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【江西省重点中学盟校2023届高三第一次联考语文】话题识变、应变、求变
四、写作(60分)
22.阅读下面的材料,根据要求写作(60分)观乎天文,以察时变,观乎人文,以化成天下(《周易》)常制不可以待变化,一途不可以应万方,刻船不可以索遗剑(东晋•葛洪)欲求新,则求变;欲求完美,则求常变(英国温斯顿•丘吉尔)以上材料告诉我们要认清变化、应对变化和主动求变,引人思考置身于人生成长的关键时期,面对百年未有之大变局,作为身担民族复兴大任的青少年,你有怎样的感悟和思考请据此写一篇文章要求选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息不少于800字【参考范文】因时而变,奔赴山海明者因时而变,知者随事而制谋发展、抓改革、促创新,必须主动适应时与势的变化正如材料中所说,面对百年未有之大变局,青少年当抢抓机遇、应对挑战、勇毅前行,因时而变,奋进新征程;奔赴山海,建功新时代察时变,成天下,增长识变之智一一行到水穷处,坐看云起时1930年冬天,当有人质疑红旗到底能打多久时,毛泽东同志以非凡的远见,在《星星之火,可以燎原》中这样描绘未来胜利的前景“它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船,它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日,它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿”在这种识变之智的指引下,共产党人“拼”来了革命胜利在个人成长的关键时期,吾辈青年也应以“拼”的精神,因势而谋、应势而动、顺势而为,从而赢得优势、赢得主动、赢得未来莫要刻舟求剑,掌握应变之方一一掬水月在手,以创造奔赴今天的中国,到处都有生动活泼的创新创造,呈现日新月异的发展进步粮食生产实现“十九连丰中国空间站全面建成,“太空之家”遨游苍穹,首架C919大飞机正式交付,白鹤滩水电站全面投产……新时代,中华大地上谱写着盛世诗篇,涌动着澎湃的变革动能事非经过不知难,成如容易却艰辛正是因为主动识变应变求变,坚持与时俱进,我们增强了应变能力,牢牢掌握发展主动权吾辈青年当切实增强各方面本领,做好自己的事,在危机中育先机、于变局中开新局,才能谋定而后动、厚积而薄发勇求变,变则新以“实”的作风,涵养求变之勇一一云程始发初,未来月满楼“为者常成,行者常至,历史不会辜负实干者”在求变的征程上,实干是最质朴的方法论这“实干”,不需要惊天动地,而需要脚踏实地它可能只是驻村干部在老百姓炕头的一句家常,是外卖小哥为之奔跑的一份订单,是教师手中洒落的粉笔末,是焊接工人点燃
1.结合材料,能紧扣“不同视角”迁移联想,体悟多元思维的重要性
2.语言通顺,能合理运用字词、句式等,基本符合所选文本基本特征四类作文脱离题目提供的具体情境和核心任务,如泛论绘画或文化,另行发挥【例文】坚定全面发展,擘画理想蓝图山有三远:高远,深远,平远人须三行:笃行,慎行,稳行方此三行,在我看来才能擘画出属于自己的理想蓝图笃行向上,山之高远清明“有志者,事竞成”在人生道路上,无志即无方向前行宏志满江的岳飞,背上是“精忠报国”的赤子之志;为“中华之崛起而读书”的周恩来心中是满腔热血的少年豪情,他们皆以一股志气,用笃行书写了属于自己的一页壮阔史书若不能坚守志向,七岁让梨的孔融竟成一代贪官,才华横溢的仲永便泯于世人命定的局限尽可永在,不屈的挑战却不可须臾