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Unit1ArtUsingLanguagePeriod1教学设计教材分析本节课为UsingLanguage板块的第一部分,该部分的活动主题是“谈论艺术作品Talkaboutworksofart”,听说文本是关于我国水墨动画片的主题演讲,演讲中首先引出主题——中国水墨动画片《山水情》,随后介绍了中国水墨动画片的创作背景,叙述了《山水情》的故事情节,并点评了其艺术特色和独特魅力,在演讲最后展望了中国水墨动画片的未来教学目标在本课学习结束时,学生能够.通过观察图片,运用恰当的语言描述图片所呈现的信息;.把握主题演讲的要点和内容结构,并能运用到口语表达活动中;.根据话语标记抓住演讲内容的逻辑层次教学重难点【教学重点】.能够运用所提供的重点词汇准确地描述图片信息;.能够基于听力语篇所提供的框架和语言素材,进行主题展示;.能够积累不同类型的话语标记,并灵活地运用在自己的主题展示中【教学难点】通过听力本文获取关于中国水墨动画艺术的相关知识,了解中国传统艺术形式,提升传承中华优秀传统文化的意识和能力教学过程Step1Warming-upCanyounamesomegreatChineseartists设计意图激活学生关于中国艺术家的背景知识,并自然地引出齐白石和徐悲鸿两位著名的中国画家,为后续介绍中国水墨动画片做准备Step2Pre-listeningBeforeyoulistenlookatthefollowingpicturesanddiscussthequestionsingroups.Usethewordsandphrasesintheboxtohelpyou.Thesepicturesarerepresentativeofinkwashanimationfilms.HaveyouseenanyofthembeforeWhatdoyouknowaboutthemDescribethepicturesusingthewordsinthebox.Thentrytomatchthemwiththefilmsnamesinthebox.Backgroundknowledge.设计意图引导学生观察图片,引起学生对水墨动画片这一话题的兴趣,并简单介绍中国水墨动画片的相关背景知识Step3While-listeningListentothepresentationandputthefollowingitemsintheorderthatyouhearthem.Learnthestructureofthepresentation.设计意图帮助学生获取演讲内容的大意,并引导学生分析和把握主题演讲的结构框架,为后续的口语活动做好结构上的准备Listenagainandanswerthequestions.WhichfilmdoesthespeakermainlytalkaboutWhenwerethethreeinkwashanimationfilmsproducedWhyisthefilmregardedasamasterpieceofChineseinkwashanimationWhatisthespeakersattitudetowardstheinkwashanimationstyleHowdoyoufeelaboutthiskindoffilm设计意图考察学生对听力文本的理解,引导学生关注细节信息,把握演讲的核心内容,从而训练学生听取数字、关注因果关系、提取评价性语言等微技能Listenagainandtickthesignpostwordsthatyouhear.设计意图要求学生关注演讲者所使用的话语标记,帮助学生更有效地获取信息,同时为后续的口语活动积累语言素材Step4Post-listeningWorkingroups.Chooseaworkofartyoulikeandprepareinformationaboutit.Usethetablebelowtohelpyou.Thengiveapresentationabouttheworkofarttotheclass.Tips:Imitatetheoverallstructureofthelisteningscript.Choosetherightsignpostmarkersthatyouhavelearnedtotellyourlistenerswhatisgoingtobetalkedaboutnext.Useproperfiguresorexamplestomakeyourspeechmoreconvincing.Adoptvividverbsadjectivesandverbstodescribeastoryorconveyyourattitude.SamplePresentation设计意图要求学生以小组为单位,模仿所听演讲的文本结构完成主体演讲,为学生提供口语表达的机会,同时也锻炼了学生的协作能力Step5AssignmentSearchformoreinformationaboutInkWashAnimationFilmsin21stCentury.Youcancomparetheworksin21stCenturywiththosein20thCenturyandthinkabouttheprogressandshortage;compareInkWashAnimationFilmswithotherformsofanimationandanalyzetheadvantagesanddisadvantagesofInkWashAnimationFilms.Writeashortparagraphaboutwhatyouhavefound.设计意图让学生完成搜集21世纪以来的水墨动画作品信息,并鼓励学生进行横向和纵向对比,使学生更深入地了解我国的当代水墨动画作品,激发学生对中国艺术文化的兴趣,增强文化自信。