学校2023-2023学年度六年级上册语文教学工作计划

学校2023-2023学年度六年级上册语文教学工作计划学校2023-2023学年度六年级上册语文教学工作计划

一、教学目标本学期的语文教学目标主要是以提高学生的语文综合素养、阅读能力、口语表达能力以及写作能力为主要目标具体来说，包括以下几个方面

1.在语文知识方面，要求学生掌握在前几个学期中学到的知识，如词语、成语、古诗词等，并能够更深层次地去理解和掌握这些知识点

2.在阅读能力方面，要求学生在阅读各种不同类别的文章后，能够进行文本分析、文意理解和表达等方面的能力提高

3.在口语表达能力方面，要求学生能够更加提高口语表达的准确性和流利程度，能够在日常生活中用语准确地表达自己的意思

4.在写作能力方面，要求学生能够更好地掌握科学的写作方法和技巧，写出正确、准确、条理清晰和完整的文章

二、教学内容

1.构成单元课文、课外阅读、生活应用、知识拓展课文是重要载体，其中不同类型的课文中的语言知识、文学修养、文化传承、思维品质、情感态度会在课堂上进行分析、提炼和升华课外阅读将美的体验由课堂延伸至生活场景，其中涉及到孩子们的思辨能力、应变能力、领悟力和情感体验等多方面的素质培养同时，我们将用途和命题对接，依据实践和体验的需求，开展生活应用方面的教学，以增强学生的实际应用能力知识拓展部分，即为营造多元化和开放性的语文教学环境，是从语文知识学科本体出发的涉猎，其中包含了各种优秀文化的介绍和感悟、凝练思考的简单逻辑学、大量文化内涵和智慧性修养的讲述

2.内容构成

（1）本学期共包含十个单元每个单元包括课文篇目1至2篇，1至2篇课外阅读，另外添加清明节、端午节、中秋节等传统文化节日篇目，以及特别推出的影视文学篇目的讲解和阅读

（2）单元内容选材注重学科重点，课文注重典型性、代表性、思想性；课外阅读则注重多元性、可选性和拓展性每个单元中，语文应用题有精选、公开和知新三种不同性质，以满足学科的规范性、发散性和逻辑性要求

三、教学方法

1.案例教学法通过在课堂上模拟实际生活或社会情境，让学生们理解其中的学科知识，更好地理解和掌握语文知识

2.游戏教学法运用各种课外小游戏和体验活动，让学生在轻松愉快的氛围中，在比较充分的环境下，充分深化学科的感受和理解

3.认知教学法要求学生从文本中挖掘出文本所透露的信息，让学生明确自己的认知，丰富其语文意识、参与合作精神和自主学习能力

四、教学手段

1.实用性教具采用电子白板、多媒体、幻灯片、录音、录屏和PPT等多种工具，让学生在数码化的课堂中更直观地理解和掌握所学内容

2.情感互动通过课堂中的情感化互动和试验活动，让学生在情感的融合中更好地学习和理解语文，展现自己的情感特征和潜力能力，同时增强同学之间的相互理解和信任

3.互联网教育授课人员将录制面向学生的教学视频，学生可以在作业或复习阶段随时回看和温故知新，同时鼓励学生自己动手制作语文资源，并在网络教学平台上进行交流

五、教学评价为了更好地贯彻教育部的“不让一个学生掉队”方针，把每个学生都看作是有巨大潜力和发展的个体，本学期的语文教学评价将采用以下方式

1.终极目标评价法以当前学生达到的最高水平为本学期语文教学的评价目标

2.个性化评价法从各自个性、兴趣和发展情况出发，寻找出让学生最适合的培养方式，鼓励学生进一步发现自身的特长，并以之为己身发展的目标，从而更全面地评价学生的语文水平以上即为学校2023-2023学年度六年级上册语文教学工作计划，我们将充分利用现有的教学资源和技术手段，为学生创造一个乐于学习、有效学习的语文课堂，让学生在这里得到自由成长与全面发展第PAGE页共NUMPAGES页。