2023年在专题学习党内主题教育动员会上研讨交流发言材包含实施方案

2023年在专题学习党内主题教育动员会上研讨交流发言材包含实施方案2023年党员在深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育动员会上的发言材料中共中央政治局3月30日召开会议，决定从今年4月开始，在全党自上而下开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育会议强调，在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是党中央为全面贯彻党的二十大精神、动员全党同志为完成党的中心任务而团结奋斗所作的重大部署这次主题教育意义重大、指向明确、要求具体，必须把“全”字贯穿始终，在“全”字上下好功夫，确保学习内容全领会、教育主体全覆盖、人民群众全满意学习内容全领会学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，“学”是重要基础必须高度重视理论学习，不断加强理论武装，把主题教育规定学的内容学好学透学扎实不仅学好规定内容的“有字之书”，更立足本职、结合实际、紧扣形势，用心用情用力学好“无字之书”不仅认真学好习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容，还要提高站位，注重学用结合、融会贯通，把与工作相关、与发展紧密相连的2023年XX单位党组中心组关于开展学习主题教育主题教育筹备会上的研讨交流发言材4月3日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议在北京召开习近平总书记出席会议并强调，开展主题教育，要践行宗旨为民造福，教育引导广大党员、干部牢固树立以人民为中心的发展思想，坚持一切为了人民、一切依靠人民，自觉问计于民、问需于民，始终同人民同呼吸、共命运、心连心，着力解决人民群众急难愁盼问题，把惠民生、暖民心、顺民意的工作做到群众心坎上，增强人民群众获得感、幸福感、安全感深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是强化创新理论武装头脑的重要举措，是深化党内思想政治教育的重要实践，是推动工作有效落实的重要契机各级党委（党组）要深刻把握主题教育总要求，全面学习、全面领会，更要全面落实，教育引导广大党员干部把为民造福植根于心、见之于行，主动为人民办实事、做好事、解难事，推动主题教育提质增效在守初心、担使命中找准关键点”，把〃人民至上〃作为根本立场在全党自上而下分两批开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，就是要用更高的要求、更严的标准、更细的行动、更实的效果践行以人民为中心的发展思想，通过学思想、强党性、重实践、建新功让主题教育落实落地、走深走实，进一步引导广大党员干部坚定理想信念、牢记初心使命、践行党的宗旨，坚守为民之心、恪守为民之责、办好利民之事各级党委（党组）扎实开展主题教育时，要牢固树立“人民至上”的崇高理念，贴近群众、依靠群众、为了群众，站稳人民立场，走好群众路线，把人民群众对美好生活的向往作为奋斗目标，想问题、作决策、办事情要从实际出发，争做群众的贴心人、称心人、暖心人在察民情、访民意中找准〃切入点〃，把〃群众呼声〃作为第一信号开展主题教育，调查研究是途径近日由中共中央办公厅印发的《关于在全党大兴调查研究的工作方案》，为各地区各部门如何做好调查研究工作提出了要求、指明了方向，也充分彰显了开展调查研究的现实性和必然性、重要性和紧迫性开展主题教育，不能仅仅停留在思想层面、理论层面，要做好学习成果转化文章，主动到基层去走、到一线去看，倾听基层声音，回应群众关切，了解普通百姓的现实生活和内心世界，多听听群众怎么说、多问问群众怎么看、多请教群众怎么干，坚持问政于民、问计于民、问需于民要以调研开局，找准方向、紧盯需求，与群众心贴心、肩并肩、面对面交流沟通，确保摸清摸准民情民意，为主题教育顺利开展打下坚实基础在办实事、求实效中找准〃落脚点”，把〃群众满意〃作为最高标准无论是开展学习教育、调查研究、检视问题还是整改落实，都要立足人民群众，把群众满不满意作为衡量工作的最高标准，把为民造福、为民谋利作为一切工作的出发点和落脚点，切实用行动赢得人民“好评”各级党委开展主题教育要进一步引导广大党员干部担当作为、履职尽责，专心干事、精心谋事，既要把情况摸清，了解群众最关心的是什么、最需要的是什么，也要把问题找准，搞清楚难题是什么、症结在哪里，更要把对策提实，弄明白当下做什么、达到怎样的成效，拿出实的举措、硬的办法解决好基层困难事、群众烦心事，用实际行动努力实现新进步、新跨越从而更好满足新时代人民群众对美好生活的新期待、新需求篇五某某单位理论学习组专题学习习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育动员会研讨交流材料2023年度学习习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育对照大个方面检查发言根据《关于召开开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的通知》要求，按照支部班子统一安排部署，我在认真学习相关理论文章、研讨交流、谈心谈话的基础上，认真对照合格党员标准、对照入党誓词、对照身边先进典型，联系实际进行党性分析，查找在学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等方面的问题和不足，现将个人对照检查的有关情况报告如下

