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犯罪学自考复习资料3诱发犯罪的消极因素和遏制犯罪的积极因素在一定条件下可能互相转化
16、研究犯罪人的意义1深刻理解和揭示犯罪现象构成的核心2有利于拓展犯罪研究的范围和深化、丰富犯罪学的内容3有利于制定犯罪的预防和控制对策4有利于指导被害预防的实践
17、犯罪人的情澎特征低级性、冲动性、多变性
18、犯罪行为的特征社会危害性、形式多样性、传染性、违规性、社会性、生物性
19、犯罪原因的特征因素的释能性,因素的复杂性、综合性,结构的系统性、层次性
20、研究犯罪原因的同义1有利于从深层次上认识和把握犯罪现象探索其发展、变化规律⑵研究犯罪原因是搞好犯罪预防的基础3研究犯罪原因可以为犯罪人的改造与矫治提供充分的依据4全面、准确地研究犯罪原因,是促进犯罪学学科身发展的需要
21、犯罪原因系统的构成妥素1犯罪产生的社会历史根源2具体犯罪产生的原因3犯罪条件4犯罪的相关因素
22、犯罪动力发生的原理惯性原理、加速度原理、内动力原理、引力原理
23、消除和转移犯罪动力的方法有哪些?1消除犯罪的内驱力是治本的措施2消除犯罪的外诱力是消除犯罪内驱力的保障措施3提高全体社会成员道德素质是遏制犯罪内驱力形成的基本方法4加强社会控制,完善以法律为核心内容的社会行为规范,是提高社会对犯罪控制力的重要手段
24、检论人类的行为并不取决于行为的内在性质,而取决于社会对其所采取的态度,取决于社会的解释和认定
25、文化冲突论文化冲突是规范冲突社会存在两类文化规范的冲突一类是随肴文化发展而产生的不同时期的文化规范之间的冲突另一类是同一时期两种对立文化规范之间的冲突
26、心化论亚文化论是指一种独立于社会上展主导地位的社会性的行为和价值体系
27、辫交往论人的犯罪行为是在交往的互动中习得的犯罪行为的习得主要发生在与犯罪者关系密切的群体中
28、迹攻离当一个人的动机、行为遭到挫折后,就会产生和侵犯性反应,从而引起犯罪
29、社细组论社会是依赖人们彼此交流和影响来达到社会控制的,一旦缺乏交流和影响,就会出现社会规范内在化机制无效由此导致社会解组,引起犯罪的发生
30、犯罪社会原因的特点1它不是必然性的,而是社会性的,具有社会关系结构的规定性它在犯罪发生过程中起必要作用2它是引起机动的刺激诱发因素,是犯罪产生的引力和助力3它是动态的、可变的和可调整的,受国家和社会政策的直接影响和左右4它产生于社会关系,与现实社会生活直接相关,尤其与社会心理、社会风气和社会氛围密切相关
31、影响犯罪的心理因素主要有哪些?不良的认识观念、畸形的需要、不良的动机倾向、偏执变异的性格特征、消极的心理状态
32、为什么说重型精神病人容易出现危险行为和暴力危阜为?1不能正确地反映客观现实⑵不能适应日常的生活与工作3人际沟通出现障碍4缺乏疾病意识
33、为什么说变态人格患者容易发生彖力行为?具有变态人格的人,因为人格偏离正常社会道德感和义务感缺乏,自制能力较常人差
34、犯罪被害人的被害性犯罪被害人的被害性是指被害人在犯罪被害过程中易被犯罪人选择为侵害对象,引发犯罪人实施加害行为的诱因、条件和相关因素
35、犯罪预测的作用1提供信息,为控制犯罪创造条件2为制定犯罪对策、采取防控措施提供预测根据3为犯罪预防规划工作提供基础
36、犯罪预测的特点现实性、示导性、结果的可变性、复杂性
37、犯罪预测的内容主要有募些?1预测犯罪指数总量及其构成的变化趋势⑵预测犯罪原因、条件的变化趋势3预测犯罪结构的变化趋势4预测犯罪手段的变化趋势5预测犯罪在一定时期内的社会危害性程度6预测社会治理犯罪的能力
38、犯罪预测所依据的原理有哪些?可知性、系统性、连续性、类推性、因果性、矛盾可转化、可控性
39、犯罪预测的经验判断法主要有哪些?1个人直观判断相关推断法、对比推断法、比例推断法2集体经验推断意见交换法、意见测验法、意见汇总法
40、犯罪预防的原则有哪些?可操作性、讲究效益、专门机关与群众结合、讲究科学、法制、打防并举,预防为主
41、犯罪预防实政体系构建应抓的重点问题有哪些?1公民自防意识的培养与树立⑵犯罪预防社会责任的分解与落实3义务预防力量的挖掘和利用4犯罪高危人群的管理和控制5公安运行机制的调整和改革6加大对现代防范科技手段的运用和推广7对城乡结合部犯罪预防和控制的重视
42、如何开展“三抓三促”工作?1抓点、线、面相结合,促社会面防控能力的突破2抓人防、物防、技防相结合,促安全防范能力的突破3抓管、控、治相结合,促治安管控能力的突破
43、娜预防理论犯罪预防必须从实际的犯罪和被害及想象的犯罪和被害方面着手,以公共卫生机构的防范和治疗传染疾病模式来设计犯罪预防的模式
44、社会治安综合治理的基本原则是什么?1打击和防范并举,治标与治本兼顾,重在治本的2专门机关与群众路线相结合的原则⑶条块结合,以块为主的属地管理原则4“谁主管,谁负责”的原则
45、社会治安综合治理的意义是什么?1社会治安综合治理是解决我国社会治安问题的根本出路2社会治安综合治理为经济建设创造稳定的、良好的社会秩序提供重要保证3社会治安综合治理是社会主义精神文明建设的重要组成部分4社会治安综合治理是坚持人民民主专政的一个重要形式和途径,是社会主义制度优越性的重要体现5社会治安综合治理是加强社会主义法制建设的重要措施6社会治安综合治理是专门工作和群众路线相结合的新发展
3、诲题
