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上海市各区2023届高三语文一模试卷分类汇编现代文阅读二2023届上海市宝山区高三一模语文试题阅读下文,完成下列小题清明、朱雀与家乡叶开
①清明节,在我的记忆中,是一个快乐的日子
②清明不只有上坟,也有踏青,也有放风筝,有吃各种春天的糕点
③那时,孩子最盼望的是清明节
④清明节有三天假期,全家出城返乡,到祖坟所在地大人们洒扫,上坟,祭祖孩子呢,主要是可以在墓园周边的草地上撒欢,打滚,完整地过童年的欢脱生活对于孩子来说,清明节完全就是自我的解放
⑤我小时候对学习记忆不深,念小学时,一半时间是学农种地,一半时间是胡乱上课反正我们龙平小学啊,老师都凑不齐,连杀猪的刘老师都当上了我们的班主任了,你还能盼望些什么?记得有一位女知青老师,身材硕长,表情忧郁,穿着的确良衬衫,拖着一条长辩子,隐约在我的记忆中在我们学校暮色四合时,孑〈然走过台湾相思树下,到偏隅处宿舍就淡去了好像不爱说话,也不当着人吃饭她像个仙子一样,在人间飘着
⑥后来三年级时,她不知道去哪里了我还好一阵惆怅不是小孩子开窍早,而是对美好事物消逝的叹惋
⑦我对清明节的记忆主要是美好
⑧那美好是一上路就浑身敲了车铃般兴奋清明时节,我们广东雷州半岛已经暑热纷纷了,常常上午焦晒,下午雷阵雨,让你觉得老天是很够意思的
⑨我特别爱的活动,是去老家九岭那里上坟⑩我们家住在坡脊镇,距离老家九岭好像不到十里路,可是当时都是黄泥道,骑自行车常常会陷入沙道中,前后进退不得,有时干脆僵住不动,骑车的大姐,前面横杠打横的我,后面车架叠坐的弟弟和哥哥,一伙四人,都囱囹地倒在黄泥道上一阵灰一阵沙,免不了是很愉快的⑪父亲在前头,自行车驮着各样各色祭品,主要有白煮鸡一只,白煮鸭一只,煮熟的猪肉若干条,米饭几大碗南方天热,肉类都要加盐煮了才能保鲜这些祭品各处转悠,让祖先们享用过几遍后,因为天热,已经有些不够新鲜了我个人常常认为,我们应该及时就近把鸡鸭撕开吃了,但没有一次如愿父亲
11.鲁迅《中国小说史略》评价讽刺小说“讥刺之切,或逾锋刃”叶圣陶这篇小说风格是否符合这一评价,请加以探究.2023届上海市黄浦区高三一模语文试题
(二)(16分)阅读下文,完成下面小题材料一小说在渔其言
①经过长时缠磨,九叔终于答应夜里带我去拿蟹子吃过晚饭后,九叔带我出了村
②那晚上月亮很大,不是八月十四就是八月十六时令自然是中秋了,晚风很凉爽月光皎洁,照在高粱地间的水上,一片片烂根般放光吵了一夏天的蛙类正忙着入婆,所以很安静
③等了很久,蟹子们还没出现,我有些焦急了九叔也低声嘟哝着,起身到栅栏边上去查看回来后他说怪事怪事真怪事,今夜里应该是过蟹子的大潮呀,又说西风响蟹脚痒,蟹子不来出了鬼了
④九叔从河边的一棵灌木上,摘下一片亮晶晶的树叶,用双唇夹着,吹出一些唧唧啾啾的怪声我感到身上很冷,便说九叔,你别吹了,俺娘说黑夜吹哨招鬼九叔吹着树叶,回头看我一眼他的目光绿幽幽的,好生怪异我心里一阵急跳,突然感到九叔十分陌生我紧缩在蓑衣里,冷得浑身打战
⑤天上不知道何时出现了一朵黄色的、孤零零的云,月亮恰好钻了进去我感到这现象古怪极了,这么大的天,月亮有的是宽广的道路好走,为什么偏要钻到那云团中去呢?
⑥清冷的光辉被阻挡了河沟、原野都朦胧起来,那盏马灯的光芒强烈了许多这时,我突然嗅到一股淡淡的幽香幽香来自河沟,沿着香味望过去,我看到水面上挺出一枝洁白的荷花它在马灯的光芒之内,那么水灵,那么圣洁,我们家门前池塘里盛开过许许多多荷花,没有一枝能比得上眼前这一枝
⑦荷花的出现使我忘记了恐惧,使我沉浸在一种从未体脸过的洁白清凉的情绪中我不知不觉地站起来,脱掉蓑衣,向荷花走去我的腿浸在温暖的水中,缓缓流淌的水轻轻抚摸着我,我感到很舒服离荷花本来只有几步路,但走起来却显得特别漫长我与荷花之间的距离仿佛永远不变,好像我前进一步,它便后退一步我的心处于一种幸福的麻醉状态,我并不希望采摘这朵荷花,我希望永远保持着这种荷花走我也走的状态,在这种缓慢的、有美丽的目标的追随中,温暖河水的抚摸,给了我终身难忘的幸福体脸
⑧后来,月亮的光辉突然洒满河道,一瞬间,我看到它颤抖两下,放射出几道比闪电还要亮的灼目白光,然后,那些宛若玉贝雕琢成的花瓣纷纷落下花瓣打在水面上,碎成细小的圆片,旋转着消逝在光闪闪的河水中,那枝高挑着花瓣的花茎,在花瓣沟落之后,也随即萎靡倾倒,在水面上委蛇几下,化成了水的波纹
⑨我不知不觉中眼睛里流淌出滚滚的热泪,心里充满甜蜜的忧伤我心中并无悲痛,仅仅是忧饬眼前发生的一切,宛若一个美丽的梦境但我正站在河水中,水淹至我的心脏,我的心脏的每一下跳动都使河水轻轻翻腾,水面上泛起涟漪荷花虽然消逝了,但清淡的幽香犹存,它在水面上漂漾着,与清冽的月光、凄婉的虫鸣融为一体(节选自《莫言的奇奇怪怪的故事集》)材料二散文池塘莫言
①前面有一个池塘,所谓池塘,实际上就是原野上的洼地,至于如何成了洼地,洼地里的泥土去了什么地方,没人知道,大概也没有人想知道草句子里有无数的池塘,有大的,有小的夏大时,池塘里积蓄着发黄的水这些池塘无论大小,都以极圆的形状存在着,令人猜想不透,猜想不透的结果就是浮想联翩
②前年夏天,我带一位朋友来看这些池塘刚下了一场大雨,草叶子上的雨水把我们的裤子都打湿了池水有些混浊,水底下一串串的气泡冒到水面上破裂,水中洋溢着一股腥甜的气味有的池塘里生长着厚厚的浮萍,看不到水面有的池塘里生长着睡莲,油亮的叶片紧贴着水而,中间高挑起一枝两枝的花苞或是花朵,带着十分人工的痕迹,但我知道它们绝对是自生自灭的,是野的不是家的朦胧的月夜里,站在这样的池塘边,望着那些闪烁着奇光异彩的玉雕般的花朵,象征和暗示就油然而生了四周寂静,月光如水,虫声唧唧,格外深刻使人想起日本的俳句“蝉声渗到岩石中”声音是一种力呢还是一种物质?它既然能“渗透”到磁盘上,也必定能“渗透”到岩石里原野里的声音渗透到我的脑海里,时时地想起来,响起来
③我站在池塘边倾听着唧唧虫鸣,美人的头发闪烁着迷人的光泽,美人的身上散发着蜂蜜的气味突然,一阵湿漉漉的蛙鸣从不远处的一个池塘传来,月亮的光彩纷纷扬扬,青蛙的气味凉森森地粘在我们的皮肤上仿佛高密东北乡的全体青蛙都集中在这个约有半亩大的池塘里了,看不到一点点水面,只能看到层层叠叠地在月亮中蠕动鸣叫的青蛙和青蛙们腮边那些白色的气囊月亮和青蛙们混在一起,声音原本就是一体——自然是人的自然,人是自然的一部分(节选自荚言《会唱歌的墙》)材料三散文大地毕飞宇
①作为乡下人,我喜欢乡下人莫言他的鼻子是一个天才我喜欢莫言所有的关于气味的描述,每一次看到莫言的气味描写,我就知道了,我的鼻子是空的,有两个洞,从我的书房一直闻到莫言的书房,从我的故乡一直闻到莫言的故乡
②福楼拜在《包法利夫人》里说过“大自然充满诗意的感染,往往靠作家给我们”这句话说得好不管是大自然还是大地,它的诗意和感染力是作家提供出来的无论是作为一个读者还是作为一个作者,我都要感谢福楼拜的谦卑和骄傲
③大地在那儿,还在那儿,一直在那儿,永远在那儿这是泪流满面的事实(节选自毕飞宇《大地》).材料二第
③段,词语搭配巧妙,对此加以赏析.景物描写在不同的文体中常具有不同的作用,以材料一和材料二中的“月光”为例,结合文本进行分析.结合材料一和材料二,分析作者运用了小说和散文怎样的文体特点来书写“故乡”的.每位作家都背靠属于自己的“大地”,在他们的文学作品中也总能找到一些“意象”,既是现实生活中存在的,又具有象征意义,有时甚至还能体现作者的精神气质请从鲁迅、沈从文、贾平凹的作品中选取一个“意象”,加以分析2023届上海市嘉定区高三一模语文试题
(二)(16分)阅读下文,完成下面小题父子情舒乙
①①“慈母”这个词讲得通,对“慈父”这个词我老觉着别扭依我看,上一代中国男人不大能和这个词挂上钩,他们大都严厉有余而慈爱不足我的父亲老舍,既不是典型的慈父,也不是那种严厉得令孩子见而生畏的人,所以是个复杂的父亲
②我不知道,一个人的记忆力最早是几岁产生的就我自己而言,我的第一个记忆是一岁多有的那是在青岛,门外来了个老道,什么也不要,只问有小孩没有于是,父亲把我抱出去看见了我,老道说到十四号那天往小胖子左手腕上系一圉红线,就可以消灾避难我被老道的样子吓得哇哇大哭,由此便产生了我的第一个不可磨灭的记忆使我遗憾终身的是,在我的第一个记忆里,竟没有父亲的形象我记住的只是可怕的老道和那扇大铁门
③我童年时代的记忆中第一次真正出现父亲,是在我两岁的时候,在济南齐鲁大学常柏路的房子里不过,说起来有点泄气,这次记忆中的父亲正在撒尿母亲带我到便所去撒尿,尿不出,父亲走了进来,做示范,母亲说“小乙,尿泡泡,爸也尿泡泡,你看,你们俩一样!”于是,我第一次看见了父亲,而且明白了,我和他一样
④在我两岁零三个月的时候,父亲离开济南南下武汉,加入到抗战洪流中再见到父亲时,我已经八岁一见面,我觉得父亲很苍老他刚割完盲肠,腰直不起来,站在那里两只手一齐压在手杖上我怯生生地喊他一声“爸”,他抬起一只手臂,摸摸我的头,叫我“小乙”对他,对我,爷儿俩彼此都是陌生的他当时严重贫血,整天抱怨头昏,但还是天天不离书桌,写《四世同堂》他很少到重庆去,最高兴的时候是朋友来北唔看望他只有这个时候他的话才多,变得非常健谈,而且往往是一张嘴就是一串笑话,逗得大家前仰后合渐渐地,我把听他说话当成了一种最有吸引力的事,总是静静地在一边旁听,还免不了跟着傻笑父亲从不赶我走,还常常指着我不无亲切地叫我‘傻小子”他对孩子们的功课和成绩毫无兴趣,一次也没问过,也没辅导过,采取了一种绝对超然的放任自流的态度他表示赞同的,在我当时看来,几乎都是和玩有关的事情,比如他十分欣赏我对书画有兴趣,对唱歌有兴趣,对参加学生会的社会活动有兴趣他很爱带我去访朋友,坐茶馆,上澡堂子走在路上,总是他拄着手杖在前面,我紧紧地跟在后面,他从不拉我的手,也不和我说话我个子矮,跟在他后面,看见的总是他的腿和脚,还有那双磨歪了后跟的旧皮轮就这样,跟着他的脚印,我走了两年多,直到他去了美国现在,一闭眼,我还能看见那双歪歪的鞋跟我愿跟着它走到天涯海角,不必担心不必说话,不必思索,却能知道整个世界
⑤再见到父亲时,我已经是十五岁的少年了,是个初三学生他给我从美国带回来的礼物是一盒矿石标本,里面有二十多块可爱的小石头,闪着各种异样的光彩,每一块都有学名,还有简单的说明
⑥我奇怪地发现,此时此刻的父亲已经把我当成了一个独立的人,采取了一种异乎寻常的大人对大人的平等态度他见到我,不再叫“小乙”,而称呼“舒乙”,而且伸出手来和我握手,好像彼此是朋友一样他的手很软,很秀气,手掌很红,握着他伸过来的手,我的心充满了惊奇,顿时感到自己长大了,不再是他的小小的“傻小子”了高中毕业后,我通过了留学苏联的考试,父亲很高兴五年里,他三次到苏联去开会,都专程到列宁格勒去看我他没有给我写过信,但是常常得意地对朋友们说儿子是学理工的,学的是由木头里炼酒精!
