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2023年3月七宝高三语文月考卷七宝中学高三第二学期学情检测语文试卷(
2023.3)(满分150分,时间150分钟)
一、积累运用(10分).按要求填空.
(1)哀民生之多艰.(屈原《》(节选))⑵使我不得开心颜?(李白《梦游天姥吟留别》)
(3)《兰亭集序》中,作者交代参加聚会的人物的句子是o.下列各句中,表达得体的一句是()A.正值赵兄乔迁新居之际,小弟我无以为贺,唯有献上拙作一幅,聊供补壁.B.晚生垂念师恩,本该当面贺寿,无奈路途迢迢,唯以贺卡遥祝老师寿比南山C.老朽年近半百才得此千金,难免骄纵了些今后定当严加管教,再不唐突D.听说朋友来访,王强说“真棒,明天我在府上备下薄酒,恭候各位光临”
3.将下列编号的语句依次填入语段空白处,语意连贯的一项是().进化人类学家认为,因为我们从过去几代人那里继承了在这个世界立足的行动指南,所以我们被包裹在文化里人类进化的B的,不过,环境既包含文化层面,也包含物理层面文化的快速变化正在对人类的进化过程产生巨大影响
①是将其应用于生活环境相同情景中
②不是通过个人努力独自解决问题
③是让一代又一代的人共同积累知识
④不是通过集体合作快速解决问题
24、作者认为“世之用人者得无有甚于余之用笔者乎,,下列说法不符合其理由的一项()(3分)A视之与里巷所为偏欹软恶者等不知其为美也B今夫所谓贤士君子者,天之生也难,生而不天死、不疾病、获全其美也,尤难C用之者不任之以立政教、修纪法、居庙朝、治海内D卑位元职是命,一不快于意,不待其椒而弃之,且加不胜之法焉者亦众矣
25、在用笔和用人上关于客和用人者的做法理解正确的一项是((2分)A客有过,用人者无过B客有过,用人者更有过C客无过,用人者有过D客无过,用人者无过
26、评析本文的思想意义(5分)
三、写作(70分)
27、根据下列材料,按要求作文现代社会中,人们的目的性总是很强,然而有人告诚:“不要忽视那些看似毫无意义的事情”对此,你有怎样的看法?要求
(1)题目自拟,体裁不限(诗歌除外)2)不少手800字A.
②④③①B.
②③①④C.
③②①④D.
③①④②二阅读(70分)(-)(17分)阅读下面的文字,完成下面小题材料一中国古代文学存在一套发达的抒情体系,有学者将中国文学的传统总结为以抒情诗为主要表现形式的抒情传统抒情传统虽然不能囊括中国文学的总体,但确实抓住了中国文学的一条主脉在漫长的文类、文体融合与演变的过程中,这一抒情传统自然而然地浸润了小说,使得古代小说具备丰富的抒情因素在中国古代小说的浩瀚海洋中,虽然不乏游戏笔墨之作但是那些流传后世的杰作往往是发愤抒情的结晶当然,在承认古代小说抒情性的同时,不可否认抒情因素并非与生俱来的抒情性虽然在唐传奇中就已显露痕迹,但只有到了明清,在文人化和个人化倾向的刺激下才大放异彩同时,中国古代小说中也存在着一大批无关抒情或淡化抒情的说理、记事文类,比如文言小说系统中的笔记、杂记、逸事等,白话小说系统中的历史演义、神魔小说等但是,这些现象并没有消减中国古代小说的抒情特性,反而从各个方面将中国古代小说的抒情面相凸显了出来如历史演义永远少不了对历史兴亡的感慨,神魔小说也总是对生命盛衰与身心超越之道抱有关怀,只是这些抒情因素多半沉潜在文本深处此外,如果将视野扩大到整个中国小说史,就会发现抒情性不仅是中国古代小说演变的重要趋向和内动力,也是近现代小说转型的重要因素在清末梁启超提出“小说界革命”以后我们不仅能在社会小说中看到吴盟人的嬉笑怒骂、刘鹦的哭与泪,还能在言情小说中感受到林纾、徐枕亚的哀伤情调-这种哀伤情调甚至弥漫至五四新文学时期,进而与浪漫主义相结合五四时期,从鲁迅的“呐喊”与“彷徨