1、犯罪学与刑法学的关系P11T21区别刑法学是一门规范性的法律科学,对犯罪现象进行规范性研究,侧重揭示犯罪的法律特征及犯罪与刑法间关系.犯罪学从犯罪的发生过程入手,通过揭示犯罪原因寻求预防犯罪的方法,制定预防犯罪的对策体系2联系:刑法学的研究成果为犯罪学的研究方向及范围的界定提供条件,刑法学中一般预防与特殊预防也是犯罪学中的犯罪预防体系的组成部分犯罪学的研究成果为刑法学的研究提供经验和实践依据,为刑事立法和刑事司法服务
2、犯罪学与社会学的关系P13-15一犯罪学和社会学的联系1有相同的历史渊源犯罪社会学运用社会学理论、方法来研究犯罪成为犯罪问题研究的一种主流2研究内容交叉从研究内容上看,犯罪是一种反社会的行为,同时也是一种社会现象是犯罪学和社会学研究的共同内容和主题3研究方法基本相同犯罪学和社会学的研究都是以社会科学研究方法为主,但主要是实证研究方法和人文研究方法,且以实证研究方法为主二犯罪学和社会学的区别社会学要从整体上研究社会运行和发展的规律,探寻社会良性运行和协调发展的规律性,犯罪问题仅仅是社会学研究的主题之一犯罪学不仅从社会学角度研究犯罪现象,而且也从人类学、心理学、生物学、经济学等角度来研究犯罪问题犯罪学对犯罪问题的研究不仅仅局限于社会学的视野
3、论刑事立法在预防犯罪中的作用,对有犯罪倾向的,威慑对一般的人警示
4、试分析古典犯罪学派与实证犯罪学派区别P47-48两派在关于犯罪的研究和理论观点上的明显不同,归纳起来表现在以下方面.研究方法的区别古典学派用思辨的方法进行犯罪研究实证派犯罪学则采用实证(经验)的方法和归纳的方法,作为客观存在事实作为研究基础,从对客观事实的研究中归纳出自己的观点,不重视研究犯罪的法律定义,从犯罪人身上总结出犯罪的特征.犯罪原因理论的区别古典学派注重研究犯罪行为,主张“自由意志论认为犯罪行为是犯罪人自由选择的结果实证派犯罪学重视研究犯罪人,认为犯罪人实施犯罪行为并非受其“自由意志”决定,而是受其自身的或其所在环境的因素所左右.犯罪对策理论的区别古典学派将刑罚视为最重要的犯罪对策,认为刑罚既可作为惩罚犯罪的手段,又可起到预防犯罪学自考复习资料第一部分综合知识名词解释
1、广义犯罪学P2指在研究犯罪现象的基础上,探求犯罪发生的原因及防控犯罪对策的科学
2、犯罪学P4是一门研究犯罪现象的产生及发展、变化的规律,探求犯罪原因及防控犯罪对策的科学
3、犯罪现象P4指在一定时空条件下所发生的全部犯罪行为的总和
4、犯罪原因P5指引起和影响犯罪产生的各种现象
5、犯罪对策P5指运用多种手段,消除和减少犯罪原因,由有效地防止、遏制、减少犯罪的方针、原则、措施及其体系
6、犯罪组织形式P84指犯罪群体实施犯罪时人员的构成形式
7、犯罪方式P84指犯罪人实施犯罪的具体方法和手段
8、犯罪类型结构P89指按一定标准对犯罪进行分类的物种有机结合,是整体犯罪现象中不同犯罪类型的比例关系犯罪发生的作用实证派犯罪学则认为,刑罚只是诸多犯罪对策中的一个重要组成部分在预防犯罪的方面,社会的、科学的预防及矫正措施更能保证社会不受犯罪的侵害
5、试论犯罪学的研究概况P52-
55.犯罪社会学居于主导地位.犯罪综合原因论成为犯罪原因理论的主流.广义犯罪学成为犯罪学的主流.犯罪学早期研究思路在衰落之后又有所复兴.犯罪被害人的研究拓展了犯罪学研究的深度和广度.犯罪学研究的国际交流与合作已日益密切
6、试论现阶段我国的犯罪状况P103-
113.犯罪数量呈上升态势.犯罪主体以男性为主,女性犯罪率上升.侵财型犯罪为多,暴力型犯罪日趋严重.犯罪方式趋于组织化、集团化、智能化
7、运用犯罪的起伏率、消长率、辐射率说明改革开放后中国的犯罪现象PU3T16见名词解释口、
12、13o
8、犯罪人的特征主财哪些P121-
1299、试述社会控制论的观点?P176-178主要观点有三种一是遏制论二是中性化说三是社会责任说
10、试论现阶段我国犯罪长的主要原因变革中的社会必然表现出一定的矛盾与冲突,诸如社会心理机制的转换,个人心理的失衡,以及社会思想价值观方面的混乱等,从而成为诱发犯罪心理和导致犯罪增长的深层原因同时,社会结构变化及控制功能的弱化都是犯罪增长的重要因素
11、试论犯罪原因系统各构成要素之间的内在联系,P154-
156.决定犯罪现象产生和存在的深层次原因是犯罪的社会历史根源犯罪的社会历史根源可以说明人类社会产生犯罪和存在犯罪现象的根本原因.犯罪原因在具体犯罪行为的实施中起决定作用犯罪原因是犯罪社会历史根源的体现者和反映形式,是对犯罪产生起决定作用的因素犯罪的历史根源在特定时空条件下又往往通过犯罪的社会原因体现出来.犯罪条件围绕犯罪原因发生作用犯罪条件是犯罪原因和犯罪的社会历史根源对犯罪发生作用的中介,对犯罪的产生不是必然的,而是必要的犯罪的相关因素与犯罪原因的联系对犯罪的产生只具有间接影响作用
12、试述社会经济与犯罪的关系P186T88⑴随着经济的发展,近年来我国各种犯罪都明显增多有人提出经济增长同犯罪具有同步增长的观点,即“卮步论”,认为我国经济增长同犯罪增长之间存在着一种必然的联系我们认为,这是一种表面现象在理论上和实践上都有不可解释的矛盾,所以应加以具体的和深层次的分析⑵同步论在理论上的矛盾表现为,既然承认犯罪是综合原因导致的结果,那么单从经济上找增长原因,就陷入了单因素论巢臼,不能全面说明犯罪变化现象⑶在实践上,新中国建立后,经济发展有三个最好的时期,前两个是1956年前后和1964年前后,而这两个时期犯罪率都不高,而且1956年是建国以来犯罪发生率最低的年度,犯罪率为
0.29%,1964年犯罪率是S3%第三个经济发展最好的时期,是改革开放以来这个时期犯罪率最高,1989年犯罪率是
1.4%01991年是
