2023届北京市各区高三一模微写作范文汇编

备战高考北京市各区2023届高三一模微写作范文汇编

一、微写作（2023•北京东城•统考一模）”留一本好书，传悦读之趣”，学生会发起毕业生向校图书馆赠书活动你准备送哪本书给学弟学妹？请结合你的阅读感受在书的扉页写一段寄语要求语言简明、得体，感情真挚不超过150字（2023•北京东城・统考一模）有人提议在火车上设置“学习车厢，提供必要的设施，营造安静的氛围，方便有需求的旅客使用你支持这一提议吗？请谈谈自己的看法要求观点明确，理由充分不超过150字（2023•北京东城•统考一模）请以深信为题写一首小诗或一段抒情文字要求感情真挚，语言生动不超过150字（2023•北京西城•统考一模）微写作初春的校园不乏让人赏心悦目的风景，你会注意那其中的哪一份美好呢？请你选择一处场景进行描写要求形象具体鲜明，表达清晰流畅；不得透露学校信息不超过150字（2023•北京西城•统考一模）微写作趁着春风箱荡，阳光不燥，班委会建议组织一次安全轻松惬意的“骑游〃请你设计一条周末骑游〃路线，并说明设计理由要求主题鲜明，设计有特色，理由充分这是一道描写类微写作题目写作要求写作情景为初春的校园〃，初春〃是对季节做出的特殊限定，要注意春天特有的景象特点万物萌发，生机勃勃；校园〃是对地点做出的限定，校园应有的场景，可以是花草树木，也可以是教室一角，操场一隅；注意那其中的哪一份美好是强调描写内容的具体鲜明性，不可一概而论；〃不乏让人赏心悦目的风景可以使用修辞手法来表达如何赏心悦目；最后注意字数要求写作思路春天是绿的，春天是红的，春天是美丽的，一想到春天，我们便会联想到蔚蓝的天空，雪白的云，树木发芽，柳叶新出，它们那么美丽动人在初春的校园里，玉兰、迎春等花朵绽放，刚刚苏醒的花翅膀蝴蝶和小圆头蜜蜂在花间飞舞，校园里的小池塘开始融化……写作时，我们首先选择一个自己熟悉的、对其有感情的景物，如果写景那么一定要注意景物的特点树木的茂密，花朵的娇艳，蜂拥蝶舞的热闹，以及万物复苏的生机勃勃如果写图书馆，则侧重图书馆的宁静，老师和学生的孜孜不倦；如果写操场，则侧重学生的体育精神要注意体现〃初春”的特点总之，要突出中心，在字里行间表达对学校的热爱之情要使用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使语言生动形象.示例〃亲近自然感受古韵周末骑游路线上午7点出发途经柳林县，约九点到达磺口古镇，观黄河美景，赏古韵磺口设计理由本次骑行主题是“亲近自然感受古韵〃，选择骑行目的地是磺口古镇，磺口古镇位于黄河之滨，被誉为九曲黄河第一镇“，是晋商发祥地之一骑行时间约两个小时，路程不长，安全轻松，能沿途欣赏黄河美景，又能观览历史文化名镇【详解】本题考查学生微写作的能力写作类型实用类微写作审题这是一次周末班级活动，要求设计一条骑游路线，注意路线的选择要符合骑游〃的特点，不能时间过长，安全为主；说明具体的时间和路线安排，还要注意适合学生春天出行说明设计理由”需要考生说明本词骑游的主题，选择骑行线路和目的地的原因等，注意主题要鲜明，路线设计有一定特色写作思路设计骑游路线以安全轻松惬意〃为设计方针，选择的骑游线路应以城市周边游为主，如骑行到城市周边感受乡村初春的田野自然风光，到农家果园采摘，或者到附近名胜古迹去参观游览等.示例书卷多情似故人，笔墨幽香抒情长当清风吹过，霜叶摇落，日破苍云之时，手执一卷，惬意舒畅在书中，我穿过诗情画意的小桥流水，走过烟雨霏霏的水墨江南，看云来雾往，见莺啼燕语，品松花酿酒，春水煎茶书籍恰如多年老友，无论忧伤喜乐，总有它的倾情陪伴吹灭读书灯，一身都是月，缕缕幽香，宁静致远阅读，是我们离美最近的时刻，让我们共赴一场美丽的约会【详解】本题考查学生微写作的能力写作类型抒情类微写作审题”书卷多情似故人〃出自明代于谦的《观书》，该诗盛赞书之好处，极写读书之趣作文要求以“书卷多情似故人”为开头，且要写“一段抒情文字或一首小诗”实际是要学生抒发自己对读书最真实的或喜爱、或享受、或推崇、或感激的情感，号召人们读好书、多读书写作思路考生写作时，可以先引用诗句书卷多情似故人晨昏忧乐每相亲〃，然后运用拟人的修辞赋予书卷人的情态，以倾诉的形式抒发阅读给自己带来的真实感受，比如读书，让生活中寂寞无聊的时刻，转换成一种享受；读书，让自己学会用更深邃而朴实的智慧，去应对世事变迁、生活无常；读书，不是改变人生唯一的路，但是能让人不断自我成长，拥有无限可能；读书无处不可，于山中可读书，得其空灵，于湖海可读书，得其辽阔，于花荫下可读书，得其馨香，于月夜可读书，得其静谧.《消失的胡同——铅笔画中的北京风貌》是一本兼有艺术、建筑、历史、民俗等各方面内容的图文书，详细地介绍了北京的胡同，读者既可以随意翻到哪篇读哪篇，又可以按照每条胡同在地理位置上的关联顺次阅读并且书后附有作者精心制作的全北京胡同地图一张，图中的数字和该胡同画作在书中的页码对应，方便读者查阅【详解】本题考查学生微写作的能力写作类型实用类微写作审题本题的写作任务是写一篇推荐词，推荐的对象是“一本书但考生要注意北京市一本书，一座城〃的情景”一本书一座城〃应该是以一本书为视角切入城市，讲述这座城市的历史、人文、风俗等，所以考生所推荐的书必须能够反应北京独特的气质风貌写作指导写作时必须用简练的语言概括所推荐书的主要内容，还要说明其内容能够让读者认识怎样的北京，或从中能够学到哪些关于北京的知识.