或缺”O唯有奋楫扬帆,笃行向上,方保心之清明,方越山之高远慎行向前,山之深远重晦“企者不立,跨者不行”稳扎稳打,迂回向前,以慎重之心,行慎独之行慎重,是面对风浪的三思而后行;慎独,是行事之后的臻于至善唐太宗察纳雅言,广开言路才行事,事后也虚心请教,接受批评;面对奥运的风浪,小将苏翊鸣风姿绰约的背后是“十年磨一剑”的慎重,赛后更是孜孜跌破的完善不足无论是以人为镜的慎重,还是如贾谊苦叹的“亦使后人而复哀后人也”的慎独,无不警示后人慎行为重海有舟可渡,山有路可行,一览万事皆浮云只有慎行向前过后才能体会“柳暗花明又一村”的豁然开朗,方见山之深远,方知重晦如浮云稳行不怠,山之平远晦明“今日中国之责任不在他人,而在我少年”大风泱泱,大潮滂滂,在中华历史的长河中去展望未来岁月因青春慨然以赴而更加静好,世间因少年挺身而出而更加瑰丽当今之中国,无疑是奋斗者的时代,作为青年的一员,我们有足够空间去施展抱负,去一展拳脚,没有理由懈怠,没有理由让青春染上暮气,纵使千帆阅尽,归来仍是少年山高不阻其路,涧深不断其行,流年不掩其意,无论是抗疫一线的青年医护人员,还是脱贫攻坚前线将生命留在百色大地的黄文秀,抑或是为了让后人享受幸福而披荆斩棘聚集革命力量的陈乔年,他们皆以奋斗照亮中国,皆以行动告诉我们,需稳行不怠!且看山之平远,总有晦明风雨,谁怕且让青春之帆扬起风华!笃行向上,立志,不忘初心;慎行向前,慎行,坚定前行;稳行不怠,奋斗,展望未来我辈青年,定当行此三行,过山之三远,坚定全面发展,擘画理想蓝图!的那一串火星,是办事窗口里那一句温暖的“您好”……吾辈青年虽也只是微小的个体,也当用努力投入生活的洪流,如水滴投入奔涌的大潮我们以“实”的作风,涵养求变之勇,定能凝聚起一座城市、一个国家发展的荣光展望未来,我深信对历史最好的纪念,就是创造新的历史对迷茫最好的回应,就是笃定前行往事作序,来日为章今年的中国,希望与挑战并存新征程上,我们当顺应时代潮流,坚持变中求新、变中求进、变中突破,在准确识变、科学应变、主动求变中,永不僵化、永不停滞,奋跃而上、真抓实干,创造新的不凡业绩【青桐鸣高三联考作文】话题担起,放下,看开阅读下面的材料,根据要求写作60分1曾子“士不可以不弘毅,任重而道远仁以为己任,不亦重乎死而后已,不亦远乎?”自强不息,厚德载物,这是儒家的担起⑵《法句经》“胜者生怨,负则自鄙去胜负心,无谆自安”鼓励摆脱外物的束缚,所谓“一念放下,万般自在“,这是佛家的放下3《庖丁解牛》“依乎天理,批大郤,导大寂,因其固然……恢恢乎其于游刃必有余地矣”依道而行,顺应规律,这是道家的看开担起,放下,看开,儒佛道三家的思想对于我们颇具启示意义请任意结合两家的观点,或综合三家的观点写一篇文章,体现你的感悟与思考要求;选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字【参考立意】.人生须有能担起、能放下、能看开的智慧;.自强不息,顺势而为,有时放下;.放下助力担起,看开让人成功;4担得起,也要放得下;等等【参考范文】勇担起,能放下,应看开弘毅任重,儒家启人担起,担起仁、义、礼、智、信;抛却怨鄙,佛家示人放下,放下痴、嗟、嗔、怨、怒;依天顺理,道家醒人看开,看开成、败、得、失、错担起,放下看开,人生漫漫,一路逶迤,或豉花繁智者乐水自强不息,厚德载物担起,是一份社会责任、家国担当土不可以不弘毅,任重而道远儒家讲求入世,“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”担起,以梦为马,逐梦韶华你看那,“国家杰出贡献科学家”钱学森,担起强国任,