2.13%oo以后立案标准调整,提高了盗窃等财产犯罪立案的基数,促使犯罪统计数下降,但重大案件犯罪率却大幅度上升了,说明犯罪严重程度并未减轻不仅如此,而且还更趋严重4可见经济增长并未表现出与犯罪同步增长的规律,这是我国
13、试述社会文化与犯罪的关系P
195.犯罪,作为一种社会现象,与整个社会的各种环境是密切相关的无论是“人性恶论”还是“人性善论”,犯罪与人类社会的关系是始终无法割离的人,作为一种社会性动物社会意识决定了其一切行为都将被社会评价,于是,当其行为危害到其他社会利益时,就存在了犯罪的可能性在刑法理论中,犯罪构成的四个构成要件中,犯罪客体一犯罪行为所侵犯的社会关系,犯罪主体一自然人或者单位,就充分表明了犯罪是人类特有的一种现象,因此得以荣升为社会现象.作为人类社会最基本的构成要素一文化对于犯罪的影响是起到十分重要的作用的,犯罪在不同的历史时期具有不同的特点,譬如在近代以前,自然犯占很大比重,这是与特定的社会经济相关的我们不可能想象在隋唐时期会出现计算机犯罪,而在当代社会,通奸也不会受到法律追究.如果说文化对于犯罪关的影响是一个长期的过程的话文化也会在瞬间或者短时间内对于行为人的犯罪产生影响文化除了在主观上影响行为人犯意的产生外,客观上也在影响着犯罪而这种影响又可分为主观和客观两种紧密联系的结果
4.当然,文化对于预防犯罪也有积极的影响善的文化培养人的善的心理从小接受善文化的熏陶,自幼树立积极的人生观世界观的人犯罪的概率就会小很多,如爱国主义,学宙锋思想,造福人类的理想,都是文化积极意义的产物,在这些思想的驱动下,人类的行为往往是积极而善意的
5.文化与犯罪的关系是双向的犯罪对于文化的发展也起看非常大的作用,最主要的就是体现在法律、科技等方面文化与犯罪并不是两个对立的概念,应该说,二者都是社会的组成,都是伴随人类社会发展到一定阶段而产生的文化是一个双性的概念,即有善恶之分,而犯罪纯粹是一个消极的概念,是恶的概念但是犯罪又是无法避免的既然如此我们不能仅仅研究其纯粹消极的一面无法消灭犯罪,但仍然要预防犯罪,打击犯罪那么就研究其各个方面,通过其有利和不利社会的各种因素来发展预防打击犯罪的文化,如此,才能促进文化的进步,实现社会的和谐发展
14、试述家庭环境与犯罪的关系P197-200一是通过对个体人格形成过程给予的影响,如果在个体人格形成过程中,家庭环境中出现消极因素并发生作用,会使个体形成不良人格,成为犯罪的主观原因基础二是对个体生活产生的直接影响家庭经济贫困,生活紧张,家长的不良习气都会影响子女,成为子女犯罪的激发和刺激因素家庭经济富裕,父母若对子女宠爱无度,便会造成子女好逸恶劳,缺乏自控能力,从而陷入犯罪家庭破碎、解体,子女失去父爱、母爱,得不到家庭的温暖过早地涉足社会,也容易使孩子染上恶习
15、抵学校环境与犯罪的瘀P200-
20216、试分析现阶段中国犯罪诱发因素的增多
17、试述现阶段中国社会控制功能的削骤及其对犯罪现象的影响-
18、试分析被害预防对犯罪预防的价值和作用
19、为什么说犯罪是可以预防的P284-286I犯罪预防概念犯罪预防是指综合多种力量,运用各种手段和措施、通过消除或减少诱发犯罪的因素和原因的途径,有效地防止、遏制和减少犯罪的行为体系2犯罪之所以是可以预防的是因为
①辩证唯物主义的可知论和矛盾可转化理论的指导
②社会从正反两方面了大量预防和控制犯罪的实践经验可资借鉴
③日益发展、丰富的犯罪学研究成果为犯罪预防提供了具体的理论指导
④在我国治理犯罪有可靠的政治和组织保障;
⑤国际性、地区性的合作与交流为犯罪预防提供了有利的国际条件
21、如何提供公民的自防意识和能力P350-3511运用新闻传媒广泛宣传犯罪预防知识2在特定处所张贴、设置警示语,提醒个体提高警惕性,加强防范意识3综合治理部门、公安机关印刷预防犯罪的宣传品,并免费向群众散发,向大众传播预防犯罪知识4基层派出所应根据特定时期的犯罪动态,向特定单位、场所发送、张贴有针对性的预防宣传牌5幼儿园、学校应针对幼儿、学生的特定情况,结合治安形势和犯罪特点开展有针对性的犯罪预防教育
23、试分析犯罪预防实践体系的构建P293-301构建犯罪预防实践体系必须从治本角度有针对性地抓住以下儿点1公民自防意识的培养与树立2犯罪预防社会责任的分解与落实3义务预防力量的挖掘和利用4犯罪高危人群的管理和控制o5公安运行机制的调整和改革6加大对现代防范科技手段的近用和推广7对城乡结合部犯罪预防和控制的重视
23、试分析社会治安综合治理的内容P326-329
一、简述社会治安综合治理的含义社会治安综合治理,简称综合治理是中国解决社会治安问题的基本方针和政策其含义是在各级党和政府的统一领导下,依靠国家政权、社会团体和广大人民群众的力量、各部门协调一致,齐抓共管,运用政治的、经济的、行政的、法律的、文化的、教育的等多种手段整顿社会治安,打击和预防犯罪保障社会稳定,为改革开放和社会主义现代化建设创造良好的社会环境
二、简述社会治安综合治理的基本原则.打击和防范并举,治标与治本兼顾,重在治本”的原则.专门机关与群众路线相结合的原则.条块结合,以块为主的属地管理原则4•谁主管谁负责原贝想这是社会治安综合治理体制上建立起一奁多层次、各方面的各司其职的具体制度和规范必须坚持的原则
三、简述社会治安综合治理的主要任务综合治理的任务是整治社会治安,打击和预防犯罪,保障社会稳定,为改革开放和社会主义现代化建设创造良好的社会环境具体地说,社会治安综合治理的主要任务有如下几项
①打击各种危害社会的违法犯罪活动,依法严惩严重危害社会治安的刑事犯罪分子;
②采取各种措施,严密各项管理制度,加强治安防范工作;
