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惠州城市职业学院信息学院高职人工智能技术应用专业专业国家统编代码510209人才培养方案2022年6月执笔人李金峰参与团队曲璨、杨海艳、戴文文二级学院印章结合的历史进程,以及马克思主义中国化两大理论成果即毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系等相关内容本课程的教学方法以教师课堂讲授为主,实践教学、自主学习为辅,通过讨论研究、多媒体音频和视频等教学方式和手段,提高教学的时效性课程考核方式为实践成果汇报+笔试主要教学场所为多媒体课室选用国家规划教材任课教师应具有扎实理论基础.马克思主义中国化进程与青年学生使命担当本课程主要是引导青年学生认识马克思主义产生的时代条件和青年马克思的人生境界,把握马克思主义中国化的历史进程,认清不同时代青年肩负的历史责任,自觉肩负起新时代青年使命,全力培养能担当民族复兴大任的时代新人课程的教学内容
1.19世纪科学社会主义的创立与青年使命;
2.五四精神与当代青年使命;
3.新中国建立、社会主义建设与青年使命;
4.改革开放时代与青年使命;
5.中国特色社会主义新时代与时代新人;
6.新时代我国社会主义主要矛盾与青年担当;
7.建设美丽中国与青年使命担当;
8.中国特色社会主义文化自信与大学生文化素养;
9.构建人类命运共同体与青年学生新担当;
10.中国共产党领导与青年的政治使命本课程以教师课堂讲授为主,自主学习为辅,通过讨论研究、多媒体音频和视频等教学方式和手段,提高教学的实效性课程考核方式考查,其中平时成绩占60%期末测试成绩占40%主要教学场所为多媒体课室教学资料采用广东省教育厅统一编制的课程讲义、教案、教学课件任课教师应为思政课专任教师为主,兼课教师为辅,具有扎实理论基础.形势与政策课程的培养目标是通过课程的学习,帮助学生认清国内外形势,教育和引导学生全面准确在理解党的路线、方针和政策,坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心,积极投身改革开放和现代化建设伟大事业本课程的教学内容是针对学生关注的热点问题,进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育;进行我国改革开放和社会主义现代化建设的形势、任务和发展成就教育;进行党和国家重大方针政策、重大活动和重大改革措施教育;进行当前国际形势与国际关系的状况、发展趋势和我国的对外政策,世界重大事件及我国政府的原则立场教育;进行马克思主义形势观、政策观进行教育课程考核方式为笔试+实践主要教学场所为多媒体课室选用国家规划教材任课教师应具有扎实的政治理论基础和较高的政治素养东江红课本课程通过讲述泛惠州地区的革命历史和革命先烈的英勇事迹,使学生深切感悟革命先辈们为了革命的胜利而不屈不挠、顽强奋斗的革命精神,以及在中国建设的过程中遇到挫折而勇往直前的坚定信念,激励学生在学习、生活和工作中发扬勇于拼搏奋斗的革命精神,成为中华民族伟大复兴“中国梦”的践行者,肩负起建设社会主义现代化强国的重任课程教学的主要内容
1.滚滚洪流红色惠州;
2.革命洪流薪火惠州;
3.土地革命铁血惠州;
4.抗日救亡英雄惠州;5夺取胜利光明惠州;
6.建设家园幸福惠州o本课程以教师讲授为主,自主学习为辅,通过讨论研究、多媒体音频和视频等教学方式和手段,提高教学的实效性课程考核方式考查,其中平时成绩占60%期末测试成绩占40%主要教学场所为多媒体课室教学资料采用广东省教育厅统一编制的课程讲义、教案、教学课件任课教师为思政课专任教师为主,兼课教师为辅,具有扎实理论基础.军事理论课程的培养目标是通过军事课教学,让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能,增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识,弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质主要教学内容包括国防概述、国防法规、国防建设、国家安全形势等课程考核方式为笔试,根据卷面成绩、平时作业、考勤情况和课堂表现综合评定主要教学场所为多媒体课室选用国家规划教材任课教师应具有扎实的军事理论基础.入学教育与军训课程的培养目标是通过入学教育使学生了解学院的规章制度,了解专业背景和所学专业通过基本的军事训练,培养学生服从协作、刻苦坚强的精神和良好的组织性、纪律性以及集体观念主要教学内容包括军事技能训练、入学教育及专业认知等军事技能训练原则上在新生报到后集中进行,按团、营、连编制分队组织实施在教学过程中,采用示范、“做中学,做中教”、启发式、交流式的教学方法军事技能训练考核分项目进行考核并严格考勤考核制度,实施过程化评价军训教官由承训部队选派各二级学院分管学生工作领导担任各营教导员,辅导员担任各连指导员,协助教官完成各项军训任务训练场地以学校体育场为主.劳动素养与安全教育课程的培养目标是通过劳动素养的学习,帮助大学生树立正确的劳动观念培育积极的劳动精神,正确认识劳动对于人类和社会发展的重要性,牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念,形成诚实守信的合法劳动意识,具有勤劳、奋斗、创新、奉献的劳动精神,养成良好的劳动品质和习惯,积极参与各种劳动,不断增强劳动本领和提升劳动技能通过安全教育的学习,帮助大学生树立国家安全底线思维,系统掌握总体国家安全观的内涵和精神实质,理解中国特色国家安全体系,充分理解中华民族命运与国家之间的关系,将国家安全意识转化为自觉行动,强化责任担当坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,践行社会主义核心价值观课程的教学内容主要围绕劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动安全和劳动法规等方面,强化马克思主义劳动观教育、劳动法规与政策教育、劳动锻炼要求围绕国家安全的重要性,我国新时代国家安全的形势与特点,总体国家安全观的基本内涵、重点领域和重大意义,以及相关法律法规等方面全面增强学生的国家安全意识,提升维护国家安全能力,为培养社会主义合格建设者和可靠接班人打下坚实基础本课程采用专题讲座、实习实训等形式,运用讲授、演示、引导自学等教学方法;采用全面全员全程考核方式.