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主题班会课一我坚持,我能行【教育背景】在与家长的谈话中,经常能听到这样的话“我的孩子干什么事都没有长性总是半途而废,要能坚持下去就好了”其实,这就是坚持力缺乏的表现现在的独生子女多,父母对孩子的过度溺爱以及“保姆”式的养育方式,造成很多小学生意志力薄弱,做事无法坚持,往往表现为任性十足,缺乏意志,生活能力差;兴趣不专,见异思迁,缺乏持之以恒的精神;意志脆弱,缺乏承受挫折的能力因此,我们有必要培养孩子学会坚持这一积极健康的品质通过本次主题班会课,引导学生认识坚持的重要意义,懂得做事坚持不懈的几种常用方法,并能尝试着运用在自己的生活实践中【教育目标】
1、通过游戏、故事、讨论等活动形式,让学生明白成功不是轻易能得到的,它属于那些能持之以恒的拼搏者
2、从活动体验中懂得坚持不懈的几种常用方法,并能尝试着运用在自己的生活实践中【活动前期准备】.准备“坚持”的小故事;.准备“实践卡”等【实施过程】
一、游戏导入.同学们,我们先来做个小游戏一一蹲马步会做吗?(会)谁来试试问学生你来向大家介绍一下怎么做?(双脚分开,比肩宽两手平举,手伸直身体半蹲,大腿放平)评价语一个很标准的马步!再给大家一个侧面特写马步要稳,还要做到纹丝不动.一分钟音乐的时间,看谁能坚持下来如果你实在坚持不住可以选择坐下放弃当然如果你的动作不规范,也视为放弃哦!.全体起立蹲马步,音乐响起!.时间到!请坐一个很费力的游戏,黄老师来采访几位同学
(1)刚才的游戏中,你很早就放弃了,是什么原因呢?(预设腰酸腿疼)是啊,确实挺累
(2)老师看到刚才的游戏中你一直咬牙坚持着,小脸都涨红了为什么后来又放弃了?(预设腿酸,实在坚持不住了)过渡蹲马步,看起来容易做起来难不过还有一小部分同学坚持下来了?老师再来问问
(3)你是怎么坚持下来的?(预设A.数数,给自己打气B.告诉自己时间马上就要到了C.把大目标分成小目标,这样就比较容易坚持到底)
二、理解坚持(-)故事分享.小小的马步看来也不容小觑接下来,老师和大家来分享一个耐人寻味的故事(师讲述故事的前半段)有一年,勤劳的农民们在一片土地上撒下了毛竹的种子,他们精心培育,等待着种子破土而出第一年,这些种子毫无动静;到了第二年,依然如此,那里看上去好像成了一片荒地到了第三年,农民们终于发现土地上露出一点点笋尖;可是,到了第四年,毛竹也只是长到了3cm别的地方的人看到这种情景,摇着头表示完全不能理解花这么长时间种它做什么,浪费时间和精力.四年,1460个日日夜夜,毛竹却只长了3cm如果你就是毛竹,此时,你会怎样想?(预设A.继续坚持B.果断放弃).是否如大家猜测的那般,我们接着来听,故事的后半部分.故事的结局令人震撼,我们来说说,你觉得,毛竹最后长成参天大竹靠的是什么?(预设A.靠的是深深的扎根评价你的意思是之前四年的扎根土壤为毛竹的成长奠定了基础;B.靠的是农民的精心照顾评价是的,虽然大多数人对毛竹头四年长不过3cm表示不理解;C.靠的是暴风似的成长评价没错,头四年毛竹的生长速度极其缓慢,但是到了第五年有了质的飞跃,这就是一种坚持!).过渡正因为有了坚持才有了积淀
(二)名人的“坚持”故事.老师也找到了一些关于坚持的事例,请大家轻轻读一读
(1)阿里巴巴创办者马云,对梦想从不放弃他曾经想考重点小学,但却失败了;考重点中学也失败了;考大学更是考了三年才考上;想念哈佛大学也没有成功但他依然坚持不懈,最终成为了互联网的奇迹
