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文本内容:
2022-2023学年部编人教版小学六年级语文下册期中质量检测试卷(附答案)
二、给加点字选择正确的读音,用“一”标出来载歌载舞(结构相同)嗷嗷待哺(结构相同)o大公无私(感情色彩相同)0
五、根据课文叙述的顺序排序
①养牧种植
②流落荒岛
③建房定居
④回到英国
⑤救“星期五”()7II)一()
六、联系整句话的意思,解释加点词语.到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,年喙手手,使人忍不住要多吃几个饺子色味双美.这些比赛并不为争谁第一谁第二,而是在观众面前表演马、骆鸵与骑者的美好姿态与姻总技能.娴熟.“腊七腊八,冻死寒鸦”,这是一年里最冷的时候腊七腊八,冻死寒鸦
七、按要求完成句子练习
(1)运用恰当的描写方法把下面句子中介绍的人物写具体我有一个可爱的小弟弟,O
(2)仿照加点部分同时使用两个比喻句的写法,补充下面的句子例像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子☆像红莲在荷叶的遮盖下安然度过了雨季
(3)谁能想象那黄灿灿、香喷喷的烤肉是在土堡似的土馔坑里烤熟的!(改成陈述句)
八、连一连
九、根据课文内容填空.我国的传统节日众多,不同的节日有着不同的习俗,表达着人们不同的企盼和情感,£寒食3中,“”描绘出了寒食节的京城的景色;《迢迢牵牛星》中,“四句诗表达出作者对牛郎织女虽相隔一水却无法交流的慨叹;《十五夜望月》中,“”表达了中秋节时游子对家乡亲人的思念.何时复西归?老大徒伤悲.燕子去了,;杨柳枯了,桃花谢了,o但是,聪明的,你告诉我,(《匆匆》)
十、阅读短文人类能在地球上生活多久(节选)
①人类能在地球上生活多久?这既涉及可持续发展战略,又涉及地球为人类的生存和发展所提供的资源,也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变
②太阳是决定地球外在环境最重要的因素根据近代天文学家的理论,太阳将持续而稳定地向地球提供光和热,地球绕太阳旋转的平均半径,将长期维持不变,至多只有极小的搓动,这一过程还将至少持续40亿年过了40亿年后,太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星,最后将地球完全吞吃到它的“肚子里
③太阳对地球的影响实在是太巨大了,“只要太阳吼一吼,地球立即抖一抖”至于人类,却承受不了地球的任何抖动!不过,太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的,,因为在4000万年的时间里,所消耗的能量还不到太阳总量的1%!所以,研究人类在地球上持续生存和发展的问题,至少要以人类能在地球上持续生存4000万年为奋斗目标!
④但是人类面临的真正威胁、却是来目人类自身幺近400年中所消耗的地球上的资源,大大超过了在400万年间人类所消耗的资源总量!如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去,试问4000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌?
⑤地球上的资源可分为两类一类是可再生资源,另一类是不可再生资源虽然人类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源,但这在数量上毕竟是有限度的所以,人类的生存和发展的问题,归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活
⑥其实,4000万年只是一个保守的说法,太阳的光和热,完全可能持续更长一些时间,即使太阳系内出现某些反常事件,如小行星撞击地球,但也不太可能在4000万年内发生,而且人们完全能发射有超强破坏力的导弹,使小行星改变航道所以,地球上的居民,至少在相当长的一个时期内,是大可不必“杞人无事忧天倾”的!
