2023师德师风自查总结报告（通用27篇）

2023师德师风自查总结报告（通用27篇）2023师德师风自查总结报告篇1经过这一段的师德师风专题教育活动的学习，我受益匪浅学高为师，德高为范师德是教师最重要的素质加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导学生全面发展下面我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析，尽量做到值得肯定的继续发扬，不足之处及时改正

一、自身值得肯定的地方在贯彻教育方针方面自任教以来，能认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，特别是最近系统、认真地学习了《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》后，在教育教学及日常生活中更进一步严格要求自己，奉公守法，依法执教，既重教书、更重育人在热爱学生方面自己一直做到真诚、平等地对待每一个学生对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生但我也深深明白，没有惩罚的教育是不完善的教育我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力在关爱学生方面自己能以学生的立场看待问题，关心学生学习、身体方面的健康发展，使学生能全面发展，对于学习、生活上有困难的学生，及时想办法妥善解决自己深知，作为一名教师，特别是班主任老师，自身的影响力是巨大的其身正，不令则行因此，自己能在学生面前始终保持良好的教师形象，做到以身作则、为人师表，廉洁从教，从不向学生推销思想发展实际选择开展丰富的有意义的教育活动，合理安排学生的特长小组和文体活动时间，保证学生的健康发展多年来，学校坚持到“校外活动基地”进行角色体验活动，积极开展科研课题研究，国家、“十五”“角色教育课题”顺利结题，国家社科基金规划课程“角色教育资源的开发和利用”正在进行之中经过全校教师及学生的努力学校素质教育处处开花多次禅连临江市中小*动会团体冠军，举办的大型文艺晚会、故事演讲会、诗歌朗诵会也受到上级领导及老百姓的好评，各学科竞赛也是硕果累累，为上级部门及学校输送了大量特长人才教师参加各级各类竞赛、“做课”获省、市级表彰上百次学校接受各级各类检查均受到领导专家的好评，曾被评为“省未成年人教育先进单位”、“省优秀家长学校”、“省健康促进校”、“白山市师德建设先进校”、“科研示范基地”、“白山市先进基层党组织”、“白山市精神文明先进单位白山市、临江市师训先进单位”“临江市教育督导先进单位”等在促进学生全面发展的问题上，还需要找到一条得心应手的教育教学之路，为学生一生发展奠基

三、关于教育收费的问题教育收费问题是很敏感的问题，也是校长一把手的事情，管不好社会反响会很大关于教育收费问题，我校坚持严格的收费和管理使用制度，严格遵守临江市教育局提出的“十不准”及“十做到”，实行了中小学收费管理八项制度，聘请市人大代表、政协委员、学生家长及学生代表做义务监督员，通过新闻媒介向社会公开承诺多年来学校从来没有增加收费项目和标准；每个学期都要在宣传栏和校园网上公布“致家长一封信”、收费项目与标准，接受社会、家长和学生监督，并印发收费通知单，让家长签字，留出意见反馈栏，对家长的意见认真答复，没有出现违规收费的问题；学校财务严格执行一把手签字制度，明确资金使用，受到各级检查部门的一致好评

四、关于学校管理的问题一所管理混乱的学校必然不受群众欢迎我校在校务公开方面常年有公开栏，让师生知道学校的大事，保证知情权学校坚持教师大会和代表大会制度，报告和审议学校的行政管理教育、教学工作、学校的财务收支情况，对教职员工提出的议案给予答复，并建立年度督办情况的说明制度在评选先进、职称晋级和各方面考核上，学校坚持民主集中制，充分发挥教职工参与决策的权利学校建立了教职工政治业务学习制度和日常管理，并有相关的检查，成绩列年度考核学校积极支持教师进行业务学习进修，在财力和时间上给予保证学校建立了完善的管理考核制度，最根本的是教职工的考核，坚持根据实际情况进行合理修改，以此调动教职工参与教育教学工作的积极性从总体情况看，学校教师整体素质管理能力还有待提高，师德师风应该不断加强，使学校管理工作再上新台阶

五、关于创建和谐校园的问题教育的发展需要和谐的氛围和环境，这是当今全社会的主题，学校教育也不能例外我校始终在追随先进的教育教学理念，在过去继承的基础上，我们根据新的发展和需要，修改了部分办学思想，主要是在办学目标和办学特色上，我们确立了“一切为了学生，为了学生的一切”的努力方向，并把学校教育教学置于这样的“以人为本”的理念之下去实践，从实践力度和效果看还是值得肯定的学校坚持把教师、家长和学生的利益放在首位，以制度加人文管理的方法促进教师的专业发展，建立了与家长沟通联系的渠道，并经常指导家长教育学生配合学校教育，赢得了社会的好评，在关心学生发展方面，我们始终坚持以规范促发展的思想，坚持激励教育，在教师师德建设方面，我们坚持集体学习和自学相结合;讨论和反思相结合，并写出自查报告和改进措施，收到了良好的效果教师爱岗敬业、为人师表、教书育人、关爱学生的氛围在学校已形成风气，教师的良好形象得到社会、家长、学生的认可，学生发展健康向上学校还投入大量资金进行校园文化建设，形成了独具特色的校园走廊文化，进行了校园硬覆盖，厕所、楼顶、校门等改造工作，为教师孩子营造了一个温馨和谐的工作学习环境，的让孩子在潜移默化中学习知识、增长见识、培养习惯、规范行为但在有些细节问题处理不够细致，学校的绿化美化不足，今后应加大力度努力改善

六、严以律己，自觉遵守政策法规作为学校一班人的“班长”，我身感责任重大，因此，我时时处处严格要求自己，要求同志做到的，自己先做到，一是不以权谋私，二是不滥用职权，三是严格遵守领导干部的规章，四是作风正派，工作严谨，五廉洁自律，率先垂范，六是品行端正、工作踏实学校各项工作都得到了上级领导、社会、家长的一致好评虽然在工作中，师德建设方面取得了一定进步，但存在不足一是学习不够积极主动，闭时学一阵子，忙时就学得少，有时学习浮在表面，还没有达到应有的深度；二是工作方法有时不够恰当，不够策略，虽然出发点是好的，但有时过于急燥；三是工作中还要加大创新意识，解放思想，创造性地开展各项工作今后要加大学习力度，不断提高师德修养和理论水平，注意工作方法，以朝气蓬勃、斗志昂扬的工作热情全身心投入到各项工作之中，努力做一名品格高尚、业务过硬，让党和人民满意的好校长2023师德师风自查总结报告篇7教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏几年来，我校党政领导，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果高中师德师风学校自查报告3篇高中师德师风学校自查报告3篇涌泉中学现有教职员工48人地处依兰县东部，位于涌泉村北缘一直来，我们在上级党委、政府、教育党委的领导下扎实开展工作，团结和带领广大教职工解放思想，振奋精神，与时俱进，努力创新始终以“创人民满意的教育、办人民满意的学校、做人民满意的教师为宗旨，重管理、求效益，重质量、求发展做到班子团结，氛围正气;教师爱岗敬业，修身尚德；学生文明勤奋，求实创新，使得学校以稳定而较高的质量立足于社会，以”为校风的良好教育氛围已经成形近年来，学校连年被评为教育系统先进集体光荣称号相继被评为，哈尔滨市先进集体，哈尔滨市师德先进集体，哈尔滨市安全和谐校园，依兰县德育先进集体迈入2022来，学校以创建“师德师风建设先进学校为契机，不断加快科学发展，努力构建和谐校园，一所校风正，学风浓，环境美，特色明，质量高的新型农村现代化中学已经形成现将师德评估自查报告如下，恳请上级领导批评指正

一、统一思想，提高认识为了认真贯彻、落实中央《关于进一步加强和改进党的作风建设的决定》、《公民道德建设实施纲要》精神和市教育局《作风建设年活动要求》、《师德师风建设达标学校评选活动》文件精神，我校认真、扎实地开展了加强师德师风建设工作，利用每周政治学习时间，传达文件，贯彻精神，经过几个月的学习，教职工已经充分认识到自己是完成学校教学、科研和其他各项活动的主体力量，建设一支高素质的教职工队伍是学校发展的关键，良好的师德师风是教职工队伍素质中至关重要的方面师德师风不仅体现了教职工的职业道德和教风、学风，而且直接关系到学校的社会主义办学方向高素质的教职工队伍是学校的生命源泉，师德师风则是学校的灵魂所在，在学校作风建设和道德建设中具有十分重要的意义几个月来，我校教职工队伍建设取得了明显成绩，广大教职工在不断提高业务素质的同时，关心国家和民族命运，拥护改革开放政策，忠实党的教育事业，敬业爱岗，严谨治学，教书育人，默默无闻，甘于奉献，这一切都得益于我们认真贯彻落实党的17大精神和《公民道德建设实施纲要》精神，得益于县教育局师德建设活动要求，得益于始终从全面贯彻党的教育方针、保证学校持续稳定发展的大局出发，高度重视师德师风建设