一、存在的问题

（一）理论学习方面一是政治理论和业务学习不深入、不系统、不透彻学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神不深入不全面，虽是学了，但是理解比较肤浅，仍然停留在表面，对相关概念不求甚解，知其然不知其所以然对理论学习缺乏系统性规划，没有在学懂、弄通、做实上下功夫，在掌握其核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求方面还需要进一步加强二是理论联系实际不紧密学习过程中缺乏深度的讨论交流，未实现理性认识与感性认识的融会贯通，未能够把理论指导与实际工作有机结合，不能把学到的知识全面地用于指导实际工作，没有发挥出学习的真正效用对党的基本理论学习不及时，对党的创新理论全面深入学、及时跟进学做得不好，尤其是进入新时代以来对党的理论体系的新发展、新变化学得还不深入系统，理解较为孤立，对其内在的关联性认识不深，对其如何指导实践、推动工作缺少思路和办法

（二）政治素质方面一是政治敏锐力不够，政治上表现不成熟，需要加强政治历练对意识形态领域的复杂性缺乏必要的警惕性和鉴别力，未能从政治上看到其潜在的危险，习惯就事论事，不善于从政治上观察问题、分析问题对社会上个别消极议论或负面言论所产生的负面影响认识不足，认为只要自己不附和、不传不信就行了，没有以一个党员领导干部的身份旗帜鲜明地去进行抵制，弘扬正能量二是履行管党治党责任有待加强对管党治党责任认识不全面，一定程度上存在重业务轻党务的思想，对党建工作重视不够，要求不严，不求有功，但求无过开展党课教育频率不高，与党员干部谈话交流不足，凝聚思想意识方法少，党员学习培训效果有待进一步提升，形式较为单一，着重痕迹记录，实际效果不明显

（三）能力本领方面对党的群众路线认识不深没有完全在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识虽然主观上有深入基层、亲近群众的强烈愿望，但真正做起来确实不到位，没有深刻理解“全心全意为人民服务”的宗旨，以至于为群众服务意识的淡薄特别随着年龄增长，工作热情有所减退，宗旨意识在头脑中扎得不够牢，不能解群众之所急，及时解决处理群众反映的热点、难点问题群众路线坚持得不够好，为群众想的少，做的少，服务群众缺乏真功夫

（四）担当作为方面一是对照先进典型还有差距自己的思想境界、奋斗意识、奉献精神依然存在一些差距有时思想站位不高，在持续发挥党员先锋模范作用方面需要加强在传承党的优良作风上还有差距，真抓实干精神有所减弱，创造性开展工作力度不大二是担当作为干劲不足，对科室管理和人员管理有待加强，存在好人思想，要求不够严格，工作效率有待提升单位人员少，工作量比较大，有时感觉力不所心，精神状态上革命意志有所消退，要求有所放松，攻坚克难的锐气和韧劲有所下降满足于完成领导分配的、上级布置的和岗位目标规定的任务，有时犯经验主义毛病，习惯于过去顺手的工作模式和思路，因循守旧、被动应对，缺乏敢为人先、勇争第一的进取精神

（五）工作作风方一是开展调研重形式深入基层不是很经常，调查研究不够深入，调研安排时间比较紧，蹲点少，听领导说的多，和群众直接交流少比如，或多或少存在脱离群众的现象，因担心给基层增添麻烦、带来负担，就减少下基层次数，平时走访较少，与群众打成一片欠缺，未能把群众工作做实做深做细二是在学习习近平新时代中国特色社会主义思想的立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力欠缺，做群众工作的能力和水平有待于提高

