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端午粽教学设计(第一课时)教学目标.能认识“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”13个生字、立字旁和米字旁,会写“午、节、真、豆”4个生字.能正确流利地朗读课文
3.初读课文,整体感知课文内容教学重点能认识“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”13个生字、立字旁和米字旁,会写“午、节、真、豆”4个生字教学难点能认识“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”13个生字、立字旁和米字旁,会写“午、节、真、豆”4个生字教具准备课件教学过程
一、谈话激趣,引入新课师我国是一个文化历史悠久的国家,我们都说民以食为天,自古以来我国的节日大多与美食有关,这些美食你们都知道是在哪些节日吃的吗(课件出示美食图片,指名回答)是的春节北方吃饺子,元宵节我们会吃汤圆,中秋节我们会吃月饼,而粽子是端午节的美食端午吃的粽子就叫端午粽今天我们就学习第十课端午粽
二、读课题,教学生字.题目中的午是我们今天要学写的生字课件展示午字,指名说结构,伸出手书空笔顺,老师给出识字方法,牛头不见了就是午,口头组词.接着认识课题的另外两个字端和粽说结构、认识偏旁、说带着这个偏旁的其他字、口头组词.板书课题,教写午字学生书空课题,在板书午的时候边写边说午字在写的时候需要注意事项最后齐读课题
三、初读课文,整体感知
1、师范读课文,同学指默读
2、自读课文,学习生字
(1)用自己喜欢的方法读课文,同时用圆圈在文中标出生字词
(2)标出自然段序号
(3)遇到长句子多读几遍
三、记忆字形,指导书写
1、检查生字的自学情况
(1)课件展示“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”指名读
(2)开火车读,小组竞赛读,评出最佳认字小组
(3)交流识字方法(加一加、联系生活、熟字组词)
2、再读课文,整体感知同桌交流,从文中找出粽子的样子、花样、味道以及端午吃粽子的由来点名说说粽子的样子、花样、味道以及端午节吃粽子的有来的有关句子,教师对重点句子进行朗读指导
3、教学写“节、真、豆”1课件出示我会写的3个生字“节、真、豆”,指名认读、领读2教师范写田字格中的生字,学生书空3学生描红、临写,教师巡视、指导在学生写字时要求孩子的坐姿和握笔姿势胸要离桌子一拳,眼睛离课本一尺,手指离笔尖一寸要求学生要养成良好的写字习惯达到提笔即练字4小组内评一评谁写的最好
四、作业布置1自己读一读课文,把课文读熟2在课本上认真描红,临写“午、节、豆、真”这四个生字,并给每个字组两个词语,写在课本上
五、总结这节课我们学习认识很多生字,还会写了午、真、豆、节这四个生字下节课让我们继续学习作者是怎样介绍粽子的板书设计
10、端午粽。