③加强对全体公民特别是青少年的思想政治教育和法制教育,提高文化、道德素质,增强法制观念
④鼓励群众自觉维护社会秩序,同违法犯罪行为作斗争;
⑤积极调解、疏导民间纠纷,缓解社会矛盾,消除不安定因素;
③加强对违法犯罪人员的教育、挽救、改造工作,妥善安置刑满释放和解除劳教人员,减少重新证法犯罪
四、简述此会治安综合治理的手段
1、政治手段主要是指党委利政府为搞好社会治安综合涪理而制定的政策和措施
2、法律手段这是综合治理社会治安的一种特殊的、强制性的手段
3、行政手段就是组织管理的手段
4、经济手段就是各级政府和各行各业各部门,运用经济政策、经济措施、经济力量,解决社会成员的一切正当的切身利益问题
5、文化手段一方面要弘扬中华民族的优秀文化,吸取西方先进文化精华,扬弃其糟粕,这是主要的文化手段另一方面要取缔、查禁和消除腐朽落后文化,这也是不可缺少的文化控制手段
6、教育手段这是社会治安综合治理的最基本手段
五、简述社会治安综合治理的工作范围
1、打击这是社会治安综合治理的首要环节,是落实社会治安综合治理其他措施的前提条件
2、防范这是减少各种违法犯罪活动和维护社会治安秩序的积极措施
3、教育这是维护社会治安的战略性措施
4、管理及加强各方面的行政管理工作
5、建设即加强基层组织建设和制度建设,是落实综合治理的关键
9、犯罪后果P89指犯罪行为所引起的客观事物的变化一般是指造成的具有危害性的结果
10、犯罪动态P90指犯罪现象在一定时期内的变化情况,一般是指犯罪数量、犯罪率、犯罪结构等方面的变化
11、犯罪的起伏率P113指无论犯罪发展的总趋势如何其在特定社会发展阶段上会出现时起时伏、波浪式发展变化
12、犯罪的消长率P114指犯罪的升降主要取决于社会各种积极因素与消极因素彼此消长
13、犯罪的辐射率P1射指犯罪的诱因、手段、方式通过各种信息载体的传播而被扩散
14、犯罪人PU7指实施了危害社会行为,危害程度达到了刑事法律规定的事实标准的一切人
15、犯罪行为的发生机制P136是产生犯罪的源泉,它由犯罪人的需要欲望和客观环境的诱发及刺激因素等构成
16、犯罪行为的抻制机制P138它同犯罪行为发生机制、运作机制对犯罪行为的作用方向相反,具有抑制、约束作用
17、犯罪条件P147指有利于犯罪产生和发展的因素
18、犯罪诱因P148指引发、影响和刺激犯罪人产生犯罪决意的因素,是客观外在的现象
6、改造这是教育人、挽救人、防止重新犯罪的特殊预防工作
24、试分析犯罪防控系统的三道防线P332-356第二部分人物说明加罗法洛《犯罪学》,提出自然犯罪概念贝卡利亚古典学派,《论犯罪与刑罚》>边沁古典学派,功利主义理论或称“幸福计算”理论>康德,古典学派>费尔巴哈古典学派>蒂文拉布三级犯罪预防理论>龙勃罗梭犯罪学鼻祖,气候会影响犯罪,天生犯罪人是隔代遗传,实证犯罪学派>李斯特原因二元论、刑罚个别化、瞬间犯罪人和状态犯罪人、批判天生犯罪人>托马斯•莫尔犯罪根源于私有制>托皮纳尔犯罪学这一概念的首次提出者>门德尔松被害人学的奠基者>坦嫩鲍姆标签论〉菲力犯罪饱和律、实证学派>特尔菲以匿名方式轮番征询专家意见,又称专家调查法>塞林文化冲突论>萨瑟兰差异交往论>克利福德•肖和享利•麦凯倡导芝加哥犯罪预防计划1956-1965治安黄金时代、发案率低、群众安全感高1983第一次“严打”1991党中央、国务院《关于加强社会治安综合治理的决定》90年代来主要是侵财犯罪第三部分试卷摘要>全国2007年10月>人民调解“四落实”1人民调解组织落实2制度落实3工作落实⑷报酬落实>被害后预防措施有哪些?>掠夺性犯罪所必备之因素有哪些?>实验研究是指研究者通过系统地掌握一个或多个变量,并观察被掌握变量对其他变量的影响,从而发现这些变量之间的因果关系的研究方法分为1实验室实验法2模拟实验法3现场实验法>调查研究通过实际调查获取一定时空范围内犯罪的原始资料进而研究犯罪的方法>社会调查主要类型全面调查、抽样调查、典型调查、个案调查>典型调查又称重点调查,即有目的、有计划地选择若干具有代表性的典型单位进行调查〉个案调查是对一个调查单位相对完整的信息所进行的全面、深入、具体的调查>社会调查具体方式访谈法、问卷法、文献法>资料收集方法文献法、访谈法、观察法、问卷法>文献法研究者通过收集、考察文件,从中取得资料用于研究犯罪现象的方法>观察法研究者直接感知、记录研究对象的具体事实资料的方法>问卷法通过发放和回收问卷收集有关资料的方法〉统计研究标准化程度高、综合性强和时空涵盖面广>原罪说人生而有罪,一生就是在赎罪>狭义犯罪学又称犯罪原因学>犯罪现象属性文化性、社会性、政治性、历史性>犯罪社会原因是决定个体犯罪的外部条件和客观条件>文化是指人类劳动、智慈和感情创造的产品的总和,是迥过人类彼此协作,满足个人所属的社会特定环境、时间和空间里人类的需要,用于解决生活问题的公认方式》观察法研究直接感知、记录研究对象的具体事实资料的收集方法>群体性犯罪自发形成的众多人共同参与的犯罪>犯罪学与刑事侦查学区别⑴研究目的上的区别2研究内容上的区别3研究方法上的区别>定量研究与定性研究关系1定性研究是指对事物质的方面的研究定量研究是指对事物量的方面的研究2定性研究是定量研究的基础3定量研究是定性研究的深化》违法犯罪少年家庭特点1其他成员有犯罪者或行为不端者及酒精中毒者2父母一方或双方死亡、离婚者3父母愚昧或者知觉上有缺陷及因病不能管教者4父母性格简单精暴、专制偏爱或对子女过分干涉、严厉、放任,与近邻或亲友不和者5人种与宗教的差别、习惯不同者6失业或在劳动中受到经济压迫者〉犯罪被害人与犯罪人的角色转换1既可表现为被害人向犯罪人的转换又可表现为犯罪人向被害人的转换2转换类型可以分为防卫过当型、报复型、认同型、堕落型、双重角色型、暴力循环型>根据相互作用是事物真正的终极原因的原理,从理论上试析犯罪原因1根据原理,对犯罪原因具体可理解为在特定的时空环境里,凡能够引起和影响犯罪产生的与抑制犯罪产生的各种因素相互作用,前者的合力与后者的合力之差的现象和过程2其内涵的具体含义是
