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学期德育工作总结——形成特色德育工作模式敏感话题,语言简练,表达清晰学期德育工作总结——形成特色德育工作模式学期已经结束了,回想一下这一学期的德育工作,我深刻地认识到,学校的德育工作不仅仅是传授道德知识,更是为孩子们培养完整的人格素质,为他们的成长和未来奠定坚实的基础在这个过程中,我们学校形成了一套特色德育工作模式,让我深感骄傲
一、综合课程中的德育教育在学科教学中融入德育教育,已经不再是一种新鲜的想法但是课程中的德育教育究竟应该如何进行却需要不断地探索和实践在我们学校,德育教育融入到了多个学科的教学中,形成了一种清晰的思想体系在语文课上,老师会通过经典名著来引导学生进行积极向上、勇敢坚韧的思考;在数学课上,老师会引导学生通过课堂小组讨论等方式进行合作和分享;在音乐课上,老师让学生学会欣赏不同风格的音乐激发学生的灵感和创造力这些多角度的德育教育,有益于学生的综合素质提升
二、以“生活教育”为基础孩子们大多数时间是在校园里度过的,学习、生活、娱乐都在这个小小的环境里展开校园里的人、事、物,无疑是孩子们成长过程中重要的一部分在我们学校里,我们注重校园文化建设,将生活教育融入到校园文化中例如,学校每周会举行“升旗仪式”,开学典礼等活动,通过这些活动进一步培育学生的爱国主义思想、集体意识和责任感,并通过丰富多彩的校园活动激发学生对于各种社会问题的思考和行动
三、以情感教育为重点孩子的情感经历一直伴随着他们的成长,对他们的人生有着巨大的影响我们学校注重情感磨合、情感教育,让学生在学校中感受到家一般的氛围在生活中,学校采用集体生活的模式,每个班级都有自己的“家长”和“爷爷奶奶”,给学生提供一个亲切的家庭环境与此同时,学校还注重个性化发展,对于学生的个性方面给予充分的关注比如树立优秀个性典型、发起个性教育主题讨论等,激发学生内心的自信
四、注重课内外互动德育教育不再限制于课堂上,学校注重学生在休息时间内、家中的德育教育比如在学校的微信公众号里,每天会发一些小短文,提供一些关于成长的思考家长可以通过我们的微信公众号点赞、留言,与学校交流和沟通同时学生的校外活动也在学校的视野内,学校会注重学生的校外情况,在家长会等各种沟通平台上与家长交流通过这种交流与沟通,家长和学校共同为学生的成长出谋划策总之,我认为学校的德育教育不应仅仅是单纯的道德教育,而应是以个性化发展、多元化德育为核心的德育教育体系学校的德育教育不应是一遍遍的重复、死板的教育方式,而应是一个充满创意和变化的过程只有这样,才能真正成为孩子们成长路上的帮手,让孩子走向更加美好的未来第PAGE页共NUMPAGES页。