“我的事业在中国,我的成就在中国,我的归宿在中国”誓言铮铮;你看那,擦亮北斗“国家名片”的谢军,担起飞天责,功成有我实现“三年一腾飞,十年一跨越”担起,我辈青年应以萤烛之光增日月,微尘之力崇峻极,己力助国家水随方圆一念放下,万般自在放下,是一份坦荡淡泊、涅槃寂静去胜负心,无净自安佛家讲求修心,非淡泊无以明志,非宁静无以致远身如菩提,心似明镜放下,大道如砥,行者无疆担责还需放下功成必定有我,放下名利,以我之岂邀名、不图利热忱奉献,助力国兴你且看,“千年沙丘无觅处,百里河堤尽绿洲”,人民的好书记焦裕禄放下了名和利;你且看,“冲天云雷震世界”,时代楷模林俊德赤诚一片,放下一生的荣与誉我辈青年亦需学习他们,放下,愿作天上星星火,化作人间万丈光上善若水依道而行,顺应规律看开,是一份道法自然、致虚守静因其固然,游刃有余道家讲求无为,“天地有大美而不言,四时有明法而不议,万物有成理而不说”看开,大音希声,大象无形渐冻症张定宇院长,看开,让他笑谈不治之症,签下遗体捐献书,由“小我”走向“大我”;排雷英雄杜富国,看开,让他忘记伤痕累累,肢体的残缺,以军人的傲骨投身时代、建立新功业莫做神州袖手人,笑看人生多不平我辈青年多一份平和坦荡,少一份纠结牵绊,看开,寄言燕雀莫相哗,自有云霄万里高仁为己任,死而后已,儒家讲求谋义而后动,勇担起;普济天下,诸法无我,佛家笃信诸行无常无害为道,能放下;天得一清,地得一宁,道家崇尚水善利万物而不争,应看开时序流转,星燧贸迁,我辈于奔涌的时代大潮中,当担起,放下,看开【2023金太阳1月联考】话题“相马、赛马、养马”【原题再现】.阅读下面的材料,根据要求写作(60分)“相马、赛马、养马”是人才选拔培养的三种说法“相马观”认为选拔人才最重要,因为只有把合适的人放在合适的位置上,才可以发挥最大的作用“赛马观”认为选拔人才不能仅靠印象和经验,要像赛马一样,让大家在实际的岗位上竞争最终脱颖而出的才是人才“养马观”认为人才投资才是最具价值的投资,要取得持续发展,保持持续竞争力,就要做好内部人才培养以上材料对我们颇具启示意义请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字参考立意
①不拘一格得人才,英雄何须问出处;
②用人不疑,相中则用;
③在实际工作中让人才脱颖而出;
④自己培养出人才,才有源头活水来【参考范文】欲得千里驹,需搭青云梯良剑期乎断,不期乎馍锦;良马期乎千里,不期乎骥瞥新时代领路人曾在二十大报告强调,二十一世纪是人才的世纪,“人才是第一资源”韩愈《杂说》有言世有伯乐,然后有千里马以马喻人才,如今人才的选拔培养不仅需要“相马”的伯乐,还需要“赛马”的跑场,更需要“养马”的槽厩欲得千里驹,需搭青云梯班固曾言“马不伏杨不可以趋道;士不素养,不可以重国”欲得千里马,先要有伯乐相马之术,知马懂马,唯此才能斯须九重真龙出,一洗万古凡马空由此观之,人才的选拔更需知人善任,全方面了人才,学识人品、能力潜力,多方了解,才能优中选优,才能发掘人才,还要善任,才不称不可据其位,职不称不可食其禄因为只有把合适的人放在合适的位置上,才可以发挥最大的作用所以,遇得到人才贤才,需要有眼光有境界有格局,除了能慧眼识才,还应给人才搭建设一架能发挥自己作用的梯子一一机会司马光有言“不素养士而欲求贤,譬犹不琢玉而求文采也”延揽来人才,不能一劳永逸,任何人才都需要不断打磨,就像要想使马能拥有奔驰千里的能力,就需要给马提供驰骋机会,是日牵来赤墀下,迥立阊阖生长风“赛马观”认为,把人才放到合适的位置,还需要给他们提供竞争的机会,让人才在实际的岗位上竞争,择天下之士,使称其职;