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上海市师大附属嘉定高级中学2021-2022学年高一下学期期末语文试题
一、积累运用.按要求填空
(1)至丹以荆卿为计,O(苏洵《六国论》)2)春光融融;(杜牧《》)
(3)《六国论》中“八个字启示我们面对威胁逼迫,越是退让讨好越会让对方得寸进尺
(二)按要求选择
2.下面是《红楼梦》中重要故事情节,选项中对这些故事情节发生先后次序排列正确的一项是()
①梦游幻境
②元妃省亲
③黛玉焚稿
④宝玉摔玉
⑤黛玉葬花
⑥宝玉出家
⑦共读西厢
⑧抄检贾府
⑨香菱扶正⑩雨村断案A.
①④⑩
②⑤⑦⑧③⑥⑨C.
④⑩
①②⑦⑤⑧③⑥⑨B.
④⑩
①②⑤⑦⑧③⑥⑨D.
①④⑩
②⑦⑤③⑧⑨⑥
3.将下列编号的语句依次填入语段空白处语意连贯的一项是()随着电脑的计算能力越来越强大,如今的人工智能已经可以在很多具体的工作上轻松超越人类大脑了,换句话说,所有的人工智能都不具备自我意识
①究其原因,机器人缺乏“本体感觉”很可能是最大的差别所在
②但是依托于人工智能的机器人却在一些看似很简单的事情上进展缓慢
③迄今为止没有任何一台电脑会把芯片、处理器、电源和机箱等看成是自己的一部分
④比如跳高或者奔跑,更不用说那些涉及情感的事情了A.
④②①③B.
②①③④C.
②④①③D.
②①④③
二、阅读阅读下文,完成下列小题
①虚拟越来越成为这个时代的重要概念虚拟经济、虚拟社区、虚拟教育等,我们正在以不同的方式走向各种形态的虚拟重读《红楼梦》,我们会发现它具有众多的虚拟现实特质,而这正是这部伟大作品历久弥新的原因和意义所在
②在《红楼梦》第十一回中,家境清寒的贾府远亲贾瑞痴迷于凤姐的美色,试图勾引,结果被凤姐毒设相思局,整得死去活来在他病入膏肓之际,有个跛足道人给他一面名叫“风月宝鉴”的镜子,说是照背面可以保命,但是千万不能照正面贾瑞拿起镜子,向反面一照,只见一个骷髅立在里面他又惊又吓,大骂道士,又将正面一照,只见凤姐在里面招手叫他如此几番下来,终于一命呜呼临死前贾瑞还对鬼使说“让我拿了镜子再走”经过虚拟现实和数码文化洗礼的人,看到这段很容易会产生一种似曾相识的异样感觉贾瑞就是今日网络游戏沉迷者的前辈
③现代虚拟现实技术是与赛博空间(又译“网络空间”)同步发展的从一开始,赛博空间被赋予了技术乌托邦的梦想,人们希望通过虚拟化摆脱沉重的肉身的束缚,让精神和梦想在赛博空间自由地飞翔然而,他们很快就发现事情不那么简单乌托邦变成了反乌托邦,在那里虚拟不仅象征了自由,也象征了幻象、欺骗和更精致、更难以摆脱的控制《黑客帝国》的开头,尼奥在寓所与不法分子接头,非法物品藏在一本雕空的书中透过一闪而过的镜头,我们可以看到这本书的名字叫《拟象与仿真》这是法国后现代主义思想家让•鲍德里亚关于现实与媒介、符号关系的著作拟象是鲍德里亚创造出来的一个概念,他认为在后工业社会时代,现实已经被符号和象征所替代,而在这些符号和象征背后,依然是无穷无尽的符号和象征世界越来越变成没有原本的摹本,没有实体的符号,生产出来的真实,也就是说,现实变成了虚拟现实