①特定时空环境既包括阶级社会的历史条件,又包括具体犯罪的环境和条件
②构成犯罪原因的因素具有促发犯罪和抑制犯罪的两类不同的性质
③上述两类因素虽然复杂,但作用的性质和方向一致的便形成合力,两类合力之差在犯罪中起决定作用,是犯罪发生与否的真正原因
④两类不同因素多而复杂,它们在相互作用中都具有一定的层次性和系统性,在相互作用的联系中完成犯罪或不犯罪的过程>全国2008年1月〉贝卡利亚预防犯罪措施有制定和执行法律、奖励美德、完善教育最可靠但最困难>犯罪学研究方法的显著特征是综合性>访谈法是犯罪研究中常用的资料收集方法》样本按一定要求从总体中抽出的单位所组成的集合体》犯罪学抽样方法1随机抽样>简单随机抽样〉分类抽样也叫分层抽样,即研究者根据某种标准首先将总体中的所有单位分成若干类,每类分为一层,然后在各类中按一定比例抽取样本>等距抽样也叫系统抽样或机械抽样,是指在研究总体中,每隔相等若干单位,抽取一个样本的抽样方法>整群抽样是以某种标准将总体分为若干群,将各群编码后,按随机原则,抽取这些群中某些群作为样本2非随机抽样研究者根据主观判断的愿望,从总体中选取某些单位作为调查对象的抽样方法>偶遇抽样调查者到某个地方,遇到哪种情况就选择该情况为样本,直到满足规定的数目为止的方法〉判断抽样研究者依据主观判断决定所选样本的方法>配额抽样依据影响某一结果的一种或几种因素,及它们影响的程度主观判断抽取样本的一种方法>滚雪球抽样通过已知的具有研究特征的调查对象寻找未知的具有研究特征的调查对象以此类推直到达到规定的数目〉绝对暗示没有察觉而实际已经发生的犯罪>犯罪案数是指虽已发生但由于种种原因未予记载的犯罪数量犯罪人犯罪现象构成核心、犯罪行为载体和实施者、包括未成年、包括精神病人>犯罪行为运作机制的动作方式具有连续性、律动性、向度性>比较分析法把资料中不同单位的同类因素或同一单位不同时期的同一因素进行对比,以发现它们之间异同的方法>人格障碍又称变态人格、病态人格,是受个体内外因素影响而形成的偏离正常的人格畸形>职业性被害人是指由于其职业特征,容易成为犯罪行为的侵害目标》因果分析预测法是从分析事物变化的因果关系入手,通过统计分析和建立数学模型,揭示预测目标与其他相关变量之间的数量变动关系,进行定量预测的方法>简述刑罚个别化原则1是犯罪学派关于犯罪预防的主要观点2实证犯罪学派反对古典犯罪学派的一般预防理论,主张刑罚的个别化3实证犯罪学派认为只有针对不同的犯罪人使用不同的刑罚方法,才能最大限度地发挥刑罚的作用>经济发展与犯罪增长关系1经济发展与犯罪增长之间并不存在同步的必然联系2经济因素作为条件对犯罪有影响,它同犯罪既有联系,又不是唯一起作用的因素3经济因素只有同其他条件结合在一起,形成合力,才能起作用>私有经济对犯罪消极作用1私有经济本质特征是逐利性、门发性和盲目性2私有经济消极作用主要表现在
①私有经济与剥削现象紧密相连
②私有经济产生剥削,激化对抗性矛盾和冲突,导致犯罪大量发生
③有的私有经济业主,唯利是图,破坏法律、蔑视道德
④有的私有经济业主,有钱财后五毒俱全,进行犯罪活动;
⑤有的私有经济业主,腐败官场致导致社会腐败风气盛行>犯罪学学科性质1犯罪学是以三学为基础,并运用多种学科的理论与研究方法,揭示犯罪现象及其原因,探索防控犯罪对策的一门综合性的社会科学2犯罪学以三学为基础是由犯罪问题的特点决定的
①犯罪行为的认定离不开法律的规定和法学的相关研究成果
②无论是犯罪现象还是犯罪行为,都深受社会生活环境的各种因素的影响,而社会学的理论和方法为研究这种影响提供了重要的依据和基础
③犯罪也是通过个体特定的生理机制和心理活动体现出来的个人行为,探讨犯罪行为的发生过程离不开心理学以及相关学科的知识和成果3犯罪学的综合性是由犯罪学的研究对象决定的
①犯罪学是以犯罪现象、犯罪原因、犯罪对策为研究对象,其研究任务是任何一门单一学科或边缘学科都无法完成的
②只有综合地运用多学科的理论和方法研究犯罪的问题才能得出全面、客观、科学的结论
19、犯罪动力P156即犯罪发生的内驱力、外诱力及与它们相对应的内控力和外控力等的差力关系的称谓
20、亚文化P173是小于主文化的局部文化与特定人群的文化
21、犯罪根源P146指犯罪现象在人类社会历史上产生的终极原因
22、犯罪因素P148指可能引起犯罪行为产生的一切基本要素
23、犯罪动机P208指引起和推动犯罪人实施犯罪行为的内在起因,是个人所具有的实施犯罪行为的决意和根据
24、犯罪被害现象P228指在特定时空条件下犯罪被害人、被害事件所表现出的与犯罪发生有关的外部形态和联系
25、被害的诱发性P228指被害人由于身的刺激行为而招致犯罪人实施犯罪侵害的驱动性
26、被害的易感性P228指被害人在犯罪侵害前容易接受犯罪人的诱导,成为犯罪人选释为侵害对象的特性
27、被害的受容性P228指被害人在遭到犯罪侵害时表现为一种顺应状态的特性>全国2008年10月自考试题犯罪学