居天下之人,使其安业最终脱颖而出的,一定是有真才实学,又独当一面的人才故而,想让人才能够不断进步,不断磨砺至关重要,这是就需要为人才搭建第二架梯子一一赛场抱朴子说过“用得其长,则才无或弃;偏诘其短,则触物无可”问渠哪得清如许为有源头活水来,想要人才生生不息、源源不断更需以人才培养人才,“养马观”认为人才投资才是最具价值的投资,要取得持续发展,保持持续竞争力,就要做好内部人才培养培养内部人才,才是长久之计,量才而授者,不求功于器外;揆能而受者,不负责于力尽引进吸入都不如以此为契机培养自己的人才,可持续发展,利于人才的推陈出新,与时俱进因此,要想有才可用,就需搭建第三架梯子,足够的养料、磨练一一槽厩九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀我劝天公重抖擞,不拘一格降人才人才就是竞争力,人才的价值不可估量,对于一个国家一个民族,拥有人才才能立于不败之地所以,人才选拔培养,需要教之、养之、取之、任之,有一非其道,则足以败乱天下之人才欲得千里驹,需搭青云梯【2023广州一模】话题“蓄势”“谋势”“乘势”.阅读下面的材料,根据要求写作(60分)《孙子兵法》中说“激水之疾,至于漂石者,势也水能漂石,可见“势”的力量巨大合乎“势”,顺势而为,往往事半功倍;反之,则可能举步维艰;因而,人们要正确地认识“势”,灵活地把握“势”面对不同的局面,有的人蓄势待发,有的人谋势而动,有的人乘势而上请结合材料,联系现实写一篇文章,体现你的感悟与思考要求选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字【参考范文】辩清“势”而知所向乘“势”上而知所为广东一考生百千年前,《孙子兵法》中我有“水能漂石之势;百千年后,环球局势“波波瑞云诡吾侪新青年当何如?私以为,当辨清“势”而知所向,乘“势”上而知所为正确认识“势是合理乘“势”而上的先决条件“明时势者勇”从古至今,人们一向强调正确认识时势的重要性而对于势的错误认识常有两种不同形式其一是将一切原因都归结于“势”的作用,从而在高呼“势阻我!”中躺平、“摆烂”,并不思考自身缺陷;其二则是不能明晰地见到“大势所趋从来都逆势而为,自称“标新立异又在失败后怨天尤人此二类者,皆是不能正确认识势而致失败的极好例子而又应如何做到正确认识“势”呢且不妨以流水为喻「人行于川上,观清流之所从来、之所从往流水之势便是它的流向,顺流而下,可以“虽乘奔御风不以疾也”甚至如《孙子兵法》中“水能漂石”;而逆势而为便可能”啬颓橹毁”,最终失败由此我们在辨认时代水流之势时,应先从事件走向中看出其流向,如此方能为“顺势而上”做好必要准备明晰了势之方向后,在不同局面中选择把握“势”的不同方法便极其关键时代之势变幻莫测,难以由少数人决定但我们可以正确发挥主观能动性,灵活变通,使势为己用面对不同局面,有人蓄势待发;忆往昔,庄子“三月聚粮”、齐王“三年不鸣”,勾践“卧病端胆他们在“势”不足时养精蓄“势从而势为己用有人谋势而动从班超投笔从戎到周邦彦(应为刘克庄)“问长缨何时入手”,从华盛顿趋势独立到红军”“势”解放全中国,古往今来成大事者,莫不谋势而动,在正确的时机抓住“势”的力量“君子性非异也,善假于物也”所假之物便可为“势”,前人先辈为我们赞造好了“势”,我辈又何如?风正劲,帆高悬何不乘势范浪巅?当前时代形“势”风起云诵二十大召开,中国式现代化提速;俄乌魔廛兵使核危机信号闪现,GPT的出沉使人们深度思考;G20峰会预警环境「北溪二号”爆炸加速能源危机……有人惶惑时代的“势”,究竟在何?