（六）廉洁自律方面一是有时在执行党的纪律上只求不违规不求作表率对些小事小节的危害性认识不到，防微杜渐的自觉性不强，总觉得腐败离我们很远，没有真正做到坚持不懈加强对世界观改造，没有真正做到警钟长鸣二是勤俭节约意识淡化，缺乏艰苦奋斗的精神随着现代社会的发展，物质生活条件越来越好，对一些不正之风、不良倾向存在只要自己不做，就不要多管闲事的思想，对奢靡等问题思想麻痹，抵制不足有时在思想上也会放松对自己的约束，节约意识不强，会有浪费行为

二、问题根源剖析

1、理论学习不够深入没有把理论学习放在重要位置，学习的自觉性还不够，大部分时间忙于开展工作，学习理论、思考问题的时间较少；缺乏对理论的系统研究和深刻理解，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想精神深入学习、全面深刻理解还存在差距

2、开拓进取精神不足有时候开展工作存在应付心理，没有开拓创新去解决问题；精力多放在分管工作和上级交办的任务，缺乏大局意识和主动意识；部署推动工作时有顾虑，有时候没有放开手脚大胆去做，缺乏敢于担当的精神作风

3、严格自律要求不强对党章党规党纪缺少深入系统的学习领悟，对严守党的纪律和规矩理解还不深刻面对一些具体的人和事没有严格要求，大的方面能够按照规章制度执行，但在细节小处上还有打折扣的现象，与丑恶现象和问题斗争的决心和能力不足

