的诗句

（3）《卖火柴的小女孩》讲述的是小女孩，一次又一次擦亮手中的火柴，她希望得到、（至少两样），可最后却冻死在墙角生活在幸福年代的你，在新年来临之际，写出你的一个愿望o相信你的愿望一定会实现的！

3.2班即将举行“阅读手抄报”展示活动林东不知如何设计才更合理、更精美，只能向五年级的姐姐林丽请教想一想，姐弟之间会有怎样的交流？林东“”林丽“”林东.（6分）课内阅读鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆各种各样的鱼多得数不清正像人们说的那样西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼节选自课文《富饶的西沙群岛》

（1）本段围绕哪个句子写的，用“横线”画出来

（2）文段中表示“多”的词语有

（3）我对画线句子的理解是.（14分）课外阅读星期天，爷爷领着哥哥和妹妹去公园里看荷花一回到家，兄妹俩争着向爸爸介绍公园里的见闻“爸爸，公园的荷花铺天盖地，眼睛都忙不过来，那荷花，真的很美！”妹妹抢先说到“怎么美呢？爸爸还是不信妹妹回头向哥哥（寻求寻找）援助“荷花有白色和粉色的有的含苞待放，像害羞的小姑娘有的（怒放开放）着，露出黄色的花蕊，格外美丽岸上（聚集集合）了很多赏荷的人，有的架起••摄像机为荷花拍照；有的静静地望着荷花，仿佛已经陶醉了；有的正开心地与荷花合影」•♦••哥哥一边回忆一边说，爸爸和妹妹都被哥哥的描述吸引了妹妹急得直嚷嚷“你们给我讲讲该怎样观察，让我学学”爸爸说“学会观察，一要有恒心；二要有目的；三要有方法要养成观察的习惯，要观察事物在不同时间、方位的变化，还要（研究讲究）一定的观察顺序并总结出观察事物的特点”“这下我懂了，原来观察还有那么多的学问”妹妹说完，三个人都笑了

（1）用“选出括号里最恰当的词语

（2）理解词语方法有、等写出下列词语的意思见闻含苞待放

（3）文中妹妹用形容荷花很多

（4）哥哥的描述中，他观察到了、、o

（5）用“波浪线”画出爸爸教给兄妹学会观察的方法的句子

（6）用文中加点的词语仿写句子

12.（3分）习作童话是丰富的想象从“黄昏、大黄狗、灯光、小女孩、着急、小公鸡、大街上、迷路”等词语中至少选择三个，发挥想象，编一个童话故事要求

①写清故事发生的时间、地点，他们之间发生了什么有趣的事

②给故事加上一个题目，注意题目居中2022-2023学年四川省巴中市平昌县三年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析.（3分）请将学习、生活中激励你成长的格言警句工整、美观地写在横线里有理走遍天下，无理寸步难行【分析】本题考查了名言警句、汉字书写名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于流传【解答】“有理走遍天下，无理寸步难行”意思是有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都不行指人的言行必须有理可循故答案为有理走遍天下，无理寸步难行【点评】名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭.（2分）写出加点字的读音名贵gui处罚chi•演奏z6u胳臂bei•【分析】本题考查汉字注音正确读准字音，注音时注意区分平、翘舌音，前、后鼻音注意多音字在不同词组中的不同读音【解答】“名贵”的“贵”读作“gui”“处”为多音字读“chti”时，意为处罚读“chti”时，意为地方故“处罚”的“处”读作“chd”“演奏”的“奏”读作—“臂”为多音字读“bei”时，义同“｛臂｝”（bi）用于“胳臂”读“bi”时，意为胳膊故“胳臂”的“臂”读作beil故答案为guichuzoubei【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量地练习，熟能生巧.（4分）读句子，写词语

（1）怒放的野花在草地上tiGw跳舞，狂欢

（2）突来的地震，让人旗nshdu感受到大自然的威力

（3）大家都在zhUnbOi准备明天去Exing旅行的物品【分析】考查了看拼音写词语根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调【解答】故答案为