例文倡议书亲爱的同学们:为加强文明习惯养成，共建文明美丽的校园环境，争做崇尚劳动、尊重劳动的新时代青年在此，向全校同学发出如下倡议.树立责任意识，爱护校园公共卫生环境，争做绿色校园卫士O.践行“弯腰精神，自觉拾起地上垃圾，随手捡起烟头杂物.树立文明理念，注重宿舍区清洁卫生倡议人XXXX年X月X日【详解】本题考查学生微写作的能力写作类型实用类微写作审题明确题干要求，校学生会发出校园劳动我有责”的倡议，撰写一份倡议书，号召同学们积极参加校园清扫劳动考生要熟悉倡议书的写作格式，倡议书的写作格式一般由标题、称呼、正文、落款几部分构成标题一般在第一行中间写上倡议书字样有的倡议书还写上所倡议的内容倡议书称呼要求注明受文单位的名称称呼或个人的姓名，要在标题下隔两行顶格写，后加冒号本题是号召同学们积极参加校园清扫劳动，称呼应为亲爱的同学们”写作思路写作正文时，可先将倡议的目的或理由交代清楚，如此处可写为加强文明习惯养成，共建文明美丽的校园环境，争做崇尚劳动、尊重劳动的新时代青年〃，由于字数的限制，接下来可直接写出“向全校同学发出如下倡议”的字样然后主要是倡议的内容，可分点写出，如

1、2……，当然主题不能脱离积极参加校园清扫劳动.你是我镜头前的风景，每当你抽着嫩芽时，我和奶奶就来看你为你浇水、施肥，看着你一天一天在成长着，一点一点长高，枝叶一点点丰盈随着春风而摇曳的你真的很美，像一首青春的诗，轻盈而灵动，流过我的眼前，流过我的心头【详解】本题考查学生微写作的能力这是一道抒情类微写作题目题干要求以你是我镜头前的风景”为开头，给我们确定了写作的中心是风景〃，世间风景无数，总会有一些会触动你的心灵，给你审美的愉悦，从中得到某种积极的人生感悟，并永远铭记在你的心灵深处风景包括自然景观和人文景观对于自然风景来说，哪一种风景是值得欣赏的，是最让人印象深刻的，每个人的理解各不相同，需要在文中紧扣景物的特点进行描写，表现自己对这种景物的喜爱与赞美之情比如旭日、雾露、雨雪、泥土、大海、高山、星空、河流等对于人性或社会的风景来说，风景〃体现了人性的善良与美好，体现了社会的和谐与富足，这些风景更会让人陶醉，为我们的生活增添光彩比如一个善意的微笑，一次友好的握手，一句轻声的对不起，一个劳作的背影，一次举手之劳的相助，一次其乐融融的家庭聚餐等同时，你是我镜头前〃限定了条件，紧扣与你接触，写出镜头前的”风景〃的美好，与众不同，感人之处为了增强抒情性，可以采用排比、比喻、拟人等修辞手法，使语言生动形象，注意字数要求.这张邮票是由中国邮政为纪念中国植树节40周年发行的图案主体为双手托起的绿色家园，手臂代表树干、张开的五指代表树枝，树干枝头上方是生机盎然的绿叶，层层绿叶中设计了象征城镇、乡村、河流、山川、蓝天白云、飞鸟的符号化图形其寓意为大家亲自动手，同植树、助春耕，为改善生活环境做出一份贡献【详解】本题考查学生的微写作能力这是一道应用类微写作写作要求本题要求为所给图片写推荐语要从题中所给的三幅图片中选择一幅进行推荐，并写出推荐理由推荐语重在〃推介〃，目的在于让人喜欢，首先应该告诉大家图片的主要内容，然后应该介绍其值得推荐的地方，即主要特点，可以集中阐述其中的一个方面，也可以阐述其几个主要方面叙述的过程中要做到条理清晰，语言简明，不超过150字写作思路因为这是一枚邮票，所以首先要介绍发行的单位和发行的缘由；其次要详细说明邮票的构成要素，介绍时要有一定的逻辑顺序；最后要说明图片的代表寓意因为这是学校举办的以春耕”为主题的活动，所以一定要紧扣春耕精神〃春耕文化〃的主题.例文亲爱的同学们大家好！对于“耕耘与收获〃这一话题，我更认同只问耕耘，不问收获〃〃只问耕耘，不问收获〃是一种精神，一种专心于事业，不求回报，不问荣利的高尚情操居里夫人拥有了这种精神，所以在发现镭后将其提炼方法公布于世，促进了人类科技的进步在二十一世纪这个科技高速发展的今天，只问耕耘，不问收获是每一位公民都应该具备的精神，其必定会促使社会更加高速发展谢谢大家！【详解】本题考查学生微写作的能力这是一道议论类微写作试题审题材料要求写一则发言稿，表明自己对耕耘与收获”这一话题的看法可以同意“只问耕耘，不问收获“，也可以同意“欲问耕耘，必问收获，还可以有自己独特的看法但是首先必须明确自己的观点，并说出理由写作指导如首先提出观点只问耕耘，不问收获然后论述这种精神对人成长的重要，对人类历史和社会的重要，可以运用举例论证和道理论证的论证方法最后得出结论我们必须培养自己只问耕耘，不问收获〃的精神.