二、领导重视，制度可行加强师德师风建设，重在建立规范和引导机制，教育和引导广大教职工模范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设为此，我校专门成立了以党支部书记周德霞同志为组长，副校长刘景峰为副组长的“师德师风建设领导小组，对整个工作进行总体上的规划与部署制定了《涌泉中学加强师德师风建设工作实施方案》，进一步对我校的师德师风建设工作提出了具体的实施意见和要求，以保证整个工作的有序、有效开展同时在紧密结合我校实际，充分调查研究的基础上，建立健全本校教职工行为规范、职业道德规范以及师德师风考核评价办法2022年9月起相继讨论并印发了《涌泉中学师德考核办法》、《涌泉中学考勤制度》、《涌泉中学教育教学成果奖励办法》，为保障我校各项工作的顺利开展，完善教职工岗位聘任与管理，进一步加强师德师风建设，都起到积极作用我校在建章立制的过程中，力求既高度重视政府、社会对教师的职业要求，又充分尊重我校教职工的职业特点，把师德师风建设同广大教职工的教学、科研工作紧密结合起来，同实现学校改革发展的总体目标结合起来，充分调动广大教职工教书育人、服务育人、管理育人的积极性，扎实开展”工作争先，服务争先，业绩争先”活动，使的师德师风建设成为推动学校改革发展的重要保障敬业与爱生是师德建设的核心，是教育工作最基本、最重要的要求，为宣传我校优秀教师敬业爱生、为人师表、无私奉献的高尚师德，我校从2022年起，每年教师节前开展一届“师德先进个人”评选活动通过个人申报、处室（组）推荐、师生评议、党政联席会议研究，确定学校师德先进个人，教师节期间给予表彰奖励通过师德先进个人评选活动，真正把教育一线师德高尚、业务精湛、教学水平和教育质量高的优秀教师推荐出来，用看得见、摸得着的身边人、身边事来教育和影响全校教职工，确实起到了典型示范和辐射作用

三、重点突出、务求实效我校师德师风建设工作在全体教职工中进行在教师中，以师德师风教育为重点，在行政班子中，以爱岗敬业、做楷模表率为重点扎实开展开展师德师风教育，建立健全师德师风规范，宣传师德师风先进典型”活动师德师风建设，重在教育，重在引导，重在建设搞好师德师风建设，首先，广泛深入地开展学习教育活动，通过学习教育统一思想，提高认识，掌握关于教职工思想、道德、作风建设的政策规定，有效提高广大教职工加强自身思想道德建设的自觉性，为师德师风建设的顺利开展奠定坚实的基础把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来，采取切实措施加以保证其次，在广泛调查研究的基础上，制订出切合本校实际的规章制度和工作机制，使广大教职工的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循，使学校的师德师风建设工作逐步走上经常化、制度化的轨道，这是师德师风建设能否取得实效的关键所在再次，继续大力倡导教书育人、为人师表的好风尚，努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围，引导和激励广大教职工自觉加强思想建设、道德建设和作风建设，真正成为学生的楷模和表率在新的历史条件下，教育广大教师树立新观念自觉抵制市场经济带来的消极影响同时牢固树立服务于学校教学、科研活动的观念，为学生健康成长而积极奉献，严于律己，严守纪律，清正廉洁，树立良好的教师形象我校师德师风建设的立足点就在于增强广大教职工教书育人、服务育人、管理育人自觉性我们把宣传学习和教育活动贯彻始终，通过深入有效的学习教育，使广大教职工认真总结经验教训，明确努力方向，进行自我教育、自我改进、自我提高我们坚持以正面教育为主的原则，相信群众、依靠群众，树立正面典型，充分调动广大教职工的积极性，激励广大教职工争先创优并且认真开展批评与自我批评，对不良风气进行坚决的整治师德师风建设还要坚持务求实效的原则，所以我们把师德师风建设同学校的改革发展结合起来，同日常工作紧密结合起来，不图形式，不走过场，务求实效

四、抓好过程，落实活动

1、有计划地抓好教师职业道德的学习、教育活动学校工作计划、教职工政治学习计划中都将师德教育内容列入计划，每学期都安排了2-3次的专题学习内容主要有一是教育法规学习如《教育法》、《教师法》、三要八不准等二是优秀教师师德事迹的学习三是课程改革经验的学习形式多样，有专题讲座、看电教录像片、学习心得交流等学习有考勤、有笔记，与学校奖惩挂钩，使师德教育活动落到实处

2、加强教学常规的管理与检查强化教学常规管理是推动师德建设深入开展的有效措施根据我校实际，我们坚持与时俱进，按照教学七认真，细化常规，狠抓常规一是支持巡课制度，每天有人巡，每节课有人查，巡查必记录，及时作反馈二是坚持集体备课制度，相互交流、取长补短、资源共享、实现双赢三是支持教案、作业的检查制度每学期对教师的教案、作业批改情况进行两次检查对优胜教案进行表扬和推广四是坚持听课制度，要求校级领导听课分管教学校长、教务主任50节以上，教研组长35节，教师30节抓常规管理，促进师德、师能、师风的提升

五、加强师德建设研讨

1、学校领导班子把师德建设摆在重要的议事日程基本上遇会必分析研讨师德方面的问题一当发现不良苗头，及时批评指导

2、分层次召开各方面人员会议，听取师德建设的意见建议每学期都要召开学生干部会、学生家长会、社区有关人员会议，征求和听取他们对我校教师师德方面的评价和意见和建议，有针对性地强化师德建设工作

3、自评、互评、问卷调查自评与互评是师德建设的有效途径之一，今年我校开展了一次师德建设评价活动依据标准采取自评、年级组互评，从评价来看，自我认可度高，达到98分互评认可度也达95分这样的评价尽管还存在着许多不足，但从整个过程来看，还是有触动、有一定的促进作用无记名问卷调查是学生和家长共同完成，我们从接受有偿家教情况、经常和您交流孩子学习情况、老师让你替她（他）办私事、老师接受您的送礼情况、老师对家长的态度、是否有体罚或变相体罚学生现象、您对老师的教学效果满意度”八个方面作了初步统计，学生及家长对学校师德方面总体评价满意度达

98.50

六、学校在师德建设中的不足及整改措施

1、教育理论学习不够透彻

2、业务有待提高

3、工作经验不足针对以上缺点，学校提出整改和努力意见如下

1、认真学习教育教学理论，积极参加学校教组织的有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益

2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法

3、加强本职分管工作的主动性、积极性团结互助，发扬奉献精神2023师德师风自查总结报告篇8经过师德师风的学习使我受益非浅，教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风自学活动中发现的问题从八个方面自查

一、依法执教方面从教以来，认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义、毛思想、邓建设有中国特色的社会主义理论和江“三个代表”重要思想只有自己首先做出的表率才能教育学生讲究精神文明和社会公德、遵纪守法，争做四有新人

二、爱岗敬业只有热爱教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人一直以来我都认真的对待每一位学生无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正不传播对学生有害的思想

三、热爱学生方面“爱”是理智和感情的统计，它体现对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求我既爱“听话”的学生，更爱“后进生二对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生

四、严谨治学方面作为一名人民教师，重要任务是教育学生面对各种差异的学生我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，才能做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法，根据学生的不同爱好，引导学生主动参与各项活动，提高学生综合素质

五、团结合作方面作为一名教师，学校的发展也就是教师的发展学校的形象也是教师的形象所以我把学校集体放在第一位我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律，我不单单注意自己在学生心目中的形象，同时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象，维护科任教师在学生中的威信

六、尊重家长方面父母是孩子的第一任教师，教育好孩子，离不开父母的教育一个人所受的教育是多方面的，有学校教育、家庭教育和社会教育教师要想教育好学生，就离不开与家庭联系，共同教育学生，只有主动与家庭联系，才能了解每一位学生的特点，因材施教积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法，共同教育好学生，

七、廉洁从教方面作为人民灵魂的工程师——教师，就要有无私奉献精神在市场经济繁荣的今天，很多行业都面临着巨大的冲击，教师也不例外，有的教师私设课外辅导班，收取补课费，有的教师向学生推销学习资料从中获取回扣等等腐朽现象时有发生我向来以此现象为耻，从不做加重学生经济负担的事

八、为人师表方面作为教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义，注意言行，不讲粗话，给学生做出表率在校外注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动时时刻刻提醒自己要严于律已保持良好的生活习惯当然我也深知，师德建设是一项系统工程，是一项长期历史任务不可能一蹴而就、一劳永逸，要长抓不懈，坚持可持续发展的思路大胆创新，才能不断提高我的师德水平今后我还要以江“三个代表”重要思想为航标，努力学习新的教学理论、与时俱进，提高自己的业务水平，做到政治思想和教学业务双丰收2023师德师风自查总结报告篇9我校在教师中深入开展师德学习，并就当前师德建设中的热点问题进行了热烈讨论通过学习与讨论，受益不浅，感触颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来目前，在市场经济条件和开放的环境下，学校教育和师德建设工作面临许多新情况、新问题和新的挑战；人民大众对于优质教育日益增长的需求，对教师素质提出了新的更高的要求我们教师的素质和师德水平，与社会和人民大从的要求还存在着一定的距离，整个教师队伍的师德水平和素质亟待进一步提高因此，师德建设工作亟待进一步加强，师德建设的制度环境亟待进一步改善和完善民族振兴，教育是根本教育是一个民族最根本的事业近年来，随着党中央、国务院科教兴国战略的实践，教育事业的发展取得了历史性跨越，改革取得了突破性进展，进入了历史上最好的发展时期教育改革与发展的成就突出体现在两方面一是在世纪之交，我们向全世界宣布，中国已经基本普及了九年义务教育，基本扫除了青壮年文盲对于13亿人口的大国，这是一个非常了不起的成就，是中华民族伟大复兴的奠基工程；二是近几年来，我国高等教育快速发展，全日制高等学校招生人数从1998年的108万人发展到了2022年的420万人，入学率达到19%步入了国际上公认的高等教育“大众化”阶段高等教育教学质量也在不断地提高近年来，世界上主要发达国家都陆续与我国签订了高等教育学历学位互认协议，从一个侧面说明我国高等教育质量是高的与此同时，我国职业教育发展势头很好，各级各类教育都呈现出朝气蓬勃的大好形势教育事业的跨越式发展，国民受教育程度和科学文化素质的提高为社会主义现代化建设第二步战略目标的实现提供了有力的人才支撑和知识贡献但是，我们也应该看到，我国正处在社会主义初级阶段，穷国办大教育，而且办了世界上最大规模的教育目前，教育面临的挑战依然十分严峻，整体水平离实现全面建设小康社会目标还有很大差距，广大人民群众对优质教育的强烈需求和我国优质教育资源供给不足的矛盾将成为教育在相当长的一个时期的基本矛盾教育工作还有不少困难和问题，还有很多薄弱环节，特别是农村教育整体比较薄弱的情况还没有得到根本的扭转，教育为农村及经济社会发展服务的能力还亟待加强或变相推销教辅材料等，更尊重学生家长，从不以教谋私在遵守社会公德方面自己始终认为，教师也是社会上的一份子而且是不同于常人的一份子，自己的一言一行都要符合教师身份，时时处处严格要求自己，不做违反社会公德的事无论是在校内还是校外，始终做到树立良好的教师形象，语言文明、衣着得体，待人处事不损教师形象作为学校的一份子，自己关心集体，尊重同事，和大家一心为了学校的建设出力献策，工作作风踏实，模范遵守学校纪律，受到了师生及领导的一致好评