（1）跳舞；

（2）感受；

（3）准备旅行【点评】完成此类题目的关键一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语.（3分）比一比，再用划去括号中搭配有误的字玩（要耍）要（诚成）成实发（抖斜）斜（未末）末来（栽载）栽重规（刚则）刚【分析】本题考查了学生选字词填空的能力，完成时要注意辨析每组字词的不同，然后结合具体的词义进行选择填空【解答】玩耍做轻松愉快的活动；游戏故划去要诚实不虚假；言行跟内心一致故划去成发抖由于害怕、紧张、愤怒或受到寒冷等而身体颤动故划去斜未来现在以后的时间；将来的光景故划去末载重（交通工具）能负荷的重量故划去栽规则规定后大家共同遵守的制度或章程故划去刚故答案为要成斜末栽刚【点评】选字词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案.（9分）填写完整春华秋实五彩缤纷井然有序凝神静气争先恐后眼疾手快

（1）上面词语中跟身体有关的是眼疾手快，这类词语还有头重脚轻、眉清目秀

（2）上面词语中形容色彩繁多艳丽的是五彩缤纷，这类词语还有五颜六色、色彩繁多【分析】考查了补写词语、词语的理解和词语仿写补写词语时要平时注意积累和识记做起来就不难书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写【解答】春华秋实五彩缤纷井然有序凝神静气争先恐后眼疾手快1上面词语中跟身体有关的是“眼疾手快”，这类词语还有头重脚轻、眉清目秀2五彩缤纷形容色彩繁多艳丽，这类词语还有五颜六色、色彩繁多故答案为实彩井神先后疾快1眼疾手快头重脚轻眉清目秀；2五彩缤纷五颜六色色彩繁多【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发.3分补充完整飘扬的红旗广阔的天地深深地思念悄悄地说飞得快雄伟的建筑【分析】本题考查了学生对于课文中所学词语的积累与应用根据课内外的学习与积累进行搭配【解答】中间为“的”，后面为名词，前面需在搭配合适的形容词或名词，如可用“飘扬”与“红旗”搭配中间为“地”后面为动词，前面需要搭配合适的形容词或副词，如可用“悄悄”与“说”搭配“得”前面跟的多数是表示动作的词后面跟的都是形容状态事物的词，如“飞”和“快”搭配故答案为红旗天地思念悄悄飞快建筑【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义，再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭.4分判断句子说法，正确打“错误打“义二“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛J是把“东风”当成人在描写，2写日记时，第一行写年月日、星期儿、大气，第二行写止文J“小城好像笼罩在一片片红云中”是一个比喻句X“或”部首是“戈除去部首还有四画，音节是“hb”X【分析】本题考查修辞手法、汉字读音、偏旁部首、基本笔画、比喻、日记、周记修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合【解答】1“东风走过荒野，在竹林中吹着风笛”运用拟人的修辞，把“东风”当成人在描写原句正确2写日记时，第一行写年月日、星期几、天气，第二行写正文原句正确3没有喻体，不是比喻句原句错误“或”除去部首剩五2画，音节是“hub”原句错误故答案为V；V；X；Xo【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会会分析各种修辞手法的表达效果15分句子练习1“奶奶掏出钥匙，打开门，放下包，冲进厨房，开始做午饭”圈出句子中表示动作的词语，从这些词语中可以体会到此时奶奶的着急2给句子加上恰当标点，再读出相应的语气口这么晚了口快点去睡觉口妈妈生气地说到口“这么晚了，快点去睡觉J妈妈生气地说道3早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里从句子加点词语中我体会到小兴安岭的雾多而浓，范围和森林一样广“天边乌云滚滚，还伴随着越来越响的雷声J读句子后你会预测到下雨，依据是乌云滚滚和雷声5通过师生的共同努力，我们班取得了“文明班级”的荣誉称号，夏老师忍不住用积累的谚语“人心齐，泰山移”为我们点赞6用修改符号修改句子