④鲍德里亚对拟象的表述也让我们想起《红楼梦》中非常有名的一句话,就是太虚幻境入口处牌坊两边的一副对联“假作真时真亦假,无为有处有还无”这句话被视为进入《红楼梦》世界的密码,红学家对此众说纷纭有人认为《红楼梦》对于男女老少音容笑貌、生活制度、服饰器物的描写非常逼真,但是如果仔细追寻,全书所写的是什么年代、什么地方,却没有一处正面写出的这不能不使我们惊诧作者运真实于虚构的特殊技巧,这是一种整体性的杜撰《红楼梦》是中国文学史上最给人逼真感的作品,又是最具有虚拟性的作品,这两者的奇异结合,是其经久不息的魅力和价值所在
⑤脂砚斋评《红楼梦》“事之所无,理之必有”《红楼梦》的“理”是什么?《红楼梦》在事理人情的描写方面精微细密,逼真生动但是,如果仅止于此,《红楼梦》也不过泯然于众多的明清人情小说之中真正让《红楼梦》光照后世的,更是在现实情理之上投射的理想情理,虽然这种理想在现实中无地生长,却以虚拟的可能性,营造人类的希望和梦想正是在这个意义上,虚拟的才是真实的,代表了最纯真的感情这里我们看到了虚拟最积极的一面,乌有并非没有,虚拟不是虚无,而是合理的可能性的呈现宝黛对抗世俗的力量,正来自其超功利、超现实、自我建构的虚拟性
⑥这也是曹雪芹与鲍德里亚在对待虚拟问题上最大的差异所在鲍德里亚对虚拟现实持批判态度,他所说的拟象是后工业时代、消费社会和媒介发展的产品他悲观地认为这是历史的退场,现实失去了参照的对象,符号与图像变成了真实,而这又构成了黑客帝国那样的欺骗和控制在曹雪芹那里,虚拟有着更本源性的意义世界可能来自虚无,也可能终将归于虚无,但是对所有这些可能性在“情理”基础上的虚拟,却让世界走出虚无,产生了可能我虚故我在,这也可能是《红楼梦》给我们留下的珍贵(节选自《虚拟现实视野下的〈红楼梦>》).第
③段中的“拟象”一词在文中指的是o.下列对文章理解有误的一项是()A.虚拟现实一开始被赋予乌托邦梦想,但变成了反乌托邦牢笼B.鲍德里亚的拟象理论与《红楼梦》的空幻思想有相通之处C.《红楼梦》全书所写的年代、地方从历史看是子虚乌有的D.《红楼梦》在事理人情描写上精微细密,超越了众多明清人情小说.文末提到曹雪芹与鲍德里亚在对待虚拟的问题上存在差异,请联系当下的网络生活说说你较认同谁的观点阅读下面的诗歌,完成下题游凤林寺西岭.从体裁看,这首诗属于().以下评价适用于本诗的一项是(.全诗是怎样表现作者情感的?请结合具体诗句加以分析阅读下面的文言文语段,完成下列小题
①许衡,怀之河内人也七岁入学,授章句,问其师日“读书何为?”师日“取科第耳!”日“如斯而已乎?”师大奇之稍长,嗜学如饥渴,然遭世乱,且贫无书既逃难徂徒山,始得《易》王辅嗣说时兵乱中,衡夜思昼诵,身体而力践之,言动必揆诸义而后发尝暑中过河阳,渴甚,道有梨,众争取啖之,衡独危坐树下自若或问之,日“非其有而取之,不可也”人日“世乱,此无主”日“梨无主,吾心独无主乎?”