⑦虽然父亲诚心诚意地把我当成大人和朋友对待,还常常和我讨论一些严肃的问题,我反而常常强烈地感觉到,在他的内心里我还是他的小孩子有一次,我要去东北出差,临行前向他告别,他很关切地问车票带了吗,我说带好了,他说“拿给我瞧瞧!”直到我由口袋中掏出车票,他才放心了接着又问“你带了几根皮带?”我说“一根”他说“不成,要两根!”“干嘛要两根?”他说“万一那根断了呢,非抓瞎不可!来,把我这根也拿上”父亲的这两个问题,让我笑了一路
⑧对我的恋爱婚事,父亲同样采取了超然的态度,表示完全尊重孩子的选择他送给我们一幅亲笔写的大条幅,红纸上八个大字“勤俭持家,健康是福”,下署“老舍”这是继矿石标本之后他送给我的第二份礼物,以后,一直挂在我的床前可惜,后来红卫兵把它撕成两半,扔在地上乱踩,等他们走后,我从地上将它们拣起藏好,保存至今,虽然残破不堪,却是我的最珍贵的宝贝
⑨直到前几年,我才从他的文章中发现,父亲对孩子教育竟有许多独特的见解,生前他并没有对我们直接说过,可是他做了,全做了,做得很漂亮我终于懂得了爱的价值⑩父亲死后,我一个人曾在太平湖畔陪伴他度过了一个漆黑的夜晚我摸了他的脸,拉了他的手,把泪洒在他满是伤痕的身上,我把人间的一点热气当作爱回报给他⑪我很悲伤,我也很幸运选自《人民日报》,有删改[注]
①舒乙当代作家、画家、工程师,中国现代文学家老舍之子.本文第
①段以议论开篇,请分析其构思上的作用.第
④段画线句语言很有表现力,请对此加以赏析.结合结尾画线句,分析作者的思想情感H.请以第
③和第
⑦段为例,分析本文独特的选材旨趣2023届上海市金山区高三一模语文试题阅读下文,完成下面小题师者楷模——于游2019年9月29日上午,北京人民大会堂金色大厅,气氛热烈庄重中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在这里隆重举行2在雄壮激昂的《向祖国致敬》乐曲声中,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平亲自给上海市杨浦高级中学名誉校长于漪佩戴上金色的“人民教育家”奖章3这是共和国首次颁发“人民教育家”这一国家荣誉称号,于漪作为基础教育界的唯一代表获此殊荣她的教育事迹和贡献必将永远写在共和国史册上!“树中华教师魂,立民族教育根”,是她教育生命的原动力4于游从教68年,从一名普通教师成长为共和国的人民教育家,最重要的动力何在?5高度自觉的使命与信仰!6自打从教那天起,于漪就有明确的使命追求母校江苏省镇江中学的校训“一切为民族”伴随她终身“求学为什么?从愚昧走向文明,就要立志为解救苦难的民族于水深火热之中……”当年老师激昂的话语引导着于漪的人生追求“一切为民族这五个大字掷地候锵,镌刻在我心中,成为我铸造师魂的基因”7她念兹在兹的是民族复兴、国家富强“过去,正是我们民族的奋斗精神与无数先贤的奉献牯牲,才有中国人民站起来的新中国;今天,祖国的繁荣和民族的振兴依然需要我们每一个人全身心地投入与付出作为中华儿女,我深感自己肩负的历史责任,天下兴亡,匹夫有责”8她说,“树中华教师魂,立民族教育根”是自己终生奋斗的目标、始终不变的精神追求“我一个肩膀挑着学生的现在,一个肩膀挑着祖国的未来”“我的理想是做一名合格的教师所谓合格,就是不负祖国的期望、人民的嘱托”崇高的信仰,推动着于漪一步一步攀登上教育的“珠穆朗玛”9生活是信仰的重要源泉生于1929年的于漪,早年饱受艰辛“国家被侵略,遭灾难,普通老百姓家同样遭殃、受罪,童年快乐美好的生活被炮火打得烟消云散社会现实的教育历历在目、难以忘怀”爱党爱国,为民族振兴而不懈奋斗,早已成为他们的精神基因10炮火连天中,于漪辗转求学先是以优异成绩考入江苏教育学院酎属师范学校;一年后因学校调整,再考入省立淮安中学;读了一个学期,淮安中学搬迁,又考入刚刚复校的镇江中学11初中教国文的黄老师,每堂课都全身心投入,走进教材与文中的人同悲同喜,身历其境,自己感动,然后再向学生放射文字波、情感波他的课堂深深感动了于漪12高中教学毛老师,不但教给了于漪严密的逻辑思维,而且教会了她严谨的做人道理一次数学期中考,同桌的女同学要于漪帮帮忙,免得再不及格同学之间讲义气,考试时于漪把一道题的解法写在纸条上递给她时,被毛老师发现了,他一把抓走了纸条试卷发下来,她俩都是零分“谁知毛老师还不罢休,把我找去说了一顿有几句至今我还记得你这是帮助同学吗?歪门邪道她有困难,不懂,你可以跟她一起学,讲给她听,还可来问我用这种投机取巧,不诚实的方法,不是帮她,是害她你好好想想离开办公室时,他又加了一句学习和做人一样,老老实实,懂吗?”这件事于漪刻骨铭心,“从此,我做任何事情都要想一想是否老老实实?是否想投机取巧?”13上了复旦大学,于漪碰到了许多“大先生”一年级国文老师是方令瑞教授,课堂上旁征博引,信手拈来,“引导我们超越阅读的具体文章,认识世事,了解人情,视野一下子拓宽了教世界教育史的曹孚教授,上课时“手无片纸,口若悬河,各个国家教育的发生、发展、特点、利弊,讲得具体生动,有理有据,似乎他在那些国家办过教育一般”没有对民族文化的血肉亲情,就难有“为中华民族而教”的高度自觉的教育信仰14于游说,“对自己的母语不热爱,很难有浓烈的民族情、爱国情”“一个中国人,特别是求学的学生,对自己的母语应该有一种血肉亲情”15是的,人生使命、教育信仰,也必须建基于文化自觉之上古典诗词是走进中国文化世界的重要途径当年有一本别人看不上眼的石印本《千家诗》,于漪爱不释手她说通过读这本诗集,自己领略了家乡山山水水的非凡美丽,祖国大地山川的气象万千16但仅凭古典诗词,尤其是仅凭个人的兴趣爱好读书,是难以系统性地把握中华文化精髓的走进中华文化深处的那扇门在哪里?17中国作家中,于漪最喜欢鲁迅偶然间,她听说鲁迅为青年学生开过一张必读书单她想办法了解到了这张书单,其中列了《唐诗纪事》《全上古三代秦汉三国六朝文》等12种书“这是一张很有见地、很精到的书目单,教你读书要知门径,全局在胸,轻重得体,领会人物的精神风貌这张书目单让我领会到读书与做人一样要识大体、知先后,知人论世、知世论人”于漪说,这12种书她“并未——读”,常读一读的是《世说新语》,常翻一翻的是《四库全书简明目录》,这样对中国文学、中华文化就算入“门”了18但这还不够!19要让文化与自己的身心打成一片,则“必须专心致志地研读几部大作家的著作,随着他们的人生足迹走一遍,才能真正领会他们的心路历程,领会他们生命的光辉”为此,于漪先后通读了辛弃疾、杜甫和陶渊明三位大家的著作,“深深进入他们的精神世界”20同时,为提高思想认识水平,她还读了许多思想哲学方面的书不但读,她还提倡背一点经典“今天,我们要初步具备中华文化修养,粗知义理,从小应背哪些书呢?我想应该是构成中华文化不朽的原典”她列了三本书《论语》《中席》《老子》不但要读和背,而且要“力行”她说,读经典要做到把自己的“思想活体”放进去,从而获得生命的力量这就超越了一般的文学欣赏、文化研究,而进入以文学文化滋春生命、丰富生命、提升生命的境界教育信仰由此而坚定,而纯粹!节选自《人民教育》记者余慧娟赖配根李帆施久铭任国平
8.分析第12段场景描写在文中的作用
9.第5和第18段都独句成段,请选择一处赏析它的表达效果.本文写作对象是于漪,但文中却用了大量的篇幅叙写于漪的“老师们”,是否削弱了人物通讯选材的典型性?请分析.班级读书会拟将本文作为单元拓展篇目,你觉得补充在教材的“劳动光荣”单元合适,还是“抱负与使命”单元合适?请写一则推荐语,并在其中表述你的理由2023届上海市闵行区高三一模语文试题
(二)(16分)阅读下文,完成下面小题一顶草帽被春天的槐花砸伤毛云尔
①山坡上,破土而出的草木还是一副浅浅的样子从草木铜钱一样大小的斑驳阴影里,传来了蝉的叫声,此起彼伏那是身体嫩黄的新生的蝉,因为害怕渐趋强烈的四月的阳光,或者,缘于少见世面的羞涩,总是躲躲闪闪地将嫩黄的身体贴在某片叶子——比如毛茸茸的黄豆的叶子——的背后这片并不阔大的叶子,就成了蝉的一顶草帽戴着一顶草帽的蝉,在阳光下面快乐而羞涩地歌唱着这情形,和你的姐姐多么相似
②和往常的早晨一样,父亲一个劲地催促着大家父亲想趁着早晨的露水未干,将对面山坳的土地锄一遍草母亲第一个从屋檐下走出来,手里提着一只笨重的瓦罐,里面装着的是一个上午的茶水接着,姐姐戴着一顶草帽从屋檐下走了出来然后就是你,满脸慵懒的神情,一副还没有睡醒的样子
③姐姐头顶上的草帽一下子就吸引住你的目光这是昨天傍晚时分姐姐刚买回来的一顶草帽,你还记得当时的情景在村子西边的小杂货店里,几个年纪相仿的女孩子旁若无人地挑剔着,最后,各自手中有了自己满意的草帽那是金黄的麦桔编织而成的草帽
