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文本内容:
第三单元师长情谊
7.2爱在家人间六安市轻工中学张敏
一、教学目标
1、知识目标了解亲子冲突的原因,明白亲子冲突需要通过双方的互动沟通来解决
2、能力目标全面分析亲子冲突产生的原因,掌握与父母沟通的技巧和处理亲子冲突的方法
3、情感态度与价值观目标体会家人对我们的付出,理解父母的行为以及背后的爱,主动沟通健康成长
4.核心素养目标学会用正确的方式表达爱,并由“小家”扩展至“大家提高自己的政治认同,道德修养和责任意识
二、教学重点、难点教学重点
1、体验、感悟家庭的温暖教学难点
1、认识亲子冲突
三、教学方法:活动探究法、情景教学法、分析归纳法、精讲点拨教学过程
(一)温故知新
(二)新课导入播放视频《到哪儿了》,引导学生感受亲情,感受家的温暖设计意图通过视频达到氛围的渲染,容易引发学生的情感共鸣,同时导入本课
(三)新课教学
一、体味亲情活动一学生观看图片【社会新闻】新闻一这种“内卷”很有爱!中秋假期结束,不少网友晒出了返程出发后被爸妈填满的后备箱和行李箱设问填满后备箱表达了父母什么样的情感?你的家人如何表达这种情感?新闻二双向奔赴的爱最动人!下着大雨,一个3岁的小男孩身着雨衣坐在电瓶车后座上,等妈妈回来他身体前倾,努力用双臂护住妈妈的座椅,不让雨水打湿设问小男孩的行为表达了他什么样的情感?你如何表达这种情感?生略师这种爱与被爱的割舍不断的情感就是家中的亲情之爱亲情是维系家庭的纽带,是我们永远的依恋!L体味亲情
①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感这就是家人中的亲情之爱学生阅读课本,思考交流“亲情之爱”有哪些?师生归纳提升感受亲情之爱给了我们生命,为我们的生活操劳,分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤,是我们生命中重要的影响者,是我们成长的陪伴者和见证者……这种情感就是家庭中的亲情之爱我们要爱父母、爱家人
②每个家庭的亲情表现不尽相同活动二通过短视频《我的爸爸》来感受不同的父亲表达爱的方式的不同,同时透过图片感受不同的亲情教师点拨家里有弟弟妹妹以后,上了初中以后,父母对我们的关心和爱护大都变得不一样,但亲情之间需要付出真情,懂得感恩,只要我们努力做到这一点就会发现,亲情之爱永远在我们身边呵护我们成长师生归纳提升
③家庭结构发生变化不会影响亲情存在家庭结构发生变化是正常现象,不管是由于怎样的原因,我们都要有勇气接受它即使家庭庭结构发生变化了,但是只要我们用心感悟,家中的亲情还在爱是一切的源泉,用真诚和爱去接纳和包容,就会创造家庭生活的和谐美好
二、爱的碰撞师过渡进入青春期的我们,在这一成长阶段,我们的自主意识不断增强与依赖心理之间的矛盾心理显现,我们需要获得一定的成长空间和自主权,这时,父母的教育方式往往并没有随着学生的成长而发生变化,由此而发生冲突;代际之间在心智、学识、经历等方面存在着较大的差异,也会使亲子关系发生碰撞因而需要亲子双方共同努力有效化解冲突活动三“吐槽大会”让学生“吐槽”父母和自己之间发生的一些矛盾和摩擦,思考随着我们的长大,为什么与父母的矛盾越来越多了呢?为什么会与父母发生矛盾?师生归纳提升
2、亲子冲突产生的原因
(1)独立性与依赖性的矛盾引发冲突独立性我们]希望父母像对待成人一样尊重我们,不要过多干涉我们的生活依赖性面对父母的信任和放手,有时我们又觉得失落和不安,期望得到更多的关注
(2)我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验
(3)作为两代人,由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,冲突难以避免活动四当你和你父母因为有代沟吵架,吵赢了,结果是啥,吵输了结果是啥?学生归纳与父母吵架产生的各种后果给我们的启示教师归纳.亲子冲突的危害亲子冲突如果处理不好,就会伤害双方的感情,影响家庭的和睦教师点拨“亲子冲突”不可避免,它有多种表现方式学会处理亲子关系是我们必须学习并具备的一种能力具备这种能力,既有利于处理好与父母的关系,建立和谐的家庭氛围,也有利于我们社会性的发展
三、沟通传递爱活动五情境小剧场孩子没有按照与父母的约定时间回家,双方该如何沟通才能避免冲突的产生?设问我们应该如何用沟通来传递爱,化解冲突老师点拨.与父母沟通的技巧清楚想要沟通的内容和希望达到的效果,不为彼此的态度和情绪所干扰思考在什么情况下沟通,寻找合适的时机有时候采用的态度比语言的内容更重要如果面对面沟通有困难,可以尝试通过文字沟通环境不同,人的心境就不同沟通的效果也不同.如何化解亲子冲突?
(1)爱需要呵护
(2)试着接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱.课堂小惊喜一学生父母录制的设计意图老师课前让家长帮忙录制一些小短片,说出自己对孩子的爱,课堂上以视频的方式播放给学生观看,可以让学生对家的感情持续升温,同时更能碰触他们心底最柔软的部分
(三)课堂小结老师寄语家中有温暖的关怀,也有甜蜜的碰撞让我们带着理解、体谅、信任、包容,让爱长住你家、我家!
(四)课堂板书每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感
五、教学反思本节课我们要体味亲情,感受家庭中的亲情之爱;我们进入青春期后,自主意识增强,由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,冲突难以避免如果处理不好,亲子冲突就会伤害双方的感情,影响家庭的和睦;我们要学会和父母进行沟通,在沟通的过程中传递爱。