大学生心理健康教育课程的培养目标是通过课程的学习提高大学生的心理素质,充分开发大学生的潜能,培养大学生乐观向上的心理品质,促进大学生人格的健全发展课程的主要教学内容包括大学生心理健康的标准,保持心理健康的途径,如何适应新的环境,如何建立协调的人际关系,如何处理学业困境,如何应对压力,如何正确处理恋爱和性心理问题,如何完善自我并实现自己的人生理想和目标,以及心理障碍的有关概念及求助途径等本课程教学场地以教室为主,咨询中心、报告厅为辅主要采用小组教学、游戏教学、案例教学等教学方法考核评价为平时过程考核+期末测试结果考查选用国家规划教材任课教师应具有扎实的心理学理论基础.创新创业教育课程的培养目标是通过本课程学习,培育学生创新思维、创业精神,让学生掌握创新方法与创业知识,构建创新思维模型,结合专业进行创新创业实践应用本课程主要授课方式理论课程以线下课程授课的形式开展,实践课程指导学生团队完成创业计划书或创意创新设计方案教材采用校本自编教材授课教师要求经过系统培训并获得学校颁发的“创新创业导师”聘任证书.职业生涯规划与就业指导课程的培养目标是通过本课程的学习,使学生正确了解职业生涯规划的重要意义,掌握系统职业生涯规划的方式方法,能够认清自我、解读职业、准确定位、锁定目标对职业发展进行正确规划课程的主要教学内容是职业生涯规划相关理论、职业生涯规划方式方法、自我认知、职业认知等内容让学生建立科学就业观,了解就业创业政策,掌握就业求职方法,提升求职竞争力,促进职业稳定发展主要授课方式理论与实践相结合课程考核要求与考核方式是实施多元化的评价,注重学生综合素质的考察采用结果考核和过程考核、理论考核与作品考核等相结合的方法主要教授和指导学生完成个人求职简历或模拟求职活动授课教师要求具有高校教师资格和职业指导师职业资格及经过相关培训.美育课程的培养目标是通过本课程的学习,引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感、激发想象力和创新意识、拥有开阔的眼光和宽广的胸怀,培养造就德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人主要掌握艺术的基本理论;培通过教育提升学生感受美、发现美、鉴赏美、创造美、传递美的能力;成为美的外在和美的内在兼备的高素质人才本课程分课堂教学环节和课外实践教学环节,其中课堂教学18学时,包括理论教学和课内实践;课外实践环节18学时,包括校内实践、校外实践课内实践由任课教师在堂上开展的拓展活动和体验式活动等校内实践可参加校园文化活动及第二课堂活动校外实践参观艺术馆,观赏音乐剧,微电影创作活动等教师根据各班学生具体情况灵活组织实施.信息技术基础课程的培养目标是通过本课程的学习,使学生能够掌握计算机基础知识、计算机基本使用方法、文字信息处理方法、数据信息处理技术以及实用计算机工具软件基本使用方法主要教学内容包括计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能,实用软件的使用和计算机应用领域的前沿知识,为学生熟练使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础主要授课方式教师操作演示、教学实例制作、学生上机实操课程考核要求与考核方式过程考核+上机考试主要教学场所实训机房教材以实例制作为主;教师应具有较强动手能力.大学语文课程的培养目标是通过本课程的学习,培养学生正确的世界观和人生观、良好的表达能力、健康的审美意识,从而使学生具有较为广博的见识、高尚的情操、健全的人格同时,这门课程具有审美性、人文性、工具性的特点,在培养学生的独立观察能力、思维能力、创造能力、审美能力、表达能力方面具有独特的作用本课程将人文教育与科学教育结合在一起,蕴藏着丰富的政治、社会、历史、自然等各种形象化的具体感性的知识,是学生学好其它各门课程的先行课,是实现我校“立德树人”这一根本任务的重要阵地,同时也是对大学生进行素质教育的主要课程之一本课程授课方式为课堂讲解课程考核方式为笔试主要教学场所为多媒体课室选用国家规划教材要求教师具有较高的语言文化素质和课堂教学能力.高等数学课程的培养目标是通过本课程的学习,使学生掌握高等数学的基础知识和思维方式,为学生学习专业基础课和相关专业课程提供必需的数学基础知识和数学工具,同时培养学生良好的思维能力、自学能力、加强学生在今后人生发展的潜能课程的教学内容包括函数、极限、连续、微分(导数)、不定积分与定积分、级数、微分方程等本课程授课方式为课堂讲解课程考核方式为笔试主要教学场所为多媒体课室选用国家规划教材任课教师应具有扎实的数学理论知识.大学英语课程的培养目标是通过本课程的学习,使学生掌握英语基础知识及常用语法知识,具备一定的词汇量;同时,增强学生自主学习的能力,培养学生的跨文化交际意识和良好的语言综合应用能力课程的主要教学内容是从听、说、读、写、译五个方面来展开各能力训练项目主要授课方式是“精讲+多练”,“教、学、做一体化”,以“学生为中心”组织教学活动,突出技能训练课程采用多元评估体系,即形成性评价和终结性评价相结合的考核方式课程教学场所为多媒体教室要求教师具有较高的语言文化素质和课堂教学能力.体育与健康课程的培养目标是通过本课程的学习,对大学生进行全面的素质教育,培养良好的个性和创新精神,培养大学生积极参与体育健身的意识,掌握适合个人特点的运动健身技能真正使学生成为道德健康、精神健康、身体健康和有良好社会适应能力的合格人才课程的教学内容主要包括体育健身的基本理论知识,运动健身的基本技术、技能和方法等本课程的教学方法以实践教学为主,“做中学,做中教”,课程考核方式为实践成果考核+测试主要教学场所为运动场所选用国家规划教材任课教师应具有扎实理论基础和运动技能
17.中华优秀文化教育课程的培养目标是通过本课程的学习,课程总体目标是普及中华优秀传统文化,提升学生整体人文素养,帮助学生树立正确的价值观、人生观,准确认识优秀传统价值观念与文化精粹,教会学生学会做人、更好做事,树立文化自觉,增强文化认同,提升文化自信本课程授课方式为课堂讲解课程考核方式为笔试主要教学场所为多媒体课室要求教师具有较高的语言文化素质和课堂教学能力
(二)专业课程.《HTML5+CSS+JS》
(1)
(2)参考学分8参考学时144课程目标网页设计主要基于HTML5+CSS+JavaScript技术,能很好地支持PC和手机等移动设备,是移动应用开发的一个方向主要内容HTML5表单元素与语法;CSS3样式、轻量级框架jQueryMobile.重量级富框架senchatouch、商城Web前端实践教学建议
(1)在多媒体教室或机房进行
(2)要求知识点包含实际项目开发所需的知识点
(3)采用讲授与案例分析、实务操作相结合的教学方式,案例分析可采用小组讨论的方式进行,编程与调试操作要求独立完成