”到郁达夫苦闷的“自叙传”,从周作人提倡的“抒情诗的小说”到沈从文的“抽象的抒情”,虽然传统小说的抒情模式已被现代作家抛弃,但是抒情的灵魂依然还在(摘编自陶明玉《小说何以抒情从古代到当下》)材料二以中国“诗言志,歌咏言,声依咏,律和声”的文化渊源为考,明清以来的戏曲、小说的真正核心还是离不开一个“情”字,正如童庆炳所说,“明清以来,戏曲、小说作品的大量出现,从表面看,似乎离开了抒情传统,转向了叙事方面,其实也不尽然因为第一,明清两代抒情的诗仍属于正统,是高雅的标志;第二,就中国古代戏曲和小说作品而言,仍然贯穿着中国独特的抒情传统”是的,摆一摆明清以来传世的每一部小说与戏曲,都是抒情与叙事兼并的“种子”,《红楼梦》《牡丹亭》《西厢记》如此,此外,唐宋元明清以来的各类小说与戏曲也莫不如此若以诗词曲赋的数量来衡量一部著作是否以抒情为本,那么《红楼梦》也是排在前面的童庆炳不仅认为中国戏曲是“以讲故事为表,以抒发情感为里,还不容置疑地认为“一部《红楼梦》不过是作者感叹自己的身世,感叹生命的快乐与悲哀而已……《红楼梦》是在歌唱故事,而不是一般的叙述故事”或许童庆炳是提出《红楼梦》叙事如歌”的第一人,大凡认真读过《红楼梦》又深谙中国文学史的人,可能不会对这一说法持完全否定立场,《红楼梦》是叙事的,也是抒情的、诗意的、浪漫的,通篇诗词曲赋此起彼伏,构成了全书伤情悲世的基调,已是一个不争的事实红学研究者蔡义江曾编辑出版了《红楼梦诗词曲赋鉴赏》一书,并在书中提出“按头制帽,诗即其人”的议题,同时也认可作者苦著《红楼梦》定“有传诗之意”,“传诗”说可谓是抒情为本的另一种说法该书共选入了三百六十余篇诗词曲赋和分析鉴赏,颇有可读性,假如你把这些诗词曲赋从《红楼梦》中全部抽掉,那么《红楼梦》可能就曲终歌罢,面目全非了正如关四平所述“《红楼梦》的情感表现由多个层面构成,既有男女爱情,也有亲情、友情无论是哪个层面的情感表现,有一点是共同的,即均带有浓重的悲剧色彩”这与童庆炳的《红楼梦》叙事观“歌唱故事”说如出一辙,悲剧的传播,有时就是一种感叹、一种哀号、一种泣血,一言以蔽之,就是抒情小说叙事得益于抒情的孕育,同样,中国文学理论批评史也得益于诗评的发展与丰富倘若没有诗评,又何来叙事理论的批评“小说的评点自然是从对诗文的评点发展起来的,但它的盛世则要归功于李贽”即使现当代文学理论抑或批评研究,虽然诗学批评所占的比例锐减,但似乎也没有任何一位专家会公然否定汉语小说叙事的抒情基因,相反,不少专门从事小说叙事理论研究以及美学研究的当下学者,早已认识到了这一点有关这一点,陈世骥给予的论断更为明确“中国文学注定要以抒情为主导,抒情精神成就了中国文学的荣耀”摘编自孙仁歌《汉语小说叙事文本抒情性渊源及其特征探析》
4.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是A.以抒情诗为主要表现形式的抒情传统是中国文学的主脉,这一传统浸润了小说,使古代小说具备了抒情因素B.并不是所有的中国古代小说都具有抒情性,如神魔小说,它们无关抒情或淡化抒情,但并未消减中国古代小说的抒情特性C.童庆炳认为,明清以来的文学由抒情转向了叙事,明清以来的每一部小说和戏曲,都是兼顾叙事和抒情的D.评价一部作品是否以抒情为本,可以通过作品中诗词曲赋的数量来衡量,这与蔡义江的“传诗”的说法如出一辙
5.根据材料内容,下列说法不正确的一项是()A.阅读《三国演义》,读者能从其叙述的故事中感受到作者对历史兴亡的感慨.B.考证五四时期的作品,我们找不到传统的抒情模式,但依然能看到抒情的传统C.材料二举《红楼梦》这部作品的例子,意在证明诗词曲赋对一部作品的重要意义D.材料一和材料二都涉及中国古代小说的抒情传统的论述,但两者侧重点不同.