④现在,一顶金黄的草帽戴在姐姐头上,仿佛头顶着一块金黄的麦地你不由地嫉妒起来你央求父亲,你也要一顶草帽,父亲拒绝了你,理由很简单,一个男孩子根本不需要草帽,一如初中毕业那年父亲对姐姐说一个女孩子不需要读书一样初中毕业那年,姐姐就没有再去学校读书
⑤你清荒地看见了草帽下面姐姐一闪而过的笑脸一顶草帽就让姐姐笑了起来你想起那年姐姐辍学的情景,她紧紧地闭着嘴唇,她瘦小的胸脯在压抑中起伏着,那是一个人在悲痛欲绝的时候才拥有的样子现在,姐姐笑了,原来她是一个多么容易满足的人,一顶草帽给她带来了的慰藉,并且一顶微不足道的草帽还似乎抵消了曾经的伤痛
⑥你们在一条通往山坳的小道上走着你听见草帽下面传来了姐姐的歌声,这时,山坡上的蝉也叫了,两种声音仿佛两条宽窄不一的河流,却很和谐地汇合在一起头顶上,风不紧不慢地吹拂着,草木的叶子一会儿翻过来一会儿覆过去,姐姐头顶上的草帽一会儿左边高一会儿右边低,让人觉得,风在弹奏着她们,而蝉和姐姐的歌声,便是风撒落的一地音符
⑦在山坳,毛茸茸的黄豆已经有半尺左右高了,过不了多久,篮白两色的细小花朵,就会一夜之间缀满枝头父亲母亲忙不迭地开始锄草,妞姐的身影也湮没在黄豆里湮没在黄豆里的姐姐就像一只蝉
⑧山坳一片静寂只有蝉的声音,此起彼伏你在一片毛茸茸的豆叶背后捉到一只蝉,那些源源不断的或忧伤或喜悦的声音就是从嫩黄色的身体里流淌出来的你惊讶这小小的身体里怎么盛得下这么多的忧伤与喜悦呢?你知道,五月将尽的时候,一只蜂就会长大,它的声音不再流水一样清澈,变得嘶哑,粗砺而这一切变化,似乎是转眼间发生的事情
⑨在你的记忆中,也似乎是转眼之间,那伫立在豆地中央,头戴一顶金黄草帽的姐姐骤然从十五岁长大到十八岁,并且在父亲和母亲的安排下嫁人了,不久就做母亲了做了母亲的姐姐不再羞涩与躲闪,地大声呵斥着那些不听话的猪不听话的鸣,以及不听话的孩子那些不听话的孩子,不听话的鸡和不听话的猪,常常让她声嘶力竭⑩而当年那顶草帽还在那金黄的颜色褪尽了,翻起的帽檐软塌下来,如同一只蝉的翅膀折断了一顶草帽和一把废弃的锄头、一只摔破的瓦罐一起,蓬头垢面地呆在一个不起眼的墙角落里父亲说一顶麦秸编织的草帽最怕雨了,姐姐的草帽之所以这样,是被雨淋湿了的缘故多年前的那个上午,好端端的天气骤然变化了,天空中出现了下雨的迹象姐姐和你拼命地往家里跑,可是,人的脚步哪有雨的速度快呢?刚到村口那株槐树下的时候,雨就撵上来了四周响起雨点砸在泥土和树叶上的声音,而头顶上,你只看见五月的槐花纷纷扬扬地飘落所以你认为,是槐花,是那些槐花一样的美好事物,从高处往下坠落,不小心将一顶麦桔编织的草帽砸伤⑪时过境迁,已经没有谁还念念不忘一个女孩子戴着草帽在豆地里出没的情景还是要带回家,上汤锅煮开(为了杀菌),取出,以刀砍块,上盘之后,才能满足我的饕餐之欲⑫我们乡村的生与死隔得不远,死去的祖先就像活着一样,没那么多讲究,也没有那么多可怕据说,唯有内心纯洁的孩子,才能看见祖宗的影迹⑬我父亲说,弟弟能看见,因为他那时只有五六岁⑭有一次,弟弟看见在某个祖坟旁有一只鹤鹑,不怎么慌忙地走出来⑮父亲说,这就是我们的祖先⑯可是,我从来没有看见过不敢怀疑弟弟的纯洁,觉得自己内心太复杂,不配见到鹤鹑祖宗化成鸽鹑,这件事情我从来没有怀疑过他们为何不能变成鹤鹑呢?⑰我老家的春天,跟更天差不多没有江南这么繁复这么做作,因此也就没有江南这么多事,没有江南这么多诗我们老家,自古以来就是不被说起的喑哑的⑱后来读《东坡志林》,书中提到在我老家经过,取道徐闻去海南,让我非常兴奋觉得我自己如果算是有那么点才华,一定是因为东坡先生先于我,走过我走过的路,留下一点什么遗风东坡先生后来遇救,从僚州北返,要经廉州去合浦,不料大雨泛滥,又耽搁在我老家附近好多天,期间以松树生火祛湿,取暖,颇为流连,并作了一首诗⑲终于读到了美国汉学大家薛爱华教授的历史巨著《朱雀唐代的南方意象》的中译本,这本书里,出现了我的家乡雷州半岛,说唐代时,孔雀的主要产地就是雷州半岛⑳我一直到十八岁考上大学离开家乡,从未在雷州半岛见过一只孔雀离开家乡二十几年后,因薛爱华教授在书里提到,凭空激动了好一阵我自己都不知道家乡有什么珍贵的特产,有什么文化遗述记忆中的家乡,是一片荒芜,文化沙漠,空白,空白,空白但从薛爱华教授著作里知道,唐代的雷州半岛照样是有人烟的,而且颇为繁盛只是,不被以中原为视角的史官记录,于是就沉寂,一直被沉寂着㉑朱雀,是那么神秘,那么灿烂,与孕有释迦牟尼佛的孔雀大明王是一家人那样,我们的家乡,又有了佛性.第
⑤⑥段的插叙内容与上下文毫无关联,分析这样写的用意.弟弟能看见祖宗的影迹,有人说体现了农民的迷信愚昧,也有人说这样写富有乡土气息,你怎么看?.结合语境,从语言表现力的角度,赏析画线部分的加点词语(任选其二)⑫后来,父亲为了做一个稻草人,将姐姐曾经戴过的被遗弃在墙角落里的草帽重新翻了出来这顶受伤的草帽找到了归宿似的,戴在稻草人头上,被风日复一日地撕扯着,最后烂在弥漫着腐殖质气息的泥土里——那簇拥着金黄麦秸的地方,那绽开着蓝白两色花朵的地方(有删改).文章第
①段对“山坡上”的描写有何作用?请加以分析.第
⑨段画线句很有表现力,请加以赏析.文章采用第二人称的方式讲述,请简析其在构思上的妙处H.文章的标题新颖而又内涵丰富,请结合全文加以赏析2023届上海市浦东新区高三一模语文试题阅读下文,完成小题菜园里的父亲
①父亲很年轻的时候就失去了父母,又是独子,且长年在外地念书和工作,跟本村人交往甚少,常常不苟言笑到了晚年,他的性情似乎有了比较大的改变,待人接物变得随和起来,偶尔到他的堂兄弟们家里坐一坐,拉拉家常,脸上带着温和亲切的笑容
②其实,他当初何止是不太喜欢与人交往,甚至在言语中也明显表示过对乡土的不恭,尤其是在训导我念书的时候一生气,他就会说“这片黄土地有什么好,你这么恋恋不舍,要这几亩破地干啥?”要是我去村子里玩,他会把我找回家硬拽到书桌前,疾言厉色地嚷道“难道甘家老屋(我们村)人的话都是甜蜜做的,甘家老屋人放的屁都是香的?”——说这样的“粗话”,也不怕引起别人反感
③我上大学以后,父亲年纪大了,心情比较放松,与村里人谈笑渐多,跟我也讲起家族往事,言谈间流露出对逝去的亲人深深的怀念他对他的三位姑母都早早弃世嗟叹不已说二姑奶不仅人长得好看,性情也温和,对他尤其好二姑爹也很能干,曾经在我家的染坊做过大师傅,土匪即将破门而入的顷刻,他还能临危不惧,将一匹匹白布捺入染缸,这样湿淋淋的就不会被抢走可惜二姑奶去世后,他带着女儿入赞他乡,年深月久便断了音问——听说是在某某地方,估计也早已过世;只不知女儿小兰后来怎样,什么时候要去访问一下
④我以为他不过这样说说而已,没想到,某个暑假的一天,他骑车出门几乎一整天不见人影,傍晚才兴冲冲地回来,急切地跟我们说他今天见到小兰了
⑤原来,他也不知从什么地方打听到小兰表姑长大后就嫁到了本县的白马乡,而父亲在与这个乡一河之隔的一所小学还任过教他这天骑车到了小兰表姑村上,又打听到她住处,就装作不经意间来此歇息一下,与小兰拉话父亲说要向她打听一个人“雄?”“小兰!”“你打听她干什么?”“我有一位同事,说他和小兰是表亲!”这时小兰承认自己就是“小兰”,而父亲却并没有表明自己的真实身份小兰对他说“我是听说我有一位表兄在河那边教书”“他现在已经不在那啦,调走了!”然后,各自介绍了家庭情况,而父亲仍然是以自己同事的身份代为介绍自己的最后,父亲塞给小兰身边的小孩子十元钱,说是替同事给孩子买点糖吃而分别时,小兰也依依不舍地对父亲说“叫我的老表来做客呀!”听了这番叙述,我既为父亲隐瞒身份去看望自己的表妹觉得新奇有趣,也多少感到有些不解
⑥父亲的性格就是这么有点“怪”这在他对待我家所分得的几亩田地上也有所体现一方面,他既要教书,又要种地,当然会觉得苦不堪言,所以会常常诅咒这该死的田地,累死个人;一方面,他又每个暑假都会带领我们下地,抢种抢收他干活像他写字一样,工工整整地栽插每一株秧,仔细收割每一株稻谷当稻谷和麦子收到打谷场上,堆成一座座小小的金字塔时,他看着那黄澄澄的收成,眼里放出喜悦的光,那目光不亚于看到自己最疼爱的孩子
⑦父亲晚年也更多地与母亲一道侍弄家里的菜园他陪母亲栽插瓜菜秧苗,帮她担水浇园,当然也帮她收获而经过父亲、母亲经之营之,那些年,我家的菜园总是丰收,连菜园边缘的高粱和黄豆都结得繁盛
⑧但我不知道父亲对这片土地的感情还不止于此这片菜园在村子西北边的丘冈脚下,背靠冈岭,而面向无尽的沃野平畴,地势开阔,风景颇佳我知道父亲在劳作之余,也喜欢站在坡上眺望四方,口中连赞“好地方、好地方,但我没有想到他会有更多的想法或者想象后来我母亲在回忆他时才透露,有一次,他担水灌园之后,也许是累了,便找了一座长满青草的坟冢,斜躺在边上,一边望着远方,沉思良久,一边对母亲说“他妈妈,这里不错,我以后就葬在这里吧,风光很美啊!”