三、努力方向和整改措施一是加强政治建设、对党忠诚加强自身建设，首先要加强政治建设，最根本的是要坚定捍卫“两个确立“、坚决做到“两个维护”深刻认识、深刻理解“两个确立”的决定性意义，恪守“两个维护”这一最高政治原则和根本政治规矩，坚守政治立场和政治定力，更加坚定自觉地忠诚核心、拥护核心、跟随核心、捍卫核心，确保在任何时候任何情况下都坚决听从习近平总书记命令、服从党中央指挥，提升政治觉悟和政治能力，不断提高“政治三力”二是发扬斗争精神、主动担当履职立足两个大局、心怀“国之大者”，增强忧患意识、强化底线思维，勇于担当作为、忠实履行职责，切实把防风险、保安全、护稳定的各项措施抓细抓实敢于斗争、善于斗争，加强风险预见预判，做实做细方案预案，切实下好先手棋、打好主动仗勇于担当、主动作为，知责于心、担责于身、履责于行，各司其职、各负其责，率先垂范、靠前指挥，切实把分管领域工作抓好求真务实、真抓实干，围绕部党委确定的重点工作，指导督促分管单位以清单化、项目化、专班化等方式，挂图作战、重点攻坚三是强化理论武装、增强历史自信进一步强化理论学习，紧密结合建立常态化、长效化学习教育制度机制，坚持不懈地用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作始终树立正确历史观，从党的百年奋斗历程，特别是党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革中，从我们党应对百年变局和世纪疫情的斗争实践中，深刻领悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的强大真理力量和实践伟力，进一步坚定听党话、跟党走的意志内容都认真研学、深入思考，领会精神、掌握规律，统一起来学习、统一起来把握，在深全面学、持续学、深入学、系统学中补足精神之钙，筑牢思想根基教育主体全覆盖这次主题教育，是面向全党开展的，不仅要以县处级以上领导干部为重点，所有党组织、全体党员干部，都应行动起来、参与进来各级党组织必须按照要求，高度重视、精心组织，既抓好理论学习，又做好成果转化，既深入开展调查研究，又用心解决群众急难愁盼问题，采取各种有效措施和灵活方式，为主题教育走深走实保驾护航，保证每个党支部、每名党员都能主动参与到主题教育中来，坚持学习、认真领会、深入研究、及时转化，引导每名党员坚定理想信念、锤炼党性修养、提升过硬本领、找准前进方向，共同努力把主题教育成果转化为推动工作、推进事业发展的实际成效，真正实现教育主题全覆盖，确保主题教育成效实人民群众全满意“最终以群众满意不满意作为根本评判标准”无论是“学思想、强党性、重实践、建新功”这个总要求，还是“凝心铸魂筑牢根本、锤炼品格强化忠诚、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新风”这些具体目标，归根到底都是为了让群众满意只有倾尽全力让人民群众满意，才能确保主题教育开展有力有效在开展过程中，必须把群众满意摆在首要位置，贯穿于全过程、各环节在活动设计上、项目实施中，处处体现“坚持人民至上”的思想，群众的关注点在哪里、需求点在哪里，主题教育开展的重点就跟进到哪里、侧重到哪里通过理论与实践相结合、点题与解题相结合，真正把群众急难愁盼的问题解决好，实实在在的矛盾破解好，在主题教育中用辛苦指数换取群众幸福指数—/H4JXX单位理论学习组在深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想动员会上的讲话2023年3月30日，中共中央政治局召开会议，决定从今年4月开始，在全党自上而下分两批开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育全体党员干部应按照“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，深学细研、凝心铸魂、实干担当、阵厉奋发，领会习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓要义，奏响深入推进新时代党的建设新的伟大工程的恢弘“交响曲”拨好〃理论弦〃，奏响主题教育〃思想曲〃思想是行动的先导，理论是实践的指南“学思想”是新时代新征程开创事业发展新局面的根本要求要把握“学思想”要求，就必须刻苦“修炼”，将学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要的政治任务，发扬“挤”与“钻”的精神，如饥似渴学习，一刻不停提高广大党员干部要以主题教育为契机，全面性、系统性地学习掌握习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神的深刻内涵，切莫末学肤受，只见“树木”，不见“森林”要用好《习谈治国理政》这个宝贵的“思想宝库”，读原著、学原文、悟原理，紧跟党的理论创新步伐，不断用新理论武装头脑常学常新，常悟常进，知其所以然，知其所必然，坚定不移把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想引向深入、落到实处拨好〃铸魂弦〃，奏响主题教育”党性曲〃党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石广大党员要做到“强党性”，就要从百年党史中庚续革命先辈的铁血荣光，在张玉滚、王传喜、路生梅等熠熠生辉的榜样楷模身上感悟力量，以习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂党性不是与生俱来的，更不可能是一劳永逸的党性修养不会随着党龄的积累而自然提高，也不会随着职务的升迁而自然提高广大党员干部必须以“逆水行舟”之姿，牢记“三个务必”，勤择“思想尘”、多思“贪欲害”、常破“心中贼”不断提高“政治三力”，更加自觉深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，这样才能在风浪考验中把得住舵，在诱惑“围猎”面前定得住神，始终保持共产党人的政治本色，以崇高的党性坚守初心、接续奋斗拨好〃调研弦〃，奏响主题教育〃实践曲〃大道至简，实干为要正所谓“知者行之始，行者知之成”，把握好“重实践”的要求，就必须坚持学思用贯通、知信行合一，牢记“空谈误国，实干兴邦”广大党员干部要乘上全党大兴调查研究这股“东风”，不划阶段、不分环节地将调查研究与主题教育有机结合不断增强问题意识，坚持求真务实、真抓实干，坚决反对和防止“一阵风”式的形式主义，要随时地、经常地、广泛地开展“听真话、查实情、见成效”的调研实践，在街头巷尾、田间地头里把情况摸清，在深入基层和群众中把问题找准，在前沿实践、未知领域上把对策提实抓好调查研究成果转化，在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中，不断拓展路径，破解发展难题，激发动力活力拨好〃奋斗弦〃，奏响主题教育〃新功曲”学习习近平新时代中国特色社会主义思想的目的全在于运用，把握好“建新功”的要求，就必须把开展主题教育同推动中心工作结合起来，防止“两张皮”要善于运用习近平新时代中国特色社会主义思想解决实际工作中面对的各种矛盾和问题，完整、准确、全面贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，推动高质量发展“功崇惟志，业广惟勤”，新时代是奋斗者的时代，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，离不开隼路蓝缕、手脐足肮的艰苦奋斗，广大党员干部要以“功成不必在我，功成必定有我”的精神，要胸怀“两个大局”，心系“国之大者”，从实际出发，勇于担当，主动作为，大胆突破，在新时代新征程中不断“建新功”，推动深入推进党的建设新伟大工程从“施工图”建设为宏伟壮阔的“实景图”篇三干部2023年在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育筹备会上发言材料主题教育活动目的是让我们贯彻党的重要精神的举措，是激励我们共产党人不断前进的根本动力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦注入不竭动力但各地区在实际操作过程中，可能存在理解的偏差，运用的失误，注重形式等问题，达到真正深入内涵的领悟上可能还存在短板