6.下列说法中,不能作为材料二中陈世骥观点论据的一项是()A.“许多抒情作品则未能把视线、笔触更多投向自我以外的客观世界B.词“它不仅在诗歌发展链条上继承了言志抒情的传统,并将这个传统传递给了后代”C.茅盾的小说《幻灭》“令人信服地记录下了那个时代的青年人对生命的悲剧性感受”D.郁达夫的短篇小说在表达形式上“只关心自己的感受,并将这些感受描写出来”.请简要概括材料一的论证思路.材料二说“《红楼梦》是在歌唱故事,而不是一般的叙述故事”,请结合下面一段文字对这一论述加以阐述既熟惯,则更觉亲密;既亲密,则不免一时有求全之毁,不虞之隙这日不知为何,他二人言语有些不合起来,黛玉又气的独在房中垂泪,宝玉又自悔言语冒撞,前去俯就,那黛玉方渐渐的回转来(摘自《红楼梦》第五回)
(二)(16分)阅读下文,完成下面小题.再听父亲唱皮黄翁敏华
①去年,父亲是中秋节后一周离去的中秋那天,虽已是两个星期吃不下东西,但靠着吊营养针,父亲的精神还是好的中秋是阖家团圆的日子弟弟夹了把京胡走近父亲病床,说:“爹爹,我们都来了,大团圆了,我们开个家庭联欢会吧我们要父亲点戏,说侬想听啥阿拉就唱啥把侬听,京越沪剧,民歌小唱,样板戏红歌,随侬点”父亲欠了欠身子,好像是忘了手上还插着针头,看看乌青重叠的手背,又躺下,睡得舒服点,开口说话“格么我先来唱一段”
②“好-!”我们异口同声
③养老院隔壁的父亲老友们听到热闹,纷纷过来围观
④“我唱一段《搜孤救孤》”
⑤弟弟马上调弦校音,拉奏过门父亲从容开唱:“娘子-不必性太烈,卑人言来-你是听……”几十句唱词,顺流而下,每个气口都牢牢扣住,没吃一只“螺蛔”
(1)o父亲的嗓子当然没有年轻时洪亮了,有儿个高音上得明显吃力,但还是从头到尾完成了这首余派老生的著名唱段我赶紧用手机录下了这一段唱
⑥小时候,在我们家18平方米的斗室里,是常常会开家庭联欢会的家里人能拉会唱,来自父母遗传,特别是父亲,有一副好嗓子,京戏、滩簧、评弹,“昆乱不挡”有一年过年,爹爹带刚上小学的我们去他厂里看联欢节目,看着看着,竟见到爹爹出场了身穿长衫,手持三弦,潇洒地踱着方步上台稳稳坐下,学着评弹艺人那样,先来一段苏白“说书总归要穿长衫咯,叫我家主婆翻箱子拿长衫,没想到摇篮里的小毛头“呜哇呜哇”哭起来哉!”