其实,我们每位青年既是乘势者,又是造势人冬奥赛场上有谷爱渡,山区学校中亦有求知的眼睛谁又说后各厢中的网课、小贩边的作业不是乘势而为的证明吾侪青年,只须在平凡之位上发好每一份先,顺时代发展之势而为,中国之水必将涛涛而下(此处改作“涛涛而下向前”合适)叔本华说,“人的意义在于意志有所追求”少年们啊,看清时代的大势,顺势而上,追求独属于你的荣光吧!【2023年春“湖北省部分重点中学三月智学联合检测】话题“改变世界”“坚持自己”“改变自己”.阅读下面的材料、根据要求写作(60分)活着就是为了改变世界,难道还有其他原因吗?一一乔布斯我们无法改变世界,但至少不要被世界改变一一电影《熔炉》台词大多数人都想改变这个世界,但没有人想改变自己一一列夫•托尔斯泰上述材料可以给你什么启示?请以“改变世界”或“改变自己”为话题写一篇文要求选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄息;不少于800字【参考立意】.改变自己,进而改变世界;.美好人生从改变自己开始;.一切皆有可能,请去改变世界;•改变自己亦在改变世界【参考范文】纵浪大化中,淡定且从容陶潜诗有云“纵浪大化中,不喜亦不惧”任世界喧嚷,惊涛骇浪浮浮沉沉,我自持定我心,不为大千世界改变内在从容,如是,方好世间万象,芸芸众生,难免为蜗角虚名、蝇头微利所勾引诱惑,于是接踵摩肩,熙熙攘攘,踏上奔赴势利之途,还美其名曰“改变世界”,仿佛有了一根丈八长矛,就能撬动整个地球,凭一人之事功,便能左右乾坤沉浮,实则在这条看似冠冕堂皇的路上迷失了自我一一改变了曾经天真纯净、令人见之忘俗的眼神,改变了低眉颔首心怀虔诚的初心,连同初识世界时的好奇一并抛弃;也许他本是“欲回天地入扁舟”,结果天地没有扭转,与此同时,还淡忘了曾经的目标是“家在苍烟落照间”,于是,不但扁舟没有解缆,却踏上了“青雀黄龙之触”,意气昂扬的驶向灯红酒绿的名利场究其原因,还是在茫茫俗世中,立场不坚定从俗浮沉,与时俯仰,于是“零落成泥碾作尘”,哪有“香如故”?因此,人存世间,面对岁月的冲刷,如果说要有清醒与深刻的了悟,在我看来,只能是“不改”二字“不改”的背后,是对自我价值最深沉的领悟与体会是对自我与世界天地对话的坚持,是“举杯邀明月,对影成三人”的自信与孤独所蕴含的大智慧汪曾祺形容沈从文的一生是“步入冷径仍采花,花非昨日花,人是(非)昨日人”沈从文从抗战烽烟走到文革风暴,从小说巨匠到文物大家,却始终认为自己是由观察自然人世生活的所谓“乡下人”,始终“对夕阳,对秋河,对拉帮的人同船”皆那么深沉地爱着,怀着这份爱与坚持,风沙尘裹的乱世淡出了历史,沈老未曾改变也未曾为世界改变,他含笑地看世界,明了这世界不变的终究是爱与美,沈老笑得自信,也笑得孤独,更笑得从容倘若认清了这世间变幻的不过是岁月的皮相,坚守着内心不变的理想准则,我们的心便泛若不系之舟,明于秋水,乱花成蹊忧风苦雨亦不改我初衷,亦不改我定见其实不让这世界改变我们,并不意味着对周围万千世界的漠视,恰恰相反,我们经由内在的自省更深刻地把握了自我,更从容的面对万象有了情深之感,有了关怀和改变这世界的沉潜的力量孔子说“唯止,能止众止”唯我内心不改,面对浮华心如止水,在沉潜中积蓄思想的力量,润物无声地改变着世界的面貌,才经得起历史的考量改变世界和改变自我从不矛盾,关键在于改变的是什么,不改的是什么不改内在的沉潜从容恰恰是更好地改变世界的起点《红楼梦》中咏柳絮言“万缕千丝终不改,任他随聚随分”不改内在的珍重芳姿纵使纵浪大化之中,我仍旧是那不改的颜色,不改的明媚与盎然【江西省2023年高三一模】话题“学习(继承)与创新”“入乎其内与出乎其外”“形式(外在)与内容(内在)”
