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九年级教学总结范县白衣阁乡第一中学李美杰本学期我继续担任初三3班的语文教学工作我深入研究教法,虚心向同行学习,广泛阅读与语文复习有关的资料经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验和启示以下是我在本学期的教学工作总结教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的‘,有教者就必然有学者学生是被教的主体因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要专心研究本、学生、教学方法绞尽脑汁激活语文课堂令其生动形象,学生易于接受我这两个班的同学课堂思维比较活跃上课气氛热烈,但中等生、差生占多数,因此讲得太深,没有照顾到整体制约着语文教学成绩的提高我在本学期语文备课时注意到这一点,两个班采取不同的教学流程和设计,因此教学效果有所提高从此可以看出,了解并分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”这一理论在我的教学实践中得到了验证教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和学生们的积极性,曾有一位前辈对我说“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课上,认认真真钻研教材和教法,常常在网上浏览到很晚的时间虽然辛苦,但望着学生那一双双聚精会神入迷听课的眼神我非常的欣慰一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅因此我在课的时候,不是照本宣科地讲授,而是认真研究了课文,找出了重点,难点有针对性地讲为了追求课堂教学生动,不沉闷,我还为此查阅了大量的材料精心设计每一节复习课授课时就胸有成竹了,游刃有余了教学效果比以往有所提高由此可见认真备课对教学十分重要上课内容丰富多彩,切合学生实际教态自然,讲课生动,难易适中照顾全体学生,就自然能够吸引住学生所以老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种积极向上的精神面貌这样,授课就会取得事半功倍的好效果我注重和本年组老师搞好合作,热情帮助年轻老师也虚心向他们学习课件制作方法注意常沟通交流,形成一个整体,出外学习后就演绎研讨课,交流听课体会语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,开展课前训练活动对对联、交流读书体会等,让他们更了解语文,更喜欢学习语文因为只有语文基础水平提高,才能提高同学们的语文写作能力,对成绩优秀的同一很有好处本学期由于时间紧复习工作存在着顾此失彼许多地方存在着不足和遗憾希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好的成绩。