二、自身的不足经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心，认识到自己还存在着以下不足

1、教育理论学习还不够透彻，应该在工作、生活之余，多读书，做读书笔记经过这段时间的学习，自己在业务素质和道德修养方面有了很大提高，这也说明自己还要多读书学习，争取更好地提升自身修养

2、业务有待提高作为一名中年教师，在多媒体教学方面做得还很不够，尽管自己所教学科学生乐学、爱学，但随着科技的发展自己也应加大速度掌握多媒体教学技术，使学生享受到更加优质的教育资源

三、整改措施对于以上不足，自己坚决从以下方面做起

1、认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，努力提升自身素养

2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法

3、积极学习并掌握多媒体教学技术，使自己的课堂更生动、丰富2023师德师风自查总结报告篇2教师是人类灵魂的工程师，教师是振兴教育的根本所在，教书者必先强己，育人者必先律己身为一名教师的我，时常自查自己的当前，我国已经进入全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的新的历史时期当今世界，科学技术日新月异，知识经济方兴未艾，国力竞争日趋激烈各国之间的竞争，说到底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争教育作为培养人才和增强民族创新能力的基础，必须放在优先发展的战略地位没有教育事业的跨越式发展，就无法造就社会主义现代化建设所需要的数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，就无法把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源优势，就难以提高全民族素质，难以提升国家的综合国力，难以实现中华民族的伟大复兴教育兴、民族兴正因为这样，中央决定坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略温总理在今年“两次会议”的《政府的工作报告》中明确提出“要切实把教育放在优先发展的地位，用更大的精力，更多的财力加快教育事业发展”教育发展，教师是关键教育事业的改革发展要坚持以人为本，以人为本体现在两个主体地位一是教育要以育人为本，学生是教育的主体；二是办学要以教师为本，教师是办学的主体教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人没有高质量的教师就没有高质量的教育没有高质量的教育就没有高质量的人才尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，首先就要尊重教师，关心教师的发展，重视教育队伍的建设我们党的几代领导集体对教师都给予了高度的重视毛泽东同志说，教师是人类灵魂的工程师一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师江指出，教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，这才能真正为人师表胡在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上提出，广大教师要为人师表，注重师德修养，以高尚的情操教书育人，注重素质教育和德育工作，充分发挥其在未成年人思想道德建设中的重要作用重温和学习我们党几代领导人的讲话精神，我更加深切地认识到，教育事业发展，关键在于教师教师素质，师德最重要教师队伍建设是一个系统工程，是一项历史性战略任务师德建设决定我国教师队伍建设的成败，也就决定我国整个教育事业发展和改革的成败今天，面对全面建设小康社会的新形势新任务，面对对外开放进一步扩大、社会主义市场经济深入发展的新情况新问题，面对树立全面协调可持续发展的科学发展观，促进人的全面发展的新目标新要求，我们更应该大力加强师德建设，不断提高教师的师德水平，为教育改革发展提供坚实有力的师资保障学高为师，德高为范中华民族素有崇尚师德，弘扬师德的优良传统师德是中华优秀传统文化精粹，也是优良革命传统的重要组成部分教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的，潜移默化的、受益终生的人们回忆起自己的成长经历时，经常不约而同地想到的就是教师的启蒙和榜样作用当前我们深化教育改革，全面推进素质教育，全面提高教育质量，不仅需要教师转变教育思想和观念、更新知识结构、提高教育教学水平，更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德，并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平我决心以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧团结围绕全面实施素质教育，全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高自己的思想政治素质，职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，行为规范，忠诚于人民教育事业，做让人民满意的教师2023师德师风自查总结报告篇10经过这一段的师德师风专题教育活动的学习，我受益匪浅学高为师，德高为范师德是教师最重要的素质加强师德建设是教师队伍建设最为重要的资料教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏教师不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性教师首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导学生全面发展下方我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析，尽量做到值得肯定的继续发扬，不足之处及时改正

一、自身值得肯定的地方在贯彻教育方针方面自任教以来，能认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，个性是最近系统、认真地学习了《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》《未成年人保*》后，在教育教学及日常生活中更进一步严格要求自我，奉公守法，依法执教，既重教书、更重育人在热爱学生方面自我一向做到真诚、平等地对待每一个学生对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生但我也深深明白，没有惩罚的教育是不完善的教育我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力在关爱学生方面自我能以学生的立场看待问题，关心学生学习、身体方面的健康发展，使学生能全面发展，对于学习、生活上有困难的学生，及时想办法妥善解决自我深知，作为一名教师，个性是班主任老师，自身的影响力是巨大的其身正，不令则行因此，自我能在学生面前始终持续良好的教师形象，做到以身作则、为人师表，廉洁从教，从不向学生推销或变相推销教辅材料等，更尊重学生家长，从不以教谋私在遵守社会公德方面自我始终认为，教师也是社会上的一份子，而且是不一样于常人的一份子，自我的一言一行都要贴合教师身份，时时处处严格要求自我，不做违*公德的事无论是在校内还是校外，始终做到树立良好的教师形象，语言礼貌、衣着得体，待人处事不损教师形象作为学校的一份子，自我关心群众，尊重同事，和大家一心为了学校的建设出力献策，工作作风踏实，模范遵守学校纪律，受到了师生及领导的一致好评

二、自身的不足经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心，认识到自我还存在着以下不足

1、教育理论学习还不够透彻，就应在工作、生活之余，多读书，做读书笔记经过这段时间的学习，自我在业务素质和道德修养方面有了很大提高，这也说明自我还要多读书学习，争取更好地提升自身修养

2、业务有待提高作为一名中年教师，在多媒体教学方面做得还很不够，尽管自我所教学科学生乐学、爱学，但随着科技的发展自我也应加大速度掌握多媒体教学技术，使学生享受到更加优质的教育资源

三、整改措施对于以上不足，自我坚决从以下方面做起

1、认真学习教育教学理论，用心参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，努力提升自身素养

2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改善教学方法

3、用心学习并掌握多媒体教学技术，使自我的课堂更生动、丰富2023师德师风自查总结报告篇H在我们园组织进行的师德师风教育月活动中，我通过学习，使自己在师德师风的认识上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标，幼儿教师师德师风自查自纠报告对照幼儿园、中小学教师职业道德规范，以及对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这个基础上所表现出来的观念意识和行为品质联系自己平日的教育教学工作，我认真进行了反思，把自己在思想、工作和学习等各方面的情况作了深入的剖析，并提出了今后的努力方向现自查整改如下

（一）自查情况

1、思想方面能够贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行；谦虚谨慎、尊重领导，团结同志，和同事互相学习、相互帮助；听取家长意见和建议，取得家长的支持与配合，坚持科学的态度和求实的精神做好教育工作，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，勤勤恳恳，全心全意为教育、为人民服务

2、爱岗敬业方面热爱教育、热爱学校我热爱我的事业，无论什么时候我都以我的学校为荣我热爱我的孩子们，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，以积极的情感态度关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节对孩子做到关心、耐心、细心，促进幼儿的全面发展，让孩子们快乐地成长工作中能够认真钻研业务，不断学习新知识

3、教育教学方面我认真学习大纲，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效率；在教学工作中，尽量从孩子的学习兴趣、学习积极性着手，以各种游戏贯穿整节课，在上课时力争发挥教师的主导作用、孩子的主体作用，从多方面、多角度去启发孩子，努力形成一种和-谐的课堂气氛，整改报告《幼儿教师师德师风自查自纠报告》但工作的经验还不够丰富，工作上胆子也不够大，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位

4、为人师表方面孔子曾说过“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”作为一名幼儿教师的我在日常的教育教学中比较注意自己的言行举止，为孩子作表率以高尚的人格去感染孩子，以博大的胸怀去包容孩子，让孩子“亲其师，信其道”但是有时不能很好控制自己的情绪，会把情绪带到工作中去

5、业务学习方面能够自觉、主动地钻研业务，灵活运用合理的方法和措施但学习教学理论知识还不够深入，专业知识也不够完善，教育技术技能依然需要继续学习改进

（二）努力方向

1、严格要求自己，克服惰性，认真学习新《纲要》，转变教育思想，以新观念引领自己的工作

2、要多学习教育理论知识，掌握幼儿的生理和心理发展规律根据幼儿的学习规律，正确引导教育幼儿，用科学的教育理论武装自己，自觉端正不良的教育行为

3、多向有经验的教师请教，丰富自己的教学经验积极参加同事间的教学反思、探究，找到新的教学方向

4、积极地面对工作，调整好自己的心态工作中要解放思想，放下包袱本着只要立足点站稳，基本点站牢的原则，大胆、细致地开展本职工作综上所述，在这次的师德师风自查自纠活动中，我充分地剖析了自己，发现了自身的问题，也坚定了自己今后的努力方向我相信自己在今后的工作中一定能够逐步成为一名让学校放心、让家长满意、让孩子喜欢的幼儿教师！2023师德师风自查总结报告篇12教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是一一每位教师自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效只有这样才能保证教书育人的实效孩子才会“亲其师，信其道，进而“乐其道”作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己