例文把梦想种在春天里每一粒种子都有钻出泥土窥探大地的渴望，每一棵小树苗都有直入云霄长成参天大树的愿望，每一只幼虫都有破茧成蝶憧憬蓝天的梦想我把一个最美妙的梦想种在春天里，希望它生根发芽，抽穗开花……夜空因星辰的点缀而璀璨万分，梦想因努力拼搏而格外出彩在充满希望的季节里，让我们放飞梦想，让春天和梦想一起从这里起飞！【详解】本题考查学生的写作能力这是一道抒情类微写作试题题目要求以〃把一种在春天里”为题目，写一首小诗或一段抒情文字所以写作中要侧重抒情，描写、议论类文字要少，重点突出自己的感情可以运用直抒胸臆或间接抒情的表达方式首先要补好题目，思考要把什么种在春天里，春天是一个美好的季节，更代表着开始，象征着希望，所以补入的词语应该与这些内容有关，如梦想、希望等然后思考为什么要在春天种下它，种下它以后应该怎么做等等应紧扣补进的关键词进行立意、构思和写作比如补的题是〃把梦想种在春天里，那就要围绕放飞梦想、如何去实现这一梦想确定主题，抒发感情.例文雷同，意味着模仿，亦步亦趋、邯郸学步终不可取如今城市广场设计、流行歌曲创作、旅游商品设计等等的雷同化现象层出不穷，这种现象归根结底是创新不足导致的雷同，意味着沿袭、借鉴甚至是抄袭无论是在产品设计领域，还是高科技领域，创新才是根本，缺乏创新，最终只能是受制于人，甚至是失败如今，芯片领域是人们最关注的，正因为当初，我国在芯片领域创新不足，仿制或者购买阻碍了创新的发展，最终导致如今芯片核心技术受制于人千万不要小看雷同现象，只有正视它，找到雷同的根源，用创新改变思路，才能获取源源不竭的发展动力【详解】本题考查学生微写作的能力这是一道议论类微写作题目本题首先列举了诸多雷同化现象，然后指出这类现象屡见不鲜，表明这种现象在诸多领域都很普遍题目要求写一段文字表达对这一现象的看法，根据这一要求可知，我们在写作时要使用议论这一表达方式，明确对这一现象的观点——是肯定，还是否定根据文意，本文最好是对这一观点持否定态度，但也不能完全否定借鉴的作用，注意辩证分析，表达要有分寸然后阐明理由证明观点即可写作思路首先要提出观点，雷同现象不可取；然后阐述雷同现象出现的原因以及可能会导致的结果，在论述过程中可以采用例证法、对比论证等方法进行论证；最后重申观点，提出希望.示例海报背景为由上而下的一束光照射在书页上，右侧标有一列文字〃埋下一颗智慧的种子”海报的主体是一本打开的书册，书页由下向上有层次的展开，最上面的书页呈现出种子发芽后的胚芽形状，整幅画面以打开的书册为主体，以胚芽寓示智慧的种子发芽，寓意读书增长智慧，一束光寓意读书照亮人生【详解】本题考查学生微写作的能力写作类型实用类微写作审题本题写作的背景信息是4月23日世界读书日，具体写作情境和要求是为校园读书活动设计一幅宣传海报，这种写作情境要求以提倡读书为表达内容；埋下一颗智慧的种子”，限定了写作主题，把书籍比作智慧的种子，凸显书籍对于人生学习成长的重要意义；主要内容是说明海报的设计意图，设计意图就是为什么要这样设计，包括海报主要内容、设计海报的目的，以及表现的手法等写作思路首先指出海报设计的主题是“埋下一颗智慧的种子，在海报上以文字形式呈现出来；然后结合画面内容解读，如设置的背景画面，画面的主体形象，以及形象寓意等本题应紧扣埋下一颗智慧的种子〃的主题进行解读，如种子和书籍〃的形象如何呈现；最后扣住”读书日〃表达海报设计的主题等注意逻辑清晰，准确揭示寓意，富有创意，表达合理.示例家乡的风物每当夜幕降临，我尤想念家乡的风物我看过峰峦如聚，终是家乡的山镌刻心底，他们不似五岳巍峨耸立，不似黄山清秀峻美，他们是被火山熔浆孕育过的火山岩，集奇山、秀水、怪石为一体；我游过大江南北，终是家乡的水汩汩含情，那里碧波荡漾，如境的湖面，映进天空的湛蓝与云朵的澄净家乡的风物，我情有独钟【详解】本题考查学生微写作的能力类型这是一道抒情类微写作题目写作要求材料给我们设定了抒情对象，是家乡的风物家乡是我们情感的栖息地，有很多人、事、物、景定格心底，成为挥之不去的风景，所谓“风物〃，即一个地方特有的景物〃，它可以是“名山大川，名胜古迹，寻常巷陌……〃，写作中要以物寄情以景传情，以人诉情同时还要注意文体的要求是“一段抒情文字或诗歌”，要做到感情真挚，语言生动，有感染力字数要求是不超过150个字写作思路首先要明确写作对象，即抒情对象——家乡风物以做到话题明确，有的放矢因为是抒情性的文字，所以可以在开篇就表达对家乡风物的热爱之情正文部分要将家乡风物具象化，并点明其具体的特点，以表明家乡景色的与众不同，在描绘景色的过程中融入喜爱与赞美之情，做到以景传情，体现文字的抒情性最后再次表达对家乡风物的浓烈情感，做到首尾呼应.2一个城市的历史遗迹、文化古迹、人文底蕴，是城市生命的一部分文化底蕴毁掉了，城市建得再新再好，也是缺乏生命力的要保护历史文化底蕴，让历史文化和现代生活融为一体，应强调建筑风格、景观元素和商业主体与当地特色文化氛围的融合，让城市留住记忆，让人们记住乡愁【详解】本题考查学生的微写作能力写作类型议论抒情类微写作题（2023•北京西城・统考一模）微写作请以“书卷多情似故人”为开头，写一段抒情文字或一首小诗要求感情真挚，语言生动，有感染力（2023•北京朝阳•统考一模）2023年北