⑦但是,真正值得忧虑的,是人,是人能否控制人类自身!1)决定“人类能在地球上生活多久”的因素有()(多选)A.太阳能否持续而稳定地向地球提供光和热,B.人类能否合理利用资源C.地球上的资源能按某些资源的消耗标准维持人类多少年正常生活,以及人类能否合理利用资源D.地球上的资源能按某些资源的消耗标准维持人类正常生活2)第
③段中画线句子的根据是()A.在4000万年的时间里,所消耗的能量不及太阳总量的1%B.在4000万年的时间里,所消耗的能量达到太阳总量的1%C.在4000万年的时间里,所消耗的能量超过太阳总量的1%D.在4000万年的时间里,所消耗的能量还不到太阳总量的1%3)文中画波浪线的句子中,“来自人类自身”的威胁指()A.人类对大自然的破坏B.人类不懂得保护水资源C.人类的总人口数的不断上涨D.对资源过度地消耗4)“这一过程还将至少持续40亿年”中“这一过程”指()A太阳将持续而稳定地向地球提供光和热B.太阳将持续而稳定地向地球提供光和热,地球绕太阳旋转的平均半径,将长期维持不变,至多只有极小的摆动C.地球绕太阳旋转的平均半径,将长期维持不变D.地球绕太阳旋转的平均半径,将长期维持不变,至多只有极小的摆动5)读本文后,你学到了哪些知识?请列出两条H—、习作表达以“最感动的一件事”为题写一篇作文,要写清楚让你感动的事情是什么,内容具体,情感真挚,字数不少于400字参考答案
五、
②流落荒岛
③建房定居
①养牧种植
⑤救“星期五”
④回到英国
六、样子和味道都很好老练或灵活,形容对某种事物或工作很熟练现在是一年中最冷的时候,能把耐寒的寒鸦儿都冻死
七、示例他有一双大眼睛,长长的睫毛忽闪忽闪的,可有神了他还不大会走路,总是把两只手张开,像个小企鹅一样摇摇摆摆的,别提多有趣了示例幼小的孩子被母亲怀抱着没有人能想象那黄灿灿、香喷喷的烤肉是在土堡似的土饿坑里烤熟的“
八、春城无处不飞花寒食东风御柳斜河汉清且浅相去复几许盈盈一水间脉脉不得语今夜月明人尽望不知秋思落谁家百川东到海少壮不努力有再来的时候有再青的时候有再开的时候我们的日子为什么一去不复返呢
十、1AC2A3D4B5)太阳对地球的影响实在是巨大;人类面临的真正威胁,是来自人类自身.
十一、示例最感动的一件事打开记忆的闸门,有数不清的记忆像星星一样多其中有一颗最大最亮的星星,那就是令我最感动的一件事儿在一个寒冷的冬天,屋外下着鹅毛大雪,风儿也变得粗暴,写完作业后,我的肚子却“咕噜咕噜”叫了起来我转头望向窗外“口矣,这是什么鬼天气?可是我的确很饿,爸爸会不会出去给我买吃的呢?我看向爸爸,提心吊胆地走过去,双手搓着衣角对爸爸说“爸爸,我饿了,你能给我买个汉堡吗?爸爸向窗外看了看,又抬头看了看时间,虽然时间不早了,但他却坚定地说“行,我这就去”说完他向门口走去,身影很快消失在大雪中爸爸走出家门后,我等啊,等啊等,雪越下越大,爸爸还是没有回来我越来越焦急“爸爸怎么还没回来,天气这么糟糕,难道爸爸被雪困住了吗?”一串串的问题在我脑海中转来转去过了一会儿,我终于听到了开门声呀,这是“雪人”给我送来了汉堡吗?只见他头上,身上都是雪,眉毛也结了冰,爸爸顾不得擦拭,把手中的袋子递给我,赶忙说“快吃吧,不然一会儿就凉了“我拿过汉堡,触到爸爸的手又冰又红,爸爸的声音很低,但却很温暖我一口一口地吃着,眼泪大颗大颗地掉了下来这件事虽然过去很久了,但一直留在我记忆的闸门中,永远也忘不了粉殍suisun架缸ranrdn徘彳ppaihuai藤蔓(w台nm台n)
三、辩字组词危举n^nn^n头.目眩yOnyun饺()校()宵()消()贩()饭()骆(脏()桩()
四、仿写词语(每组三个))络()艰难地移动观察得认真缓慢地挪动学习得仔细快步地跑动讨论得流泪飞速地走动感动得执列。