一、首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大不学习，就跟不上时代的步伐只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶其次，多年来的从教，使我认识到只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教这样的人生才会过的充实有意义

二、我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我在做好课前准备、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则

三、教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“*式人物所以，我要时刻铭记——从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子

四、在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人主要做到了两个字“爱”和“严”，这使我在工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心更重要的是我用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就树立起来了

五、存在的问题

1、工作有时不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作

2、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手

3、对待学生有急躁情绪，不够耐心

六、今后的努力方向

1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习

2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表保持平和心态，不要过于急燥在对待学生方面，要做到平等、公正的态度特别是对待基础差的学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，因此，要时刻注意为人师表

3、在工作过程中，虚心听取教职工们的意见和建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象2023师德师风自查总结报告篇13“学高为师，身正为范“，我深切体会到作为新时期的人民教师，肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的光荣使命我们每个教师的师德就如同“榜样”和“阳光二俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人结合自己的工作对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的剖析

一、依法执教本人从教两年多以来，一直都认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义、毛思想和邓建设有中国特色的社会主义理论只有自己首先做出的表率才能教育学生讲究精神文明和社会公德、遵纪守法，争做四有新人学习和对照我区教育局颁布的教师十条禁令，我很自信的说我做到了！

二、爱岗敬业只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人一直以来我都认真的对待每一位学生无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，努力使自己成为学生的良师益友

三、关爱学生“爱”是理智和感情的统计，它体现对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求我既爱“听话”的学生，更爱”后进生二对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生对于“后进生”我总是用发展的眼光来看，用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失

四、严谨治学做为一名人民教师，重要任务是教学工作面对各种差异的学生我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，才能做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法，根据学生的不同爱好，鼓励学生全面的发展有些学生的接受能力强，在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求；对于那些学习能力较差的学生我会请家长配合老师的工作耐心的对学生学习给与更多的帮助让学生在不同的程度都得到发展

五、团结协作作为一名教师，学校就是我的家，学校的发展也就是教师的发展学校的形象也是教师的形象所以我把学校集体放在第一位我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律，我不单单注意自己在学生心目中的形象，同时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象，维护科任教师在学生中的威信，从不在学生面前议论科任教师的“长短”

六、尊重家长人常说父母是孩子的第一任教师，教育好孩子，离不开父母的教育一个人所受的教育是多方面的，有学校教育、家庭教育和社会教育教师要想教育好学生，就离不开与家庭联系，共同教育学生，只有主动与家庭联系，才能了解每一位学生的特点，因材施教积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法，共同教育好学生每次在和家长交谈的时候，我总是站在家长的立场上考虑学生的问题，把学生视为自己的孩子，和家长共同探讨教育孩子的问题努力使家长和学校、老师的教学工作形成共识

七、廉洁从教我一直认真做为人民灵魂的工程师一教师，就要有无私奉献精神，社会体制由计划经济转向市场经济，很多行业都面临着巨大的冲击，教师也不例外，有的教师私设课外辅导班，收取补课费，有的教师向学生推销学习资料，从中获取回扣等等腐朽现象时有发生我向来杜绝此现象，从不做加强学生经济负担的事

八、为人师表作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯今后我还要努力学习新的教学理论、与时俱进，认真学习“八荣八耻”政治思想，提高自己的业务水平，做到政治思想和教学业务水平双丰收在对自己的工作做了认真的剖析只有我觉得我还存在着以下的不足

1、缺乏学习的自觉性与主动性在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了很多工作原地踏步

2、对自己的工作要求不高在工作中对自己要求不够严格，有拖拉的现象，领导安排了工作，缺乏系统的规划，因此影响了工作效率

3、开拓精神不强在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧产生这些问题的原因一是自己放松了学习及对自己的要求；二是思想上有等、懒、靠的情绪；三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理通过这次深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己认真做好以下几占•

八、、•

1、加强自身建设，提高素质一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高，二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的服务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展

2、强化责任，提高效率对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促言行，看自己是否有愧于教师这个光荣的称号.在师德师风活动月里通过学习教育法律法规文件和《中小学教师职业道德规范》，使我在思想上对师德师风有了更深刻的认识，在教育教学行动中进一明确了工作的方向能做到以下几点

一、依法执教能认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，没有违背党和国家方针、政策的言行

二、热爱教育事业，对工作尽职尽责，能认真备课、上课，认真批改作业，不敷衍塞责

三、热爱学生关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展

四、严谨治学，树立终身学习的观念，为了不断提高自己的教学水平和业务能力，我能刻苦钻研新教材，上网查阅资料，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平

五、团结协作谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风

六、尊重家长主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教

七、廉洁从教坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抑制社会不良风气影响不利用职责之便谋取私利

八、为人师表模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律已，作风正派，以身作则，注重身教结合所列举的师德师风不良倾向的二十二种表现，我自身存在的问题主要表现在工作作风还不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高

3、开拓创新，提高教育教学水平在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作时代对我们这一代的人民教师提出了更高的要求回顾几年来我们走过的路程，我深深感到只有抓好师德师风建设，才能使学校的整体工作不断迈上新的台阶教师师德师风自查报告范文

（三）在幼儿园组织的师德师风教育月活动中，我通过学习，使自己在师德师风的认识上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标对照幼儿园、中小学教师职业道德规范，以及对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这个基础上所表现出来的观念意识和行为品质联系自己平日的教育教学工作，我认真进行了反思把自己在思想、工作和学习等各方面的情况作了深入的剖析，并提出了今后的努力方向现自查整改如下

（一）自查情况

1、思想方面能够贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行；谦虚谨慎、尊重领导，团结同志，和同事互相学习、相互帮助；听取家长意见和建议，取得家长的支持与配合，坚持科学的态度和求实的精神做好教育工作，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，勤勤恳恳，全心全意为教育、为人民服务

2、爱岗敬业方面热爱教育、热爱学校我热爱我的事业，无论什么时候我都以我的学校为荣我热爱我的孩子们，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，以积极的情感态度关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节对孩子做到关心、耐心、细心，促进幼儿的全面发展，让孩子们快乐地成长工作中能够认真钻研业务，不断学习新知识

3、教育教学方面我认真学习大纲，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效率；在教学工作中，尽量从孩子的学习兴趣、学习积极性着手，以各种游戏贯穿整节课，在上课时力争发挥教师的主导作用、孩子的主体作用，从多方面、多角度去启发孩子，努力形成一种和谐的课堂气氛但工作的经验还不够丰富，工作上胆子也不够大，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位

4、为人师表方面孔子曾说过“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”作为一名幼儿教师的我在日常的教育教学中比较注意自己的言行举止，为孩子作表率以高尚的人格去感染孩子，以博大的胸怀去包容孩子，让孩子“亲其师，信其道二但是有时不能很好控制自己的情绪，会把情绪带到工作中去

5、业务学习方面能够自觉、主动地钻研业务，灵活运用合理的方法和措施但学习教学理论知识还不够深入，专业知识也不够完善，教育技术技能依然需要继续学习改进

（二）努力方向

1、严格要求自己，克服惰性，认真学习新《纲要》，转变教育思想，以新观念引领自己的工作

2、要多学习教育理论知识，掌握幼儿的生理和心理发展规律根据幼儿的学习规律，正确引导教育幼儿，用科学的教育理论武装自己，自觉端正不良的教育行为

3、多向有经验的教师请教，丰富自己的教学经验积极参加同事间的教学反思、探究，找到新的教学方向

4、积极地面对工作，调整好自己的心态工作中要解放思想，放下包袱本着只要立足点站稳，基本点站牢的原则，大胆、细致地开展本职工作综上所述，在这次的师德师风自查自纠活动中，我充分地剖析了自己，发现了自身的问题，也坚定了自己今后的努力方向我相信自己在今后的工作中一定能够逐步成为一名让学校放心、让家长满意、让孩子喜欢的幼儿教师！2023师德师风自查总结报告篇14师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是一一每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效按照教育局及学校作风领导小组要求，结合本人在思想.学习.教育教学等方面的工作表现，作为一名教师，在这次自查自纠活动中我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己

一、存在的问题

1、教育教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑

2、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代的信息是到的素质教育

3、对于学生的关爱不够在教学过程中带着有色眼镜，偏爱优生，歧视差生为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀可部分学生的学习积极性

4、对学生的评价方式过于单一备课不能面向全体学生没有根据学生的个性特点来评价学生的行为

5、与家长沟通不够学校、家庭与社会是不可分割的集体要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必须与家长及时密切地联系，多交流，多沟通在这方面的工作还不够主动，未按学校的要求家访

6、业务知识不精现代的社会是知识、信息快速发展的时代，可我却认为有一些业务知识就能适应了，这是错误的想法

二、整改措施

1、认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》，忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心尽力，不计名利，积极进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好

2、不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平与时俱进，勇于创新，踏实肯干并加强业务学习，不断充实自己

3、平等对待每一位学生在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生给学生同等的机会，让他们有个性的展现自己善于发现学生的闪光点，使他们充满自信，在学习上积极主动

4、改进课堂教学针对学生的实际情况进行备课，做到面面俱到让学生在轻松、自主的环境中快乐地学习

5、加强与家长的沟通了解每个学生的个性特点，促进每一位学生健康快乐的成长

6、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中积极主动在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素质不断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的教师2023师德师风自查总结报告篇15

一、政治思想方面本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》和《仙桃市中小学教师行为规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德忠诚人民的教育事业，为人师表

二、教育教学方面在平时的教学工作中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业树立正确的人生观、人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现每一个学生的闪光点和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量

三、为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯

四、团结协作方面在工作中，我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学方式方法，改革课程教学，推进素质教育通过学习《中小学教师职业道德规范》汪金权的先进事迹后，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心经自查自纠认为还存在不足之处，主要表现在