(4)教师应提前准备好各种教学材料、工具、媒体资源,以及教学场地和设备.《Vue.js前端开发》参考学分4参考学时72开设学期3课程目标掌握Vue.js框架的基本特性和基本语法,能够使用vue-cli独立开发、打包和测试项目|主要内容理解Vue.js手机开发技术的基本知识和常用的实现方法,涉及网页设计、CSS样式、JavaScript、面向对象程序设计,响应式、前端常用框架等内容,通过本课程的学习,学生能够了解Web前端开发中,使用面向对象编程思想进行代码封装的基本方法与基本思路;使用优秀的前端框架(Vue.js);并且通过这些框架的学习和使用,培养学生运用新技术,解决Web前端开发的综合能力教学建议
(1)能熟练使用HBuilder等开发工具创建Vue前端项目;
(2)能理解客户需求和设计界面布局和逻辑
(3)采用项目导向进行教学.《MySQL数据库技术》参考学分4参考学时72课程目标通过本门课程的学习,使学生全面地掌握当前主流数据库管理基本的知识与应用技能,能应用关系范式进行数据库设计,能使用SQL语言进行数据定义、数据查询和数据操作,能编写MySQL程序,能进行数据库的备份和还原等,从而具备事数据库设计、应用与管理的能力,为后续开发和维护数据库主要内容数据库的设计;数据库的安装与配置;创建数据库;创建数据表;数据查询与统计;创建索引和视图;编写MySQL程序;创建索引和视图;创建存储过程和触发器;创建游标;数据库的安全管理;数据库的备份与恢复教学建议在工作任务引领下,以教师讲授、多媒体演示、案例分析、分组讨论、学生实训、学生实践、上网查阅资料等形式展开教学本课程以项目任务引领开展教学,培养学生对智能产品的开发能力,最后以一个小的软件系统为需求案例,引导学生设计数据库,以及对数据库进行增删改查等方面的操作,使学生对数据库技术的应用有全面的理解.《PHP应用开发》参考学分4参考学时72课程目标计算机应用技术专业培养具备扎实的计算机操作和应用能力,掌握网站设计的知识和方法,能独立完成网站设计、制作、发布搭建和管理、维护与推广,具有较好的网络应用开发能力,web应用程序开发能力是核心技能之一课程要理论与实践相结合,培养学生动手能力,能胜任网站开发与维护以及软件主要内容PHP开发环境的配置;PHP脚本元素的用法;PHP控制结构(选择分支和循环语句)的使用;PHP内置对象的特点及用法;PHP中Session会话中Cookie对象的使用;访问数据库技术;数据库查询和更新语句的使用;应用PHP内置对象实现在服务器上存取特定信息,并在不同页面间进行传递;应用数据库访问技术编写基于数据库的Web程序;实现Web应用程序的登录教学建议
(1)教学中,教师应重视实践锻炼,重视现代信息技术的应用,加强双师型素质的提高;建议采用“学做一体化教学”、“实境式教学”等教学方法
(2)积极引入网络和信息技术,优化教学手段和训练方法,提高教学的效益与效率
(3)教学中,应注意充分调动学生学习的主动性与积极性,应以“学.《数据结构》参考学分4参考学时36课程目标本课程的主要目标是使学生深入了解数据结构的逻辑思想、实现方法和应用技术本课程追求理论联系实际,教学与实践相呼应灵活多样地采取了编程、拓展性学习、案例教学、讨论、报告,大型作业,科研项目等多种形式,激发学生的学习兴趣和主动参与精神,使学生理解原理,掌握方法,熟练应用,能够创造性地应用各种数据结构和算法设计性能优,效率高,可读性强,易维护的程序,解决实际问题,提高学生的学习能力,探索研究的能力主要内容数据结构的基本概念及算法的评价;基本的数据结构,线性表、数、图结构;查找技术;排序算法;用数据结构设计解决简单实际问题的程序并能完成简单程序的测试;根据问题设计相应的算法教学实施过程采用任务驱动的方法,以行动导向组织教学,以能力点为训练单元,理论实际一体化地开展教学活动学生带着任务和问题学知识、练技能.《网络基础》参考学分2参考学时36课程目标让学生掌握网络的七层结构,初步学会网络分析工具的使用,能运用所学的网络知识解决简单的实际问题使学生掌握网络分析的方法,网络分主要内容计算机网络基本概念、网络体系结构、局域网本课程以Internet中使用的TCP/IP协议为主线,注重理论与实践相结合针对高职学生,要求对于网络理论,以必需、够用为度,注重网络实用技术及实际应用的介绍,并以实际中需要的技术、操作和使用技巧为主体在内容安排上,紧密结合最新网络技术的发展应用,了解和理解计算机网络和数据通信的基础知识,并掌握当前普及的局域网主流技术、TCP/TP协议与应用、Windows2000Server网络配置与管理及网络安全和管理方面的技术,通过典人才培养方案审批表本人才培养方案经信息学院研究制定,可否据此制定专业实施性教学计划,请批示信息学院年月日教务处审核意见经审核,该人才培养方案符合学校的培养目标和要求,建议从2022年9月开始执行并据此制定“人工智能技术应用专业”专业实施性教学计划,请领导审批教务处(签章)年月日主管副校长意见同意人工智能技术应用专业从2022年9月起执行此人才方案主管副校长(签章)年月日型范例的引入详细介绍学生应该掌握的网络知识和操作技能.《Linux操作系统》参考学分4参考学时72课程目标通过对操作系统的学习以及Linux操作系统的使用,使高等职业学院计算机应用、计算机网络技术专业的学生了解计算机网络及安全与管理领域等专业知识与技能,能够熟练地使用Linux操作系统,培养学生的动手操作实践能力,为学生将来从事专业方面的实际工作奠定基础主要内容操作系统基础知识及其主要功能;Linux操作的特征、主要功能及其应用领域;Linux常用命令的使用;vi编辑器;Linux用户和组管理;设备管理和文件系统结构管理;基本的shell程序的编写;NFS、samba.DNS、DHCP、Apache、FTP等服务器的配置;Linux环境下网络安全配置教学建议:Linux操作系统的主要任务是有关Linux操作系统的安装与使用,让学生理解操作系统的组成及工作原理,掌握Linux操作系统的安装,图形化界面的基本操作,文本界面的相关操作与配置,能使用Linux操作系统配置各种服务器,完成简单的网络安全配置,并对网络加以优化和维护.《C#编程语言基础》参考学分2参考学时36开设学期3课程目标通过项目引领的软件开发活动,掌握C#语言知识,培养学生的软件开发技能,对软件开发过程和软件开发规范有基本的了解;能承担软件开发企业中编码、测试的工作任务同时培养吃苦耐劳、爱岗敬业、团队协作的职业精神和诚实、守信、善于沟通与合作的良好品质,为发展职业能力奠定良好的基础理解C#程序设计语言的语法能在软件设计人员的指导下把详细设计结果转换为软件编码能对编写的软件代码进行测试和调试会编写符合“软件编码规范”要求的软件代码能在面向对象的软件开发理论指导下编写软件代码课程主要内容安装VisualStudio.net开发环境、新建解决方案和项目、控制台程序结构、命名空间、基本编码规则、数据类型、字符串、方法、字段、类、对象、接口、泛型、委托、面向对象编程思想、设计模式教学建议在内容设计上,应以示例入手,逐步推进,详尽剖析数据标注基本原理在实施方法上,应采取启发式教学方法,在简要介绍数据标注流程的基础上,引导学生自行运行并分析实现代码在教学手段上,应利用多媒体、网络资源等多种传授方法,提高学生兴趣在实验教学上,应促进学生对讲授知识的理解,开拓眼界,提升实践能力.