(2)李时珍立志编写医药巨著,为此他翻山越岭,遍访名医,到各地采集草药期间他遇到各种阻碍,可他不怕吃苦,不怕受累,二十七年始终如一,终于写就药学巨著《本草纲目》
(3)爱迪生曾花了整整十年去研制蓄电池,其间不断遭受失败的他一直咬牙坚持,经过了五万次左右的试验,终于取得成功,发明了蓄电池,被人们授予“发明大王”的美称.李时珍、爱迪生和马云,他们的名字我们耳熟能详;他们的成就让人望尘莫及读着这些事例,请特别关注老师用红色着重标注的部分,你想说什么?(预设A.在追梦的过程中,我们肯定会遭遇失败,学习马云,虽屡战屡败、但屡败屡战,最终实现了自己的梦想坚持下来,你也书写属于自己的奇迹B.27年,9000多个日日夜夜,李时珍为了实现自己的目标不怕吃苦,不怕受累C.他们三人虽然都经历了失败,但仍然坚持着,从未放弃)
(三)分享我们的坚持故事.大多数成功人士取得成绩都不是偶然,遭遇失败、困难、挫折往往也是家常便饭,所以坚持是一种非常难得的优良品质在我们的生活中,你有没有关于坚持的小故事想和大家分享给大家二分钟时间,现在开始.小组交流、全班分享.交流反馈(预设追问A.设定小目标把大目标分散成一个个小目标,完成时能轻松许多,渐渐地也能坚持下来不积蹉步,无以至千里;不积小流,无以成江海一步一个脚印,坚持也不是难事B.好的心态每天对着镜子大喊三声我最美!愉悦心情,才能更好地坚持下去C.寻求帮助要巧劲不要蛮干,很多事情都有窍门,如果你还没有发现不如请教一下周围的同学和老师连大教育家孔子也说“三人行必有我师焉”D.互相监督都说完事开头难但当你勇于开始后,最难的还是继续的坚持!不如找一个监督者,每天提醒你,帮助你,时间长了,习惯成自然)
三、指导行动.感谢大家的分享我们先来学着为自己最近最想坚持做的一件小事制订实践卡坚持努力加油
2.小组讨论,学生自主制订实践卡针对其中两份实践卡提出问题
(1)目标太大目标要小而实能在坚持、努力了一个月后能看到成果
(2)你的措施太宽泛你能再具体一些吗?.修改,并再次展示实践卡评价语这张实践卡目标清晰,措施完善具体连奖励方法都写得清清楚楚照着这张实践卡做,相信你一定会收获属于你的精彩.既然订了实践卡,我们就要为之努力把它贴在家里的醒目位置,以便于时刻提醒自己,鞭策自己努力去坚持这样做,一周、两周、三周……你一定会有新的成长,新的收获一个月后让我们再来完善这张实践卡.总结同学们,千万别小看这些小事现在我们坚持的这些小事,就好比毛竹将根延伸在土壤之中,总有一天,你也能长成参天大竹,明白坚持的意义愿我们在学习生活的旅途中互相鼓励,看准目标,不言放弃让我们大声地告诉自己(出示课题)我坚持我能行!【教学反思】从空白到圆满——主题班会课《我坚持,我能行!》教学反思在我的印象中,主题班会课需要一个轻松的氛围,一位润物无声、却能直达心田的老师,以及一些充满真情实意的孩子们很庆幸,我设计的班会课不矫揉造作,不虚情假意,即便没有成功,但至少有了最真实的体验有趣的热身,良好的开端热身游戏,既能创设轻松的活动氛围,又能自然引入主题在班会课的设计过程中,我一直想着该设计一个什么样的游戏,能做到睿智而不失趣味,简单而不枯燥一次偶然的机会,体育课上看到学生在练习扎马步我灵机一动,不如把这个游戏引入到班会课中,一来学生基本会做,二来游戏虽然看似简单,但如果加上“动作标准”这个“猛料”,效果肯定不错当然,找到了合适的游戏,还得学会合理地利用它在一分钟游戏的过程中,就学生而言是体验,而对老师来说则是搜寻在游戏中,老师至少得发现三类孩子一类是很早便放弃的;第二类则是刚开始很努力坚持,而后却无奈放弃的;剩下的则是坚持完成游戏的老师针对这三类孩子进行采访提问孩子的天性在游戏过后得到最大程度的体现,他们畅所欲言,毫无保留地陈述着游戏的体验,饶有趣味的主题班会课就此拉开帷幕.