22.阅读下面的材料,根据要求写作“夺胎换骨”“以故为新”是黄庭坚诗歌创作的基本原则;“对宇宙人生,须入乎其内,又须出乎其外”是王国维对诗人创作的具体要求;“不过是起承转合,当中承转是两副对子,平声对仄声,虚的对实的,实的对虚的,若是果有了奇句,连平仄虚实不对都使得的”是林黛玉传授给香菱的作诗秘籍上述三人关于诗歌创作的言论对我们观察自然宇宙、看待万事万物、感悟社会人生也颇具启示意义,你对其中的哪一条感触最深?请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考要求选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字立意L有学习才有继承,有创新才有发展.不识庐山真面目,只缘身在此山中善于利用和创造必要形式,适时抛弃与内容不相宜的形式【参考范文】入乎其内与出乎其外王国维在《人间词话》中写道“诗人对宇宙人生,须入乎其内,又须出乎其外入乎其内,故能写之出乎其外,故能观之入乎其内,故有生气出乎其外,故有高致”说明我们要正确处理内外之分举凡能够“定乎内外之分,辩乎荣辱之境”的必然能臻入圣人之境茫茫宇宙,在一片黑色背景上,繁星点点,很美可是当你称赞繁星的美丽、月亮的皎洁时,你能了解它们的真实情况吗?眼前的繁星如此之小,你会想到小星星的体积大于月亮甚至大于地球吗?当你了解到这些后,当你再次观看星空时,你一定会为宇宙的玄妙而赞不绝口,那时你的评价也许就不会再局限于某种外表了!当然,我们认识事物总是从外表入手的,但外表并不代表本质有人外表美丽,内心却很污浊;有人肢体残缺,却有一颗金子般的心不幸残疾的史铁生,凭借着与病魔顽强抗争的毅力,在病床和轮椅上依然抒写着自己璀璨的人生,成为世人景仰的楷模我想,任何事物的内涵都需要去分析,像茶一样去品味,才能品出其中的志趣、风格和精神,品出其内在的生机、兴旺和顽强品味人生,认识世界,要善于透过表面看内在一朵美丽的花,必定有健康的内部结构;一个人的思想、意志,可以通过一个眼神、一次行动表现出来所以当一个人站在你面前,无须过分在意他精致的五官,或高挑的身材,请你去观察他的行为动作吧!这有利于你认清眼前到底是值得欣赏的真美,还是败絮其中的空壳“入乎其内,出乎其外”是我们认识事物、认识世界的最好方法”入乎其内,故有生气出乎其外,故有高致我们认识事物,必先入其内,这样才能接触到活生生的事物,才能获得第一手素材试想,没有见过马的人,怎知骏马奔驰如风?没有吃过葡萄的人,又怎知葡萄的酸味?只有深入鲜活的大千世界之中,才有对万事万物的感性认识当我们有了对事物的感性认识后,还应“出乎其外”置身于万物之外,才能对事物进行比较,才能看到事物之间的差别,才能真正了解生活的真谛“入乎其内,出乎其外,用心去品味属于我们的世界吧!【2023届江西省南昌市高三一模】话题“慢言”“少言”“慎言”“替言”【真题再现】
22.阅读下面的材料,根据要求写作(-)《礼记》有这样的表述“水深则流缓,人贵则语迟”朱熹的《治家格言》中也说“处世戒多言,言多必失”