⑨没想到还真是一语成诚,大约一两年后,父亲便法然长逝,这时他还不到退休年龄据说,当他得知自己生了病,即将去县医院就诊时,似乎就有了一去不返的预感他并没有怎么惊慌临行前,他沿着村庄周边好好地走了一遍,没漏过一条小溪,一行小树,也没有忽略一块田地一口池域,他用目光把家乡的山山水水都抚摸了一遍,然后和母亲拎起必需的物品,一步一步离开了村子,走到公路上去等汽车——其时,我正在两千多里外的城市读书⑩记得《渴望生活》中讲到梵高之死时曾说“他是一块极速还原的泥土”,我觉得父亲也是但我又想,虽然“哪块黄土不埋人”云云有种英雄的豪气,一个人一辈子就像一株植物,生长于此,开花于此,最后叶落于此,未尝不是一种幸福.分析第
⑤段情节对刻画父亲人物形象的作用.请从数量词运用的角度,赏析第
⑨段画线句的表现力.从构思的角度阐释本文标题中“菜园”的多重涵义.评析第⑩段作者揭示的幸福观2023届上海市普陀区高三一模语文试题
(二)(15分)阅读下文,完成各题兄弟胡炎
①秋风凉了两个老人牵着手,在街头漫步他们走得很慢,不时有一两片落叶划过苍老的面颊
②瞎子喘着气,说“哥,走不动了”
③大奎说“哥也累了,那就歌会儿”
④路边的长椅上,覆盖着枯叶和灰尘大奎拿袖子抹了几个来回,又俯下身吹了吹,扶瞎子坐下
⑤瞎子说“哥,咱说说话吧”
⑥“好啊,说说话”大奎说他把坎肩脱下,披在瞎子身上瞎子身子骨弱,有点发抖
⑦“说啥呢?瞎子翻翻白眼球,似乎在努力朝远处看,或者,是眺望遥远的过去,末了感慨一句,“一冕,六十多年了”
⑧“可不嘛,”大奎点着头,“这一辈子,好像就那么一眨眼工夫,呵呵”
⑨大奎笑得有点凄凉,瞎子下意识地抓住他的手,说“你奉了我六十多年,哥”⑩“应该的”大奎说,心里较叹了一声⑪瞎子出现在他眼前的时候,他还不到两岁,是个不记事的年龄后来,他长大些,才知有人是天生看不见东西的,就像弟弟打小,他就是瞎子的拐杖,除了到外地上大学的几年那年爹死了,垂危时叮嘱他“牵好你弟弟的手,一辈子别撒开”他点着头,流了一脸泪⑫“哥,那年你打了李狗娃,还记不记得?”瞎子转过脸,“看”他⑬“这事儿你还没忘呢?”大奎笑笑瞎子眼瞎,可心里透亮⑭“哥替我出气,我可忘不了“瞎子也笑了⑮那年瞎子六岁,李狗娃这个坏小子装好人,给瞎子指路,结果让瞎子掉进一个坎里,鼻子都磕出了血大奎踢了李狗娃两脚,让他指着天赌咒不再欺负瞎子瞎子一边抹着鼻血,一边听着李狗娃低声下气的样子,差点笑岔了气⑯风似乎停了,就像一个打鼾的人,突然出现了短暂的停顿就在这个时候,一只豁口破碗伸了过来⑰“行行好吧!”碗上下摇着,他们的面前,是一个衣衫褴褛的老乞丐⑱大奎把手插进衣兜,瞎子也把手插进衣兜然后,他们各自掏出一张纸币瞎子投币的时候,用心摸了摸那只碗,眼角有了泪光
⑥“咋的了?”大奎问,用粗糙的手掌替瞎子揩了揩⑳“哥,我心里难受”瞎子哽咽着㉑“好好的,难受个啥?”㉒“这么多年,我就是个累赞”瞎子捶着大腿,“哥,我把你拖累了!”㉓大奎拍拍瞎子的背,喉结滚动着“说啥傻话,你是我弟,我是你哥”㉔瞎子摇着头,泪水从干瘪的眼窝溢出来,“哥,你为了我,离过婚,是我害了你,我对不起哥!”㉕大奎眼眶也潮了,那还是三十年前的事成家后,他一直带着瞎子,同吃同住妻子终于受不了了,说“天天伺候个瞎子,这日子没法过了”他劝,可劝不回妻子下了最后通牒“不把瞎子弄出去,咱就离婚!”他咬碎了牙,硬是和妻子离了后来再婚,他唯一的条件,便是在家里给瞎子留间屋于是,一个乡下女人,成了他的第二任妻子几十年,日子过得紧巴㉖那期间,瞎子手里也曾经有个破碗冬天,寒风如刀瞎子跪在街边,举着破腕乞讨大奎找到他,不由分说把那只碗摔得粉碎那天他抱着瞎子,两个人的哭声,压过了北风的尖啸㉗“陈年旧事,别再提了”大奎说,“我和你后嫂,不挺好吗?”㉘瞎子平静下来,低着头,不说话㉙有汽车驶过,喇叭震耳瞎子忽然想起什么,情绪一下子高了,“哥,前几年你带我逛北京,我这辈子,不亏了!”㉚大奎知道,那是瞎子的梦瞎子那阵儿老是自言自语“北京一定很大吧?听说那故宫里慈禧太后住过呢,那长城都修到云彩眼儿里了……”于是,大奎带上他,坐火车,坐汽车,逛故官,爬长城,把个大北京逛了个遍瞎子说,他啥都看见了,真的看见了㉛秋风又起,一阵紧似一阵瞎子袖着手,噤若寒蝉大奎像搂着一个孩子,把体温熨过去@回吧”大奎说励瞎子没动,沙哑地唤了声“哥!”
③“有话家里说,暖和”大奎想拉起他,可拉不动瞎子得了绝症,没多少日子了励“哥,有句话,我憋了几十年了!”瞎子一脸郑重®你说,弟“大奎看着他励“我不是你亲弟弟,“瞎子咬着嘴唇,“十岁那年我就知道了,我是咱爹从外而捡的,可我一直没敢说”®为啥?”㉚“我怕……我怕你知道了,会不管我……”碱大全揽着他,笑了“傻弟弟,这事儿,打我记事起就知道了”
⑥他伸出手,牵着瞎子,一步一步走在秋风中那两只紧握的手,就像一条脐带,任岁月的剪刀张开锐利的锋刃,终也剪它不断.第⑰-⑱两段,写瞎子往老乞丐的碗投入纸币,请分析这一情节的作用.结尾处的画线句连用了两个比喻,耐人寻味,请加以赏析.文中三次写到大奎的泪水,分析这些描写对刻画人物的作用.请从叙事方式的角度赏析本文,写一段120字左右的文学短评2023届上海市青浦区高三一模语文试题(16分)阅读下文,完成各题一小时的故事凯特・肖邦
①大家都知道马拉德夫人的心脏有毛病,所以在把她丈夫的死讯告诉她时是非常注意方式方法的是她的姐姐朱赛芬告诉她的,话都没说成句;吞吞吐吐、遮遮掩掩地暗示着她丈夫的朋友理查德也在她身边正是他在报社收到了铁路事故的消息,那上面“死亡者”一项中,布兰特雷・马拉德的名字排在第一他一直等到来了第二封电报,把情况弄确实了,然后就匆匆赶来报告噩耗,以显示他是一个多么关心人、能够体贴入微的朋友
②要是别的妇女遇到这种情况,一定是手足无措,无法接受现实她可不是这样她立刻一下子倒在姐姐的怀里,放声大哭起来当哀伤的风暴逐渐减弱时,她独自走向自己的房里她不要人跟着她
③正对着打开的窗户,放着一把舒适、宽大的安乐椅全身的精疲力竭,似乎已浸透到她的心灵深处,她一屁股坐了下来
④她能看到房前场地上洋溢着初春活力的轻轻摇曳着的树梢空气里充满了阵雨的芳香下面街上有个小贩在吆喝着他的货色远处传来了什么人的微弱歌声,屋檐下,数不清的麻雀在喊喊喳喳地叫对着她的窗口的正西方,相逢又相重的朵朵行云之间露出了这儿一片、那儿一片的蓝天
⑤她坐在那里,头靠着软垫,一动也不动,嗓子眼里偶尔啜泣一两声,身子抖动一下,就像那哭着哭着睡着了的小孩,做梦还在抽噎她还年轻,美丽、沉着的面孔上出现的线条,说明了一种相当的抑制能力可是,这会儿她两眼只是呆滞地凝视着远方的一片篮天从她的眼光看来她不是在沉思,而像是在理智地思考什么问题,却又尚未做出决定
⑥什么东西正向她走来,她等待着,又有点害怕那是什么呢?她不知道,太微妙难解了,说不清、道不明可是她感觉得出来,那是从空中爬出来的,正穿过洋溢在空气中的声音、气味、色彩而向她奔来这会儿,她的胸口激动地起伏着她开始认出来那正向她逼近、就要占有她的东西,她挣扎着,决心把它打回去——可是她的意志就像她那白皙纤弱的双手一样软弱无力
⑦当她放松自己时,从微张的嘴唇间溜出了悄悄的声音她一遍又一遍地低声悄语”自由了,自由了,自由了!”但紧跟着,从她眼中流露出一副茫然的神情、恐惧的神情她的目光明亮而锋利她的脉搏加快了,循环中的血液使她全身感到温暖、松快
⑧她没有停下来问问自己,是不是有一种邪恶的快感控制着她她现在头脑清醒,精神亢奋,她根本不认为会有这种可能她知道,等她见到死者那交叉着的双手时,等她见到那张一向含情脉脉地望着她、如今已是假硬、灰暗、毫无生气的脸庞时,她还是会哭的不过她透过那痛苦的时刻看到,来日方长的岁月可就完全属于她了她张开双臂欢迎这岁月的到来
⑨在那即将到来的岁月里,没有人会替她做主;她将独立生活再不会有强烈的意志强使她屈从了,多古怪,居然有人相信,盲目而执拗地相信,自己有权把自己的意志强加于别人在她目前心智特别清明的一刻里,她看清楚促成这种行为的动机无论是出于善意还是出于恶意,这种行为本身都是有罪的⑩当然,她是爱过他的——有时候是爱他的但经常是不爱他的那又有什么关系!有了独立的意志她现在突然认识到这是她身上最强烈的一种冲动,爱情这还未有答案的神秘事物,又算得了什么呢!“自由了!身心自由了!她悄悄低语⑪朱赛芬跪在她关着的门外,嘴唇对着锁孔,苦苦哀求让她进去“露易丝,开开门!求求你啦,开开门——你这样会得病的你干什么哪?看在上帝的份儿上,开开门吧!”⑫“去吧我没把自己搞病”没有,她正透过那扇开着的窗子畅饮那真正的长生不老药呢她在纵情地幻想未来的岁月将会如何春天,还有夏天以及所有各种时光都将为她自己所有她悄悄地做了快速的祈祷,但愿自己生命长久一些仅仅是在昨天,她一想到说不定自己会过好久才死去,就厌恶得发抖她终于站了起来,在她姐姐的强求下,打开了门她眼睛里充满了胜利的激情,她的举止不知不觉竟像胜利女神一样了她紧搂着她姐姐的腰,她们一齐下楼去了理查德正站在下面等着她们⑬有人在用弹簧锁的钥匙开大门进来的是布雷特里-马拉德,略现旅途劳顿,但泰然自若地提着他的大旅行包和伞他不但没有在发生事故的地方呆过,而且连出了什么事也不知道他站在那儿,大为吃惊地听见了朱赛芬刺耳的尖叫声;看见了理查德急忙在他妻子面前遮挡着他的快速动作⑭不过,理查德已经太晚了⑮医生来后,他们说她是死于心脏病——说她是因为极度高兴致死的【注】凯特・肖班,美国十九世纪女作家.叙述视角,是叙述语言中对故事内容进行观察和讲述的特定角度请从这一角度赏析第
④段.运用多种手法表现人物心理,是本文一大特点,请从第
⑦-⑫段中选择具体内容赏析.本文结尾一段颇有意味,请加以赏析IL小说作品往往表现了不同的社会历史和民族文化特点请将本篇小说与教材中《大卫・科波菲尔》(节选)、《装在套子里的人》《变形记》(节选)中的一篇相联系,结合各自主题写一则150字左右的读书札记2023届上海市松江区高三一模语文试题阅读下文,完成小题陌生的至亲欧阳娟
①头一次听人谈论母亲,是在她离开我们之后
②在一次家族聚会上,有个老妇人见我一声不吭,靠过来说“你跟你娘一样,要强”这话让我有些意外说我要强,我认可母亲,活了六十年就养了六十年的病,多说两句话都嫌累,怎么能跟要强扯上关系?老妇人的话只是回?女吧
③我跟母亲是截然相反的每每想到母亲孱弱而空度的一生,我便有一种难以释怀的遗憾母亲刚一出生就被判定为先天性不足,带着一身病痛体力活儿一重,她心脏就受不了,常常砍着柴、割着稻子就在地上辅下来,一动不动闭着眼,喘上老半天一个人,什么想做的事都做不了,什么想说的话都不敢说,生命有何意义?母亲去世时,我刚刚二十九岁,自信膨胀在健康饱满的身体里,便常以一个强者的姿态怜悯着母亲的羸弱和无能,暗自庆幸自己与母亲的不同
④她离开时,我没掉一滴眼泪往后的两三年时间,我确乎不甚伤心一个冬日的上午,在一场长长的懒觉后,我接到一个陌生的电话“你是珍梅的女儿吗?我是她的朋友她的身体还好吗?我想跟她说说话”冬阳洒在窗帘上,透着泛黄的温暖,我的眼泪喇地一下涌了出来是什么样的情感让一个老人隔着数十年的光阴,根转打听另一个人的联系方式,只为跟她说说话而已?
