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第2章个性化Windows10教案技能点20-技能点
251.教学设计方案
2.教学设计实施课程名称Windows10操作系统课时2学时课题名称2个性化Windows10技能点20-技能点25教学目标知识目标掌握查看所有应用程序、快速检索应用程序的方法;掌握调整“开始”屏幕磁贴大小、位置方法掌握将应用程序添加到“开始屏幕”及取消的方法考核方式过程考核学习知识掌握技能点情况50%;小组协作搜索信息、积极参与讨论与分享成果20%终结考核自我总结评价5%教师考核评价25%能力目标会查看所有应用程序、快速检索应用程序;会调整“开始”屏幕磁贴大小、位置;会将应用程序添加到“开始屏幕”及取消素养目标在操作系统基本技能点及知识点的学习过程中,培养学生的信息意识和信息素养利用信息工具解决问题的能力;通过教学活动培养学生探索、创新、实践、协作的职业素养聿占
八、、会查看所有应用程序、快速检索应用程序;会调整“开始”屏幕磁贴大小、位置;会将应用程序添加到“开始屏幕”及取消难点会调整“开始”屏幕磁贴大小、位置;会将应用程序添加到“开始屏幕”及取消教学方法讲授法、演示法、举例法相关知识屏幕磁贴环境为每位学生的计算机配置如下软件环境MicrosoftWindows10>网页浏见器教材^Windows10操作系统》电子工业出版社教学内容教师行动学生行动组织万式教学方法资源与媒介时间/min任务提出提问开始菜单里内容能按着使用者的要求进行自主定义吗?磁贴的大小、位置可以进行随心所欲的设置吗?思考完成任务需要搜集的相关信^息集中引导启发投影视频10知识讲授与操作演示模块4查看所有程序,检索应用程序(技能点20-技能点21)学生跟随教师讲解,做必要的记录分组协作集中展示引导启发讲授投影屏幕30模块4调整开始屏幕磁贴大小、位置(技能点22-技能点23)学生跟随教师讲解,做必要的记录模块4将应用固定到“开始”屏幕(技能点24)学生跟随教师讲解,做必要的记录模块4将应用从到“开始”屏幕取消(技能点25)学生跟随教师讲解,做必要的记录学生练习与讨论巡视检查、记录、反馈学生的操作,并给与指导如何查看所有程序?当某些应用程序找不到的时候,如何快速检索应用程序?分组操作反馈评价操作练习计算机30操作调整开始屏幕磁贴大小、位置过程操作将应用程序固定到“开始”屏幕的过程操作将应用程序从到“开始”屏幕取消的过程完成工作任务巡视检查、记录记录操作结果给与实时指导独立指导示范计算机总结评价根据先期观察记录对学生的操作情况进行初步点评倾听点评集中自主学习计算机和投影屏幕10对本次课的重点及要点进行总结,讲授评价标准倾听总结,对自己的整个技能点学习完成过程进行总结先集中后独立相互评价自我评价计算机和投影屏幕。