京市将要开展主题为一本书，一座城”的图书推介活动，以深化全民阅读，建设书香城市请你为本次活动推荐一本书，并说明推荐理由要求符合主题，理由充分，条理清晰不超过150字（2023•北京朝阳•统考一模）校学生会发出校园劳动我有责〃的倡议请你为学生会拟写一份倡议书，号召同学们积极参加校园清扫劳动要求语言得体，有号召力不超过150字（2023•北京朝阳•统考一模）请以〃你是我镜头前的风景”为开头，写一段抒情文字或一首小诗要求感情真挚，语言生动，有感染力不超过150字（2023•北京海淀-高三一模）草木蔓发，春山可望正值春耕时节，学校以“春耕〃为主题举办系列活动，带领同学们体验春耕文化，感悟春耕精神校刊编辑部向同学们征集能充分体现春耕精神〃的图片，请你从下面的三幅图片中选择一幅进行推荐，并写出推荐理由要求条理清晰，语言简明不超过150字（2023•北京海淀•高三一模）草木蔓发，春山可望正值春耕时节，学校以“春耕〃为主题举办系列活动，带领同学们体验春耕文化，感悟春耕精神活动中，同学们就“耕耘与收获展开了热烈讨论，有的同学认为“只问耕耘，不问收获，有的同学认为欲问耕耘，必问收获〃你同意谁的观点？请写一则发言稿，参与讨论要求观点明确，自圆其说不超过150字审题本次微写作设置的背景材料是北京的历史的古迹、建设旧址和新地标等，学校组织开展”走近北京文化建筑”实践活动倡导大家了解北京文化、参与北京文化建设题目一共给出三个任务设计布展栏目；针对意见征询会上的观点发表看法；以“见证”为题，写一段抒情文字或一首小诗要求选择一个任务完成，注意字数不超过150字第一个任务应以说明为主，突出所设计的布展栏目的理由；第二个任务以议论为主，发表自己的观点；第三个任务以抒情为主，抒发自己对历史古迹的感情写作思路1摄影展设计布展栏目，可以从以下三个要点考虑一是突出北京的文化建筑；二是精练展示内容；三是丰富展示领域摄影展应该将北京的人文历史展现在大家的面前，首先，想要完成一个完善的摄影展设计布展栏目，首先要做的就是对展品的背景以及故事进行一个全面而且深入的调查与了解，突出北京的文化建筑，这也是一个设计布展的基础其次，在展示内容以及展示空间上的布置也直接决定了这一套摄影展设计布展栏目的成功与否，摄影选择应该尽量典型，涉及领域应该尽量全面，最后，一个好的摄影展设计布展栏目就是一个艺术，设计者在明确摄影定位与背景的前提下，还应该将其与北京的历史文化相结合起来，这样才能吸引眼球，打动人心2首先，对于有些街区太商业化了，千篇一律，不如不开发”的观点表明看法，既要开发，又要保护然后阐述理由，千百年的沉淀，给我们留下了一个底蕴深厚、独一无二的北京在如今这个精神追求大过物质追求的文明年代，人们早已不再局限于穿用和温饱，更加追求精神的愉悦、心灵的满足对历史文化积淀的渴望显得尤为强烈，所以应强调建筑风格、景观元素和商业主体与当地特色文化氛围的融合一个城市的历史遗迹、文化古迹、人文底蕴，是城市生命的一部分文化底蕴毁掉了，城市建得再新再好，也是缺乏生命力的要把老城区改造提升同保护历史遗迹、保存历史文脉统一起来，既要改善人居环境，又要保护历史文化底蕴，让历史文化和现代生活融为一体老北京的一个显著特色就是胡同，要注意保留胡同特色，让城市留住记忆，让人们记住乡愁最后可以阐述具体做法，为了体现首都风范、强化古都风韵、展现时代风貌，从技术上规范北京历史文化街区在风貌保护与更新中的宜〃与忌〃，使街区在具体规划、设计及建设时有规可依、有章可循3材料要求见证〃为题，写一段抒情文字或一首小诗要求感情真挚，语言生动，有感染力，其中规定了写作内容，写见证〃的认识和情感，可以议论和抒情为主，注意围绕见证〃展开中心突出，即写作中要明确见证〃的内容，如北京的历史的古迹，建设旧址和新地标等，见证〃了北京的发展史，我们要铭记历史，并在今天的生活中走好每一步，表达一定的道理或情感.示例读书之法，在循序渐进，熟读而精思对重要的文章和书籍，要认真读反复读，要逐字逐句地深入钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解，这就是精读高中阶段的学习，建议大家要精读与泛读结合如《乡土中国》，这是一部研究中国农村的社会学著作，学术性很强，可以先泛读，浏览著作的基本内容和章节结构，了解中国农村的历史与文化；再抓住核心概念如礼俗社会〃差序格局”等进行精读，找出概念间的关系；再反复读，积极思考，加深对学术著作的理解由粗入细〃，逐步推进精读和泛读作用不同，却一样重要精读重“质”泛读重量”，各有重点，不可偏废【详解】本题考查学生的微写作能力写作类型议论类微写作审题明确题干要求，“高中阶段，同学们对整本书阅读选择精读还是泛读说法不一〃针对的是高中阶段整本书阅读的方法，要准确了解高中阶段的整本书阅读书目，如《红楼梦》《乡土中国》《唐吉可德》等，而“精读〃与泛读〃是指阅读方法，也是谈论的两个话题；〃结合你的阅读体验要结合自己阅读的实际情况，写出阅读体验和经验；”为即将步入高中的学弟学妹们提出阅读建议〃明确了写作对象，针对高中生提出阅读建议，就要考虑高中阶段的实际，提出符合实际的建议，并说明理由写作思路先对精读〃与泛读〃作概念上的解说，然后可以明确自己的看法，如选择精读〃或泛读，结合具体篇目给出理由;还可以选择“精读〃与泛读〃结合，再结合具体篇目分析精读什么泛读什么，或者先泛读再精读等注意观点要明确，条理要清晰，表达要得体.