九年级上语文期末测试阅卷分析

九年级上语文期末测试阅卷分析.第9题三个重点字词“惟”和“芥”翻译的好一些，“而已”很多学生没有翻译，而是直接写下来“芥”学生翻译成不同的量词，但却很多错别字整个句子整体翻译比较通顺，得2分以上的学生较多.第10题1“沉舟侧畔千帆过”中“沉”字易写错为“乘2“而今识尽愁滋味”中“而今易写错为“如今”3在第三问中，由于题目指向不明，学生答题时见到“，欲说还休”易写为“欲说还休欲说还休”“芜”“苑”易写错“幽”“阴”易写错.第11题本题共两分平均得分率80%失分原因a.情感把握不准，表达不切合题意b用词不合题意c.直接抄诗句.第12题该题很多学生能答到景物特点，通过景物特点答到人物感情，但该题深层意义许多学生都未答到，对贾谊的景仰和暗示唐王朝危机四伏的政治形势学生很少答到.第13题本题共两分，得零分的较多，得一分的次之，得满分的较少得零分原因大多是没有兼顾选文整体内容，只从选段中选取一句话来回答，如正确的答案不止一个；不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要；发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识；创造性的思维，必须有探求新事物而活用知识的态度和意识，持之以恒的进行各种尝试得一分大多是答到创造性思维所具备的条件，没有答到创造性思维的重要性这一点.第14题总体得分率较好，学生基本上能答到论证方法:举例论证其作用分析得比较准确存在问题部分学生对文本把握不准论证方法的表述不准确把议论方法和说明方法混淆；部分学生在具体分析论证方法内容时表述太简单或不规范.第15题部分学生没有认真阅读选文，没有把握选文主要内容，答非所问，得分率偏低只有45%部分学生答题格式不规范，直接引用文中原句作答，答案不够准确.第16题很多学生文体不分，把小说看成了说明文或议论文分析“多余一句话”的好处应该跟小说中所学知识点相结合，并分析在文中的作用学生答题不全面，答题不能紧扣考点，不能结合文意，答到满分的很少，大多数两分，书写差.第17题判断是否矛盾时，较多学生矛盾的“矛”出错多数学生只有判断和理由分析没有结论很多分析只是就事论事，没有分析事理，点明写作意图，突出中心理由分析空洞，不结合文本内容缺乏答题经验，不会借助判断题选项帮助自己理解文本主旨.第18题部分学生对于“我多余的最后一句话”中的“我”理解不清，不从自身角度来说，口语化严重，部分甚至存在脏话1L第19题两个空都选对的占35%选对一个空的占45%o未选对的学生对小说三要素作用不熟悉，未整体感知提炼出主旨.第20题1得3分较少，得分居多不熟悉名著，情节、性格上上张冠李戴，较多学生把鲁智深事件、性格与武松、李逵混为一谈第20题2大部分学生能从困境、磨炼、成长、坚强等角度来谈，极个别能谈到时代的变化，普遍得2-3分.第21题多数作文较普通，如《一句话引发的思考》、《一个故事引发的思考》这类题目出现较多，目前最高分28分，最低分0分高分作文得分点

①思考内容有深度，分析较为透彻

②写作内容有时效性，新闻热点，有和疫情结合或和环保问题相关

③议论性，思辨性较强，作文素材广泛低分作文失分点

①审题不清，偏题

②材料肤浅，不够新颖，也不会扣题

③语言乏味，材料陈旧

④选题太广太大，空洞失真

⑤书写潦草，卷面不清

⑥部分学生立意消极不健康。