1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够

2、业务水平有待提高，本人虽愿意学习，但总觉得年纪比较大了，身体也不是太好，学习不够扎实，有时候干脆不学，这样导致知识体系老化，不能与时俱进其根源于思想僵化

3、教研力度不够，只注重平时的课堂教学，完成教学任务就可以了，只在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，只做井底之蛙，没有走出去学习，究其原因，认为教学任务重，时间少，精力跟不上，懒于动笔写作，积累得相当少针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下

1、按照仙桃市教育局“暑期教师集中培训方案”的要求，积极参加师德师风的培训活动，认真学习教育教学理论，认真学习《中小学教师职业道德规范》《仙桃市中小学教师行为规范》和汪金权同志的先进事迹以及身边的先进的人和事，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益

2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法，提高教育教学质量

3、加强本职工作的主动性、积极性团结互助，发扬奉献精神总之，为了教育事业的发展，为了孩子们的健康成长，我将努力地使自己形成良好的教师形象，提升自己的师德素养，提升自己的教学水平，为人民的教育事业再作贡献2023师德师风自查总结报告篇16教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者因此，我时刻以德高为师，身正为范”这八个字提醒自己无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力

一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业教书是手段，育人是目的因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中教育是爱的共鸣，是心和心的呼应教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥限度的作用可以说，热爱学生是教师职业道德的根本对学生冷漠缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师教师爱学生体现在“严”和“慈”上常言道“严师出高徒”又说“严是爱，宽是害”对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者“自古雄才多磨难，从来纨绮少伟男”所以，对学生不严不行当然，严要得法，严要有度慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现

二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵高尔基说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职无限的师爱，可以开启每个学生的心灵因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖

三、用规范的言行，净化每个学生的心灵“无德无以为师J真正优秀的教师一定是以身作则、率先垂范的人他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上率先垂范就是对学生真正的负责就是潜够默化、影响深远的教育作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操

四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师2023师德师风自查总结报告篇17教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者因此，我时刻以德高为师，身正为范”这八个字提醒自己无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力

一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业教书是手段，育人是目的因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任二尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中教育是爱的共鸣，是心和心的呼应教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用可以说，热爱学生是教师职业道德的根本对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师教师爱学生体现在“严”和“慈”上常言道“严师出高徒”又说“严是爱，宽是害”对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者“自古雄才多磨难，从来纨绛少伟男”所以对学生不严不行当然，严要得法，严要有度慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现

二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵高尔基说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职无限的师爱，可以开启每个学生的心灵因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖

三、用规范的言行，净化每个学生的心灵“无德无以为师”真正优秀的教师一定是以身作则、率先垂范的人他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上率先垂范就是对学生真正的负责就是潜够默化、影响深远的教育作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操

四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师2023师德师风自查总结报告篇18百年大计，教育为本教师肩负着为国家培养后备人材的神圣职责，他们的教学水平，师德师风，在日常的教学生活中时刻在迁移默化地影响着学生但是在目前有些教师不注重自身修养，主要表现在以下方面

（一）课堂上随意接打手机

（二）对学生出现的错误不是耐心地教育，而是体罚和变相体罚学生

（三）课余时间甚至下午没课的时候有些教师公然赌博，常常通宵达旦，严重地影响了第二天的教学

（四）工作日利用中午时间和晚上喝酒，带着醉态站在讲台上洋相百出

（五）说脏话，随意挖苦学生

（六）课堂上不认真给学生授课，课后再办补习班向学生收取补课费以上这些问题的出现，既损害了教师在学生，家长，社会上的形象，使教育行风日渐低下为国家培养高水平，高素质，有道德，有修养，讲诚信，守公德的有用人材，是学校教育的主要任务在改革开发的现代化建设中，加强教师的师德师风建设，提高教师队伍素质是非常重要的师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏作为教师不仅要较好书，更要育好人，各方面都要为人师表教师具备了高尚的情操才能以德治教，以德育人，才能引导学生全面发展本人从事教育教学工作二十余年，自查自己在师德师风方面的收获和不足与同仁共勉收获

（一）爱岗敬业只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人从教多年来我也是这样做的，教育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们怎样做人

（二）为人师表作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此我时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到

（三）严谨治学多年来我认真钻研业务，不断新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平

（四）关爱学生我平等地对待班级的每一名学生，当学生有进步时我给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺，挖苦，歧视学生，不体罚和变相体罚学生节假日常把家远的学生带回家和他们一起过节，让学生感受到了老师的关爱，家的温暖

（五）尊重家长教师要想教育好学生，只有和家长共同携起手来才能了解每一位学生的特点，才能对学生因材施教由于我经常和学生家长联系，共同教育学生，我所带的班级学生稳定，无违纪行为几乎无中途辍学学生

（六）廉洁从教我所担任班主任的班级属就业班，每当就业前就有许多家长来找我，并请我去吃板，我总是找各种理由拒绝因为我觉得作为教师对家长，对学生要一视同仁，教书育人就是我们的职责经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会到爱岗，敬业，奉献的内在含义，也认识到自己工作中的不足改正方法

（一）认真学习，积极参加教研活动，把时间用在钻研业务上，提地开展工作对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手今后的改进方向从思想上到行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬2023师德师风自查总结报告篇3本学期学校组织开展了师德师风的系列学习教育活动通过自查，我对自己的表现有了一个明晰的认识为了今后能用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵，现将自查后的心得总结如下

一、我的收获

1、要热爱教育事业从教初期，我缺少这种热情，只是机械地完成各项工作随着与学生的接触，他们的笑脸，他们的问好，他们的爱心深深地感染了我，使我爱上了他们，爱上了我所从事的工作有了这种爱，付出再多也不会觉得累

2、要有一颗宽容的心学生正处于成长的阶段，犯错误是难免的我们要公正地对待做错事的学生，给予他们改过的机会一学生挨批评背后骂人，得知这个情况我却一笑置之雪上加霜的批评，只会让他们更冲动，激化矛盾，师生关系还会出现危机

3、要学会欣赏学生每一个人都有自己的长处，毕竟全能全才的人只是少数，包括我自己在内，在许多方面都是个门外汉所以学生在课堂上的表现，我不会只关注结果，更看重过程学生善于思考，我就表扬；学生善于表演，我就称赞；学生善于创新，我就鼓励让每个学生都有成就感，他们才会学的更投入

4、要尊重学生人格学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励我从教育中体会到尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样的生命个体，这样我们才能成为他们的朋友每次找学生帮忙我都会说谢谢，形成一种习惯，就会不自觉地渗透在生活中的每一个细节上和谐的课堂气氛怎样形成，就来源于对学生的尊重教育名家的课之所高自己的教学水平

（二）改进教学方法，虚心向同仁学习

（三）爱岗敬业，和同事间团结协作，要有奉献精神只有我们每位教师加强自身修养，把丰富的知识传授给学生，用良好的品德去教育学生，才能使我们教育的行风有所好转，我们教育出来的学生成为国家的栋梁之材2023师德师风自查总结报告篇19教育是一门遗憾的艺术因此在教学实践工作中，我们即便付出了真心真情，在学习中不断的提升自我，在不懈的努力中完善自我，这次通过学习有关师德建设的有关文件精神和先进教师的先进事迹，我觉得仍旧存在着这样或那样的缺憾与不足自查不足如下

1、依法执教作为一名教师本人始终全面贯彻党教育方针政策，坚持四项基本原则，忠诚党和人民的教育事业始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，以学生的发展为己任在平凡而繁杂的教育教学实践中认真履行好自己的职责

2、爱岗敬业在教育教学中，我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的

3、热爱学生我们的教育对象都是尚未成年的孩子，在学习活动中免不了会出现这样或那样的缺点与错误在教学中，我本着关心学生、热爱学生、平等对待学生这一学生观，时时用“为师不忘少年时，常与学生心比心”提醒自己当他们出现缺点或错误时，我从不一味的批评指责他们，而是从关心爱护的角度指出他们存在的问题和他们交心谈心，使他们从内心认识到自己的错误，并自觉地改正

4、严谨治学在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律改进教学教育方法，提高自己的教育、教学和科研水平把做一名研究型的教师作为奋斗的目标

5、团结协作在教学工作中能做到与同事和谐相处、互尊互学互爱互帮，以校荣我荣，校耻我耻，为创建文明校园尽心尽力

6、尊重家长为了实现“三位一体”的德育教育局面，使教育教学工作能圆满完成，我采用“家校联系本“、电话联系、家访等多种方式，积极主动地与家长联系，认真听取意见和建议，争取家长们对班级管理工作的支持与配合，共同探讨教育孩子的可行方法

7、廉洁从教工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为

8、为人师表高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的我把“学高为师，德高为范”作为自己不断进步的鞭尺2023师德师风自查总结报告篇20百年大计，教育为本教师肩负着为国家培养后备人材的神圣职责，教师的教学水平、师德师风，在日常的教学生活中时刻在迁移默化地影响着学生但是在目前有些教师不注重自身修养为国家培养高水平、高素质、有道德、有修养、讲诚信、守公德的有用人材，是学校教育的主要任务在改革开发的现代化建设中，加强教师的师德师风建设，提高教师队伍素质是非常重要的师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏作为教师不仅要较好书，更要育好人，各方面都要为人师表教师具备了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引导学生全面发展

一、收获我利用课余时间积极学习了《中小学教师职业道德规范》，我针对自己在思想、工作实际中的所作所为做了深刻的剖析我按照局发《通知》文件精神，结合自己的工作进行了六查活动并深刻认识到这次活动的深远意义

1、爱岗敬业只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人教育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们怎样做人

2、为人师表教师的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此作为教师时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到

3、严谨治学使我认识到教师都能够认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平

4、关爱学生作为教师要平等地对待班级的每一名学生，当学生有进步时我给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育对学生我总是努力做到动之以情、晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生