⑦大概是太出人意表了,弟弟想证实一下这台上操一口纯正苏州话的到底是不是咱老爸,忽然就大叫了一声“爹爹全场哄笑爹爹略略腼腆,放了一句噱“那么穿绷难为情煞哉!”记得那天爹爹唱的是蒋调开篇《宝玉夜探》,“隆冬,寒露-结成(嗯)冰,月色迷蒙-欲断魂”
⑧一晃一个甲子过去当年风华正茂的父亲如今已93岁了,风烛残年
⑨爹爹,您真是一个乖老人自10多年前您陪中风后生活不能自理的妈妈走进这所养老院,您就乖乖地待在那里,从来没有吵着要回家过妈妈去世后,我们想接您回家住,您婉拒道习惯了,这里有朋友,有人说话我们知道您是怕拖累我们,儿女们也是准老人了您刚到养老院时身体还很棒,在大院子里放飞自制的风筝,叉叉拎(空竹)最后还要临空一抛就在这间房,我邀您给世博会建设者写过春联,那墨汁不上纸,您将毛笔先舔肥皂再蘸墨,就写得上去了后我和同事们到世博园摆摊,您写的比我的更受欢迎⑩前两天我问您爹,您怎么概括自己的一生?您立即应道两个字,平庸我吃了一惊今天想想,这是您的低调,您的乖您从不吹嘘自己⑪过去,宁波人家庭对男孩的基本要求有两点写一手好字,打一手好算盘,您真正做到了两手抓,两手都硬您的书法造诣,是我们子女一生追随而没能达到的,您漂亮的魏碑体出现在单位、出现在街道、出现在楼道,人见人赞;你在宁波老家时算盘就打得呱呱叫,到上海后又在夜校读了工业会计等,这才在工厂的会计岗位干到退休,当过财务科长至今在养老院,您还随身带着个小算盘,闲来无事就拨弄它两下,说是可以防老年痴呆算盘做了您晚年的玩具您多才多艺,除了宁波家庭的标准,您甚至符合民国清华大学对学生才干的要求一手好字,两口皮黄您还曾经画过一幅墨竹挂在家里,您自嘲“装装假斯文啦”琴棋书画您只短棋一项您何“平庸”之有!⑫若不是爷爷英年早逝,您不会13岁辍学打工,凭着爷爷的身份,您出国留学的可能性都有,命运对您不公啊可您从不抱怨怀才不遇,您的好心态是您长寿的首要原因这次生病,您遵循自己“三不主义”(不检查、不开刀、不插管子)原则,在养老院姑息治疗,不声不响,不吵不闹,默默地守着自己心照不宣的最后日子您最后走得从容、安详,毫无痛苦您入院养老、姑息治疗、静如秋叶的离去,是我们这些渐入老境的儿女们的榜样⑬父亲走了一年了又到中秋犹忆去年中秋时“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”爹爹,您在天上,和您的“娘子”在一起,还好不?您留在世间的绝唱,会与我们永远在一起⑭但愿情长久,千里共婵娟!注释
(1)吃螺狮越剧行话演员在台上念台词不顺畅.有人认为第
①段加点词语“好像”多余,可以删去你如何看待?请加以分析..请赏析第
⑤段画线句在刻画父亲形象上的妙处..作品首尾都写到中秋,请从构思角度对此加以赏析.父亲用“平庸”概括自己一生,而作者说父亲“您何平庸之有”,作者为什么这么说?请加以分析.
(三)(8分)阅读下面的诗歌,完成下面小题早发渔浦潭唐孟浩然东旭早光芒,渚禽已惊聒卧闻渔浦口,槎声暗相拔日出气象分,始知江湖阔美人常晏起,照影弄流沫
①饮水畏惊猿,祭鱼时见獭舟行自无闷,况值晴景豁
②注释
①流沫浪花.
②豁敞亮.以下古代诗歌选集中,可能收录本诗的一项是()A.《古诗源》B.《古诗十九首》C.《唐宋词举要》D.《唐人近体诗选》
14.以下对本诗风格评价贴切的一项是()A.雄深刚健B.纤巧秋丽C.高古淡远D.清新生动
15.诗歌围绕诗题中“早”字构思极具匠心,请结合全诗具体分析
(四)(18分)阅读下文,完成下面小题叶秀发传(明)宋濂
①叶秀发,字茂叔,金华人秀发师事吕祖谦、唐仲友,极深性理之学,以余力为文,辄擢()庆元丙辰进士第弟子慕之,从其学者岁至数百人
②初授福州长溪薄,调()安庆府桐城丞金人犯()靳、黄二州,桐城为邻壤,万目睽睽不相保骑兵将迫,家人号泣求避秀发叱()之日“此正臣子竭力致身()之日虽死何憾苟先去之如一邑生聚何?”修城浚濠,日为备御计会()金人使谍者至,秀发擒()之,亟()斩于城门以徇()金人计沮()不得近,邑赖以完
③事定,制间忌其功不自己出,上其擅斩非法,降迪功郎,知徽州休宁县俄以前事论夺()O秀发退居余十年,无一毫缺望意,独愤李诚之之死,上书颂于朝初,诚之守靳,靳陷,一城士卒皆战死无降者,诚之亦望阙再拜,拔剑自到议者不录()其忠,反咎()其不能全人,故秀发不平而讼之言辞朗烈闻者嗟叹史弥远当国(),人有自桐城来者,弥远以秀发事为问,其人历言抚绥()安定之详,且谓“某等得保首领至今,皆叶桐城之赐,不然,已无桐城久矣”弥远颔之,从容问参知政事宣缙,其言同弥远叹日“几()失贤矣!”