示例倡议书亲爱的同学们为响应“创城有我，人人都是文明人〃的动员令，我校学生会将组织以〃争做最美创城人〃为主题的实践活动现向大家发出如下倡议.树立〃创城有我，人人都是文明人〃的理念，提高对创城活动的认识.从自身做起，全力从各方面做一个讲文明懂礼貌的中学生养成良好的生活习惯，在各类场合要保持礼仪，展现最美创城人的风采.根据自己的条件选择一项合适自己的公益活动，投身到社会实践中去让我们永葆青春的激情和风采，积极参加美化城市活动，争做最美创城人倡议人XXXX年X月X日【详解】本题考查学生微写作的能力写作类型实用类微写作审题明确题干要求，为响应“创城有我，人人都是文明人”的动员令，参加〃争做最美创城人”为主题的实践活动，撰写一份倡议书，号召同学们积极参与此项活动考生要熟悉倡议书的写作格式，倡议书的写作格式一般由标题、称呼、正文、落款几部分构成标题一般在第一行中间写上倡议书〃字样有的倡议书还写上所倡议的内容倡议书称呼要求注明受文单位的名称称呼或个人的姓名，要在标题下隔两行顶格写，后加冒号本题是号召同学们参加实践活动的，称呼应为亲爱的同学们〃写作思路写作正文时，可先将倡议的目的或理由交代清楚，如此处可写为为响应“创城有我，人人都是文明人的动员令，我校学生会将组织以“争做最美创城人”为主题的实践活动然后主要是倡议的内容，可分点写出，如

12......当然主题不能脱离争做最美创城人”可从认识、具体做法上展开内容结尾要激励学生积极参与注意不得出现学生和学校的名字.例文春天孕育希望春天是黎明前清脆悦耳的鸣唱，春天是清新的空气与和煦的阳光春天是落叶的树干出现了绿芽，春天是冰封的池水漾起了涟漪春天是播种的季节，春天是生长的最好时期在这一个美好的春天，无限希望在孕育中春天的人们，坐在田填上，能隐隐感受到禾苗抽条的声音春天的人们，走在山林里，能看到蜂子绕花、蘑菇朵朵绽放忙过蚕桑，就会有光滑亮丽的丝绸春天就是这么的独特，这么的活力四射，这样的鲜妍鲜明——春天孕育无限希望【详解】本题考查学生微写作的能力本题是抒情类微写作要求以春天孕育希望”为题一段文字不少于150字要感情真挚，语言生动，表达得体一年之计在于春，春天的希望是万物的，包括人类，更包括莘莘学子所以内容上以〃孕育希望为中心，可以单写动物、植物的希望，国家社会的希望，工人农民的希望，我们学生的希望写动植物，可以从万物复苏，生生不息的角度抒情；写人类，可以从辛劳努力、奋发向上孕育希望来写也可以适当结合成文时宜先以春天的特点开头，描绘云清风暖、万物复苏等景象再写具体内容可抒发对焕发了生机的动植物的喜爱，可抒发对辛勤劳作、努力学习的人们的祝福与赞美等结尾应表达对春天孕育希望的赞美注意语言的抒情性及生动得体.示例龙庆峡冰灯艺术节是北京冬季传统旅游品牌造型各异，栩栩如生的冰雕，以冰为砖，以冰为瓦，将一个梦幻、神秘的冰雪世界呈现在我们眼前在这里，声光电与精美的冰雕艺术完美结合，缤纷的花树和炫目的灯光表演让人耳目一新在这里，可以体验到冰雪世界的真实感觉，在这如玉的世界里，游客会感受到大自然的博大与丰富【详解】本题考查学生的微写作能力写作类型实用类微写作审题明确题干要求，题目要求以“魅力延庆〃义务宣传员的身份，以体现项目特色吸引更多游客为目的，从“游延庆冬奥村、赏世园花灯会、看长城打铁花、观龙庆峡冰灯、瞻平北抗日战争纪念馆”等延庆特色旅游休闲增值性项目中任选一项为其写一段宣传语这就要求考生一是熟悉宣传语的写作形式，二是熟悉延庆特色旅游休闲项目的特点宣传语主要是起到一个宣传鼓动作用，尤其本题内容，主要是通过宣传语能够让广大游客更深入地了解延庆的各种旅游特色从而吸引更多的游客前来参观，从而得到一个好的经济收益写作思路此题给考生提供的发挥空间很大，延庆冬奥村、世园花灯会、长城打铁花、龙庆峡冰灯、平北抗日战争纪念馆〃不只是延庆一个地区的特色，实际也是北京的标签冬奥会的圆满落幕，展示了我们中华民族的智慧与热情，也展示了中国出色的办赛水平长城〃是中华文明的象征，文明与艺术的碰撞，更能够让人赞叹中国人的伟大龙庆峡冰灯更是以冰雪为媒，为游客打造了一场视觉盛宴写作时可围绕各种活动的特色来写，也可适当的运用修辞，如排比，比喻等增强语言的生动性和形象性.示例一牧羊海上，杖节独行，傲骨震古今示例二放牧海上，持节孤守，英名颂万年【详解】本题考查学生语言表达之拟写对联的能力拟写对联要求上下联字数相等，词性相对，结构相应内容要相关，起到相反相成或相辅相成的效果本题上联为三个短语，行吟泽畔〃为动词+地点，“怀石自沉〃为动宾+状中形式，“忠魂传千古〃为名词+动词+时间名词的形式内容上三句话选取屈原的主要事迹表现屈原忠心、爱国的精神品质据此分析，下联形式上要与上联结构相同，词性一致；内容上可根据苏武在北海牧羊、坚守气节绝不投降的事迹来写，以此表现苏武富贵不能淫，威武不能屈”的爱国志士的光辉形象因此，下联的拟写抓住苏武的这些精神品质拟写此外，根据对联仄起平收，和上联格式拟写出下联可写成示例一牧羊海上，杖节独行，傲骨震古今示例二放牧海上，持节孤守，英名颂万年.