(一)>现场调查法贴近社会生活实际情况,为查明或验证犯罪原因、描述犯罪人的犯罪生涯、分析犯罪文化、提出犯罪预防措施或验证现有措施的效果而采取的研究方法>现场实验法主要用于推断因果关系,查明某一因素与犯罪发生的关联性或验证某项预防措施的实际效果》现场观察法是一种主要围绕某一犯罪群体的正常活动进行连续性的系统观察,以获取分析犯罪心理、犯罪过程和犯罪亚文化的第一手材料的研究方法>社会调查法是有计划的通过实际调查获取一定时空范围内犯罪的原始资料,用于描述犯罪现象、分析犯罪原因和提出犯罪防控对策的研究方法》犯罪学中犯罪行为的外延比刑法学中犯罪行为的外延大》研究犯罪原因的目的发现犯罪与其他现象的联系>犯罪对策学的分支学科刑事政策学、犯罪心理学、监狱学M生格是个人在对现实的态度和行为方式中表现出来的比较稳定的心理特征的总和〉犯罪社会学派是指从社会学的角度研究犯罪原因、探讨犯罪对策的犯罪学派〉犯罪人的类型1实体犯罪人犯罪的自然人2扬制的犯罪人犯罪的社会单位和法人3自行纠集组成的群体犯罪人即犯罪团伙犯罪集团等犯罪组织>按心理学标准划分犯罪人报复型、贪利型、淫欲型、游戏型》为什么说犯罪学是多学科交叉的独立的综合性学科1犯罪学多学科交叉的特点是由犯罪学的学科基础决定的
①对犯罪行为的认定不能完全离开法律的规定和法学的相关成果
②社会学的理论和方法为研究犯罪的原因提供了重要的依据和基础
③探讨犯罪行为的发生过程离不开心理学以及相关学科的知识和成果2犯罪学的综合性是由犯罪学的研究对象决定的>犯罪现象属性性质具有历史性、政治性、社会性、文化性的属性1历史性
①犯罪是人类社会发展到一定历史阶段而出现的社会现象
②随肴社会的不断变化、发展,作为社会现象的犯罪不断演变2政治性
①从犯罪的法律规定看,在阶级社会里,任何关于犯罪的法律规定反映的都是以国家意志的形式表现出来的统治阶级的意志
②从犯罪的发展变化看,随着阶级力量对比的变化,对于犯罪的规定,也会出现相应的变化3社会性
①犯罪的发生、发展是社会产物
②犯罪在危害了统治阶级的利益的同时也危害了公共利益
③从具体犯罪类型看,多数犯罪行为往往直接侵害的是各个阶层的人身和财产的安全,这些犯罪所危害的是社会共同的安宁和利益4文化性不同的文化,不同的价值观导致不同的犯罪观>全国2009年1月自学考试犯罪学一试题和答案>依据预防对象不同一般预防、特殊预防、重点预防》犯罪条件涉及到犯罪时的时空、工具、对象因素〉亚文化可解释青少年和中下层人犯罪的原因》犯罪预测方法对比类推法、因果分析预测法、时间序列分析预测法和专家评估法>专家评估方法的特点匿名性、反馈性、统计性>针对“犯罪”概念,对犯罪学影响较大的法学、社会学、生物学》犯罪被害人是指合法行为遭受犯罪行为侵害的人》年龄与犯罪的关系1不同年龄阶段的人在生理特征和社会适应能力方面的差异,会对他们的犯罪倾向和犯罪行为产生不同的影响2犯罪的高发年龄阶段是青少年时期3不同年龄阶段的人在犯罪的类型和方法上存在诸多区别>季节与犯罪的关系1春夏秋冬四季的变化同犯罪之间有一定程度的相关性2主要表现为季节变化对犯罪类型的影响3季节对犯罪类型的影响,往往是通过中介因素来完成的>改革开放后犯罪类型结构的特点1犯罪数量大幅度增长,社会损失严重2侵财犯罪突出⑶暴力犯罪向恶性化发展4流动人口犯罪突出,群体性犯罪增多,犯罪呈低龄化趋势5新型犯罪不断出现>不同类型的家庭状况对犯罪的影响1家庭对犯罪的影响表现在两个方面
①通过对个体人格形成过程给予的影响
②对个体生活产生的直接影响2各种不同类型的家庭状况对犯罪的影响
①完整家庭因结构合理,其功能得到有效发挥,控制力较强,可减少诱发犯罪的条件
②不完整家庭因结构性的缺陷,功能受到破坏,控制力减弱,容易产生犯罪
③良好家庭由于家庭成员思想品德健康,能遵纪守法,对犯罪有很强的抑制作用病患家庭引发犯罪的因素较多,极易引发犯罪〉犯罪预防的重要性
①犯罪预防可避免和减少犯罪对社会造成的损害
②犯罪预防是保证社会稳定的根本性措施:
③犯罪预防是治理犯罪的根本途径>全国2009年10月自学考试犯罪学一试题>影响犯罪动态的因素主要是社会因素和法律因素>家庭功能是随社会变化而变化的>犯罪个体原因是最终推动犯罪行为产生的因素>被害要因被害人因素和被害的社会因素>相关性原理广泛收集可导致未来犯罪发生的原因性材料用以预测犯>三道防线家庭、学校、社会>根据被害人是否已遭受侵害,可以将其划分为既然被害人和潜在被害人>根据被害人是否具有某种被害女性划分为机会被害人和状态性被害人也叫潜在被害人>潜在被害人尚未遭受犯罪行为侵害,但具备被害因素和条件,处于被害临界状态的人>潜在被害人特点1自身具体被害因素2所处环境增加了遭受侵害的危险性>犯罪原因系统是指由引起犯罪发生的,彼此联系、相互作用的多种因素构成的有序动态体系》抽样调查是一种非全面调查它是从调查对象的总体中抽出一定样本,通过对这些样本的分析来认识总体是指为一定研究目的而确定的研究对象的全体犯罪人性格缺陷特点:1在对现实的态度方面,对社会现象缺乏正确认识和判断缺乏社会责任感2在情绪方面,情绪不稳定,紧张、焦虑,易产生挫折感、嫉妒心,报复心强3在意志方面,意志薄弱,tl制力差,做事随意性强侥心理突出4在理智方面,思维狭隘、偏执,不能正确认识和评价其行为的社会意义和后果美国三级犯罪预防理论犯罪预防必须从实际的犯罪和被害及想象的犯罪和被害两方面着手,以公共卫生机构的防范和治疗传染疾病模式来设计犯罪预防它分为三个层次1第一层次鉴别犯罪产生的自然环境和社会环境,可采取的方法包括环境设计、邻里照看、一般威慑、私人保安和就预防犯罪进行的教育2第二层次对已表现出犯罪征兆的人进行鉴别,并采取预防措施3第三层次针对已然犯罪人的重新犯罪实施刑罚预防>犯罪防控系统的三道防线三个层面:1抑制犯罪动机2限制犯罪机会和条件3预防重新犯罪>