④高沙三十六湖,水高而田下,堤防不固,则千里一壑,民且无稼秀发建石域以疏水势,潴泄有恒,无干溢之病寻()转承议郎,疾作上书,乞致仕(),特升朝奉郎已而,疾()甚力劾去贪墨()吏人劝其何自苦如此,秀发日“不可,吾死后,彼必残吾民以逞同列来问疾,整襟对坐,惨惨以究心边事为祝,无他言其忠义出于天性,至死不变庚寅九月卒年七十卒之日,唯遗书籍数送,弊衣一袭,至无以为敛
⑤赞日濂尝读国学进士王若讷记秀发桐城新谋事,未尝不流涕而叹也当金人陷薪,土大夫析主修爵者或纳款()卖降之不眼有若秀发者官仅一丞耳,则不顾妻子,婴()城固守,法宜在所褒嘉,顾()以撞新而罪之,果何道耶?国之政如此,将何以致乎治耶?来自是而微矣呜呼!自古当季世变白为黑,倒上为下,若斯之类甚众,人所不能堪,而秀发安之,抑贤矣哉?(选自《宋学士全集》,有删节)
16、号出下列加点词在句中的意思(2分)
(1)反咎其不能全人
(2)宋自是而微矣
17、为下列句中加点词选择释义正确的一项(1分)从容问参知政事宣缗A、随口B、空闲时C、诱导D、趁机
18、为下列句中加点词选择释义正确的一项(1分)婴城固守A遭遇B、触犯C环绕D、纠缠
19、用“/”为第
②段画线部分断句(限断三处)(3分)
20、把第
④段画线句译成现代汉语(5分)同列来问疾整襟对坐,{卷I卷以究心边事为祝,无他言
21、第
③段史弥远叹日“几失贤矣!,对其情绪理解不恰当的一项是((2分)A感到庆幸B反躬自省C深表遗憾D心怀感动22o结合第
②段和第
③段的具体内容,分析作者第
⑤段感叹叶秀发抑贤矣哉?”的原因(4分)
(五)阅读下文,完成23-26题(11分)试笔说【明】方孝孺
①吾居乎乡,客遗善笔二其一于友人,而用其一说而端,圆而劲,以拳画咸与心称,爱之不忍安用,遇佳纸墨洎
(1)文辞则以书,书毕涤而藏之,恣意率手有所作,则用其次者是以虽甚久而犹新焉
②他日,友人至问其所得,则日“数而弃之矣”诘其用,则纪钱粟货利卑猥事,不稍惜,视之与里巷所为偏欹软悉者等不知其为美也吾闻而叹之友人日“子何叹之细也?以余用斯笔也而违其任,余则有过矣虽然,世之用人者得无有甚于余之用笔者乎?笔易为也,美者易得也,用久必澈,固其职也今夫所谓贤土君子者,天之生也难,生而不天死、不疾病、获全其美也,尤难然而用之者不任之以立政教、修纪法、居庙朝、治海内,而卑位冗职是命,一不快于意,不待其椒而弃之,且加不胜之法焉者亦众矣不彼之叹而于笔焉,惜是尚为知类也哉?
③吾愧乎其言,谓之日“笔吾所任也,敬吾知爱而吸之任人非吾事也,吾口敢僭而叹乎?若姑修其可任者以待人之任己,何暇乎世之叹而吾之疑邪?【注】
①洎浸润,这里指润色
23、填人第
③段方框中的词是0(1分)。