5、廉洁从教我没有收受任何学生家长的财物对每一个学生都应该是公平的，对家长、对学生要一视同仁，教书育人就是我们的职责

二、不足之处

1、我存在对学生出现的错误不是耐心地教育，而是爱犯急躁心理，对教师、学生管理过严

2、对有的教师要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时会使他们产生懈怠的情绪往往把自己放在被动的位置有时会手忙脚乱，事倍而功半这次自查自纠使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向

三、整改措施通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点

1、加强自身建设，提高素质一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自身的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展

2、强化责任，提高效率对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高

3、开拓创新，提高教育教学水平在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作教师的教学水平、师德师风，在教育教学工作中时刻起到它的作用经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会到爱岗、敬业、奉献的内在含义，也认识到自己工作中的不足人无完人，金无足赤从职业道德范畴来看，良好的师德师风对我们每一个教师都是一个永恒的要求，是每一个教师追求的目标2023师德师风自查总结报告篇21教师是人类灵魂的工程师，教师是振兴教育的根本所在，教书者必先强己，育人者必先律己身为一名教师的我，时常自查自己的言行看自己是否有愧于教师这个光荣的称号通过学习相教育相关法律法规文件精神，让我我在思想上对师德师风有了进一步的认识在教育教学行动中明确了工作的指导方向做到以下几点

1、指导思想能认真学习和宣传马列主义、毛主席思想和邓*同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致

2、热爱本职工作，对工作尽职尽责，能认真备课、上课，认真批改作业，不敷衍塞责

3、关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展

4、学习态度，树立终身学习的观念，为了不断提高自己的教学水平和业务能力，我能刻苦钻研新教材，上网查阅资料，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平

5、团结协作谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风

6、尊重家长主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教

7、廉洁从教坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抑制社会不良风气影响

8、为人师表模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律已，作风正派，以身作则，注重身教存在的问题

1、工作作风还不够扎实，遇到困难不能知难而进，在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作

2、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手

3、有时对个别学生缺乏耐心今后的改进方向

1、从思想上到行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想

2、提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风2023师德师风自查总结报告篇22我是一名普通教师，自从19202X走上教师工作岗位后，我肩负教师的职责，深感责任重大，不仅要教好书还要在各方面以身作则为人师表在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅长期以来，我所形成的座右铭是作为一名人类灵魂的工程师必须要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为自己的行为规范一一要出自内心的爱学生，以平等的身份待学生，以尽可能多的时间与学生打成一片，并尽己所能授业于学生有一首歌最为动人那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一道风景线最为绮丽，那就是师魂学高为师，身正为范教师是学生心目中的楷模，关系到学生的成长，关系到教育业的发展，所以对于每个教师来说德就显得至关重要因此，借助于师德师风学习这个学习的良机，我对自己做了自查自纠，并对出现的问题作了整改

一、自查情况1团结协作工作中，和同志们相处都是一直以“和谐”为贵，以“尊重”为首，从不与同志闹矛盾，和他们一起钻研、一起讨论2廉洁从教我一直都不以教谋私，强烈抵制社会不良风气，不从事带有盈利性质的活动；不乱收费、不乱调课，不借学生家长办私事，不索取或接受学生家长的馈赠3为人师表我一直在“为人师表”这方面特别注重，尊重社会公德，不参与有损形象的娱乐活动，做到工作期间，衣着规范，课上不接打电话以免影响上课，言行不粗暴，对学生亲切、温和4爱岗敬业我热爱教育，所以我选择了它从教二十年来，我一直把教育当成是重要的事业来干，把教育学生看成是职责来做，认真备课，精心授课，细致批改作业，尽量让自己不出现知识性的差错真正做到了以校为家、工作第一5热爱学生因为走进教育行业，就注定和孩子打交道，要始终领着一群不完美、不成熟的孩子，让他们渐渐长大，所以，我喜爱学生，时时处处爱护他们，把他们看成是一棵棵幼苗、花朵有时和他们打成一片谈心、说笑、话人生，真的是感觉不亦乐乎！我从不打骂、体罚学生我深深地记得陶行知先生说过你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生你如果把他们看成是铁心的朋友，你就会真正的去付出

二、存在的主要问题1教学理论知识水平不够，学习起来不深入平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少，总爱看一些休闲杂志有时理论学习过后，就把它放在一边儿，不做深入内化，不加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快，水过地皮干2对学生关爱不够本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，不能及时发现，总对自己信心十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留下阴影3教学中，本人能够详细、准确的把握教材，一般不出现太大的知识性错误但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多

三、下一步整改措施1理论学习是头戏，提高自身素质是关键坚强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育？何谓有所发展？那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素质为重点作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前否则，会满足不了学生们的需求，让我彻底明白了在社会信息发达的今天在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人2关爱学生，以学生发展为重努力做到关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发现、及时沟通、反馈尊重学生、不打骂、体罚学生，以“循循善诱”为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，要让学生因你而幸运3努力做到向课堂要质量、要效率虚心向有经验的教师请教、学习，放下架子和其他同志共同钻研教学，做到共同进步，协作互助4教学中要刻苦、积极钻研以教材为中心，学会思考大纲思考学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为教师应掌握的东西课改的今天、我校的教师个个干劲儿十足，都不甘示弱，我更不例外，一直都没有泄气过，努力让自己做的更好今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼全方位的提高自己，使自己成为一名非常优秀的教师！2023师德师风自查总结报告篇23我国古代大教育家孔子曾说:其身正，不令而行，其身不正虽令不从作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会亲其师，信其道，进而乐其道现将我们的认识和存在的共性问题进行剖析，以提升全体教师的认识，增强师德教育的自觉性，为建章立制阶段工作的开展打好基础

一、存在的不足

1、活动形式单调，缺乏多样化今后要根据学校中心工作，注重针对性和实效性，寓师德师风教育于丰富多彩的活动之中

2、加强学习，依法执教方面学习的主动性有待加强

3、爱岗敬业，教书育人方面有的时候，感觉责任心不够强，这主要表现在有的教师心情不是太好的时候，自己的行为有点受情绪的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去

4、热爱学生，和谐发展方面有的时候，教育学生的手段欠佳，不管出于何种目的，都给学生的身心造成了不良的影响课后对差生的辅导不到位

5、注重小节，修炼人格方面教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用在这一点上有的教师比较注意，如班级有一张纸，都会主动捡起，做给学生看，而不是教学生来捡

6、尊重家长，服务家长方面有时在与家长的沟通中，没有注意家长的心理承受能力，直言不讳，可能会伤害到家长，让家长不敢和老师主动沟通

二、存在问题的原因究其原因，主要有对此类问题认识不够，轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注意产生问题后的影响，有麻痹思想在里面

三、整改措施今后改进的方向

1、进一步加强学习，从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想；提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬树立终身学习的观念，不断夯实自身基础小学师德师风自查报告3篇工作报告

2、在教研组活动中，与组内每一个教师都有畅谈教育心得，获得新知；寻找到了新的教学方向

3、尊重学生，关心学生，诲人不倦，克服不良情绪，杜绝不良行为注重心灵的沟通

4、时刻铭记-从我做起，从小事做起，从今天做起！要以自身良好的师德形象带动孩子

5、及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长，并且在语言交流中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我

6、自觉抵制社会不良风气影响，不进行有偿补课和收取额外的报酬与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教总之我校师德师德建设学习教育、自查、自检、自评活动圆满结束，我们既完成了规定各项动作，又进行了自选动作（教师签定的责任状12余份、教师师德学习体会13余份、自查、自评整改13余份），教师自我对照检查阶段工作做扎实有效果，教职工精神面貌焕然一新工作的责任感、积极性明显加强和提高，全体教师的师德形象赢得社会家长的普遍称赞2023师德师风自查总结报告篇24国家的兴衰，系于教育；教育的兴衰，系于教师教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业著名教育家斯霞曾经说过“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率孔子说得好“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”教书育人是师德师风的关键教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好这就要求教师要具渊博知识在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选择了教师职业就选择了艰辛和挑战胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛教书育人是教师的天职教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆逐一气，其危害性就大了这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风师德师风以上的精彩，原因之一我想就是对学生随处可见的尊重，“请坐”、“谢谢”、“对不起”之类的话，在课上会发挥更强大的功效，让学生放松情绪，积极参与到学习中来

二、存在的不足

1、自身素养不够，易受情绪控制在面对喜欢挑衅的学生时，缺少足够的冷静在面对不爱说话的学生时，缺少足够的耐性

2、教学水平还有待提高现在的孩子喜欢多才多艺，花样翻新的老师如果总是一种教学形式、教学风格，必然会让学生感到倦怠

3、缺少研究精神，只满足于现状常以自己能力有限为借口，不思进取或喜欢让人牵着鼻子走，没有探索教学新理论的热情

三、整改措施

1、多读教育方面的书籍，多进行反思，积累经验，以多样的方法和自己良好的心态来教育、帮助学生

2、丰富自己的课余生活，与学生多沟通，寻找默契点多看教育名家的课，学人之长补己之短

3、多思考、勤动脑，从教学实践入手，在细节中找问题，在问题中找解决方法，从而奠定教学研究的基础今后，我会经常进行自查、反思，努力塑造良好的教师形象，做一个同事敬佩、学生喜爱、家长欢迎的好老师2023师德师风自查总结报告篇4教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏几年来，我校党政领导，始终把抓好教师队伍建设特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果下面从三个方面对我校一年来的师德师风建设工作进行一下总结:、领导重视，抓住思想教育不放松对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆其身正，不令而行；其身不正，虽令不从对于师德师风问题，不少教育家及国家的领导人曾有过精辟的论述孔子提出“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等；也说过“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表”综上所述，我们清楚地意识到正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求由此可知，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响因此，你自己就首先要成为有道德的人良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质