宏观预防政治、经济、思想文化、法制建设、社会发展五方面>微观预防家庭预防、学校预防、社区预防>宏观性预防1是犯罪防控系统中第一道防线一一抑制犯罪动机的组成部分2宏观性预防,是相对于微观性预防而言的,是指覆盖范围相对广泛的犯罪预防,一般指全国性预防该预防的主体是由政党、政府协调各种力量,预防手段涉及政治、经济、文化、教育、法制等诸方面3政治方面,着力克服社会弊端,建立健全社会行政管理组织系统4经济方面,大力发展生产力,调整好各种经济利益5思想文化方面,倡导主文化,突出思想文化和道德建设,引导、抑制亚文化,遏制反文化6法制建设方面,完善立法,加强普法教育,严格、公正执法,强化刑罚一般预防效果7社会发展方面,要注意解决各种社会问题,促进社会良性、协调发展>全国2010年I月自学考试犯罪学一>犯罪区域分布取决于社会因素和自然因素的相互作用〉解释性分析犯罪学对事物之间具有的相关关系进行统计分析>在犯罪数量统计方面,犯罪学常用的指标发案数>衡量犯罪被害风险的指标被害率>犯罪行为的动作机制是犯罪人追求犯罪后果的实践体系>比例推断法是在预测的定量分析中,依据连续性原理与数理逻辑进行推断的一种方法>意见交换通过召开由熟悉情况的人员参加的会议,进行讨论交换意见,提出预测方案,用以判断》意见测验征询被害人及其亲属的意见,加以综合分析,做出预测判断>意见汇总一个地区、一个部门、一个单位内部所属的各机构的预测意见,同预测者收集到的预测资料加以比较进行分类推断,确定预测方案和集体判断方法〉犯罪原因等级是指由于构成犯罪原因系统的各种因素在对犯罪结果的影响中所起的作用力度和范围不同,从而形成的组类层次的差别>犯罪社会学在现代犯罪学研究中的地位及其体现1在现代犯罪学研究中犯罪社会学居于主导地位2主要体现在以下三个方面
①社会学的研究方法成为犯罪学研究的主要方法
②社会原因被视为犯罪的主要原因
③犯罪的社会预防成为犯罪对策的核心内容>犯罪行为与犯罪动机关系犯罪行为与犯罪动机既有联系,又有区别1犯罪动机是内在的心理倾向性犯罪行为是外在的活动表现2犯罪动机支配犯罪行为,是犯罪行为的心理动力犯罪行为是犯罪动机的外在表现是犯罪动机实践的承担者>情境犯罪预防理论:
28、犯罪预测P252指利用预测学的原理和技术,根据历史和现实犯罪的形势及影响因素,对未来可能发生的犯罪状况、原因、条件、结构及其变化趋势进行科学的测定
29、犯罪预防P280指综合多种社会力量运用各种手段和措施,通过消除或减少诱发犯罪的因素和原因的途径,有效地防止、遏制和减少犯罪的行为体系
30、人防P290指犯罪预防主体组织人力、发动群众为犯罪预防采取的相应措施
31、技防P291是利用技术设施预防犯罪发生的一种手段
32、物防P290指采用物质装置用以阻却犯罪实施所进行的犯罪预防
33、重点预防P289是抓主要矛盾的预防方法
34、一般预防P288一般预防的对象是普通的社会成员尤其要指向可能接受犯罪影响的潜在犯罪人
35、特殊预防P289指采用专门措施针对特定对象开展的制止、制约、遏制犯罪的举措
36、犯罪中预防P288是犯罪预防的应急措施即在犯罪已经发生的情况下采取相应的措施,便于犯罪的停止,预防犯罪后果的发生1情境犯罪预防是一种预防犯罪的形式,它通过管理、设计等形式,建立一种特定的预防犯罪环境,在犯罪易发区或高发区,通过减少犯罪机会而预防犯罪2情境犯罪预防最初来源于环境预防犯罪观,其理论基础是理性选择理论和日常行为理论3情境犯罪预防的关键是通过环境设计和管理抑制潜在犯罪人的犯罪决断,从而达到预防犯罪的目的4通过采取情境犯罪预防的各种措施,达到以下三个方面的目的
①增大犯罪的代价
②增加犯罪的风险
③减少犯罪的收益人格障碍的特征及人格障碍与犯罪的关系1人格障碍又称变态人格,是受个体内外因素影响而形成的偏离正常状态的人格畸形2人格障碍的特征是
①自童年或少年期开始,人格偏离后相对稳定,甚至持续终生
②心理紊乱不定,但无智能缺陷
③对自己的缺点台无察觉,对别人不负责任;
④意志失控,fl制力差,易盲动
⑤药物治疗、教育和惩罚措施等都难以矫正3人格障碍与犯罪的关系人格障碍的人易发生暴力行为和其他违法犯罪行为其建法犯罪行为具有偶然性,较少预谋,手法不隐蔽,动机目的短浅,危害社会和他人的同时也造成对自己的不利和伤害>全国2010年10月自学考试犯罪学
(一)试题和答案>犯罪学核心内容犯罪原因〉社会解组理论芝加哥理论成果、主要是城市犯罪问题、不同社会区域不同犯罪法律、社会生态研罪先河>刑罚的个别化理论刑罚个别化理论认为,刑罚个别化以人身危险性为依据人身危险性大,刑罚大,人身危险性小,刑罚轻,因而可以不考虑犯罪行为之所以这样,是因为刑罚适用的目的在于预防犯罪,刑罚适用应根据犯罪分子的人身危险性进行这一理论是在批判报应论基础上建立起来的刑事古典学派认为,犯罪对公共利益的危害越大,促使人们犯罪的力量越强制止人们犯罪的手段就应该越强有力,这就需要刑罚与犯罪相对称我们当然看到了这一报应论存在的缺陷,那就是否定了刑罚个别化但是,刑法新派在批判旧派理论缺陷的时候,却采取了矫枉过正的立场,将刑罚适用的根据完全定位于人身危险性将人身危险性与刑罚的关系简单化为单纯地正相关系但是,在现代刑法理论体系中适用刑罚仅考虑人身危险性,而不考虑犯罪行为方面的因素,显然是行不通的正因为这样,世界各国普遍采用相对确定法定刑的刑罚立法体制,而不采用绝对不确定性或者绝对确定刑然而,仅仅如此,尚不能充分说明刑罚个别化的理由刑罚个别化的前提是首先考虑犯罪的社会危害性,撇开社会危害性而谈论刑罚的个别化,是与罪刑法定的法治原则相悖的也是对犯罪人人权