《数据标注》参考学分2参考学时36开设学期3课程目标掌握数据标注与大数据技术应用理论基础知识,掌握数据标注的实际操作技能,可熟练地完成图像、视频、语音、文本等素材的采集、分类、标框、描点等操作,为数据素材打上不同的标签,满足不同的人工智能应用需要同时,需具备较高综合素质与良好职业素养,成为能够从事相关工作的发展型、复合型、创新型技术技能人才课程主要内容数据标注发展简史、数据标注定义及分类、数据标注的应用领域、数据标注行业的运行模式,数据标注行业未来发展趋势以及挑战;数据的处理流程数据的采集、数据预处理、数据标注、数据分析、数据可视化;数据的编码方式、常用数据标注工具;数据标注的职业素养;数据标注实践教学建议在内容设计上,应以示例入手,逐步推进,详尽剖析数据标注基本原理在实施方法上,应采取启发式教学方法,在简要介绍数据标注流程的基础上,引导学生自行运行并分析实现代码在教学手段上,应利用多媒体、网络资源等多种传授方法,提高学生兴趣在实验教学上,应促进学生对讲授知识的理解,开拓眼界,提升实践能力.《python基础》参考学分4参考学时72开设学期4课程目标掌握使用IDLE编写程序和运行程序的方法;掌握Python常见的数据类型(整型、实型、字符型、布尔型);掌握Python算术运算符;掌握常用的关系和逻辑运算符;掌握Python中的变量及其赋值;掌握Python的基本数据结构(字符串、列表、字典);主要内容集成开发环境IDLE;数据类型与运算符、表达式;基本的数据结构;控制语句与程序结构;简单I/O操作;函数定义与调用,参数传递,变量作用域,结构化程序设计的核心思想,程序测试与调试,递归的基本思想,递归函数应用实例;列表的概念和基于列表的算法,算法基础知识(算法的概念和特性,时间和空间复杂度概念),查找、排序等;字典与集合的概念和应用教学建议本课程倡导“基于工作过程”的理念,学生在教师的指导下,通过体验、实践、参与、合作等方式,实现任务目标,感受成功.《python面向对象》参考学分4参考学时72开设学期3课程目标本课程要求学生了解面向对象程序设计的基本概念、思想和方法掌握Python语言面向对象编程的技术主要内容面向对象编程;类和对象的介绍;私有属性与私有方法;成员;字段;方法;属性;面对对象的三大特征;封装;继承;多态;魔法方法;单例模式;反射教学建议本课程逻辑性较强,需要用较多的简单和有趣的案例引导学生入门,让学生对面向对象编程思想产生兴趣,感受面向对象编程思想之美.《人工智能导论》参考学分4参考学时72开设学期3课程目标通过本课程的学习了解AI发展中的关键人物及其成果,了解AI的研究内容和应用领域;理解AI的核心概念解析;学会使用AI的开发工具VSCode、JupyterNotebook及Python语言;能够理解监督学习中的回归和分类算法,能够理解非监督学习中的聚类算法,会运行给定的程序代码并修改某些参数;会在微软机器学习工作室中搭建预测披萨饼价格的实验由此培养学生良好的分析问题和解决问题的能力,使学生具有良好的沟通能力与团队协作精神主要内容AI的发展、研究内容及应用领域;AI开发的工具和语言;常见的AI核心技术;AI的一些基本算法教学建议本课程是理论内容较多的课程,金量使用简单、值观的程序实验加深学生对相关概念和知识的理解.《深度学习》参考学分4参考学时72开设学期3课程目标通过本课程学习,理解智能产品开发过程中涉及到的诸多AI技术,能够根据实际要求完成人工智能项目的设计、制作、调试,培养学生基本专业技能、积极参与意识、责任意识、协作意识和自信心,使教学过程更有目的性和针对性养成良好的沟通能力与团队协作精神,具有安全文明的工作习惯、良好的职业道德、较强的质量意识和创新精神主要内容人工智能产品结构设计与生产过程的基本概念;人工智能产品的基本算法、机器学习概念;深度学习概念,了解其应用领域;TensorFlow的变量、矩阵和各种数据源等基本概念;线性回归概念;支持向量机;聚类分析;人工智能产品控制程序编写与调试;智能产品使用说明书的编写教学建议本课程注重深度学习技术的应用.《计算机视觉》参考学分4参考学时72开设学期4教学目标计算机视觉是当前人工智能最重要的研究方向,本课程介绍计算机视觉的基本问题,帮助学生掌握该领域的基本概念,基础知识和基本方法,为从事相关领域研究打开一扇大门课程还通过经典文献阅读、经典算法与应用的验证,锻炼学生在计算机科学领域的学习与探索能力主要内容计算机视觉理论基础与框架、视觉中的局部特征、物体识别、几何配准与运动结构、应用于实践教学建议计算机视觉的知识点及涉及相关领域较多,实践与应用性强教师讲解应该把握住每个专题的核心脉络与目标,讲解清楚代表性模型、方法的原理与思路,并结合典型应用,让学生在了解知识域内的基本问题后,能顺利衔接到相关的实践验证环节.《微软人工智能(ML.net)》参考学分4参考学时72开设学期4教学目标通过微软提供的ML.NET技术框架,根据应用场景快速地搭建和训练学习模型,实现人工智能技术在软件系统中的简便应用主要内容ML.NET技术平台、VisualStudio开发工具、应用场景、人工智能项目的创建、学习模型的搭建和训练、学习模型的应用教学建议以项目开发为导向进行教学.人工智能应用开发(综合实训)参考学分4参考学时72开设学期4教学目标通过该课程使学生了解人工智能软件系统的整体结构,具备需求分析的能力,能够使用C#语言实现WebApi使用Vue.js实现Web前端,使用Uni-app实现手机App和微信小程序并且在软件系统中注入人脸识别登录、图片文字信息提取等智能化的功能主要内容需求分析、系统设计、系统实现、人工智能技术应教学建议以项目开发为导向进行教学表8知识、能力、素质要求及课程保障分解表
七、教学进程总体安排
(一)教学计划总体安排表9教学计划总体安排表
(二)教学计划进程表课程设置及教学时数分配表详见附录
八、实施保障主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、教学评价、质量管理等方面,应满足培养目标、人才规格的要求,应该满足教学安排的需要,应该满足学生的多样学习需求,应该积极吸收行业企业参与
(一)校企合作平台平台建设校外实训基地校外实习、实训教学基地是校内实训室的必要补充,首先应补缺校内实训室在教师、设备和实习内容方面的不足,校外实习基地要提供真实岗位可实施过程体验实习或训练,实现学生能顶岗工作,同时与校内教师合作指导学生完成顶岗实习与毕业设计,实习基地设置的最终功能还具有考察选拔毕业生落实本企业就业的作用校外实训基地在教学过程中同校内实训室配合完成校企共建课程的实训任务课程中的主要实训单元由合作企业提供真实的工作任务,学生按照企业化的流程进行实务化操作学习表10校外实训基地平台利用根据《广东省人民政府思科(中国)创新科技有限公司战略合作框架协议》和《实施〈广东省人民政府思科(中国)创新科技有限公司战略合作框架协议〉2017—2018年工作要点的通知》(粤经信电软函[2017)10号)要求,省教育厅与思科(中国)创新科技有限公司(以下简称“思科公司”)签署了《合作备忘录》,在人才培养、师资培训等方面进行合作为了对现有的教学方式方法进行改革,积极探索适应新形势的产教融合协同目录
