《Unit 5 Learning About Language》第1课时示范课教案【高中英语人教版】

Unit5FirstAidLearningAboutLanguagePeriod1教学设计教材分析本课旨在巩固ReadingandThinking语篇中的重点词汇，帮助学生进一步拓展本单元语篇词汇，丰富主题知识本课通过三个活动，以翻译、填空、造句等不同形式让学生将本单元所学的重点词汇进行归纳和记忆学生在积累主题词汇同时能进一步拓展急救知识，提高安全意识教学目标在本课学习结束时，学生能够.归纳记忆本单元几个重点动词和介词搭配的词组；.使用恰当的词汇将句子及语篇补充完整；.辨别近义词之间的区别，结合语境合理应用教学重难点【教学重点】.正确理解和掌握文本中的新词汇；.掌握几个动词和介词搭配的词组；.合理运用词汇在正确的语境中【教学难点】能准确掌握几个动词和介词搭配的词组意义及用法教学过程Step1LeadinTranslatethefollowingphrases.设计意图通过翻译本节课要学习的重点单词搭配导入课程，提高学生学习的兴趣Step2LanguagepointsLearntoanalyzeandrememberthenewwordsandphrasesinthereadingpart.设计意图引导学生关注，理解并记忆本单元阅读部分的重点单词的拼写及用法Step3PracticeWriteawordyouhavelearntinthisunitbeforeeachdefinition.设计意图:通过英文释义写出对应的单词，增强学生的单词含义的理解加深巩固单词用法ChoosetherightwordsfromA-Ctocompleteeachshortconversation.设计意图通过近义词之间的区别，增强学生对不同词语的含义理解，锻炼学生根据语境选择合适词语应用的能力Readthepassageaboutchemicalburnsandfillintheblankswiththecorrectformsofthewordsinthebox.设计意图从词到句，再到语篇，让学生反复进行本单元几个重点单词及短语的训练，从而达到熟练掌握及灵活运用的目的Step4Assignment.FinishtheexerciseonPage89intheworkbook.Describeoneoftheinjuriesanditsmethodsoffirstaidwiththewordswehavelearnedinthisclass.设计意图完成课本基础练习，巩固学生对单词的理解和应用；通过让学生用所学单词描述本单元话题，促进学生掌握单词的用法。