1、爱岗敬业首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取

2、尊重学生每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识努力进取作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生如果自身散漫，怎能要求学生认真要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法

3、以身作则教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到坚持严于律己以上是我对师德师风的一些学习体会我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生更会在道德和作风方面给学生以积极的影响2023师德师风自查总结报告篇25有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界，爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美好和梦想

（一）、用亲和之心架设教育之桥我经常这样扪心自问做一名优秀的教师，最重要的究竟是什么优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验终于，我发现，这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的体贴，关爱使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想；它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田，师德，决不是简单的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂！

（二）、用无私之心铺就事业之路教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的教师，可以感染同事，同心同德，齐心协力；可以感染家长，树立威信，真诚沟通；可以感染学生，积极进取，勤奋努力；我们更可以感动社会，爱岗敬业

（三）、用研究者之心搭建教学之梯在学校“科研兴校，内涵发展”思想的引领下，成为研究者、作研究型教师成为我的事业追求我认真钻研，努力实践，优化课堂结构，提高课堂实效，

（四）、言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂中国古代教育家孔子日“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”教育实践表明，教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵正因为言传身教这种特殊的育人效用，使为人师表成为一种重要的教育手段和途径因此培养人才的素质主要取决于教师的思想政治素质和业务水平教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先必须具有渊博的知识和严谨的治学态度教师的言行对学生起着潜移默化的作用，有时简单的一句话会给学生留下终生难忘的印象教师展示的不仅是丰富的科学知识、严谨的教学风范、解决问题的方式方法，而且还有教师的个性及心理素质教师在课堂上的一言一行，学生尽收眼底，因而教师在课堂上所表现的优良品质会潜移默化地感染学生，在“教书”同时起着“育人”的良好作用其次还要严以自律，严格要求，以身作则，作身先士卒的垂范另外还要关心热爱学生，课后倾听学生的声音做学生的良师益友爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度及情绪体验，它在教育过程中具有巨大的作用

（五）、根据新时期学生的特点启迪学生心灵现在的学生究竟有哪些特点？这是教师在教书育人过程中要注意的问题教书育人的指导思想一定要突出时代性，适应培养现代化建设所需要的人才教师在教学中要通过多种渠道掌握学生的思想动态采取适合于学生心理特点的措施加以诱导，使学生牢固树立起正确的思想观点，明确学习目的和任务针对学生的特点多开展一些健康有益的课外活动，把学生吸引到正面来，寓教育于各种活动之中如经常开展纪律法制教育，增强他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理教书和育人是紧密联系在一起的，这是人类社会教育过程中所共有的特征，也是教育规律的客观要求教学活动不是随意性的，而是根据一定社会所确定的教育目的和任务的要求，教师按规定的教学内容，有目的、有计划地传授给学生，使学生掌握一定知识，形成一定的知识体系，成为一定社会所需要的人所以，教书只是手段，育人才是目的教书和育人是紧密联系在一起的，这是一条最基本的教育规律将教书和育人割裂，只顾教书，不管育人，这不仅是淡忘了自己的社会角色，缺乏职业道德，而且是对党的教育方针和社会主义教师神圣职责的亵读每个教师都要遵循教育规律，不仅要做好专业知识的传播者，还要自觉当好正确政治方向的引导者和高尚心灵的塑造者，才不愧为合格的人民教师2023师德师风自查总结报告篇2620202X春季开学之际，我校按照县教育局开学自查工作的有关要求，结合我校实际情况，做到周密安排，精心组织，严格要求及早落实，确保开学的各项工作有条不紊地进行现将我校开学工作的自查情况简要汇报如下及早安排、规划新学期各项工作

2.2月6日上午，学生如期返校注册报名各年级组、班级及全体教师做好开学各项准备工作，确保教育教学工作及时步入正轨2月7日早上8点举行新学期开学典礼上午第二堂课各年级组领取教科书、簿本、清洁用具、办公用具，发放教科书、打扫教室，第三节课各班召开20202X春季开学第一课话安全、守常规、重养成主题班会，各部门、年级组及教师个人制定各项教学、教研计划，2月10日全部上交从第二周开始，落实数学培优班、英语每日一句、校乒乓球队等课外活动，第三周，恢复大课间活动.各班主任还在第一时间了解学生的寒假学习生活及表现情况促进师生牢固树立安全意识，高度重视安全工作和养成良好习惯，提升学校的三风建设水平，确保校园平安和谐.做好留守儿童之家的建设和管理根据教育股的要求，落实相关的规章制度，对留守儿童进行了重新核对，并重新填写留守儿童名册同时我校从上学期开始就专门设立了每周三为留守儿童读书日，安排专人负责管理他们的课外阅读、观看影视活动，平常结合学校工作计划，扎实有效开展留守儿童的各项活动.加快信息化校园建设步伐投入资金，更换、检修学校信息技术教育设备学校从推进现代化校园进程步伐大局考虑，继上学期为教师配备43台办公笔记本后，近期，学校又挤出资金，更换学校多媒体教室计算机，并组织人员利用双休日对两个微机室进行了全面维护和调试，确保新学期学校信息技术教育顺利进行此外，学校新网站测试运行已顺利通过，并已成功申请学校网站域名强化师德师风建设和班主任工作强化师德师风建设仍是本学期学校工作的重点学校在新学年开学之初就向全体教师提出了提师能、立师德、修师表的明确要求，全体教师在新的一年里要在八个增强加以努力，即第增强团结协作的能力；第增强钻研业务的能力；第增强无私奉献的能力；第增强干事创业的能力；第增强爱与责任的能力；第增强服务大局的能力；第增强履行职责的能力；第增强开拓创新的能力全体行政成员要在新年一年里努力改变六大作风第团结和谐，共谋发展；第吃苦奉献，学校为主;第开拓创新，效益第一；第完善自我，唯公至上；第关心群众，服务师生；第品牌观念，至真至诚本学期德领组将继续严格按照《夥县中小学教师师德评价暂行办法》文件精神，努力提升学校德育建设品位，认真落实处室主任负责、年级组长负责制，加强班主任和辅导员队伍建设，完善班主任月评制度，继续推行班主任工作例会制度，组织开展班主任工作业务培训、经验交流，开展评选优秀班主任优秀辅导员和三育人演讲活动，继续完善、落实学校的各项德育考评机制，特别强调严禁有偿家教，严禁推销、宣传教辅材料，广大教师要做到底线不能越，红线不能踩真正做到为人师表，维护教师的良好形象关心、关注、鼓励学习、支教、交流教师的工作，使他们能安心工作，尽职尽能，不断进步为学校工作献计献策，为夥县教育尽心尽力规范办学行为，强化各项制度规范办学行为，严禁乱收费开学初，组织教师学习有关上级教育收费文件和收费的要求，利用学校广播和宣传专栏宣传义务教育经费保障机制改革工作知识问答，并将黄山市中小学20202X春季开学收费公告和收费举报电话予以公示，便于社会家长监督，确保开学收费的规范化本学期收取作业本费每生10元，并对每位学生开取作业本费10元收据本学期开学为四⑴班洪雨笑同学、三⑵班陈继勤同学、五⑶班舒运飞同学三位家庭特困学生减免了作业本费，并在县新华书店的关心和支持下，为以上三位同学减免了教辅材料费同时学校采取有力措施，加强免费教科书发放、循环教科书保管和20202X秋季教材征订工作落实课程计划，严格执行国家课程标准做到课程表与部颁标准一致，课程表与实际分工一致，实际上课与分工一致创设好校本课程，对诸如法制教育、国防教育、安全教育、生态环境教育、心理健康教育、禁毒教育等地方教材读本，坚持在课表中安排综合类课（区别于《综合实践活动》教材），并在课表的下方注明所要开设的课程名称，同时制定课程计划，落实教材、确定任课教师，建立健全相关档案资料严格制定教学作息时间表确保各类教材和教学用书提前到位，做到课前到书，人手一册确保开学后教学工作进入正常状态严格执行学籍管理制度开学前后，学校的转学休学借读按照《安徽省义务教育阶段学校学生学籍管理办法》认真办理手续和取证，截止2月6日，全校1478名学生均已按时入学，并完成了报名缴费手续无论是招商引资的学生，还是进城经商和务工家长的学生均享受我校学生同等待遇采取有力措施，提高教学质量.有条不紊早谋划，扎实有效促发展2月9日下午，召开了由行政人员、教研组长、课题组长、学科带头人参加的新学期教学教研工作会议会上，教导处首先就分析了上学期期末质量检测工作随后，围绕明确教研目标，规范教学过程，提升教学质量的主题，重点布置了本学期的教学教研工作接着，各教研组、课题组就本学期工作思路和活动的具体安排进行了交流汪云副校长要求大家对自己要有正确定位，努力做好学校行政管理层的助手和参谋他对教研组、课题组工作提出四点建议

1.要创建一个严肃活泼，刻苦钻研，文明和谐的教研组

2.打造精品课堂进行校际交流，积极参加各学科的各类竞赛

3.要在精细化管理上要质量

4.组织好骨干教师的示范课发挥骨干教师的示范作用，促进年轻教师的专业化发展对学校教学研究工作的四点要求

1.加强对教学教研工作的过程管理，本学期拟将实施的巡课巡岗等措施

2.积极实施课堂教学改革

3.深入开展课题研究组织开展好课题的申报和结题工作，以课题研究来引领教研工作

4.关注毕业班教育教学工作同时，他倡导网络教研，充分利用网络资源，跨越时空，实现专家与教师、教师与教师间的互动，为广大教师的专业成长搭建一个崭新的平台，清醒地看到自己的差距，顺利度过自身发展的高原期，进入更高一层次的发展空间