一、专业名称及代码4
二、入学要求4
三、修业年限4
四、职业面向4
五、培养目标与培养规格4
(一)培养目标4
(二)培养规格5
六、课程设置及要求9
(一)公共基础课程9
(二)专业课程16
七、教学进程总体安排28
(一)教学计划总体安排28
(二)教学计划进程表28
八、实施保障28
(一)校企合作平台28
(二)师资队伍30
(三)教学设施31
(四)教学资源建设32
(五)教学方法33
(六)教学评价33
(七)质量管理34
九、毕业要求34
(一)学分要求34
(二)完成岗位实习35
(三)完成毕业设计35
(四)原则上至少取得一个职业技能等级证书或职业资格证书35
十、附录35
(一)课程设置及教学时数分配表35
(二)专业人才培养方案编制说明40育人模式,提高专业教学水平,提高人才培养质量,我院计算机网络专业申报了思科协同育人的两个项目高等职业院校计算机类专业综合改革项目、高等职业院校计算机公共基础课程改革项目并获得立项人工智能技术应用专业教学充分利用思科网院平台的课程资源进行协同育人课程改革,并取得了一定的成果
(二)师资队伍我院现有本专业的教师10名,其中其中副教授以上职称4名,讲师5名,研究生9名,“双师型”教师8名现有师资结构合理,中青年教师的综合素质好,在学科和学术带头人中占有较大比重,已成为本专业教学、科研和指导实践教学的重要骨干师资队伍政治素质高,业务能力强,教学经验丰富,能够胜任本专业主要课程的教学和实践指导工作在未来五年,学院将采取多种方式,继续加大教师的培养力度,主要方式:自我培养、外聘引入等多种方式
1、专业带头人原则上应具有副高及以上职称,能够较好地把握国内外人工智能行业、专业发展,能广泛联系行业企业,了解行业企业对本专业人才的需求实际,教学设计、专业研究能力强,牵头组织开展教科研工作能力强,在本区域或本领域有一定的专业影响力
2、骨干教师具有高校教师资格和本专业领域有关证书;有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心;具有计算机科学与技术、人工智能技术、通信过程、电子信息工程等相关专业本科及以上学历;具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力,具有较强的信息化教学能力,能够开展课程教学改革和科学研究;积极参与企业实践,每5年累计不少于6个月的企业实践经历
3、双师素质教师人工智能技术应用专业专任教师双师资格达到95%
4、兼职教师主要从互联网和相关服务、软件和信息技术服务业等相关企业聘任,具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神,具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验,具有中级及以上相关专业职称;能承担专业课程教学、实习及实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务
5、专任教师定期派专职教师深入企业进行调查研究,采用顶岗实习等方式,到企业学习先进的技术和经验,以便更好地服务于教学专业教师完成由单一教学型向教学、科研、实践一体化的“一专多能”型人才转变;鼓励教师考取职业资格证书,把课堂教学与职业技能培训相结合;深入实习实训基地一线,培养教师的实践动手能力和组织能力
(三)教学设施教学设施应满足本专业人才培养实施需要,其中实训(实验)室面积、设施等应达到国家发布的有关专业实训教学条件建设标准(仪器设备配备规范)要求信息化条件保障应能满足专业建设、教学管理、信息化教学和学生自主学习需要我院拥有一座现代化的图书馆,有电子阅览室、期刊阅览室、借书处等,学院设有网络中心、教学录像制作室、多媒体教室、外语语音室等学院拥有
38.6万册图书资料,电子书籍44万,拥有电子阅览室1间、学生阅览室1间、教师阅览室1间,能够满足教师和学生的需要我院现有五栋学生宿舍,宿舍带洗浴和卫生间等先进设施五座教学楼,全部的教室具备多媒体教学功能;计算机1060多台,10个机房教室配有电脑、投影仪等先进教学设备,满足现代化的教学手段要求表11人工智能实训室
(四)教学资源建设.专业教学标准.职业技能标准.合作企业信息.课程资源库表12课程资源.人文素养与实训安全教学资源表13
(五)教学方法提出实施教学应该采取的方法指导建议,指导教师依据专业培养目标、课程教学要求、学生能力与教学资源,采用适当的教学方法,以达成预期教学目标倡导因材施教、因需施教,鼓励创新教学方法和策略,采用理实一体化教学、案例教学、项目教学等方法,坚持学中做、做中学
(六)教学评价.课堂教学效果评价方式采用灵活多样的评价方式,主要包括笔试、作业、课堂提问、课堂出勤、上机操作考核以及参加各类型专业技能竞赛的成绩等.实习实训效果评价方式
(1)实习(实训)效果评价方式由学校、学生、用人单位三方共同实施教学评价采用实习报告与实践操作水平相结合、实训过程与仪器设备使用熟练程度考查相结合、多种实习(实训)项目备选考核、实习(实训D项目熟练程度考核等形式,客观评价学生的技能水平
(2)岗位实习评价岗位实习考核包括实习日志、实习报告、实习单位综合评价鉴定等多层次多方位的评价方式
(七)质量管理建立健全校院(系)两级的质量保障体系以保障和提高教学质量为目标,运用系统方法,依靠必要的组织结构,统筹考虑影响教学质量的各主要因素,结合教学诊断与改进、质量年报等职业院校自主保证人才培养质量的工作,统筹管理学校各部门、各环节的教学质量管理活动,形成任务、职责、权限明确,相互协调、相互促进的质量管理有机整体
九、毕业要求毕业要求是学生通过规定年限的学习,修满专业人才培养方案所规定的学分达到本专业人才培养目标和培养规格的要求
(一)学分要求修满本专业规定的
(142)学分其中公共必修课
(34)学分,专业必修课
(90)学分,公共选修课
(6)学分,专业选修课
(12)学分
(二)完成岗位实习
(三)完成毕业设计
(四)原则上至少取得一个职业技能等级证书或职业资格证书
十、附录(-)课程设置及教学时数分配表表142022级(人工智能技术应用)专业(三年制)教学进程表专业课程人工智能技术应用专业人才培养方案
一、专业名称及代码专业名称人工智能技术应用专业代码:510209