震撼的故事,首尾相呼应主题班会课不同于其他学科可以有大量的借鉴,老师往往需要“另谱新曲”针对“坚持”这个主题,课前我查阅了大量的资料,但与主题相吻的内容却是微乎甚微这时《毛竹的故事》映入眼帘,对于“坚持”而言,这是再好不过的示范但如果把这个故事一股脑地和盘托出,孩子们似乎只能作为聆听的“第三者”于是在过程中,我将故事一分为二,让孩子们也参与到毛竹的成长过程如果你就是毛竹,在四年中只长了三厘米,此时你会怎么做?角色的互置,提高了学生参与的积极性,大家各抒己见,课堂气氛再次活跃直到讲述完故事的后半段,这震撼人心的结局让学生体会到坚持的力量教师顺势而导,将这股力量延续在整节课中,结课时再次出现毛竹成长的图片,唤醒坚持的勇气,学生感同身受.用心的聆听,自然的课堂我们知道,就个体感受而言,再精彩生动的讲授都无法替代个人的亲身感悟所以在班会课中,老师应该是一个忠实的聆听者,整个过程应该让学生多想、多动、多参与、多感悟,老师不做过多的讲解
(一)尊重预设与生成学生是活生生的有思想的人,有着各种不同的生活经验和思维方式,因此不一定会顺应教师的教学预设在课堂生成中,教师要善于倾听,善于发现学生言行中富有价值和意义的闪光点比如在小组交流分享关于坚持的小故事时,有个学生讲述了在运动会中参加1500米的经历1500米,漫长的跑道,当他打算放弃时,听到了老师和同学的加油和鼓励,使他鼓足勇气继续前行,最终完成了比赛我顺口一问你仅仅是靠一声声“加油!”坚持下来的吗?该生停了停,说:“1500米得跑七圈半,我在跑到第三圈的时候坚持不住了,此时我听到了大家的鼓励,我暗暗告诉自己再跑完这一圈!于是,我咬牙坚持着”我一听笑了,其实老师只需要稍加点拨,让学生说出最真实的体验
(二)做到“形散而神聚”活动、感受一一是主题班会课的重点,但绝不能为了活动而活动,活动应该有主题,围绕这个主题,做到“形散而神聚”,体验健康优秀的品质在本次主题班会课中,我们的主题是一一坚持形式内容有很多,包括热身游戏、故事分享、名人励志传奇、制订实践卡等,但这些活动始终围绕一个关键词“坚持”,让学生在游戏中接触它,在故事中理解它,最终实现实践的达成.后续的活动,延伸的课堂随着主题班会课的落幕,“课堂活动”这一部分就此告一段落,不过“课外体验”仍在继续学生可以根据实践卡中的计划,坚持去完成某一件事都说21天养成一个好习惯,也许一开始有些“刻意、不自然”,但只要给自己设立了一个清晰的目标,又有完善的措施,再加上友善的监督者和诱人的奖励,坚持也不是什么难事活动在课堂之外得以延伸,这不就是最初的意图所在吗?当然,没有完美的课堂,也没有停止的追求任何一节主题班会课都需要在不断的改进中继续完善“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索“,我愿用真心换孩子们的真情,让他们在健康的集体中阳光快乐地成长我最想要完成的事我打算这样做我的口号我的监督者奖励方法目标达成(每日目标达成时可在口打★)12日口13日口14日口15日口16日口17日口18日口19日口20日口21日口22日口23日口24日口25日□26日口27日口28日口29日口30日口31日口1日口2日口3日口4日口5日口6日口7日口8日口一个月后,我对自己说。