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文本内容:
《猫有猫的方向》阅读理解及参考答案猫有猫的方向(美)阿尔・图尔陶
①我小时候喜欢猫,喜欢所有的猫它们伶俐可爱,毛茸茸,暖烘烘,让人不由得想抱抱我喜欢抱它们,去哪里都抱在怀里,爱抚它们,看它们的眼睛,倾听它们的呼噜声
②但是有一个问题,家里的猫都憎恨我它们恨我,尽管我知道如何抱住它们,抱得很紧很紧它们恨我,尽管我知道如何捉到它们逼入死角,关上房间的门,迅速抓住它们的躯体它们恨我,尽管我知道如何紧紧揪住它们脖颈儿的毛,使它们四足伸开,但它们还是恨我它们恨我,尽管我学会把它们塞到床罩下面,压好床罩四角,让它们无法逃脱它们一看见我,听见我的声音,就恨恨地跑掉那时我七岁我爱它们,尽管它们恨我
③我想成为科学家,于是决定研究自己和猫之间的问题一天我正站在起居室里,斯特里佩,家中最老的那只猫,漫步走入,一直走到我面前(斯特里佩比我年纪还大我十八岁离家几年后它才去世)O我抱起它,它便叫起来我把它放在肩头,抚摩着它喉咙里发出的呼噜声告诉我,它对此很感惬意
④我踱了一会儿,便把它放到沙发上霎时间它像是生起气来把我吓了一跳,我退向壁炉,警惕地看着它它似乎很愤怒,但并非生我的气,只是甩着尾巴,发着无名之火过了一会儿,它跃下沙发,坐到地上,依然怒气未消接着它走出房间,原路返回,回到了前厅,仍然是气呼呼的样子
⑤它走到楼梯口,坐下,依然生着气后来它沿着原路,再次走进起居室,一直走到刚才我抱起它的地方,坐了下来现在看起来它不再生气了,换上一副迷惑不解的表情,它坐了约一分钟,困惑地四下张望最后它突然起来向我抱起它时,它正要去的那个方向走去现在,它看起来心平气和,目标明确
⑥我吃惊极了,这是怎么回事?作为“科学家”,我得出一个结论斯特里佩做事是有计划的它在楼上一觉醒来,肚子饿了知道食物在厨房里,于是它出发了,下了楼来到前厅“通往厨房的门关着,没关系穿过起居室,从餐厅也可以进厨房阿尔站在起居室嗯,没问题他把我抱起来,抚摩我,好的然后他把我放到沙发上现在,我在沙发上干什么呢?唉,该死,我忘了要干什么了该死该死,让我想想如果回到楼梯口也许会想起来啊,对了,我要去吃饭!哈哈,那么去吧”这是它的心理活动
⑦“猫做事也有计划,”我思索着,”啊!如果真是这样那么如果我抱起它们爱抚它们,然后把它们放回原先的位置,也许它们会更喜欢我”
⑧于是我养成了这个终生的习惯,把猫抱起来时,记住它们要去的方向,过后再把它们放回原地,朝向原先的方向你知道这为什么会成为我终生的习惯吗?因为这很管用两个月后,家里所有的猫都喜欢上了我
⑨无论谁,都有自己的选择,自己的方向,即使是一只猫只有对他人的选择和方向给予足够的理解和尊重我们才能赢得他人的喜爱.第二段中作者认为自己7岁时的行为是在爱猫,但“猫”却恨他为什么?.品读文中的画线句,想想猫此时在困惑些什么.“猫有猫的方向”,请联系文中结尾一段话,谈谈你的感想.思考:对于生活在身边的动物,我们如何和动物和谐相处【解析】1本题考查对文本内容的理解与掌握、细读第二段可知我紧紧抱猫、捉猫揪住猫脖颈儿的毛把猫塞到床罩下面等行为都是猫不喜欢的,所以它们会恨我⑵本题考查筛选信息的能力.根据“通往厨房的门关着,没关系,穿过起居室,从餐厅也可以进厨房.阿尔站在起居室,嗯,没问题.他把我抱起来,抚摩我,好的.然后他把我放到沙发上.现在,我在沙发上干什么呢?唉,该死,我忘了要干什么了.该死,该死,让我想想.如果回到楼梯口也许会想起来.啊,对了,我要去吃饭!哈哈,那么去吧“可知猫困惑的是如何找到去厨房的路⑶本题考查对文本主旨的理解与掌握.本文最后一段点明了文章的主旨,每个人都有都有自己的选择,只有我们对这种选择给予足够的尊重时,才会获得对方的好感,所以我们不能轻视任何一个人,任何一个选择⑷本题为开放类试题,不设统一答案,只需言之成理,符合题目的习惯,人与动物和谐相处表述即可【参考答案】⑴因为紧紧抱猫、捉猫,揪住猫脖颈儿的毛,把猫塞到床罩下面等行为都是猫不喜欢的.⑵在困惑如何找到合适的路线进入厨房.⑶答案(示例)每个人都有自己的选择和方向,因此,我们不要轻视任何一个人
(4)答案(示例)尊重它们的生活习惯,努力了解其内心世界我们和动物和谐相处,双方都是一种愉悦的享受。