二、入学要求高职高中阶段教育毕业生或具有同等学力者
三、修业年限三年、职业面向表1职业面向
五、培养目标与培养规格一培养目标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的人文素养、职业道德、创新意识和精益求精的工匠精神,能适应社会发展需要,掌握本专业知识和技术技能,面向软件和信息技术服务业,以及计算机、通信和其他电子设备制造业等行业的软件与信息技术服务人员、人工智能工程技术与运维人员、信息通信网络运行管理人员等职业群
(二)专业人才培养方案编制说明能够从事人工智能系统设备安装与调试、人工智能工程项目的规划、测试、管理和服务、人工智能系统运行管理和维护、人工智能应用软件开发等工作的可持续发展的高素质技术技能人才
(二)培养规格(此处继续).人才培养规格表2素质目标、知识要求与职业能力.核心能力目标表3核心能力目标.专业核心能力指标描述表表4专业核心能力指标描述表说明说明上表中X为学院变量,各学院应按如下规则使用特定字母替换,其中财经学院--A商务学院--B师范学院--C信息学院--D艺术学院--E机电学院--F民生学院--G国际学院--Ko“n”为层次变量,用C”和Z,其中“C”代表“高职”,“Z”代表“中职”;“m”为专业变量,用数字在二级学院内对专业进行编号,中、高职分别从1开始编号.就业岗位职业发展路径表5就业领域与就业岗位.职业资格证书引导学生参加相应的职业技能考核,考取一项与专业职业能力对应的下列职业资格证书表6职业资格证书.典型工作任务及其工作过程表7职业岗位的典型工作任务及其工作过程
六、课程设置及要求课程设置分为公共基础课程和专业课程,公共基础课由公共必修课和公共选修课组成,专业课由专业基础课、专业技能课、专业实践课和专业拓展课组成
(一)公共基础课程.思想道德与法治课程的培养目标是通过本课程的学习,帮助学生筑牢理想信念之基,培育和践行社会主义核心价值观,传承中华传统美德,弘扬中国精神,尊重和维护宪法法律权威,提升思想道德素质和法治素养课程的教学内容主要包括讲授马克思主义的人生观价值观、道德观、法治观,社会主义核心价值观与社会主义法治建设的关系本课程的教学方法以教师课堂讲授为主,实践教学、自主学习为辅,通过讨论研究、多媒体音频和视频等教学方式和手段,提高教学的时效性课程考核方式为实践成果汇报+笔试主要教学场所为多媒体课室选用国家规划教材任课教师应具有扎实理论基础.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程的培养目标是通过本课程的学习,帮助学生系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理,正确认识我国社会主义初级阶段的基本国情和党的路线方针政策,正确认识和分析中国特色社会主义建设过程中出现的各种问题,从而培养学生运用马克思主义基本原理分析和解决实际问题的能力,坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念,增强投身到我国社会主义现代化建设中的自觉性、主动性和创造性课程的教学内容主要包括中国共产党将马克思主义基本原理与中国实际相-序号名称知识、能力、素质结构课程保障实训保障ABCDEF人文素质具有良好身体素质掌握一定的运动技巧具有较好的数学基础,能进行定量分析具有一定的英语听说读写的能力具有一定的文字功底和文学素养掌握计算机的基础知识具有较强的计算机操作能力大学语文大学数学大学英语大学体育计算机应用计算机应用实训思想道德素质掌握邓小平理论和三个代表的重要思想掌握马克思哲学原理具有良好的思想品德争做四有新人具备良好的职业道德和正确的就业观念“思政”概论“思政”基础就业指导入学教育军训“思政”课假期社会实践英语应用能力准确信息技术外文资料能力具备计算机软件、程序命令编写能力大学英语计算机英语课堂练习物联应用开发能力掌握程序设计基本知识,具备程序设计基本思想、具备程序员基本素养能遵守软件行业职业道德规范了解程序开发流程,完成系统的需求分析、功能设计能应用各种程序算法达成软件功能的能力具备运用信息技术领域工具进行有效沟通、团队协作的能力C语言程序设计HTML5移动Web开发人工智能通讯技术传感器应用技术人工智能应用开发课堂实验、项目开发案例智程与工工计施人能设实具备人工智能网络安全法律法规的基本职业素养熟悉人工智能各层设计的主要技术、人工智能的典型应用案例熟练运用人工智能系统集成方法、人工智能体系结构及其各层次的设计原则与方法学习体会IT企业规范化、专业化、标准化、规模化的信息网络系统项目构造流程人工智能工程设计与实施人工智能应用综合实训人工智能应用开发与实现项目化实训嵌入式开发具备认真观察、坚持不懈、耐心细致的习惯能使用Linux操作系统常用命令进行系统管理,能编写shell脚
4、具备三个意识标准意识、合作意识、沟通意识具有开拓创新的学习精神具有良好的语言文字表达能力;Linux系统管理嵌入式开发技术C语言程序设计课堂练习项目实训技能竞赛序号教育教学活动各学期时间分配(周)合计■—四五六1教学活动时间理论教学、实践教学、技能鉴定、资格认证培训等2124222020201272其它教育活动时间考核1111153机动11111164入学教育、军训225毕业离校116拓展17合计252622222222158序号企业名称详细地址1深圳市宇泰科技深圳市宝安区72区留仙三路甲岸工业园C1栋六楼2广州粤嵌通信科广州市黄埔区科学城TCL文化产业园粤嵌众创空间B4033广东安达思科技惠州市麦兴路13号博美堂大厦7楼7094北京中公教育科广州市南沙区金岭南路412号南沙恒成创意园5北京千锋互联科广州天河区慧通产业园B9栋3楼6广东统一机器人东莞市美景西路789号7惠州韦伯思科技惠州市仲恺高新区仲恺大道666号科融创业大厦12层018深圳市联发科网广东省深圳市龙华区工业路下油松第六工、业区2巷6栋9深圳市漫动者教深圳市南山区粤海街道高新南四道现代大厦R1-A附3楼10惠州市愿力信息惠州市麦兴路13号博美堂大厦9楼91811惠州市新方舟职惠州市惠城区桥东东湖西路31号阳光100二层12维沃通信有限公广东省东莞市长安镇Vivo全球总部12号门13惠州市铭通教育惠州市惠城区麦地路泰豪广场14长盈精密东莞松山湖生态园15孙悟空互联网科广东省深圳市光明新区深圳市光明区公明街道上村社区公16深圳市源昊信息深圳市宝安区新安街道5号优创空间3号楼50717深圳市源创之家广东省深圳市深圳市龙岗区龙岗街道龙岗社区罗福路4218深圳市数据链产深圳市宝安区72区留仙三路甲岸工业园C1栋六楼19惠州市德赛电池广东省惠州市惠城区惠州市(惠城区)仲恺高新区15号20惠州酷友网络科广东省惠州市惠城区鹅岭南路6号TCL工业大厦21华显光电技术惠州市仲恺高新区23号小区22广州东软睿道教广州市黄浦区揽月路8号东软大厦序号实训室名称工位数主要设备实训室功能1人工智能家居一体化实训室60树莓派、arduino开发套件和智能设备实训台人工智能智能家居技术(嵌入式开发、单片机应用技术、传感器应用技术、人工智能应用设计与实现、人工智能应用综合实训)2人工智能实训室60综合试验箱、联想启天电脑人工智能技术(人工智能通信技术、单片机应用技术)3人工智能虚拟仿真一体化实训室60树莓派、arduino开发套件人工智能(嵌入式开发、单片机应用技术、人工智能应用设计与实现、传感器应用技术)4人工智能展厅及宇泰实训室200云桌面管理软件及服务器数据链产业实训课程资源名称人工智能技术应用专业一体化实训室数字化教学资源序号课程名称课程资源链接1综合实训虚拟实验室平台、虚拟仿真实训平台课程资源名称8门岗位课程序号课程名称课程资源链接1微信小程序HTML5https://moocl-