②寻居苏门,与枢及窦默相讲习凡经传、子史、礼乐、星历、水利之类,无所不讲,而慨然以道■为己任尝语人日纲常不可一日而亡于天下苟在上者无以任之则在下之任也凡丧祭娶嫁,必徵于《礼》,以倡其乡人,学者浸盛家贫躬耕,粟熟则食,粟不熟则食糠核菜茹,处之泰然,讴诵之声闻户外如金石财有金工即以分诸族人及诸生之贫者人有所遗工一毫弗义2弗受也
③中统元年,召至京师时王文统以言利进为平章政事,衡言治乱休戚,必以义为本,文统患之阿合马领尚书省六部事,势倾朝野,一时大臣多阿之,衡每与之议,必正言不少让
④帝欲开太学,以为国子祭酒衡闻命,喜日“此吾事也”时所选弟子皆幼稚,衡待之如成人,爱之如子其为教,因觉以明善,因明以开蔽,相其动息以为张弛课诵少暇,即习礼,或习书算少者则令习进退、应对,或射,或投壶,负者罚读书若干遍久之,诸生人人自得■■■■
⑤六月,以疾请还怀已而卒,年七十三怀人无贵贱少长,皆哭于门四方学士闻讣,皆聚哭皇庆二年,诏从祀孔子庙廷(节选自《元史》)
10.写出下列加点词在句中的意思
(1)寻居苏门()
(2)衡言治乱休戚()••.为下列句中加点词选择释义正确的一项
(1)言动必揆诸义而后发()*A.准则B.管理C.掌握D.度量
(2)必徵于《礼》()A.召集B.责问C.引证D.表露.把第
②段画波浪线的部分译成现代汉语财有余,即以分诸族人及诸生之贫者人有所遗,一毫弗义,弗受也.第
②段画直线部分有三处需加句读,请用“/”把这三处标识出来尝语人曰纲常不可一日而亡于天下苟在上者无以任之则在下之任也.根据第
④段文意,分析“诸生人人自得”原因阅读下面的文言文语段,完成下列小题臣闻求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义源不深而望流之远,根不固而求木之长,德不厚而思国之理,臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎?人君当神器之重,居域中之大,将崇极天之峻,永保无疆之休不念居安思危,戒奢以俭,德不处其厚,情不胜其欲,斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长也凡百元首,承天景命,莫不殷忧而道著,功成而德衰,有善始者实繁,能克终者盖寡岂其取之易而守之难乎?昔取之而有余,今守之而不足,何也?夫在殷忧必竭诚以待下,既得志则纵情以傲物;竭诚则吴、越为一体,傲物则骨肉为行路虽董之以严刑,振之以威怒,终苟免而不怀仁,貌恭而不心心怨不在大,可畏惟人;载舟覆舟,所宜深慎奔车朽索,其可忽乎?君人者,诚能见可欲,则思知足以自戒;将有作,则思知止以安人;念高危,则思谦冲而自强;惧满溢,则思江海下百川;乐盘游,则思三驱以为度;忧懈怠,则思慎始而敬终;虑壅蔽,则思虚心以纳下;想谗邪,则思正身以黜恶;恩所加,则思无因喜以谬赏;罚所及,则思无因怒而滥刑总此十思,弘兹九德,鱼能而任之,择善而从之,则智者尽其谋,勇者竭其力,仁者播其惠,信者效其忠;文武争驰,在君无事,可以尽豫游之乐,可以养松乔之寿,鸣琴垂拱,不言而化何必劳神苦思,代下司职,役聪明之耳目,亏无为之大道哉?.本文选自(),作者().解释下列划线词语
(1)莫不殷忧而道著()
(2)克终者盖寡()
(3)则思谦冲以自救()
(4)值能而任之().翻译下面的句子虽董之以严刑,震之以威怒,终苟免而不怀仁,貌恭而心不服.阅读下面文字,结合课文谈谈你从这段文字中读出了怎样理性的声音?(提示可以从论点、论据、论证方法、逻辑的严密等方面阐释)贞观初,太宗从容谓侍臣曰“周武平纣之乱,以有天下;秦皇因周之衰,遂吞六国其得天下不殊,祚运长短若此之相悬也?”尚书右仆射萧璃进曰“纣为无道,天下苦之,故八百诸侯不期而会周室微,六国无罪,秦氏专任智力,蚕食诸侯平定虽同,人情则异太宗日“不然,周既克殷务弘仁义;秦既得志,专行诈力非但取之有异,抑亦守之不同祚之修短,意在兹乎!”
三、写作.阅读下面材料,根据要求写作当今时代,我们总是鼓励年轻人要追求卓越,拒绝平庸,而有人却说“我的孩子,我只要她(他)健康快乐就好”对此你有怎样的认识和思考?要求
(1)自拟题目;
(2)不少于800字。