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文本内容:
美术六年级上册
2.点的集合教学目标知识与能力:了解美术中点的概念,知道点是造型元素中最基本的元素学会用点构成精彩的画面过程与方法:认识“点彩派”的绘画典型特征尝试体验点的不同排列规律、疏密变化,注意整体画面色彩和谐关系情感态度与价值观:激发学生探究、创造、表现的欲望,提高艺术修养学情分析这是六年级上册的第二课,学生对于新鲜的学习内容有着极强的好奇心和求知欲但是农村学校教学资源紧缺,美术课上的较少,学生的美术功底比较薄弱重点难点教学重点明白点是最基本的造型元素及其在各类画种中的重要作用教学难点合理利用点的组合的规律、疏密变化,注意整体画面色彩和谐关系教学过程第一学时
一、游戏导入,揭示课题请你猜猜我是谁?看看谁的眼睛最亮,先看出它是什么?你能猜到那是什么吗?那么你看到了什么?(点)再退远一点现在看到什么了吗(是苹果)这些点集合在一起形成的图画给予我们美的享受
二、认识“点彩派”的绘画典型特征,讲述概念
(一)介绍修拉修拉是19世纪末至20世纪初的法国点彩派画家他把各种颜料挤在调色板上,不经过调和,用小号油画笔蘸取颜料,直接在画布上用点排列作画,画面有五颜六色的点构成达到他追求的“最和谐,最明亮最多彩的艺术效果”
(二)出示点彩派概念及特点
三、发现生活中的点,了解点的概念
(一)我们一起来看看大自然中的点(出示图片)豹身上的点,体现大自然的造化神奇如果你仔细观察,会在自然界中找到各种各样的点:豹皮上的斑点、花园里的点点小花、夜空中的星星从高楼往下看,大树是点,车辆是点,人物也是点抬头看飞机、小鸟也都是点用点可以创造出丰富多彩的图画
(二)小组思考、讨论什么是点?点是什么样子的?举例说说生活中还有哪些点?只要在相对空间中较小都可以看成点点是造型艺术中最基本的元素点的形式多样,色彩各异
四、欣赏美术作品中的点《殉教者》(马赛克镶嵌壁画局部)(希腊)马赛克镶嵌而成的壁画以点及面,追求绘画效果《黑屋顶》(中国画)吴冠中把房顶、窗户概括成不同形状的点,组成一幅形式感很强的画面《构成》维克托*瓦萨里(法国)用圆圈圆点组合成具有惊人视错觉的瞬间效果《山水(中国画)》黄宾虹点点墨迹不仅墨色万变还概括地表现了多样的物像《蜡染》(苗族)以有规则的点组成的图案,装饰感强
五、学生创作
(一)出示多种不同的绘画作品让学生欣赏,学会用多种绘画形式来创作丰富多彩的点的集合作品
(二)技法点击
(三)提出作业要求⑴用点画的方法进行创作或临摹2)注意点的大小、疏密、形状、颜色的变化
(四)学生作画教师巡视指导
六、优秀作品展示展示优秀作品学生持画上台展示。