⑤不久之后的冬至,另一位老人的故事仿佛为这通电话做了一个注释那年她和母亲都只有十多岁吧,就在这山路上,她俩正搭乘一辆拖拉机母亲率先爬进了车斗,这位老人刚刚跨进半条腿去,不知为何,师傅却突然把拖拉机发动了起来,她一只脚在里一只脚在外,骑马样地横跨在车斗挡板上母亲死死地拖住她的脚五六十年前的山路,到处都是深坑、厚泥,拖拉机颠得跳起来,蹿天入海似的母亲被甩得前俯后仰,喏里噗噜撞在车斗上,额头流出鲜血
⑥母亲的手,我是看过的那是一双鸡脚爪一样干瘦的手,皮下青筋暴起,一两肉都没有紧窄的袖口从手腕处往上捋,能一直捋到肩头上,手臂和手腕一般粗细这样的一双手,我不知它要怎样在一次次的摔撞中拖住一个悬吊在车斗上剧烈下坠的身体“这一世,我真是幸亏有你娘,到死都不会忘记她的好老人的感叹又让我想起不久前的那通电话,想起电话那头那位未曾谋面的老者垂暮之年,她为何想起要与母亲通话?是不是也曾有过类似这样令她不能忘怀的时刻?
⑦又是一年清明,一个背着柴火的老爷爷叫住我说“你是珍梅的女儿吧?我一看就晓得你是她女儿血脉相连,难免有些相像之处吧老爷爷说“你娘后生时吃得苦,公社里开工,她从来不落后,春插、双抢,别人我一排禾她也栽一排禾她身体不好,做多了体力活儿就流鼻血,这上下的田地里,块块都流过她的鼻血”我顺着老爷爷的目光看了看山下四月,田地绿葱葱的,一望无际,铺展于天地间怔愕之间,我想起聚会上那位老妇人的四按年龄来算,她也是跟母亲一起开过工的或许她跟这位老爷爷一样,亲见过母亲某些要强的时刻
⑧有人终生惦念着她,让人不能不为她感到庆幸,母亲活得饱满而丰富我一时难以自抑,拍了几张山上的照片,附上全家福,发了一条微信朋友圈吃饭时打开手机一看,里面有一条评论“这是你妈妈?叫珍梅吧?她是我的学生”这是一位在写作上与我多有交流的老前辈,她后来对我说“难怪看着你总有一种熟悉感,你妈妈是我当年最得意的学生那时闹运动,她是班长,常站到讲台上去喊话,阻止同学胡闹”看过那时的历史资料,我当然知道这些喊话的风险,连多说两句话都嫌累的母亲,竟敢在这件事上喊起来,她当然并非无知才无畏
⑨在阔别十年的光阴里,我总能在某处遇见一些貌似陌生,实则与一己之生命密切相关的人当他们看向我,眼里何止是我一人?在我身上,一定有跟母亲如出一辙的东西在我平淡的面容上,叠印着母亲的脸他们一点点帮我拼凑起一个不一样的母亲,一点点填补着我心上那块被凭空割去的极其重要的内容,让我与母亲的命运一次次短兵相接母亲恬淡的面容背后,究竟埋藏着多少故事?她宽容温顺的性情,历经过多少血泪锻造?从他们嘴里听到的母亲,跟我的母亲判若两人那是一个勇敢、智慧、丰盈的生命,与我认为的嬴弱无能,空度一生毫无关系聚会上那位老妇人的哼其实早已洞察了事实在山路上,在时光里,在那些故事的繁复纹理中,六十年的岁月拉到眼前,我终于与母亲深情拥抱⑩六十年前,村口的野蔷薇迎风怒放,乌柏树招展着心形的绿叶,蓼子花火辣辣的,母亲背着书包去上学扎着两只羊角辫子,这位姑娘正蹦蹦跳跳跑进刚打开的人生里.结合上下文,分析第
④段的作用.文中第
②⑦⑨段三次出现“随口一说”,分析这样构思的作用
11.结尾部分提到东坡、朱雀等历史,分析这些内容在全文中的作用2023届上海市崇明区高三一模语文试题
(二)阅读下文,完成各题风中的高粱安宁
①高粱是村子里长得最仙气的一种庄稼,夏天的时候,它们细细长长地迎风而立,颇有诗仙李白醉酒后的逍遥姿态当然村子里的人们,是不懂什么李白或者杜甫的,他们只是喜欢饭后去田地里走上一圈,或者蹲在村口,一边吸一袋烟,一边看那大片火红的高粱地,被晚霞染得更加地艳了女人们纳着鞋底,有那么片亥L她们会停下来,用针尾挠挠头发,而后看着风里摇摆的高粱们发会儿呆男人想得深远,他们从用高粱秸秆打成的房顶上的“箔”开始,延伸到给儿子娶一房像样的媳妇,再到给孙子编一方小凉席,夏天的时候卷着出去乘凉用
②关于高粱的记忆,基本上都是从被收割完之后开始的高粱叶子和根首先被砍下来,堆积起来供冬天烧火做饭随后村民们会将高粱杆子剪下来,整齐地晾岫在平房上,或者院子里几乎家家户户用来扫地的暮帝、刷锅的刷子,都是用高粱穗做成的这活基本上归家里的男人们干,因为用铁丝将高粱穗捆绑在一起,压紧,防止散开,算得上是一个技术活,铁丝的两端紧紧地扭在一起后,为了防止尖端扎手,还要用钳子给插到高粱杆里面去一把上好的苕帚,不仅仅是将高粱翎捆绑在一起,还要讲究美观大方,用起来也舒适顺手,而且清扫的过程中,不会总是掉下高粱粒或者细小的草茎一样的翎子来乡下的男人们似乎天生就会做这些精细的活计,这跟女人们天生会纳鞋底、绣花、做衣服一样
③高粱晒干后,田地里的活渐渐忙完了,初冬恰好闲来无事,村里的女人们便剪下细长的高粱莲,备齐了料子,开始更新家里辆上蒸饺子用的篦子,或者晾面条用的锅配锅配是用两面高梁廷以十字形拿麻绳串在一起的,串完后会剪成所需要的大小,形状当然都是圆形一个用来放刚刚包完的饺子、游好的面条的锅配,可以用上几年时光,而不觉其旧而且看到这样一个旧用具,会觉得心安,有家常的温暖的气思我总觉得,那旧味道是从高粱地里生长出来的,它们是有纹理的,不像塑料或者铁制品冰凉冷硬、缺乏温度,更想到源头上,泥土的湿泗和宽广我还会因此想起女人们在冬天的煤油灯下,聚在一起一边用麻线串着锅配,一边聊天的琐碎家常好像有一些家长里短的乡村故事,也一起被串进了其中,并在蒸馒.文章最后一段的描写颇具特色,联系全文加以赏析.学校将在文学社公众号“理解•成长”栏目刊发本文章,作为该栏目编辑,请你为本栏目写一段150字左右推荐语2023届上海市徐汇区高三一模语文试题
(二)阅读下文,完成下列小题十字街,与钉婆婆王晓莉
①十字街这个地方,是硕果仅存的老城区缩影挨挤得密密匝匝、低矮的棚户,每一家的门都朝着街道敞着木结构的房屋电线凌乱,细看是不同时期接上去的电表盒子也是上一个下一个,哪儿有空当就在哪儿挂一个,弄得墙上像挂了很多炸药盒乱归乱,生活却是便利得很,因为卖什么的都有不用出街,一日三餐吃穿用度全可以在这街上摘定
②差不多是2014年,有一天我买菜路过十字街,突然发现街口安上了围挡,上面张贴着“观念一变天地宽征迁片区开新篇”之类的标语围挡后面,整条街已经面目全非,大部分房屋已搬空剩下几户人执意不走,在那么大一片土地上就很显眼,怎么看都有点凄怪
③这样我就认识了钉婆婆她是那不肯搬走的几家中屋子最为“豪华”的木质的两层老宅,在这片正在经历拆迁的土地上,那样完整、一点不松懈地存在着,显得相当孤僻,以及不合时宜钉婆婆的门是敞着的,我刚从一家搬空的人家转出来,顺势就半只脚踏进她的木门槛脚还没放稳,就见一个老太太从廊道里急急出来,冲着我一声喝“做吗呢做吗呢!她个子矮小,但全身都是骨骼,丝毫没有肉,显得很“硬”,颇有太湖石的特征,瘦、漏、皴、透我被震慑了.这才意识到自己误进了“有主”的屋子我忙忙地说自己小时候住过这样的房子,所以想看看,老太太才略微放松了警惕,但明显也很不欢迎我这样的人我赶紧退出来一枚传说中的“钉子”,我在心里说,暗自把她叫做“钉婆婆”
④后来我又去了十字街几次,发现随着拆迁的日益完成,钉婆婆的门扉再也不打开了但我还是感受得到有人在里面生活的气息有电视和自来水的声音几乎没有人从十字街穿过了,除了捡破烂儿的直一次我看见一个大哥在拉废弃的钢筋,“搏斗”了很久,才有一根钢筋到手那时是黄昏,他瘦削而紧致的身影仿佛陷落在建材垃圾里,后面是灰扑扑的夕阳,没有耀眼、喜悦的光泽,只有一丝悲凉往外渗,悲凉中又生出一些力量来
⑤到了今年夏天的时候,十字街的一头落成了“王府井购物中心”,听说开张那几天车都停不下了人们动辄说“王府井”,仿佛置身北京似的我却不知怎的惦念起钉婆婆了趁着一个好天,我决定去十字街会会钉婆婆
⑥绕过街口围挡走了一段,我发现我已经快要不认识这条路了几乎所有的老房子都消失了,拆迁的建筑垃圾比以前更多,但同时又拉进来了许多新的建材,待用的混凝土预制板弯翘翘地堆得到处都是在那么大一片工地当中,我略带惊讶地一眼就看见了钉婆婆的家所有人生活其中的、旧的、能拆的部分,都已经被彻底拆除了,那幢古旧的两层老宅,还完整地留在那里,还是那么孤僻、不合时宜地门扉紧锁周围几十层的新楼,衬托得它更为低矮,不堪一击似的,但又似乎更为倔强我发现它唯一变化的是比两年前多加了一道铁栅门透过铁栅往里看,漆黑的廊道尽头有只干净的木凳子,除此什么也没有我不死心,又绕到屋后去,也没有看见什么又退后几步往二楼阁楼看,还是不能判断钉婆婆是否在里面但我有了新的发现,我看见从二楼阁楼的背后长起了一棵笔直的构树,非常高,有一层搂那么高,这使钉婆婆家显得像是三层楼了