2.新学期抓教学质量措施继续以科学发展观为指导，紧紧围绕全面推进素质教育、提高教育教学质量的工作主题，以关心教师，关爱学生，关注课堂为宗旨，突出关注细节，内涵发展，务求实效的工作思路，突出提高教育教学质量，提高教师综合素质和业务水平两大重点；落实以下任务提高教师素质，提升教师课改实施水平，构建高效课堂，提高教学质量具体围绕四个方面开展抓教学质量的提升⑴加强教学常规管理，追求精细化管理

（2）扎实推进校本研修，促进教师专业成长

（3）搭建教师专业成长平台，提升教师队伍整体素质

（4）强化素质教育意识，注重学生全面发展建章立制，重视安全工作坚持防范，及早排查开学初，学校就着手安排人员对学校的电缆线路、建筑屋面及墙体、d级危房隔离及现实的状况、课桌椅破损情况进行全面的检查对发现的问题及时请专业人员进行整改和维修强调并坚持行政值周和教师护导值日挂牌上岗制度，并将值日到岗情况列入教师考勤寒假期间，学校就对教师护导值日工作做了统一的安排，明确了岗位职责开学第一天实行教师值日护导，坚持学生路队制度，确保每日学生安全在寒假期间我校的门卫在假期一直坚持24日值班护校，行政人员也一直进行轮流值班护校，校园的监控一直处于正常工作状态重视校园环境卫生，做好春季传染病的预防开学初，总务处就组织人力对校园进行了全面清扫，将新学期教科书搬运到每个年级组教室，尽努力做好后勤保障工作各班组织学生对教室和清洁区进行环境卫生打扫，同时在开学后例行每天对校园一小扫，一周一大扫的制度，做到窗明几净，校园道路与教学区楼道整洁新学期开学总务处把春季传染病预防计划列入新学期工作计划中摸清情况，加大宣传我校在开学第一天就专项安排了班主任老师在班级开展进城务工学生、上下学需要乘车学生及中午在外搭伙学生的摸底工作安排班主任老师要与学生家长保持密切地联系，做好学生的安全教育管理工作，不得乘坐三无车辆，不得利用中午休息时间到处游玩，进网吧、游戏厅等未成年人不宜前往的场所，高度重视饮食卫生安全2023师德师风自查总结报告篇27本学期学校组织开展了师德师风的系列学习教育活动透过自查，我对自我的表现有了一个明晰的认识为了今后能用自我崇高的品德和健全的人格，塑造学生完美的心灵，现将自查后的心得总结如下

一、我的收获

1、要热爱教育事业从教初期，我缺少这种热情，只是机械地完成各项工作随着与学生的接触，他们的笑脸，他们的问好，他们的爱心深深地感染了我，使我爱上了他们，爱上了我所从事的工作有了这种爱，付出再多也不会觉得累

2、要有一颗宽容的心学生正处于成长的阶段，犯错误是难免的我们要公正地对待做错事的学生，给予他们改过的机会一学生挨批评背后骂人，得知这个状况我却一笑置之雪上加霜的批评，只会让他们更冲动，激化矛盾，师生关系还会出现危机

3、要学会欣赏学生每一个人都有自我的长处，毕竟全能全才的人只是少数，包括我自我在内，在许多方面都是个门外汉所以学生在课堂上的表现，我不会只关注结果，更看重过程学生善于思考，我就表扬；学生善于表演，我就称赞；学生善于创新，我就鼓励让每个学生都有成就感，他们才会学的更投入

4、要尊重学生人格学生是有自我思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励我从教育中体会到尊重学生的实质就是把学生当作和自我一样的生命个体，这样我们才能成为他们的朋友每次找学生帮忙我都会说多谢，构成一种习惯，就会不自觉地渗透在生活中的每一个细节上和谐的课堂气氛怎样构成，就来源于对学生的尊重教育名家的课之所以上的精彩，原因之一我想就是对学生随处可见的尊重，“请坐”、“多谢”、“对不起”之类的话，在课上会发挥更强大的功效，让学生放松情绪，用心参与到学习中来

二、存在的不足

1、自身素养不够，易受情绪控制在应对喜欢挑衅的学生时，缺少足够的冷静在应对不爱说话的学生时，缺少足够的耐性

2、教学水平还有待提高此刻的孩子喜欢多才多艺，花样翻新的老师如果总是一种教学形式、教学风格，必然会让学生感到倦怠

3、缺少研究精神，只满足于现状常以自我潜力有限为借口，不思进取或喜欢让人牵着鼻子走，没有探索教学新理论的热情

三、整改措施

1、多读教育方面的书籍，多进行反思，积累经验，以多样的方法和自我良好的心态来教育、帮忙学生

2、丰富自我的课余生活，与学生多沟通，寻找默契点多看教育名家的课，学人之长补己之短

3、多思考、勤动脑，从教学实践入手，在细节中找问题，在问题中找解决方法，从而奠定教学研究的基础今后，我会经常进行自查、反思，努力塑造良好的教师形象，做一个同事敬佩、学生喜爱、家长欢迎的好老师学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务建立了由周书记任组长，学校其他行政领导为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见利用教师例会组织教师学习邓小平理论、第三次全教会作出的《全面推进素质教育的决定》、江x#39；x同志“关于教育问题的谈话“、“三个代表”重要思想等，作为我们不同时期的学习重点，学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果，同时结合本校实际，制定了《西张中学教师师德建设计划》、《西张中学教师师德规范》，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率学校校长还同全体教职工签订了师德师风目标责任书，进一步明确了责任

二、学先进典型，塑教师形象一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰首先，抓住身边的典型我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，对被评为市级先进德育工作者的教师举办了优秀事迹展，组织教师向他们学习其次，组织教师外出学习市教育局组织的“十佳师德标兵”报告会，我校教师到会率达100%同时在聆听了这些教师的先进事迹后，学校还组织教师讨论，谈体会谈感想第三，聘请领导、优秀教师来校做报告去年我们邀请了苏州市教研室袁卫星先生、张家港市教研室的丁学东、侯友诚两位主任市一中的芮永红教师来校做了报告，应该说对教师的启发很大

三、抓住重点，自查自纠针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠/O

1、召开领导班子会要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序

2、召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模

3、召开教职工会要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠

4、设立师德师风投诉箱向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠

5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改（面试网）

6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处学校每一学期都要对教师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占到15%通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高上学期组织的学生问卷中，学生对教师评价的优良率在80%以上的达到98%当然我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新才能不断提高师德水平2023师德师风自查总结报告篇5通过对师德师风的学习，对师德师风集中教育活动的开展有了充分的认识，我深刻地认识到爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求作为一名德育教研员，自己时刻以《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，认真剖析，寻找差距根据新要求我结合实际对自己的师德行为进行如下总结在工作方面，能够配合主任的工作，积极完成交给自己的各项任务，力争干好、干实业余时间，虚心学习有关业务知识，翻阅《中小学心理健康教育》《班主任之友》《人民教育》等杂志，努力提高自己的业务水平经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心，认识到自己还存在着许多不足之处第一，工作中缺少创新意识在日常工作中，往往按部就班，缺少创新的精神，对工作出谋划策较少第二，学习的主动性有待加强对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大，与其他老师还存在着一定的差距通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点第一，不断加强政策理论水平，认真学习有关教育理论第二，努力加强德育专业知识学习，虚心请教第三，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，第四，加强对本职工作的主动性、积极性，利用业务时间多钻研、多思考通过此次师德大讨论，我会更加爱岗敬业，时刻牢记院训“先做师之生，再做师之友，后做师之师”，争做一名新时期合格的德育教研员2023师德师风自查总结报告篇6根据市教育局要求学校领导要对自己的工作，特别是在师德表现方面做出认真的自查，下面根据社会和师生对情况的反映以及个人对一些问题的回顾思考和认识，围绕提出的五个方面做如下总结报告、关于贯彻落实党的教育方针和国家及上级教育政策法规的问学校能够坚定不移地认真贯彻党的路线方针政策，忠诚党的教育事业，拥护党的领导，进一步明确校长作为学校法人代表的职责和学校整个管理层的职责能认真贯彻《宪法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保*》等法规文件，做到有法可依、有章可循并致力于培养全面发展的人，特别是在实现“办人民满意的教育”的目标上我们尽努力做好学校各项工作用“站着排头不让，把着红旗不放”的精神支撑着我们的德育、教育、教学、科研及各项工作，取得了比较优异的成绩几年来，在市教育局、市财政局的支持下，不断更新教学设备，完成两个微机室的更新工作及农远工程，使学生能够享受现代化的科技带来的进步，与世界同步并且能够自觉服从和接受上级教育行政部门的领导，坚持重大问题的请示和汇报制度，工作上不越权，行为上不越职，下级服从上级，顺利完成了上级教育行政领导交给的工作任务在新课程改革和学校科目设置上能够严格按照新课程纲要和课程标准执行教学任务，保证了国家课程、地方课程他校本课程的严格实施和执行在教师培训、学生行为规范等方面都能够以教育法规政策为依据，能够在不违背国家方针政策的前提下调动教师和学生积极性，取得了比较好的工作效果我们严格遵照市教育局和教师进修学校的“教研年”方案进行操作，每周对教师进行业务、政治培训，不断加强教师素质的培训，每个教师都顺利完成“六个一”工程，在基本能力教学方面我们走在市直前边，形成了比较好的教学氛围，但在角色教育资源课程开发和利用研究上，我们还要全校上下探索研究，形成独特成熟的做法，起到龙头带头作用

二、关于实施素质教育的问题我认为“素质教育就是促进学生生动活泼地全面发展，张扬个性、因材施教”，作为校长我始终在带领教师实践素质教育的策略和思想体现在教育教学工作上，我们能够积极推进新课程改革，注意总结新课程的经验与教训，不断完善课程教学始终坚持教书育人和促进学生全面发展的教育思想，并努力实践之学校始终坚持德育的首要地位，并切实贯彻以德育人的治学思想，能够根据学生的特点和学生的。