2.chaoxing.com/course/
214083576.html2微信小程序HTML5+MYSQL+PHPhttps://moocl-
2.chaoxing.com/course/
214086105.html3Windows网络操作系统http://moocl.chaoxing.com/course-ans/ps/2185951364Linux网络操作系统https://moocl-
2.chaoxing.com/course-ans/ps/218632663类序号课程资源视频资源列题库别表党史知识1一国两制党史学习2党史复习150题2十四大学习党史学习3党史复习200题3党史学习实验实训实践安全学习1惠州城市职业学院校外实践教学基地建设与管理办法-信息学院实验室安全100题2惠州城市职业学院校内实践教学基地建设与管理办法-信息学院3惠州城市职业学院实验室突发安全事故应急处置预案-信息学院4惠州城市职业学院实验室安全建设与管理规定-信息学院5惠州城市职业学院实训中心设备安全操作规程-信息学院6惠州城市职业学院实验室管理员岗位职责-信息学院7惠州城市职业学院机房与多媒体电教室教学软件安装规定-信息8教务事物篇9实验安全知识培训精选课件10实验室安全知识培训112019实验室安全知识培训|-完整版课程类型课程性质课程代码课程名称开课学院学分总学时课程类型考核方式各学期周数及周学时安排表起止周共计理论实践12345619周20周20周20周20周20周公共基础课程公共必修课LC001思想道德与法治口克思主义学院3543618B考试32-19LC002毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论马思义院克主学4725418B考试42-19LC004形势与政策(1-4)口—:思义院克主学13232A考试
0.
40.
40.
40.43-6LC015劳动素养与安全教育1-4务处13232C考查
0.
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40.
40.43-6LC010入学教育与军训教务处23636C考查+21-2LC022军事理论学生处11616A考查
0.
40.43-6IC001创新创业教育创新创业学院118108B考查13-20JC051大学生心理健康教育遁识教育学院2361818B考查23-20JC043信息技术基础il识教育学院23636C考查22-19JC050美育通识教育学院2361818B考查23-20JC005中华优秀文化教育通识教育学院11818A考查12-19LC012职业生涯规划与就业指导2361818B考查22-19JC001大学语文I追识教育学23636A考试22-19JC010高等数学I通识教育学院23636A考试23-20JCOil高等数学II通识教育学院11818A考查12-19JC020大学英语Ia识教育学院23636A考试23-20JC021大学英语II识教育学院11818A考查12-19JC030体育与健康Iil识教育学院23636C考查23-20JC031体育与健康n通识教育学院23636C考查22-19小计3463836427425%公共选修课LC020马克思主义中国化进程与青年学生使命担当马克思、主义学院12020A考查1东江红课马克思主义学院12020A考查1公共任选课1472公共任选课2公共任选课3公共任选课4小计61124004%专业基础课html5+css+js14723636考试4网络基础2361818考试2MySQL数据库4723636考试4html5+css+js24723636考试4PHPNeb应用开发4723636考试4小计18324162162013%专1inux系统4723636考试4C#编程语言基础4723636考试4python基础4723636考试1python面向对象编程4723636考试4人工智能导论4723636考试4Vue.jsWeb前端开发4723636考试4数据结构4723636考试4数据标注2361818考试2深度学习47236364小计34612306306024%专业实践课毕业设计信息学院47272C答辩42-19职业与企业公共能力信息学院6108108C考查62-19企业岗位实践课信息学院8144144C考查82-19岗位实习信息学院20360360C实习报告202-19小计38684068426%专业拓展课计算机视觉4723636考试42-19微软人工智能ML.NET4723636考试4人工智能应用开发综合实训4723636考试4小计122161081088%总计14225866341228212424242020所属专业大类代码所属专业类代码对应行业代码主要职业类别代码主要岗位类别或技术领域举例职业资格或职业技能等级证书举例电子信息61电子信息6101软件和信息术服务业65;计算机、通信和其他电子设备制造业39计算机软件工程技术人员2-02-10-03;人工智能训练师4-04-05-04;人工智能工程技术人员2-02-10-09;软件和信息技术服务人员4-04-05o程序员;前端开发工程师;数据标注员;人工智能算法测试员;人工智能系统开发工程师计算机程序设计员、计算机网络管理员、人工智能训练师素质目标