⑦一个建筑工过来,问我干吗我说我两年前来过,当时还有个老婆婆住在里面他立即以一种掌握了第一手情报的得意神情告诉我,老婆婆还在里面,生活得好好的,有儿子陪着她我“啊”了一声,却什么其他话也说不出
⑧我拿出手机拍钉婆婆屋顶那棵笔直得像把尺子、直刺青天的构树工人说,这有什么拍的呢?我有点尴尬地笑我没法跟他说我觉得这有点特别本来是很凡庸的一棵树,因为长在这样一个荒凉与热闹兼有的地方,因为几乎所有的绿树都被销毁或是挪走了,它就显得非常不一般起来
⑨树长到了钉婆婆家的房顶正中央,灯婆婆和她的儿子不嫌碍事,选择与树共生共存,这里的用意大可回味我想我是理解钉婆婆的时代在往前冲,像“王府井购物中心”那样的新的东西不断生出来,叫人心蠢动,叫人目不暇接漂亮,豪华,但是那些在骨子里并不是我们的我们路过,看一会儿,终究还是要离开我们只能抱着残存的、与自己一起长起来又一起老下去的东西活⑩我们每个人都是钉婆婆,或者都在成为钉婆婆的路上(有删改).第
③段画线句的描写令人印象深刻,请对此加以赏析.作者为什么在第
④段写捡破烂儿的大哥?请结合全文进行分析.学校图书馆以“悲喜人生”为主题,组织同学推荐优秀的文学作品小徐同学欲推荐本文,请你帮忙解决两个困惑
①她想摘取文中一句意蕴丰富的句子作为推荐语的开头,却不知选哪句合适请给出你的建议并简述理由
②她觉得第
⑥段语言繁冗请选择其中两处加以分析,发表你的看法2023届上海市杨浦区高三一模语文试题(17分)阅读下文,完成下面小题蓝羽鸟贾志红
①我曾经站在布古尼的街头,在一块很大的牌子上识别一堆法语单词牌子是马里国家公路局竖起的,写着这条始于布古尼终于锡加索的待修公路的出资方、建设方、监理方等信息建设方写着我们总公司的名称在内部我们被称作二八,它是这条路的长度.也是这条路的简称,还是一送人被喊了四年的集体姓名
②老何从首都巴马科的机场接我来工地,三菱越野车一进入布古尼,老何就说,到了我们的路上了这片土地上,除了工程设备,什么都不是我们的,天空、原野以及天空之下、原野之上的一切都不是我们的,但我们依然用“我们的路”来称呼它他指着路边的大牌子说,这是起点我第一次站在二O八公路上这是一条坑洼不平的窄窄的路,路原本是宽的,因为老旧,路面的沥青掉落,露出红土路基路基塌陷,荒草丛生曾经宽阔的公路在时间碾压下日渐细弱,很多路段只剩路心还遗留有沥青的痕迹西非原野上,一条路正慢慢归于原野
③其实我们的路并不经过市区,只是从布古尼擦边而过布古尼于我们的重要性更在于它的仪式感,在于那块立于起点的牌子我曾对着起点牌拍过无数照片,旱季的时候,雨季的时候……时间如走马的灯,各种人物在相同的背景下留下不同的影像考察的、慰问的、检查的,白皮肤、黑皮肤、黄皮肤同事们几乎都和这块牌子合过影测量工程师小段,给我看他刚到工地的第一张照片,他俊朗、白皙,背后的牌子也是新的,还没有经过严酷的日晒雨淋,白色的底和蓝色的字散发着新油漆的光泽那时非洲的蓝天和太阳对小段来说也是新的几个月以后,我们路过这块牌子,小段再次站在牌子下,旁边跟着几个向他学习测量技术的本地工人,他们并排站在一起,一样的白色工装体恤衫,一样剃着光头,我几乎看不出他们肤色的差别,他们眯着眼,对着我的镜头笑,露出同样雪白根眼的牙齿
④平日里,试验室的技术员蕾拉姑娘走路的样子轻盈得像一朵云,白大褂飘来荡去她是工人中文化程度最高的,在法语之外还会英语她还是我见过的本地姑娘中唯一不穿民族服饰的,那些花花绿绿的裙子与她无缘,她永远穿得像个白领员工,工作服白大褂内是深色长裤、白色衬衣或是条纹衬衣,手里也总是拿着一沓子试脸单或是一本书
⑤李工和试脸室的工人们忙着做红土的各项检测试脸仪器从国内空运来的时候,李工高兴坏了,这是他第一次在非洲拥有自己的试验室他拿着清单,边念边指挥工人摆放土工电动击实仪放这里,脱模器、压碎试验器靠墙放,分析天平、净水天平,嗨嗨,你们动作轻些
⑥工期的头两年,二O八公路进行全线的土方施工总工程师老麦说,需要八十万方土找土,找红土,找干湿度恰好的红土,老何说过这是整个二八的头等大事二八公里的线路,80万方的红土需求量,至少要有不低于10个大型土场,且分布均匀只有如此,才能做到人力物力成本最小化作为二O八项目中方总负责,老何难掩痛心,我们得节约、节约、再节约这句话是老何大会小会上的开场白,又是结束语,他常常把桌子拍得啪啪响,唾沫星子四溅
⑦无边的原野,找土的人是一群有目标的蚂蚁,以二O八公路的某一个点为中心,以20公里为半径,散开,再聚拢,带着收获或者烈日下的空茫他们真想像蚂蚁一样遁入地下啊,地下一定有一个红土丰美的世界那段时期,人人眼里只有红土,人人都像建造家园的蚂蚁一样,用触须去探寻红土的气息
⑧我在某一天迷了路从植被来看,似乎是我从未走过的路,我硬着头皮沿着这条小路继续走,它像一条布带牵扯着我,将我引入一片林子,而后它就悄悄地松了手林子起初稀疏,有显著的人的脚印、牛的蹄印可是,林子越来越幽深,人的脚印、牛的蹄印都被一只神秘的手拂去痕迹,这只手又把形状各异的花摆放在不知名的植物上,或绚丽或幽香我在林子里边快步穿行边紧张地竖起耳朵,鸟雀飞过,树枝颤抖我依然不辨方向,在开阔之地我就是路痴,在没有路的林子里更是茫然无措
⑨像许多童话故事一样,一个精灵出现了,那是一只长尾鸟,披着蓝色的羽衣,鸣叫着,在树枝间低飞、跳跃它的声音悦耳、镇静它时隐时现,始终不靠近我也不远离我结果,什么危险也没有发生,林子静谧而安详,它善待了我这个闯入者,又平安地把我送出我循着树木缝隙间的光芒往边缘走,最后终于钻出林子,眼前是一片开阔地,我回到了阳光之下,猛然而现的阳光刺得我味着眼,提醒我已重返现实世界⑩童话似乎落幕了,长尾蓝羽鸟不知去向⑪但是,且慢啊,另一幕童话背景在这里已安放多时,一座巨大的蚂蚁世界展现在我眼前我依然眯着眼,以适应阳光的强烈,也便于更细致地打量这座蚂蚁的城市它们由错落有致的无数城堡组成,最高的一人多高,挺拔如孩童世界的摩天大楼每座高楼,布满针眼般大小的蚁穴建筑精致而牢固,像喀斯特地貌的山峰,也像丹霞地貌的士林,但它们只是蚂蚁的城堡世界,是无数蚂蚁一口一口衔土而建而建筑材料是细润且色泽极佳的上好红土,我当然认识,二八的每一个人都认识质地优良的红土,那是氧化铁的颗粒在阳光下泛出的最动人的颜色蚂蚁们的触须就是最精密的试验仪器结果顺理成聿,各项检测数据符合要求红土铺在我们的路上了,铺在一条正在长宽的路上⑫这段迷路的经历像一个传奇被广为传播,长尾蓝羽鸟也在传播中被描绘成了神鸟同事们在一遍遍的讲述中不断添枝加叶,童话故事越发完美,他们的嘴巴像一支支画笔,那只鸟被描绘得愈发美丽,羽毛更加丰满,蓝得如绸缎、蓝得如天幕,根根闪烁着神性的光芒⑬雨季将要结束,天空中的云朵越来越少,它们去了远方,在另一片干涸的土地上酝酿雨水,播撒慈悲蕾拉辞职了,赴法国读书离开的那天她哭了,拥抱每一个人,而后像云朵一样飘向她的远方她没有攒够学费,但她获得了一笔意外的资助⑭我想,蕾拉姑娘,一定也看见了一只长尾蓝羽鸟吧.结合文本,分析第
①段画线句在文中的作用.第
③段提到“同事们几乎都和这块牌子合过影”,那么作者为什么挑选出工程师小段两次和起点牌的合影进行描写?请从选材的角度加以分析工.第
②、
⑥两段画线部分呈现出不同的语言特点,请结合文本加以赏析.象征物的使用往往能够增强叙事性作品的艺术效果,请以木文的“蓝羽鸟”与《百合花》中的“百合花”为例加以赏析2023届上海市长宁区高三一模语文试题
(二)(16分)阅读下文,完成下面小题水银花开的在晚迟子建
①有一日傍晚咳嗽流涕,我便取放在玄关托盘上的体温计,想看看自己是否发烧取体温计的时候,不慎将外壳的护帽朝下,由于对接处咬合不严,护帽叛徒似的落地而逃,将体温计彻底出卖了,它随之坠落,摔成两截
②它这一跌,我家的黑夜亮了
③从玻璃管内径流溢而出的水银,魔术般地分裂成大大小小的珍珠状颗粒,像一带雪山巍峨地屹立在我面前我先是拿来一块抹布擦拭,以为它们会像水滴一样,迅速被吸附,岂料它们欢欣鼓舞地一分
二、二分
三、三分四地遍撒银■珠,泄地水银非但未少,反而如满天繁星,在白桦木地板上,朝我眨眼它们近在咫尺,却仿佛远在天边,不可征服
④我少时对水银的了解,竟来自当时广为流传的一本小人书《一块银元》,其中最让人惊悚的情节,是一个地主婆死了,她的儿子竟让一对童男童女为他老娘殉葬他们给童男童女灌注了水银故事浓墨重彩的是那个身世凄惨的童女,在出殡的行列中,她端坐在蓬花上,手持一盏纱灯,双目圆睁她的亲人在路旁声声唤她,可她无法应答了那个画面给我幼小的心灵,带来了强烈的阴影,恨地主,也恨水银水银是毒蛇,它要了如花似玉的姑娘的命!