①游客在辽阔的大草原自由尽情地呼吸着清新的空气游客在辽阔的大草原尽情地呼吸着清新的空气

②我来到草地，仔细观查，发现蒲公英的花瓣是合龙的我来到草地，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的【分析】考查字词理解与赏析、修改病句句子理解与赏析、标点符号、谚语常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因【解答】1考查句子理解与赏析“奶奶掏出钥匙，打开门，放下包，冲进厨房，开始做午饭J中表示动作的词语有掏、打开、放下、冲进、做从这些词语中可以体会到此时奶奶的着急2考查标点符号“这么晚了”“快点去睡觉”是妈妈说的话，用双引号引起来，两个分句之间用逗号隔开，“快点去睡觉”表示话说完了，用句号结尾“妈妈生气地说到”提示语在所说话的后面，用句号结尾即“这么晚了，快点去睡觉”妈妈生气地说道从“生气”可知，妈妈此时是不高兴的，应该用愤怒的语气来读3考查字词理解与赏析“浸”指泡在液体里“整个森林浸在乳白色的浓雾里”说明小兴安岭的雾很多很浓，水汽很大，范围和森林一样广4考查句子理解与赏析根据常识，下雨之前天空中会出现乌云，并伴随着雷声，故我预测到会下雨，依据是乌云滚滚和雷声5考查谚语阅读句子可知，主要是说通过师生的共同合作，取得了“文明班级”的荣誉称号表达的主要主旨是团结，可用谚语•“人心齐，泰山移”，指只要人们齐心协力，就能创造奇迹6考查修改病句

①语义重复，“自由”和“尽情”意思相近，故删去“自由”即游客在辽阔的大草原尽情地呼吸着清新的空气

②错别字“观察”指仔细地察看事物或现象“合拢”指合在一块儿故将句中的“查”改为“察”，“龙”改为“拢”即我来到草地，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的故答案为句子练习1圈出掏、打开、放下、冲进、做着急；2“这么晚了，快点去睡觉”妈妈生气地说道应该用愤怒的语气来读3小兴安岭的雾多而浓，范围和森林一样广；4下雨乌云滚滚和雷声；5人心齐，泰山移6

①游客在辽阔的大草原尽情地呼吸着清新的空气

②我来到草地，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的【点评】辨析病句常用的方法有.语感法辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病.紧缩法找出句子的主干，检查主谓宾中心语是否残缺，是否搭配得当.分解法理清枝叶附在主、谓、宾上的附加成分，检查枝叶同相应的主干是否搭配得当.聚焦法对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理（11分）课内知识积累与运用

（1）课文《司马光》中，幼小的司马光成功救出瓮中小伙伴的办法是持石击瓮破之（课文中的句子）

（2）孙强暑假去西湖游玩，被眼前西湖的美景迷住了，不由得吟诵起苏轼的诗句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜J

（3）《卖火柴的小女孩》讲述的是一个在圣诞夜卖火柴的小女孩一次又一次擦亮手中的火柴，她希望得到幸福、温暖（至少两样），可最后却冻死在墙角生活在幸福年代的你，在新年来临之际，写出你的一个愿望希望家人健康平安，希望我的学习进步相信你的愿望一定会实现的！

3.2班即将举行“阅读手抄报”展示活动林东不知如何设计才更合理、更精美，只能向五年级的姐姐林丽请教想一想，姐弟之间会有怎样的交流？林东“姐姐，我们班要举行“阅读手抄报”展示活动，你能帮我策划以下怎样才能设计出合理、精美的手抄报吗？”林丽“你可以先确定手抄报的主题，然后设计版面，并配上精美的插图，这样手抄报就看起来既精美又漂亮了”林东“好的，我试一试吧谢谢你，姐姐！”【分析】考查了课文理解、古诗文默写、情景对话课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听训:，主动质疑，把课文学懂，学活【解答】

（1）考查课文理解课文《司马光》中，幼小的司马光成功救出瓮中小伙伴的办法是“持石击瓮破之”

（2）考查古诗文默写孙强暑假去西湖游玩，被眼前西湖的美景迷住了，不由得吟诵起苏轼的《饮湖上初晴后雨》中的诗句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”

（3）考查课文理解《卖火柴的小女孩》讲述的是一个在圣诞夜卖火柴的小女孩，一次又一次擦亮手中的火柴，她希望得到幸福和温暧，可最后却冻死在墙角生活在幸福年代的我，在新年来临之际，我的愿望是希望家人健康平安，希望我的学习进步

（4）考查情景写话三年级二班班即将举行“阅读手抄报”展示活动林东不知如何设计才更合理、更精美，只能向五年级的姐姐林丽请教姐弟之间可能会这样交流林东“姐姐，我们班要举行“阅读手抄报”展示活动，你能帮我策划以下怎样才能设计出合理、精美的手抄报吗？”林丽“你可以先确定手抄报的主题，然后设计版面，并配上精美的插图，这样手抄报就看起来既精美又漂亮了”林东“好的，我试一试吧谢谢你姐姐！”故答案为。