1.具有科学的世界观、人生观和价值观,践行社会主义荣辱观;具有爱国主义精神;具有责任心和社会责任感;具有法律意识2具有合理的知识结构和一定的知识储备;具有不断更新知识和自我完善的能力;具有持续学习和终身学习的能力;具有一定的创新意识、创新精神及创新能力,具有一定的人文和艺术修养;具有良好的人际沟通能力.掌握从事人工智能应用开发、人工智能预处理、人工智能可视化或人工智能分析所必需的专业知识;具有一定的逻辑思维能力和人工智能思维能力;具有很强的实际动手能力.具有良好的职业道德与职业操守;具备较强的责任心与团队合作精神.具有健康的体魄和良好的身体素质;拥有积极的人生态度和良好的心理调试知识要求.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识;.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识;了解人工智能基本概念;.理解常见的深度学习模型;.掌握深度学习模型的训练和应用方法;.掌握网页设计的知识;.掌握C#编程语言;.掌握人工智能应用软件开发技术和方法;.掌握项目管理的相关知识;.了解人工智能相关国家和国际标准专业能力.具备数据预处理、数据集制作与学习模型训练的能力;.具有人工智能软件系统需求分析、设计与实现的能力.具有人工智能软件系统测试、修复能力和售后服务的能力;.具备人工智能应用系统集成、部署调试和维护能力,以及平台运营与管理的基本能力惠州城市职业学院学校培养目标、核心能力、能力指标对应关联培养目标核心能力能力指标具有承担责任、忠诚职业和明德力行的匠心型人才A道德规范A1具备热爱劳动、遵纪守法的能力A2具备遵守规范、忠诚职业的能力B责任关怀B1具备社会责任、人文情怀的能力B2具备身心调适、艺术审美的能力具备一定专业知识、岗位技能和技术的复合型人才C专业技能C1具备熟用知识、执行标准的能力C2具备善用技能、使用工具的能力D实践创新D1具备力行实践、实务应用的能力D2具备问题解决、跨界整合的能力具备沟通合作、国际视野和成己达人的发展型人才E合作发展E1具备有效沟通、团队合作的能力E2具备勤于反思、持续学习的能力F家国情怀F1具备国家认同、自觉自信的能力F2具备开放尊重、国际理解的能力学校核心能力内涵信息学院核心能力指标人工智能技术应用专业核心能力指标A道德规范担忠和行型承、业力心有任职德匠才具责诚明的人A0D1具备吃苦耐劳、信息安全意识、遵守道德与法规的能力A0DC41具备热爱劳动、遵守网络空间安全、遵守网络道德与法规的能力A0D2具备遵守规范、忠诚信息技术职业的能力A0DC42具备遵守人工智能工程规范、忠诚企业、热爱人工智能相关职业的能力B责任关怀B0D1具备社会责任、人文情怀和较高信息素质的能力B0DC41具备国家认同、自觉自信的能力B0D2具备身心调适、适应职场变迁和艺术审美的能力B0DC42具备尊重多元观点、国际视野的能力C专业技能具备一定专业知识、岗位技能和技术的复合型人才C0D1具备熟用信息技术领域知识、执行信息技术领域标准的能力C0DC41具备人工智能应用领域所需知识,执行人工智能工程应用标准的能力C0D2具备善用信息技术领域技能、熟用工具的能力C0DC42具备善用人工智能系统规戈I、调试和维护技能,熟用人工智能系统工具的能力D实践创新D0D1具备力行实践、胜任信息技术领域项目实践的能力D0DC41具备善于人工智能应用实践,胜任人工智能工程项目管理的能力D0D2具备分析及解决信息技术领域问题、跨界整合的能力D0DC42具备熟练使用人工智能技术平台,应用人工智能技术解决实际问题的能力E合作发展具备沟通合作、国际视野和E0D1具备运用信息技术领域工具进行有效沟通、团队协作的能力E0DC41具备人工智能工程项目有效沟通、合作意识、团队工作的协调能力成己达人的发展型人才E0D2具备独立思考、信息处理、持续学习、信息技术项目创意创作的能力E0DC42具备学后反思、信息处理、利用信息化手段持续学习人工智能相关知识的能力F家国情怀F0D1具备国家认同、自觉自信的能力F0DC41具具备较强的社会责任感和公民意识,服务于中华人民的能力F0D2具备开放尊重、国际理解的能力F0DC42具备身心调适、适应职场变迁和艺术审美的能力信息学院人工智能技术应用专业培养目标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的人文素养、职业道德、创新意识和精益求精的工匠精神,能适应社会发展需要,掌握本专业知识和技术技能,面向软件和信息技术服务业,以及计算机、通信和其他电子设备制造业等行业的软件与信息技术服务人员、人工智能工程技术与运维人员,能够从事人工智能系统设备安装与调试、人工智能工程项目的规划、开发、测试、部署和维护的可持续发展的高素质技术技能人才就业领域初级岗位中级岗位高级岗位软件和信息技术服务业、制造业、零售企业等人工智能相关产品技术支持工程师助理人工智能相关产品技术支持工程师人工智能相关产品技术支持项目经理人工智能系统运维管理员人工智能系统运维管理工程师人工智能系统运维管理经理人工智能系统集成工程师助理人工智能系统集成工程师人工智能系统集成项目经理移动应用开发助理工程师移动应用开发工程师移动应用开发项目经理序号工作岗位证书名称证书等级颁发单位1人工智能助理工程师人工智能训练师(初级)初级人力资源社会保障部4人工智能工程技术员人工智能训练师(中级)中级人力资源社会保障部5Web前端设1+X证书Web前端初级工业与信息化部计师6软件设计师软件设计师中级人力资源社会保障部序号典型工作任务工作过程岗位能力要求1人工智能设备安装和调试.人工智能设备进场检测.人工智能设备安装.人工智能设备调试.能够识别人工智能设备的分类及用途.能够根据产品清单和设备上电后的提示,判断设备是否完整完好.能够根据施工图进行人工智能综合布线.能够根据设备说明书,进行人工智能网关设备的安装与连接.能够根据网络拓扑图和设备说明书,进行人工智能相关设备的安装.能够根据设备安装图纸,正确安装伺服驱动器、电气驱动、报警器等设备.能够根据操作手册,完成人工智能设备的调试.能够根据操作手册,完成设备的调试2人工智能产品技术支持.对人工智能常用终端设备及通讯设备进行技术测试.故障检测.设备维护和维修等售后服务与技术支持,.具有良好的沟通与团队组织协作能力.掌握行业主流人工智能产品、设备的基本原理、生产工艺、性能参数、检测方法、故障种类及排除方法.具备科学测试和排除故障的能力3人工智能产品研发.根据客户需求设计UI.选择相应的设备和平台.根据功能需求使用人工智能设备采集数据并完成处理和控制.分析、设计人工智能应用软件.能使用成熟的开发工具灵活的应用各种组件执行研发任务.能编写相关文档.能测试并修改设计过程中的错误5人工智能现场支持.人工智能应用平台现场调试.系统架构实施,环境搭建,系统的运营维护
1.动手能力强、良好的沟通能力、进取心及团队合作精神6人工智能集成、平台运营.根据需求选择相应的设备和平台.为客户安装调试人工智能设备.管理人工智能平台.巡检人工智能平台和处理故障.培训人工智能信息安全管理人员.相关的说明和技术文档.能熟练配置和管理人工智能平台.对各种故障有相应的处理方案和成熟的应对流程.能组织培训相关的技术支持、故障恢复和安全管理人员7人工智能软件系统开发.客户的需求分析.软件结构设计.软件调试.投入运行测试.能理解客户需求并且编写需求分析文档;.能进行系统原型设计;.具备深度学习模型训练和模型应用的能力;.具备软件系统前后端开发的能力。