《我的“自画像”》教学设计

部编版语文四年级下册第七单元习作《我的“自画像”》教学设计习作《我的“自画像”》教材分析本次习作是一次作自我介绍的练习以“我的‘自画像为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你写之前要明确人物的外貌特点，主要性格特点，最大的爱好和特长等，要试着用具体事例来说明选择自己最想介绍的几方面内容写下来写完后，读给家人听听，请他们说说哪些地方写得像，哪些地方不像，再根据他们的建议改一改教学目标

1、能从外貌、主要性格、最大的爱好和特长等方面写出自己的特点，并能用具体的事例说明

2、学习筛选合适的材料，突出人物特点

3、能主动与家人分享习作，再根据他们的建议修改习作教学重难点习作重点学会从多个角度运用多种方法写成人物的特点习作难点学习筛选合适的材料，突出人物特点，并能自己修改习作，把习作写清楚教学准备

1、教师准备制作多媒体课件

2、学生准备自己的“自画像”课时安排1课时教学过程

一、我精彩、我介绍1师同学们世界上没有两片完全相同的树叶，也没有完全相同的两个人，所以我们每个人都有自己的不同的特点，想一想，你能简单的介绍自己吗？2指名说一说3师你想了解李老师吗？今天我也来做自我介绍

①出示我个人档案资料

②出示我的性格爱好等

③师这就是我的“自画像”通过老师的介绍，你对老师有哪些了解，谁来说一下？先学生说，教师总结，你们喜欢老师这样的自我介绍吗？4揭题这节课我们就一起来写一下“我的‘自画像教师相机板题我的“自画像”

①学生读课题，有什么问题？

②可能学生会说:什么是自画像？“自画像”为什么要加引号？

③师艺术家为自己所绘的肖像作品，称为自画像这里“自画像”是指用文字介绍自己，所以，加引号【设计意图以“我精彩、我介绍”为切入点，激发学生的写作兴趣，为以下教学做铺垫】

二、揭ZF内容，明确要点

1、审题指导假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学请以“我的自画像”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你

2、习作内容以“我的自画像”为题，向班主任介绍自己

3、写之前想一想你的外貌有什么特点？你的主要性格特点是什么？你最大的爱好和特长是什么？你还想介绍自己的哪些情况可以什么事例来说明？【设计意图:创设向新来的班主任介绍自己的情境，让学生乐于表达，使他们在不知不觉中走进习作，学会抓住主要特点介绍自己】

三、习作指导思路

1、你会向你新班主任从哪几个方面介绍自己？

（1）指名个别学生说

（2）师应该从一个人的外貌特点、性格特点、爱好和特长、其他情况等

2、你了解这几个方面主要是指什么吗？

（1）外貌特点人物的外貌指人的肖像，包括人物的容貌（面容长相、如五官），神情（喜怒哀乐）、衣着（穿着打扮）、身材（高矮胖瘦）等

①事例我的外貌特点（写一段话）

②让学生介绍“我”的基本情况和外貌

（2）性格特点如活泼开朗、自信乐观、幽默风趣、急躁易怒等

①事例我的性格特点（写一段话）

②让学生向你介绍我的性格特点（举个事例说一说）

（3）最大的爱好和特长

①最喜欢和最擅长的事情是什么？

②如唱歌、跳舞、书法、画画、武术、下棋等

（4）其他情况如别人对你的评价、你对自己的期望、乐于助人、关心别人、勤奋学习、勇敢坚强、珍惜时间、懒惰虚荣、自卑、依赖等【设计意图:写作的过程是让学生了解自己、认识世界的一个过程本次习作的对象是学生本人，只有对自己的外貌、兴趣、性格等有足够的了解，习作才有话可说，说得真实，说得具体，并锻炼学生的口语表达能力，也为写作提供丰富的内容】

四、写作提纲基本情况和外貌一一，性格特点一一爱好特长一一结尾【设计意图:让学生把理论运用到实践，学以致用，提高学生的写作能力】

五、尝试写作

1、过渡根据刚才讲解的思路和写法，相信同学们在头脑中都有了一定的行文思路，那就拿起你手中的笔，写一写你的“自画像”吧

2、学生动笔成文，教师巡视指导【设计意图学生有了片段练习的基础和教师的指导，下笔成文就是水到渠成的事情了他们乐于表达，敢于表达，从“读”中会“说”从“说”中乐“写二兴趣打开习作的大门，习作就不再是一件困难、令人畏惧的事情了:]

六、点评习作，修改誉写

1.学生完成习作片段，教师投影出示典型的习作片段，师生集体修改评议重点

（1）先欣赏同学的自画像；

（2）同学的兴趣爱好有哪些优点可以借鉴

2、教师相机引导学生赏析【设计意图:示范如何评价习作，如何修改习作】

七、家庭分享.修改完善家庭内分享，请爸爸妈妈说说哪些地方写得像，哪些地方不像，再根据他们的建议改一改【设计意图:家长对自己的孩子了如指掌，让家长对孩子提出宝贵意见，这样学生才能写出自己的感受和真实想法】

八、制作小集子请同学们为自己的本次习作，配上“自画像”，制作成小集子，共同设计封面及标题，送给老师【设计意图让学生乐意动手绘画与写作相结合，既锻炼了写话也锻炼了绘画的各种能力】板书设计习作我的“自画像”外貌性格爱好其他情况。