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九年级语文答案
一、1(2分)B(10分)
(1)了却君王天下事;虽不能察
(2)受任于败军之际,奉命于危难之间隔;后天下之乐而乐
(3)何日遣冯唐;燕然未勒归无计;年少万兜婺;闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边
二、3(2分)C(2分)【示例】心怀山海,眼有星辰,中国荣耀,写满太空仰望星海,时间更加深邃;俯身耕耘,未来无限可能(3分,能讲出故事大致情节,1个1分)景阳冈打虎;斗杀西门庆;为报施恩醉打蒋门神,义夺快活林;大闹飞云浦,血溅鸳鸯楼(3分,1个1分)提升飞翔高度,借助季风的力量,用雨水补充能量(10分,观点明确,有论证方法,事例典型与观点相符,思路清晰,书写整齐)【示例一】我认为,要想像蜻蜓一样创造飞翔神话,需要抓住机遇机不可失,时不再来项羽在鸿门宴上,一时听信了“仁义”之说,没有抓住机会杀掉刘邦反而放了刘邦,并封其为汉王刘邦趁此良机,发展壮大自己的势力,使项羽最终落了个乌江自刎的结局一个人成功的因素有很多只有抓住机遇,才能成为命运的宠儿【示例二】我认为,要想像蜻蜓一样创造飞翔神话,需要适当地借助外力牛顿曾说“我之所以比别人看得远,是因为我站在巨人的肩膀上”他借助伽利略的研究成果著成了《自然哲学的数学原理》,阐述了三大运动定律,对推动社会进步做出了巨大的贡献因此,适当地借助外力才能使人更顺利地摘取成功的果实(2分)A(3分)A(4分)
(1)不仅贤人有这种心,不过贤人能够不丧失它罢了
(2)我期望竭尽自己平庸的才能,铲除奸邪势力11,(3分,诗句1分,赏析写法1分,情感2分)诗句人生自古谁无死,留取丹心照汗青,批注以议论的表达方式,直抒胸臆,表现出舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志(3分,答对1处得1分,多答1处扣1分)达孝道于先君/存仁心于寰宇/提拔逸隐以进贤良/屏黜奸谗以厚风俗13(3分,)诸葛亮一心为国家着想,为主分忧,对自己没有任何私心,忠心耿耿,尽职尽责,廉洁自律译文念在老臣天性笨拙、耿直,正好赶上天下都很艰难的时世,起兵北伐还没有获得完全的胜利,谁料到病在膏肓生命危在旦夕老臣只愿皇帝陛下能清心寡欲,约束自己,爱戴老百姓,让自己的孝道能通达至先帝,使自己的仁爱之心能广布于天下,提拔那些隐士逸士,让贤良能走进宫庭,把那些奸臣馋臣从身边支开罢黜,以使民风变得淳朴忠厚老臣在成都置有八百株桑树,还有十五顷薄田,子孙的吃穿用度,足以自顾甚至有盈余老臣人在外面,没有别的什么要调整的地方,跟着时节变化而变化的吃穿用度全都仰仗朝廷,不用去干别的营生,使这些吃穿多一丁点儿老臣死的时候,不让家里有多余的布匹、外面有多余的财产(那样)会辜负了陛下(的厚望)
14.(4分,)
(1)运用议论和抒情的表达方式,写出“我”对母亲辛勤劳作的心疼与理解及母亲对“我”的启示与影响,表达“我”对母亲的感激之情,点明文章的中心
(2)(10分)【示例】母亲是个普通人,而这样的人身上有着令人感动的特质埋身劳作心无悔,朴实语言传真理这是一位勤劳朴实而富有智慧的母亲让荒地有边有角,自己却又黑又瘦决心垦荒种棉,是为了能让女儿睡最好的被褥;埋身田间,与天光暮色为伴一遍遍翻检棉花,劳作不辍,只因她坚“好东西都是熬出来的”她用她的倔强与坚持揭示出生活的朴素真理:只要坚定而努力一切美好都将发生平凡母亲,令人感动(6分)参考答案:初三语文复习分成两个阶段:第一阶段进行专项复习,依次复习古诗文语法基础,语言知识及表达,现代文阅读、写作训练四个专题;第二阶段进行综合复习,主要做综合试题,同时进行各专项的第二次强化
(1)(3分)B(2分)示例一:云旅游红色景区,你的感受是什么?示例二:云旅游红色景区你认为有什么好处?(10分)示例:同学们,红色旅游可以传承红色基因,表现出来的是革命文化的博大精深,革命人物的感人事迹,革命精神的时代光芒作为青少年群体,凭借课堂教学与书本知识来了解革命知识肯定是远远不够的,红色旅游能让我们对历史的认知更为丰富和立体能让我们更加生动、鲜活地感知历史人物的形象,也能让我们对红色精神的理解更加深人,更好地传承红色精神,所以我们要积极参加红色旅游活动(35分)认真审题,字数要符合要求,书写要工整,选材侧重于自己的生活感受,抒发真情实感,语言明确生动,言之有物一类文32-35语言有风格,主题真情动人,引人深思,选材另辟蹊径二类文29--31思路清,主题明,字数够,选材适当,详略得当,描写生动,三类文26-28不走题,有主题,语言通,层次清,字数够切有重点四类文23-25不走题,有主题,语言通,层次清,字数够五类文22及以下,。