⑤我那时感冒了,发烧了,抗拒去卫生所,骨子里是恐惧水银体温计总觉得我的腋窝藏着火苗,会将爆竹似的它引爆它灿烂了,我就黑暗了体温计是恶魔,这在看过《一块银元》小人书的同学心中,根深蒂固以至于我们憎恨一位班主任老师时,私下议论要是小人书中被灌注了水银的是她,而不是那个女孩,该有多好这位班主任是我们的语文老师,她中等个,微胖,圆脸上生满雀斑,厚眼皮,眼睛不大,但很犀利
⑥我们为什么怕这位老师呢?她严厉起来不可理喻她有一杆长长的教鞭,别的老师的教鞭只在黑板上跳舞,她的教鞭常打在学生手上,考试不及格者是她惯常教训的对象痛和屈辱,让被打的同学哇哇大哭这种示众的效果,倒是让所有的学生不甘落后,刻苦学习了但大家心底对她还是恨的,她头发浓密,梳着两条粗短的辫子,我们背地就说她带着两把锅刷
⑦最让我们难堪的是检查个人卫生我们上课前她会手持碎砖头,高傲地站在门口,我们则像乞丐一样朝她伸出手去,如果我们的手皴了,或是指甲里藏污纳垢,她会扔给你一块碎砖头,让我们出去蹭掉手上的皴,抠出指甲里的泥,砖头在此时就成了肥皂了
⑧这位班主任老师看上去跋扈,但她业务好,很敬业,也有善心有的同学家贫,她家访时会带上她买的作业本,她还颦助交不起学费的学生交费,并带我们进城,去照相馆拍合影如果是冬天,天黑得早,讲台就点起一根蜡拽烛火跳跃看,忽明忽暗,她的脸也忽明忽暗,那也是她最美的时刻,脸上的雀斑看不见了,语气温柔,面目平和
⑨她离开我们小镇,似乎没有任何预兆突然有一天,她要调到她恋人那儿,是去结婚这时我们才意识到她是一个女人,是个有人惦念的人⑩她要离开了,按理说我们该同声庆祝的,可大家突然都很沮丧她将自己所用之物,分给常遭她鞭打的人在她走前,有天我在小卖店碰见她,她还买了一双雨靴送我从此后,她离开的风雨时刻,穿着雨靴走在泥水纵横的小路上,总会想起她而她带我们拍的合影,成了同学们最美的珍藏⑪四十多年了,我没有她的任何消息,也极少想起她来但水银泄地的这个夜晚,也过了半百之岁的我,却很热切地思念起她来⑫夜一点点地黑起来,我清理完地板上的水银,关了厅里的灯,打算回卧室休息借着卧室的微光,我突然发现刚清理过的地板上,仍有水银珠一闪一闪的我不相信,取了手电筒照向那里呵呀,这分明是一个微观花园么,我发现了无数颗更加细小的水银珠粒,在白桦木地板的表面和缝隙,花儿一样绽放着⑬这不死的花朵,实难相送,那就索性不送,我不相信就凭它们,会让我性命堪忧——将其当花来赏又如何!权当它们是腊梅的心,是芍药的眼,是丁香的小袄,是莲花的罗裙!⑭因为在黑夜面前,所有的花朵都是无辜的.第
③段画线句很有表现力,请加以赏析.第
④段在文中除了承上启下外,另有其作用,请加以分析.分析“水银”在全文构思上的作用但并未与上文构成因果关系,你同意吗?说说你的看法2023届上海市静安区高三一模语文试题
(二)(16分)阅读下文,完成下面小题与苇莺重逢刘丽丽
①苇莺是天生的歌手,但想要看到它们的真面目,并不是一件简单的事我曾经在冬季的蒲河边,看见一只小鸟站在干枯的芦苇上向着虚空鸣叫田野寂寞,黄昏逼近,万物归家,那叫声里便掺杂了一些落寞我听那音色很像是苇莺,但仔细辨认外形,应该是一种雀类
②苇莺是个好邻居虽然无法近距离筑见真容,但我知道,它们就生活在我身边,它们不啄食稻子不打扰人们的生活,不惹人讨厌初夏的芦苇长得密密匝匝,苇莺们的家就安在那里在距离地面一米多高处,有一个精圆形的巢几根芦苇秆被密切地联系在一起,起到托举支撑的作用五月的风吹过来,晃晃悠悠,像坐摇椅一样舒服我们深入苇荡,不是为了勘破生长的奥秘,而是为了寻找坚硬成型的苇子编枪芦苇秆做成的枪架可比香蒲做的要结实得多野慈姑在水边开着嫩黄的小花,我们在苇塘边行走,荷花初绽的蕊是嫩黄的,刚出壳的小苇莺的嘴角也是嫩黄的它们都是初到这个世界的孩子苇子叶窸窸窣窣地划过我们的肌肤,苇荡里面清凉而神秘,让人不自觉地想要放慢脚步,眼睛四下逡巡,想把这里的秘密更多地装进脑袋里我们发现了苇莺的巢精致的椭圆形的巢,里面躺着几枚小小的卵淡蓝绿色的外壳,蛋壳上带着浓淡不等的褐色斑点凝视的目光变得温柔起来,这神奇的事物是舍不得拿走的它们太小,小到让人不忍心破坏那就不要碰了吧,那是苇莺亲爱的孩子风把苇叶吹得波浪一样,一波一波赶过来,提醒着时间紧迫亲鸟随时会赶回来,于是我们恋恋不舍地离开那巢穴,顺着原路返回,回到我们的生活里
③心却从此有了牵挂过一阵子,苇荡里传出细嫩的叫声,我们就知道,小苇莺已经出世了就让它们安全地长大吧!
④在苇塘和稻田之间,在村庄和田野之间,我们和鸟儿一样忙碌穿梭我的任务是给牛割草,把包袱割满了,镰刀扔到一边,我往包袱上一躺,那散发着清香的草就被压在身下,变成软软的垫子托着我我的思绪像枝叶一般伸展,无限地扩大,神游天际
⑤“嘟——嘟——“苇塘里传来鸟儿的叫声,这喉咙里装了滑轮,嘟着嘴发出叫声的,是水鸡
⑥“嘎——嘎——”这扯开大嗓门说话的,是野鸭
⑦“唧唧”,,喳喳喳”我抬头去找,几个俊秀的身影一掠而过,弹丸一样隐没于深绿色的苇丛中发出这圆润悦耳叫声的是苇莺水滴是圆溜溜的,苇莺的叫声也是圆溜溜的无论何时何地听到这声音,脑海里马上泛起演漪,仿佛站在了苇塘边上,那丰盛的植物群落和动物群落就降临在你的周遭,它们活着,旺盛地生长着我们呢,在苇莺的歌声里,下田,插秧,拔草,到小学校去上课晚上,我们回到自己的家我的家和苇莺的家隔得不远,就是一个池塘的距离夏天,风把水汽和荷花的香气送过来,把它们的歌声送过来;也把我们灶房里的饭香,把我们的谈笑声送过去一去一来,在同一片星空之下,我们度过了春天和夏天孩子们在同一片池塘里洗澡嬉戏,瞒着父母到田野游逛,走了很远,出了村子,周遭的事物变得陌生起来,对面的来人也没有一个认识的,感觉危险了再折回而小苇莺和我们一样乐于探险,唯一不同的是,我们用两只脚板在地上量,它们在天上丈量
⑧后来,我去了外地求学,故乡像一卷书,折叠了我在这里听到的人生隽语,折叠起满街的灯火和养育我疼爱我的亲人们,折叠起那些蓬勃生长的秧苗许多年过去,大家都被生活的洪流裹挟着,去了天南地北,在通信如此发达的今天,我们却再也不通音信
⑨立秋之后的一个下午,我在田野游逛芦苇已经秀稳了,鲜嫩的穗子,散发着初生的色泽有风吹来,那苇荡中就泛起了波浪,一层赶着一层涌向远方突然,近处草丛中,几个蹦跳的身影跃入我的眼帘放慢脚步,儿时那怦怦心跳的感觉又回来了我居然看到了苇莺⑩羽翎是褐色的,腹部的绒毛白里透着棕黄一对眼珠机灵地转动,小黑豆一样“唧唧”,它叫了两声,也许是问“你好”,我也在心里回应了一句“你好”对视的时间很短,它打完招呼之后扑扁一下翅膀,飞走了,光影里,留下一线棕黄色的烟雾⑪小苇莺飞走了,我却长时间站在原地回味它认得我吗?这个田馍上的不速之客,这个看起来不具备太强攻击力的家伙?它知道我其实是它的先辈的伙伴吗?隔了这么多年,它又认识了些在苇塘边玩耍的孩子吗?⑫和苇莺的重逢,成为这一天的惊喜,我期待再次与这些童年玩伴的后代们相见我们有着同一部乡村的记忆史,而它们以及城市居民的不时回归乡野,是寻常生活之外的新益⑬我们,都在重新拾起一些财富(原载《散文》
2022.8).分析第
②段写出了苇莺哪些特点.联系上下文,解释第
⑧段画线句的内涵.第
⑦段对苇莺叫声的描写富有特色,请对此加以赏析H.分析本文标题和全文末尾画线句之间的关系头或者煮饺子的时候,浸润到我们的肠胃里村民们不懂这样的感觉,可是,他们却永远都是诗一样田园生活不停息的缔造者
④“打箔”是另外一种与高柒相关的乡村生活“打箔”其实就是打秣秸箔棚的简称,跟打家具一样,都属于技术和体力兼而有之的乡村活计,所以一般都是要请同一个家族里的男人来帮忙秫秸箔大致有两种用处,一种是日常用来晾晒地瓜干、棉花、玉米、白菜等东西的大垫子,一种是只有盖房子的时候才会用到的房顶上的薄棚晾晒东西的秫秸箔对用料没有那么讲究,差不多的高粱秆,都可以拿来使用,看起来这活有些像纺线,只不过工人都是大老爷们他们在院子里搭起一个木头架子,再用绳子吊起几个砖头,用于固定秫秸箔,两根高粱秆之间用麻绳连接起来一个而积不太大的秫秸箔,一下午就打好了,请来的同族男人也不用吃饭,洗把手就回了家秋天的时候,将秣秸箔摊开在田地里,用来晾晒棉花那棉花如果没有干,晚上也不用装起来,直接将秫秸箔卷起来,扛回家,第二天接着铺开来继续晒有时候我很想躺在上面,变成一团棉花,或者一片干豆角,被人卷起来,扛回家去这样慵懒的永远无法实现的生活,在我的想象中,总是又浪漫又诗意尽管,其正的乡村生活,常常是琐碎枯燥,甚至孤独的
⑤盖房子用的秫秸箔棚,就需要精挑细选最好的高粱秆,因为房顶的质量可大意不得早在房顶上梁之前,就已经有村里最好的师傅,给打好了秫秸箔只等着垒平屋口,上了梁,屋脊上的木头也弄好了,然后开始披上秫秸箔在北方呼啸的冬天夜晚,家里生起炉子,暖暖和和的,人的脸也红通通的,也会想起拗房子的人,说谁谁谁干活其实诚,瞧这顶棚棚得多密实,明年开了春打箔还叫他!