示例雷锋精神是永恒的，青年要做雷锋精神的种子，把雷锋精神广播在祖国的大地上作为新时代的青年，我们要学习雷锋，传播雷锋精神，服务社会，奉献社会，从身边的一点一滴的小事做起，用自己的行动彰显新时代中国优秀青年的昂扬风貌我们走过，要让雷锋精神在大地上开满鲜花，要让雷锋精神像满天繁星熠熠生辉，让世界更美丽【详解】本题考查学生的微写作能力写作类型抒情类微写作题审题材料要求以〃雷锋精神〃为题，讲述身边的雷锋故事学牙，雷锋精神〃对此，首先要对〃雷锋精神”有深入的理解，这种精神的实质就是助人为乐，不计回报；就是奉献自己；就是用生命关照生命等本题要求选取恰当的意象，也就是与雷锋精神有关或相似的意象；在修辞手法运用上，可以运用比喻、比拟、排比等常见修辞写作思路写作时可以直接以抒情手法赞扬雷锋本人，呼吁大家都要学习他的“雷锋精神，也可以慧眼识雷锋〃，赞扬我们身边平凡人，他们用奉献自己的力量，他们以助人为乐，从不讲报酬等这些平凡人同样具有雷锋〃的精神品质，值得我们学习或者，也可以从自身角度出发，思考我们这些新时代青年该如何学习雷锋精神〃注意不要忽视修辞手法的要求，如可将雷锋精神〃比作生活中常见的物象，以此来形象生动地展现雷锋精神〃的意义和价值.示例独学而无友，则孤陋而寡闻，其意为学习中要相互观摩，取长补短，学习才能有收获，反之，独自学习而没有朋友一起切磋，就会孤陋寡闻，导致学习的失败对此，我深表赞同很多同学反应，线上学习的效果不如在校学习好，其中很重要的一个原因是少了与同学一起学习切磋的氛围这样让我意识到只有共同学习，集思广益、取长补短，才能弥补自身的缺憾，并获得更多知识【详解】本题考查学生微写作的能力本题为议论类微写作写作要求本题要求结合线上学习体验，写出你对《学记》中独学而无友，则孤陋而寡闻〃的理解注意不能脱离线上学习体验，泛泛而谈对“独学而无友，则孤陋而寡闻”的理解观点明确，这里宜赞成《学记》中的观点，言之有理，要进行有理有据的论证写作思路指导可以先解释独学而无友，则孤陋而寡闻”的意思如果学习中缺乏学友之间的交流切磋，就必然会导致知识狭隘，见识短浅然后明确自己赞同此观点接着结合线上学习体验的体验印证该观点，最后可以重申观点，指出一个人学习，而不接触外部环境是行不通的如果学习中缺乏学友之间的交流切磋，就必然会导致知识狭隘，见识短浅.秋来了，吹落了黄叶，吹谢了残花，仿佛一切美好的事物都要在秋天来到的时候离去，可也不全是的，看啊……不是还有青松吗？立在一片干黄的草地边，丝毫没有憔悴的意思，给那放眼一片枯黄的秋天点缀了几分鲜活的生命的气息不是还有果实吗？缀在秋天的果树上的，红的，黄的，风一吹，摇摇欲坠不是还有庄稼吗？金黄金黄的，一大片一大片满是的嘿！谁说秋天死气沉沉来着？【详解】本题考查学生微写作的能力本题是描写性微写作写作要求本题要求以身边的秋色”为主题，写一段文字，描绘你见到的美丽的场景身边的秋色〃”描绘你见到的美丽的场景”说明要注意观察生活，注意选取经过自身观察之景物，而不是随意杜撰注意写景的顺序，使描写有层次，注意选取的景物要有特色，运用适当的修辞手法，使描写生动字数150字左右写作思路针对描写对象“秋色”，写作时可以结合诗句写古典意味的悲秋之情，也可突破悲伤，仿照《沁园春•长沙》《秋词》等诗歌风格写灿烂蓬勃的秋色，赞美秋的成熟与果实，喜爱秋的清朗与高远关键在于要确定自己抒发的情感，可在写作时引用诗句，运用修辞，营造出秋的意境，便于情感表达同时选取秋季的典型景物，运用各种手法描绘、如远近上下多种视角转换、视听触嗅多种感官描写、动静结合等等.示例一盏灯、满天星北京冬奥是如此的成功，志愿者用自己的专业、热情、奉献，将整个冬奥温暖不负青春，不负韶华，他们践行我为人人，冬奥有我”的铮铮誓言！以饱满的自信和微笑，让蓝白相间的服装更加夺目鲜艳每位冬奥志愿者，犹如一盏温暖的灯，无数志愿者，汇聚成满天繁星，守护着这伟大的盛会，照亮冬奥的每个角落！【详解】本题考查学生微写作能力本题属于抒情类微写作本题的写作要求是以一盏灯、满天星”为题，不能更换题目“写一首小诗或一段歌颂文字向志愿者致敬〃要求写作对象是志愿者，可以“语言生动就要求写作时适当运用修辞这个题目运用了比喻的手法，要正确理解题目意思，如果说，一名志愿者犹如一盏温暖的灯，那么无数个志愿者就汇聚成为满天繁星，照亮社会、温暖人心写作过程中药体现出志愿者起到的重要作用，传递的力量等写作思路本题写作时需要明确写作对象为志愿者，可以从抢险救灾一线到疫情阻击前沿，从关爱孤寡老人到帮扶贫困学子从教室中讲课助学到黄河边上捡拾垃圾”中选取某一类志愿者，也可以选择自己熟悉的志愿者，如可以选择冬奥会志愿者，从北京冬奥会志愿者的情况和他们起到的作用入手写作，突出志愿者的（2023•北京海淀-高三一模）草木蔓发，春山可望正值春耕时节，学校以“春耕〃为主题举办系列活动，带领同学们体验春耕文化，感悟春耕精神春天是耕种的季节，你想把什么种在春天里呢？