的侵犯,因为,刑罚既然包含着犯人自己的法,所以处罚他,正是尊敬他是理性的存在、〉简述社区预防的具体措施一整合家庭、政府和社区居委会三种力量,加强地域性社区建设,推动社区预防的发展加强功能性社区建设,完善社区预防体系>年龄与犯罪关系刑事责任年龄有普通刑事责任年龄和特别刑事年龄规定两种规定1普通刑事责任年龄是指不满十六周岁的人犯罪,不予刑事处罚,即不负刑事责任,已满十六周岁的人犯罪,应负刑事责任,即应承担刑事处罚2特殊刑事责任年龄,是指有故意杀人、故意伤害致人重伤、死亡、强奸、抢劫、贩毒、放火、爆炸、投毒等严重刑事犯罪的,刑事责任年龄从已满十四周岁计算对于不满十八周岁的人,犯罪的刑事责任的承担,刑法规定1已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪,应当从轻或者减轻处罚2因不满十六周岁不予刑事处罚的,责令他的家长或监护人加以管教;在必要的时候,也可以由政府收容管教》运用日常活动理论解释我国改革开放后犯罪日趋增长的现象犯罪现象的原因分析是犯罪学研究的核心问题之一,也是制定科学高效的犯罪预防对策的直接依据,对一个国家社会治安状况的改善有着十分重要的指导意义犯罪原因是一个系统,包括犯罪根源、犯罪基本原因和犯罪具体原因3个层次犯罪现象的主要趋势有城市犯罪率明显高于农村青少年犯罪日益突出团伙犯罪向集团犯罪、犯罪、恐怖组织犯罪转变造成这种局面的深层原因是转型期的特殊国情我国社会转型期是改革开放后,逐渐由计划经济向市场经济的转变在这种巨变中,中国的社会结构也将得到根本性的改造变化带来的问题之一人口流动加剧,城市化进程加快人口的急剧流动,在某种意义上导致了约束人们行为的社会关系解体其一,控制人们追求欲望的原始的社会关系削弱其二,人们的自制能力削弱变化带来问题之二社会失范状态突出在我国社会转型过程中,市场经济社会给予了个人足够的发展空间,青少年、女性等以前所谓的较为稳定的弱势群体也受到影响而广泛地参与各种社会活动但同时、由于社会成员的能力和社会地位等不同,因而在追求财富过程中,便不可避免地会采取不同的方式,有合法的,有偏差的这种偏差行为的存在,使得社会处在一种失范状态>全国2012年10月自学考试犯罪学一试题及答案>18世纪以前的西方犯罪研究古希腊罗马时期、封建神学时期、资本主义萌芽时期和资产阶级革命时期>重点预防对象要害部门>改造性预防是指国家司法机关在执行刑罚过程中,矫正犯罪人并使之成为新人的强制性活动>微观社会环境与犯罪关系1包含家庭、学校、社会等环境》⑵对犯罪具有直接影响3不良微观环境或环境中的不良因素既可能诱发犯罪动机,也可能提供便利条件>西方情境预防理论三大措施1情境预防是指通过设计和管理,建立一种特定的预防犯罪环境,以减少犯罪机会和条件,达到预防犯罪的目的2增加犯罪代价的措施3增加犯罪风险的措施4减少犯罪收益的措施
37、输寻性预防P291是对有犯罪倾向的风险偏好者,通过教育、劝导和帮助,疏缓和排解他们的郁闷、仇恨、偏激情绪帮助他们消除困难和挫折感,促使他们消除犯罪意念从而达到预防犯罪的目的
38、堵塞佐预防P292是通过针对形成犯罪的心理和实施犯罪的途径,将犯罪心理和犯罪行为遏制在萌芽阶段的一种预防犯罪方法
39、控制性预防P292是对有不良行为和处于诟法犯罪边缘、具有犯罪危险性的社会成员采取的管束性措施
40、情境犯罪预防P314是一种预防犯罪的形式它通过管理、设计等方式,建立一种特定的预防犯罪环境在犯罪易发区或高发区,通过减少犯罪机会而预防犯罪
41、犯罪饱和法则P43犯罪的发生率受一定的法则支
1、犯罪学的研究对象?犯罪现象、犯罪原因、犯罪对策
2、犯罪学的作用是什么?1认识犯罪2为制定和完善刑事政策、刑事法律提供依据3为预防犯罪的实践提供理论依据4为培育犯罪预防的社会基础提供帮助
3、犯罪学的学科性质犯罪学是以社会学、法学、心理学等学科为基础,并运用多种科学的理论与研究方法,揭示犯罪现象及其原因探索防控犯罪对策的一门综合性的社会科学
4、犯罪学研究的具体方法主要有哪些?现场调查法、社会调查法、统计研究法
5、犯罪学研究的基本步骤有哪些?1确定选题阶段2制定研究计划阶段3实施阶段⑷对资料的处理、分析、总结阶段⑸提出研究成果
6、古典犯罪学派的主要思想⑴主张自由意志决定行为⑵强调犯罪的刑罚预防⑶认为其他手段也可以对减少犯罪发生作用
7、贝卡利亚认为有效的刑罚应具有呢几个原则?罪刑相适应、及时性、必然性
8、菲力的犯罪三原因论人类学因素、自然地理因素、社会因素
9、犯罪研究的基本原则有哪些?⑴定量研究与定性研究相结合的原则⑵微观研究与宏观研究相结合的原则⑶科学性与价值性相结合的原则
10、犯罪研究中的卖料收集方法主要和些?文献法、访谈法、观察法、问卷法
11、犯罪现象的性质是什么?历史性、政治性、社会性、文化性
12、犯罪方式的特征是什么?1受客观条件的制约,随着客观条件的变化而变化2随着犯罪产生的过程而出现3复杂多样性4累积而非淘汰式发展
13、当代中国的犯罪现象的规倬是什么?犯罪的发生、发展具有起伏率、消长率、辐射率三大规律
14、犯罪的起伏率表明什么问题?1事物发展的不平衡性2犯罪对社会大变革、大动荡依存性3犯罪起伏具有潜伏周期和时间上的持续性
15、犯罪的消长率表明什么问题?1影响和制约犯罪率、发案率高低的因素来自两个方面即诱发犯罪的消极因素和遏制犯罪的积极因素,它们构成矛盾的两个对立面,始终处于激烈的斗争之中斗争结果表明积极因素增多,犯罪就会减少消极因素增多,犯罪就会增多2诱发犯罪的消极因素既可能是原生的,也可能是由积极的主体事物中派生的。