一、原因分析一是〃生搬硬套〃，不能因地制宜近年来，党史学习教育，“两学一做”学习教育等主题教育活动在许多地区出现了良好的经验做法，但也有一些单位在借鉴先进做法时“生搬硬套”，不能巧妙地运用好一名XXX表示“看到XXX在推广党史学习教育中先进做法时成效很好，群众受益，但我们在学习他们做法时，没考虑到xxx的体量不一样，他们xxx人口数是我镇3倍之多，真正实际操作起来，达不到效果，反而弄巧成拙”这在一定程度上反映出，学习良好经验千万不能生搬硬套，每个单位存在很多差异的地方，真正运用上来，出现的问题也暴露出来二是〃脱离群众〃，助长形式主义主题教育活动明确了主题，下发了要求，基层单位在领悟并实践上可能存在偏差或者只是完成上级要求，等主题教育活动时间一过，便草草结束，偏离了为群众办实事的初衷在党史学习教育中，开展学习会、研讨会、培训班较多，有些党员学习做样子、搞虚把式，从网上购买现成的手抄本、学习日记，拿来后一复印就成了自己的心得，对于群众“急难愁盼”的事不了解，没有立足眼前、解决的具体问题，也没立足长远、完善解决民生问题的体制机制这样的形式主义并没有切实地为群众办实事，反而脱离了群众，助长了形式主义三是〃材料繁多〃，增加基层负担治国安邦，重在基层然而，误把主题教育当成“材料教育”导致基层迎检多、负担重是不容忽视的现实问题，有的部门和单位甚至拿主题教育当作“检查基层”的工作抓手因主题教育导致的督查多、检查多、考核多，不仅抓工作、抓落实、抓执行的方法单一，而且一旦形成惯性思维，容易导致对上迎检不胜其扰、对下检查层层加码，而工作难以抓实的恶性循环据调查发现，基层压力大的原因，在于“痕迹管理”的思维方式还比较普遍其实，留痕没有原罪，但主题教育太注重形式使得痕迹过度泛滥就应警惕其中主要有个“度”的问题，基层工作是具体实践工作，基层治理是遵循科学规律的治理，不能把痕迹与形式作为考核工作的唯一标准，否则很容易让上上下下都陷入疲于应对的境地，导致主题教育变成“材料教育”

二、意见建议一是打消〃上下左右一个样〃的顾虑在别的地区形成了很多好的经验做法，可以借鉴，但借鉴不等于照抄照搬，必须把握特殊性、增强针对性领导干部发挥“领头雁”的作用尤为关键，针对不同层级、不同领域、不同对象，采取分众化、差异化、互动化方式，对主题教育内容要求、组织方式等作出制度性安排，既保证全覆盖，又增强针对性和实效性，切实推动主题教育从“有形”向“有效”转变二是打消〃关起门来搞教育〃的顾虑主题教育搞得好不好，人民群众看得最清楚、感受最真切让群众参与进来，要打开“门”听取意见，坚持“面对面”与“背靠背”相结合，真正把话题说开、把问题检准，把为民办实事，提升群众幸福感、安全感、获得感作为检验主题教育成果的“试金石”，对群众不满意的要及时“返工补课”，决不能草草收场，切实让人民群众享受到主题教育带来的“红利”三是打消〃材料教育增负担〃的顾虑要控制好“量”，主题教育不是“材料教育”，盲目追求数量，出现“文山会海”等问题，势必造成形式主义，要坚持举措服从主题、形式服务内容、材料服务实效不做表面文章，不搞防止单纯抢时间、赶进度，避免搞形式上的“花样翻新”，切实做一件、实一件、成一件，让基层党员干部有更多的时间来抓学习、抓整改、抓落实，把更多精力用于服务群众、推动发展上篇四。