请以“把种在春天里〃为题目，写一首小诗或一段抒情文字，分享给同学们要求感情真挚，有感染力不超过150字（2023•北京丰台•统考一模）微写作城市广场设计雷同化，流行歌曲创作雷同化，旅游商品销售雷同化……近年来，诸如此类的现象屡见不鲜请写一段文字表达你对这一现象的看法要求观点明确，言之成理，条理清晰（2023•北京丰台•统考一模）微写作4月23日是世界读书日，学校计划举办以“埋下一颗智慧的种子”为主题的校园读书活动请你为这一活动设计一幅宣传海报并简要说明设计的意图要求富有创意，条理清晰，理由充分（2023•北京丰台•统考一模）微写作名山大川，名胜古迹，寻常巷陌......家乡的风物总会牵动着我们的情思请你以家乡的风物〃为题，写一段抒情文字或诗歌要求感情真挚，语言生动，有感染力，不超过150个字（2023•北京石景山•统考一模）微写作北京既有故宫、长城这样承载悠久人文历史的古迹，也有首钢园、798街区这样记录建设发展历程的旧址，还有奥运场馆、大兴机场这样反映当代繁荣的新地标……学校组织开展“走近北京文化建筑”实践活动，倡导大家了解北京文化、参与北京文化建设请你从下列任务中任选一个，按要求作答字数不超过150字特点和作用，表达对志愿者的赞美之情写出的小诗或歌颂文字应突出题目中的一盏灯〃和〃满天星”，以此歌颂冬奥会志愿者传递的积极向上的力量和起到的重要作用；写作时注意使用比喻、反复、排比等修辞，让小诗或歌颂文字形象生动，抒情动人，如每位冬奥志愿者，犹如一盏温暖的灯，无数志愿者，汇聚成满天繁星，守护着这伟大的盛会，照亮冬奥的每个角落〃就运用比喻修辞写出了志愿者的作用，对志愿者给予了歌颂

26.（共10分）10分【评分维度从方法的简明性、内容的关联性、理由的充分性、表述的条理性及语言的简明性等5个维度评分】10分【评分维度从情境的适切性、方案的针对性、内容的合理性、实践的便捷性及语言的简明性等5个维度评分】10分【评分维度从情境的适切性、主题的明确性、语言的得体性、感情的真挚性及表达的感染性等5个维度评分】【评分参考】一类卷（8-10分），符合题意，内容充实，结构完整，语言得体，表现力强二类卷（5-7分），基本符合题意，内容较充实，结构基本完整，语言通顺三类卷（1-4分），偏离题意，内容空洞，结构不完整，语病较多

（1）学校要结合此次活动举办主题摄影展，请你设计布展栏目，并说明理由要求设计至少两个栏目，说明清晰，理由充分

（2）在“文化旧址保护与建设〃意见征询会上，有同学说有些街区太商业化了，千篇一律，不如不开发对此，请发表你的看法要求观点明确，言之成理

（3）校报征集实践活动稿件，请以见证〃为题，写一段抒情文字或一首小诗要求感情真挚，语言生动，有感染力（2023•北京平谷•统考一模）微写作高中阶段，同学们对整本书阅读选择精读还是泛读说法不一对此，请结合你的阅读体验，为即将步入高中的学弟学妹们提出阅读建议，并简要说明理由要求观点明确，条理清晰，表达得体（2023•北京平谷•统考一模）微写作为积极响应我区”创城有我，人人都是文明人〃的动员令，某校学生会将组织以“争做最美创城人”为主题的实践活动请你写一封倡议书，号召全体同学积极参与要求:条理清楚，内容充分，不得出现学生和学校的名字不少于150字（2023•北京平谷•统考一模）微写作春回大地，万物复苏一年之计在于春，春天是播种的季节，充满生机和希望，请你以“春天孕育希望〃为题，写一段抒情文字要求感情真挚，语言生动，表达得体不少于150字（2023•北京延庆•统考一模）游延庆冬奥村、赏世园花灯会、看长城打铁花、观龙庆峡冰灯、瞻平北抗日战争纪念馆等，已成为延庆特色旅游休闲增值性项目请你以魅力延庆义务宣传员的身份，以体现项目特色吸引更多游客为目的，任选一项为其写一段宣传语要求特色突出，语言生动不超过150字（2023•北京延庆•统考一模）语文课上，老师根据《屈原列传》的内容拟写了上联行吟泽畔，怀石自沉，忠魂传千古”请你根据《苏武传》的内容对出下联要求结构相对，字数相等，平声字（相当于汉语读音的一声或二声字）收尾（2023•北京延庆•统考一模）微写作请以“雷锋精神〃为题，写一段抒情文字或一首小诗要求选取恰当的意象，运用修辞方法；感情真挚，思想健康不超过150字（2023•北京顺义•统考一模）微写作请结合线上学习体验，写出你对《学记》中独学而无友，则孤陋而寡闻〃的理解要求观点明确，言之有理150字左右（2023•北京顺义•统考一模）请以“身边的秋色”为主题，写一段文字，描绘你见到的美丽的场景要求有层次，描写生动150字左右（2023•北京顺义•统考一模）微写作从抢险救灾一线到疫情阻击前沿，从关爱孤寡老人到帮扶贫困学子，从教室中讲课助学到黄河边上捡拾垃圾……在每一个需要帮助的地方，都有志愿者无私奉献的身影据统计，截至2022年9月，中国志愿者队伍超过129万支，注册志愿者已达

