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初三化学教学工作总结初三化学教学工作总结在化学教学工作中,我们秉承着以学生为中心、以素质教育为目标、以创新精神为动力、以全面发展为保障的教学理念,注重培养学生的实际动手能力、创新精神和综合素质,充分利用现代教育技术手段,让一切教育与学习都变得更加生动、立体和互动
一、教育方式的创新教育是一门艺术,不同的教育方式会产生不同的效果在这一年里,我们不断尝试新的教育方式,通过开展实验课、小组讨论、竞赛活动等形式,增强学生的实际动手能力,促进学生的学习兴趣,在实践中培养学生的创新意识与创造能力同时,还通过反思课堂教育,形成了对教育方式的思考与储备,不断提高了我自身的教育能力
二、课堂教学与信息化融合信息化的浪潮席卷全国,化学教育也不能例外在课堂教学中,我们通过利用多媒体设备,展示实验现象方便学生更好地理解化学知识;在化学实验中,我们配备了计算机数据记录系统,实时记录实验数据,提高了实验的准确性和实用性同时,还通过微信公众号、QQ群等多种渠道,将课堂知识和实践技能传递给学生,不仅提高了信息化教育的效率,也深受学生的欢迎
三、创设活动课堂环境在化学教学中,我们不仅注重学科知识本身的传授,还能够通过绘画、手工实验、DIY等多种途径,联结起学生充分发挥想象力、创造力,不断探究、发现、解决问题我们的教育理念在实践中得到了很好的体现,不断营造了一种开放、自由、尊重个性的教育氛围,为学生个性化发展营造了良好的条件
四、多元评价方法的实施多元评价是教育改革的重要方向之一,在化学教学中,我们开始尝试多元化的评价方法除了传统的考试、作业等常规评价方式外,还开展了课堂小测验、课题研究、实验报告、综合素质评价等多种评价形式,充分调动了学生学习的积极性,提高了学生的成绩和编制,同时也进一步反映出了教学效果,为我们的教育改革提供了借鉴和参考
五、班级文化的建设班级文化是集体凝聚力的重要来源和助力,我们举办了“化学之花”比赛,组织班级化学常识抢答比赛、课文演讲比赛等多个文化活动,凝聚了班级的向心力与集体力量同时,我们还在班级内开展了学习小组、交流活动,让学生在相互学习、帮助中提高学习成效,为学生的综合素质和成长带来更大的收获本学年,我们以学生为中心,注重教育方式的创新,实践化学信息化教学,创设活动课堂环境,实施多元评价方法,建立班级文化我们的教育方式吸引了学生成为学习的主动者,引导他们去思考、探究和解决问题,增强他们解决问题的能力和自主创新能力总之,这一年来,沉淀下了一堆硕果累累,学生们的成长和自信也得到了很好的展示我们将继续践行以人为本的教育理念,不断改进教学方法和策略,在为学生的未来创造保障的同时,也为化学教育的发展贡献一份力量第PAGE页共NUMPAGES页。