(二)近年来,网络流行一个热词“嘴替”,就是替别人把不能说、不敢说、不会说的话说出来“积尸草木腥,流血川原丹”一一杜甫是厌战者的“嘴替”;“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”一一白居易是贫贱者的“嘴替”对此,你有怎样的感悟与思考?请据此写一篇文章,表达你的看法要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字立意.少言以自律,发言为当下.言多虽必失,必要应多言.为生民言,为社会不公言【例文】为己须得三缄口为公执言敢为先人贵语迟,言多必失,其话语意义指向的是中国传统诗教中一以贯之的温柔敦厚、中正平和;大潮奔涌,众声喧哗,当社会议题中出现利益与观念的激荡交锋,“沉默是金”也无法弥合矛盾与裂痕言之一道,我辈青年应如何自处?故曰为己须得三缄口,为公执言敢为先为己须得三缄口,不意味着懦弱、退让与妥协、,而是心智圆熟、人格圆满的自然结果余秋雨曾言“成熟是一种终于停止向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实”佛祖拈花,迦叶微笑,心照而不宣的背后是充斥八极的玲珑智慧;老子出关,倒骑青牛,湛湛青天下悠然无声的身影折射出无上哲学的玄妙三缄其口,护的是内心的一方净土,抑的是人性中的蠢蠢欲动人格圆满,方能拥有“不患人不知己”的大气;自成宇宙,方能远离一时高下的意气之辩为公执言敢为先,不是争扬执牛耳之威赫的浮躁,而是一种心胸光明、以义为先的不朽风姿为公执言,为义执言,为人民执言,本身就是一种充满勇气的奋斗五千年清浊善恶,太史公能究天人之际,成一家之言;风雨如磐的革命暗夜中,鲁迅先生以笔为剑,铸民族之魂,占据意识形态的舆论阵地,是英勇的奋斗者、无畏的坚守者当社会达尔文主义甚嚣尘上、弱者的话语权被无形剥夺之时,坚守捍卫公序良俗的发言制高点,使舆论场域重归风清气正,其重要性不亚于赢得一场正义之战执言当先,躬身入局,自成直言之辩、浩然之气覃思今日,社会舆论场域的高度娱乐化促生了公共言语场所的无序,“键盘侠”“打字机”大行其道,无意义的喧嚣争论不绝于耳;公共议题中的性别对立、阶层冲突在以营利为目的劣质自媒体中被层层放大……改革开放的春风吹来了物质大潮,国人的精神文明发展却未曾追赶上经济的脚步是的,在喧嚣中坚守一份以沉默为外壳的淡静与从容,在喧哗中敢于遵循公序良俗而发出有理有据的掷地之声,是我国所迫切需要的公民素养的集中体现,也是青年人生发展过程的应有之义李叔同有言“问余何适?廓尔忘言华枝春满,天心月圆”摒却车尘马足的功利之辩,弃了辗转沉浮的名利之争,方能心如水月,作如是观另一方面,为正义发声,为道德张本响应时代的价值选择,麋续浩然之气的精神血脉亦是我辈青年不可或缺的精神钙质为己须得三缄口,为公执言敢为先,刚柔并济,方是为言之道【2023年合肥市高三一模】话题“三远三视”高远、深远、平远仰视、俯视、平视【真题再现】阅读下面的材料,根据要求写作(60分)郭熙《林泉高致》中说“山有三远咱山下而仰山巅,谓之高远;自山前而窥山后,谓之深远;自近山而望远山,谓之平远高远之色清明,深远之色重晦;平远之色,有明有晦高远之势突兀深远之意重叠,平远之意冲融而缥缥缈缈”一山一世界三远三视角以上材料也郭熙提醒山水画的创作者要从高远、深远、平远等不同视角去观察山的形色意态,结合仰视、俯视、平视等不同视角来描绘自然景物这个现象也能在更广泛的领域给人以启示,引发深人思考请你结合自己的学习和生活经验写一篇文章要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字【立意分析】一类作文L深入材料,能体悟将“不同视角”与“和谐画面”辩证统一的哲理2激扬青春,能体认个体多彩人生融入伟大奋进社会的时代担当精神
3.具有文采,能体现字词、句式、修辞手法以及表现手法的熟练运用二类作文.观点明确,能紧扣“不同视角”迁移联想,体悟多元思维的重要性.结合自身,能体认个性发展对实现青年人生价值所具有的独特意义.行文流畅,能体现字词、句式、修辞手法以及表现手法的适当运用三类作文。