2.2亿人，占全国总人口的

15.9%请你以一盏灯、满天星〃为题，写一首小诗或一段歌颂文字向志愿者致敬要求感情真挚，语言生动小诗不超过150字，歌颂文字150字左右（2023•北京房山区•统考一模）微写作（10分）临近高考，高三年级拟开展以“友善助力”为主题的系列活动请你从下列写作任务中任选一个，参加年级主题活动不超过150字

（1）为了引导同学们改进学习方法，年级微信公众号准备发布“好方法”集锦请你根据以下“学习金字塔”图片，总结出一条好方法，并结合自己的学习体会，简要解说理由要求方法明晰，理由充分，语言简明

（2）为了帮助同学们改善字迹潦草、不合规范、乱涂乱改等不良书写习惯，年级学生会准备开展以“改善书写”为目标的方案征集活动请你针对一种不良书写习惯，写出自己的改善方案要求针对性强，内容合理，便于实践

（3）为了鼓励同学们努力突破学习中遇到的难关，不断进步年级团支部准备开办以“迎难而进”为主题的作品展请你写一首诗歌或抒情文字参与这次活动要求感情真挚，语言生动，有感染力参考答案.示例读好一本书，字字值千金《平凡的世界》的文字，初读知朴实，细读明华美，再读品雅丽，久读觉老练，充满语言之美读透彻了，更能感悟人生，贫穷是那个时代挥之不去的创伤，而奋斗却是书中人物永不磨灭的精神掩卷深思，你自会懂得珍惜时光，努力拼搏【详解】本题考查学生微写作的能力写作类型议论类微写作写作要求明确所送书籍的名字，结合阅读感受，表达对学弟学妹的鼓励或教育，要求语言简明得体，感情真挚写作思路指导选择一本自己深有感触的书籍，可以先引用一句关于读好书的名言警句提纲挈领，再用简洁的语言从文字、内容、人物、中心思想等角度表达自己的感受，最后再提出对学弟学妹的希冀.在火车上设置学习车厢”的举措，形式新颖，别开生面让乘客实现了学习阅读全天候，值得点赞这一举措不仅提升旅行品味，也给喜欢阅读学习的乘客提供了良好舒适的环境，使火车之旅成为阅读之旅、学习之旅，同时还营造建设书香社会的暖心氛围，吸引更多人爱上阅读，与书籍为伴这开往春天的自习室定能助书香满中华【详解】本题考查学生微写作的能力写作类型议论类微写作审题题目要求表达对在火车上设置学习车厢〃的看法，应是提出或支持或反对的看法并阐释理由选择一方面，阐述相关理由即可写作思路一般情况下，绝大多数人会选择赞同，因为在在深化全民阅读活动的当下，构建更多便捷高效的阅读设施，提供更多阅读场所，为广大群众提供便捷的阅读方式，不仅能便民利民，而且能最大限度地激发国人阅读的热情，推动书香中国往深里走、往实里走、往心里走这是利国利民的大好事，行文时从个人和社会的角度分析其利处即可如果持否定意见，可从旅途疲劳、影响正事、安全隐患等角度阐释理由.示例深信没有月亮的晚上我们深信星光缀满苍穹的星星微笑着向我们道晚安安抚我们心中的苦呈给我们最美的祝福没路可走的时候我们深信远方别去留意肩上的行囊背负多少期待和创伤只让艰辛而执着的脚步跋涉茫茫孤旅猎猎风沙没有天堂的尘世我们深信梦想梦想给未来打开一扇窗梦想让伤痛因爱而芬芳梦想是岁月的珠贝是生命的彩虹和阳光【详解】本题考查学生微写作的能力这是一道抒情类微写作题目材料给我们定了抒情的题目深信，深信即深深的信仰，深深的信念，心底笃信的一种观点、一种价值或一种人生态度等深〃字为程度词，修饰信〃，”深信〃的内容应是正能量、积极向上，给人以鼓励和希望的题目要求以深信〃为题，因此题目不可更改，写一首小诗或一段抒情文字”从体裁和内容方面的限定写诗注意诗歌语言和形式，抒情性文字也要具体写在深信”指引下具体做的事，而不能只是空洞抒情为了增强抒情性，可以采用排比、比喻等手法来表达情感可以从是什么的角度去思考，你所深信的是什么，比如有的人深信人的善良就像是可以隐藏但绝对不会熄灭的火焰，于是，纵然万人都将善良之火熄灭，他一人独将此火高高举起有的人深信现实和理想之间，不变的是跋涉，暗淡与辉煌之间，不变的是开拓，于是，终其一生都在追逐梦想的路途上风雨兼程有的人深信希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望便是光明“，于是，终其一生都在心底保存着希望的火种，永远期待和创造更美好的黄金世界也可以从深信〃对人的重要意义方面去思考，比如深信〃坚固如磐石，镌刻在你的精神血脉里它如同苍穹中明亮的北斗星，也如同跋涉者手中的罗盘，它指引你的前进方向终其一生，所做的一切，都是在践行你所认可的深信”每一个人的生命中，都点缀着一串串难以动摇的深信〃，我们暗暗地在心底怀揣着这深信〃，或奔赴远方，或扎根大地，总归要活出生命的独特风采和丰盈质地.示例春天，桃花笑红了脸，小燕子叽叽喳喳的叫着，树木抽出了嫩绿的枝芽，小草探出了一个个好奇的小脑袋花坛里，一朵朵玉兰、迎春竞相开放，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂教室里不断传来同学们琅琅的读书声，为这幅美丽的春景增添了无限的生机【详解】本题考查学生微写作的能力。