⑥大人们在絮叨这些人情冷暖的时候,我们小孩子就在旁边,用高粱莲扎手表或者眼镜玩眼镜是我最擅长扎的,将高粱送的外皮剥下细细的4根来,再将里面的芯板取大小如指肚般的6块,而后便可以将其中一个芯串进外皮中间,并用另外一个芯连接起两端来同样的方法做成另外一个圆框,并用小的尖利的皮连接起左右框,而后将两根外皮插进中间的芯,做成眼镜腿,剩下的两块芯在腿上做挡头,便可以戴在鼻梁上
⑦有时候实在无聊,我还会剥下高粱芝的外皮来,将里面的芯做成香烟的样子,而后点燃火柴,一个人倚在墙根下,学着那些寂寞的老头,抬头看向天空,边吸着明明灭灭的“香烟”,边想着遥远的可以走出乡村的未来天空上什么也没有,连一朵云也没有,空空荡荡的,像我的心我觉得自己还不如做一林高粱,在秋天的地里,高高地随风飘摇,什么也不想,什么也不关心,整个的秋天,都是属于我的(选自散文集《消失的乡下植物》,有删改〉.请从表现手法的角度,赏析文章第
③段描述锅配的内容.赏析第
④段中画线句不同叙述视角交织的表达效果.文章大量篇幅描述高粱收割之后的内容,却以“风中的高粱”为题,请从构思的角度作简要赏析.请结合本文内容以及下列材料,探究本文的主旨材料一消失的是世事,永存的是人情,所以即便是写作乡村的植物、动物系列,我的视角,依然不曾离开过与春种秋收和鸡鸭牛羊密切相关的人情世故乡村孕育了繁茂的生命,也孕育了千百年来中国人独特的田园世界(选自散文集《消失的乡下植物・序》)材料二我知道村庄老了,人们也陆续地将土地出租,搬去了城里他们在城里快乐吗?我很想知道,却忽然间发现,我不过和他们一样,奋不顾身地离开了村庄,住进了城市,并在长久的孤独之后,忽然间想要借助于文字,重新回到被时间遗忘了的乡村生活(选自欧文集《消失的乡下植物•后记》)2023届上海市奉贤区高三一模语文试题阅读下文,完成小题材料一
①家中养了玫鹿,没过多少天,就在夜深人静的时候,听到了花落的声音起先是试探性的一声“啪”,像一滴雨打在桌面紧接着,纷至沓来的“啪啪”声中,无数中弹的蝴蝶纷纷从高空趺落下来
②那一刻的夜真铮啊,静徵听自己的呼吸犹如侦听港仔的湖次整个人都被花落的声音吊在半空,尖着耳朵,听得心里一惊一惊的,像听一个正在酝酿中的阴谋诡计
③早晨,满桌的落花静卧在那里,安然而恬静让人怎么也无法相信,它曾经历了那样一个惊心动魄的夜晚
④玫瑰花瓣即使落了,仍是活鲜鲜的,依然有一种脂的质感,缎的光泽和温暖我根本不相信这是花的尸体,总是不让母亲收拾干净看着它们脱离枝头的拥挤,自由舒展地躺在那里,似乎比簇拥在枝头更有一种遗世独立的美丽
⑤这个世界,每天似乎都能听到花落的声音像樱、梨、桃这样轻柔飘逸的花,我从不将它们的谢落看作一种死亡它们只是在风的轻唤声中,觉悟到自己曾经是有翅膀的天使,它们便试着挣脱枝头,试着飞,轻轻地就飞了出去……
⑥有一种花是令我害怕的它不问青红皂白,没有任何预兆,在猝不及防间整朵整朵任性地鲁莽地不负责任地骨碌碌地就滚了下来,真让人心惊肉跳
⑦曾经养过一盆茶花,就是这样触目惊心的死法我大骇,从此怕茶花怕它的极端与刚烈,还有那种自杀式的悲壮不知那么温和淡定的茶树,怎会开出如此惨烈的花
⑧只有乡间那种小雏菊,开得不事张扬,谢得也含蓄无声它的凋谢不是风暴,说来就来,它只是依然安静温暖地依偎在花托上,一点点地消瘦,一点点地憔悴,然后不露痕迹地在冬的萧瑟里,和整个季节一起老去—张爱玲《花落的声音》材料二
①我常常不可思议地思考一些微不足道的问题昨日一来到热海的旅馆,旅馆的人拿来了与壁龛里的花不同的海棠花我太劳顿,早早就入睡了凌晨四点醒来,发现海棠花未眠
②发现花未眠,我大吃一惊有葫芦花和夜来香,也有牵牛花和合欢花,这些花差不多都是昼夜绽放的花在夜间是不眠的这是众所周知的事可我仿佛才明白过来凌晨四点凝视海棠花,更觉得它美极了它盛放,含有一种哀伤的美
③花未眠这众所周知的事,忽然成了新发现花的机缘自然的美是无限的人感受到的美却是有限的,正因为人感受美的能力是有限的,所以说人感受到的美是有限的,自然的美是无限的至少人的一生中感受到的美是有限的,是很有限的,这是我的实际感受,也是我的感叹人感受美的能力,既不是与时代同步前进,也不是伴随年龄而增长凌晨四点的海棠花,应该说也是举熊可货的如果说,一朵花很美,那么我有时就会不由地自语道要活下去!——川端康成《花未眠》(节选)材料三那一日正当三月中浣,早饭后,宝玉携了一套《会其记》,走到沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着,展开《会真记》,从头细玩正看到“落红成阵,只见一阵风过,把树头上桃花吹下一大半来,落的满身满书满地皆是宝玉要抖将下来,恐怕脚步践踏了,只得兜了那花瓣,来至池边,抖在池内那花瓣浮在水面,飘飘荡荡,竟流出沁芳闸去了回来只见地下还有许多,宝玉正跑蹋间,只听背后有人说道“你在这里做什么?”宝玉一回头,却是林黛玉来了,肩上担着花锄,锄上挂着花囊,手内拿着花帚宝玉笑道“好,好,来把这个花扫起来,摆在那水里我才搭了好些在那里呢”林黛玉道”搭在水里不好你看这里的水干净,只一流出去,有人家的地方脏的臭的混倒,仍旧把花遭塌了那畸角上我有一个花冢,如今把他扫了,装在这绢袋里,拿土埋上,日久不过随士化了,岂不干净”——节选自《红楼梦》第二十三回《西厢记妙词通戏语牡丹亭艳曲警芳心》.赏析材料一第
②段画波浪线的句子.结合材料二,分析作者在第
③段感慨“难能可贵”的原因.材料一第
⑤段画线句和材料三画线句都描写了桃花谢落的场景,各具特色请从文章构思角度,赏析两者不同之处H.学校的校报有“花与生命”的栏目,将刊发以上三则材料,并配发一段导语作为该栏目编辑,请你围绕栏目名称,结合三则材料内容,写一段100字左右的导语2023届上海市虹口区高三一模语文试题
(二)(16分)阅读下文,完成各题演讲叶圣陶
①“就讲恋爱吧”
②“不行,”他仿佛看见眼前竖着一根又粗又黑的棍子,这是“破折号”,表示忽转一个意思,早经教育部颁布通行了的
③他想恋爱之说现时正风行,你若把它淋头痛遏,痛快固然痛快,但青年的嘴比新妇的小姑还要尖刻,要是他们给你一个“时代落伍者”的浑号,就比无关痛痒的“铁丝边眼镜”凶险得多谁甘心去了旧浑号换这样一个新浑号呢?至于说恋爱神圣,这又哪里可以!正是洪水泛滥的时代,你还要“扬其波”么!纵使世人不相责怪,一念之良知是不可昧的,“哪里可以!”
④“那么讲学潮吧”
⑤“也不行,”一根根子又竖在眼前了他想现在正是古往今来最难说话的时代,你说一句话,他们就说你有某种作用,你再说一句话,他们又说你有某种作用作用就是罪名就说学生应该闹学潮吧,那作用一定在讨学生之好了反过来说学潮应该严行取缔吧,那作用一定在与学生为难,而且拍教育当局之马屁了“犯不着,随便讲讲,却去据那么大的湿木梢!”
⑥“到底讲什么题目好呢?《从诗经里见到的古代人的宇宙观与人生观》吧不,这个题目太博大精微了,他们青年不一定消化得来;而且,这大有玄学的气味《杜甫的研究》吧可惜给梁任公讲过了;我一提出这个题目,就会有人想梁任公……梁任公……这又算什么!李白吧——白乐天吧——白乐天却病法吧”
⑦“啊,有了!”他拍案而起,清清荒楚的一篇演讲稿,有outline⑴,有趣味丰富的穿插,完全展陈在面前了“这个题目又时新,又有趣,怎么给我想到的!信哉,得来全不费功夫!”于是从长衫口袋里摸出一颗朱古律糖⑵,才撕去了半张锡纸,便纳入口里
⑧一阵拍掌声中,他被主席先生延请到铺着白竹布的桌子旁边头脑里outline同趣味丰富的穿插都有点象乱窜的山羊,虽然各各系着一根索子,但是牧羊人的一只手颇有把持不住之势到鞠躬招呼时,掌声已经寂然了;头略微左偏,徐徐地俯下去,温文尔雅,正是学者的态度又温文尔雅地抬起头来“拍!拍!”突然又是两声击掌,虽然是余波,却特别怪,特别响,有如空山夜鸣的鹳鹤
⑨“什么!”他心里这样想,眼光便射到那边去却见好些瓜子形的鸡蛋形的棍棒形的“可爱的白里泛红”,错杂在青竹布大衫之间,抬眉一想,这才明白“是男女同学么?——且慢怨愤开口吧,开口吧,要从容,要得体!”⑩“诸位!生活是艺术啊,唯有艺术的生活才是真的美的善的生活这里头大有讨究的余地所以,今天鄙人不讲关于史学文学社会学等等的话,单从这里头提出一个题目来谈谈,就是《当前的享乐》”他得意地望着前方,随手把眼镜略微抬起以助姿势⑪“三段式”,不知怎么这个名词滚出来了,他转身取一支粉笔,在黑板上一挥而就“三段式”⑫“诸位一定知道伦理学里的三段式三段式里不是有个前提么?”他轻捷地旋转身子,又挥成“前提二字⑬“现在先讲前提我们的前提是《古诗十九首》道,为乐当及时,何能待来兹?陶渊明道,感彼柏下人,安得不为欢?够了,不必多举了”⑭他回转身子又写“小前提”三字,比“前提”二字更大⑮“其次是小前提,小前提小前提谁也知道,不用多讲了,自然是我们与《十九首》的作者,与陶渊明陶老先生同样是人,同样是年命如朝露的这下子答案就来了!”忽然提高嗓子以惊人的语调这么说,便搭搭有声地写成顶天立地的两个大字“答案”他仿佛觉得身体扩展开来,至于非常伟大,简直同发见新大陆的哥仑布不相上下,在他下边的,是一对对瞻望景仰的眼睛⑯“所以我们不要轻轻放过当前的享乐呵!”这样有力地把他的论旨阐明了⑰于是接下去讲第二节⑱”……已经说明了,自古以来要尝到畅然的生的欢喜’的人们,差不多人同此心,第一是酷好文艺,第二是耽爱美酒文艺与美酒是多么足以叫人陶醉的东西呵!”这就结束了第二节⑲这里是总结束了”……所以我们见好书就读书,逢好山水就游山水,遇好人就同他交朋友……这个,我叫它‘刹那主义‘,我的刹那主义——刹那主义是什么意思,说来话长,不是短时间讲得了的,现在且不讲;停几天想写篇文章专把它讲一讲,发表出来的时候,诸位再研究吧”似乎成就了一件大功劳,肩背上觉得轻松了不少;温文尔雅自然还在,于是头又略微左偏,徐徐地俯下去了⑳一阵结结实实的掌声接着是听众窜散,脚步声同髡脚擦地声绞成一团,堂中顿时改变成另一个世界1925年5月29日写毕注[1]outline概述[2]朱古律:巧克力.第
⑦段有中英文混杂的语言现象,其作用是.文中多次出现的“棍子”“棍棒”,其内涵是
10.请参考“演讲评价细则”,为本文中的演讲写一段点评现场表现思路清晰,态度诚恳,抑扬顿挫有吸引力演讲评价细则评价角度具体要求内容质量主题鲜明,针对性强,言之有物有说服力。