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文本内容:
校园安全标识教案设计理念苏霍姆林斯基曾经说过只有从小参加劳动的人,才能获得真正的幸福确实劳动不止是一种态度、一种习惯、更是一种非常重要的能力而现在的孩子对成人的依赖性日趋渐强,独立生活的能力则越来越差,缺乏劳动的概念,更缺乏对劳动的体验于是我设计、组织了给椅子洗洗澡的社会活动,本活动来源于《幼儿园课程指导》中班(上),我以为椅子洗澡的情节贯穿于整个活动,本活动注重趣味性,做到寓教于乐,在玩中培养幼儿爰劳动的情感,在做中树立劳动光荣、劳动快乐的思想,让幼儿逐渐养成爰劳动的好习惯活动目标
1、引导幼儿表达劳动的过程,感受劳动的快乐
2、鼓励幼儿学习劳动方法,即使用清洁工具有顺序地洗椅子
3、教育幼儿要爰护小椅子,轻拿轻放,养成良好的习惯重点教育幼儿要爱护小椅子,轻拿轻放,养成良好的习惯难点学习使用清洁工具洗椅子,感受劳动的快乐活动准备:椅子每人1张;水盆若干,抹布若干(数量和幼儿人数相同)、音乐、椅子〃录音活动过程设计意图
一、椅子哭了•录音呜呜……师是谁在哭呢?•椅子呜呜……小朋友,我是小椅子,你们身上都很干净,你们看,我的身上很脏,我身上为什么会这么脏呢•你们能帮我洗个澡吗
二、我来给你洗洗澡
1、洗椅子•师:你们愿意帮助小椅子洗澡吗那我们用什么来给小椅子洗澡呢(老师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布、水盆)今天我们请它们来帮忙怎么样才能把小椅子擦干净(每个地方都要擦到)•幼儿尝试用抹布开始擦洗椅子,鼓励幼儿积极表达自己在劳动过程中的快乐
2、交流你是怎么洗椅子的鼓励个别幼儿来示范并用语言表达洗椅子的过程
3、总结・胡老师还把擦椅子的步骤编成了一首好听的儿歌,我们一边念儿歌一边擦椅子,这样我们会把小椅子擦得更干净•师幼一起边念儿歌边擦椅子(小抹布,洗一洗、拧一拧;椅子面、擦一擦;椅子背,擦一擦;椅子脚,擦一擦;椅子档,擦一擦,小椅子,开心啦!)•椅子是我们的好朋友,我们还应该怎么更好地爰护它?
三、送椅子”•椅子小朋友,谢谢你们把我洗得这么干净,以后你们要好好的爰护我噢!•我们去看看小椅子干了没有,我们带小椅子一起回活动室吧!创设情景,帮助产生想帮助小椅子的欲望开拓幼儿的思维,让幼儿自己去发现用什么材料与方法去进行清洁小椅子幼儿在操作中体验劳动的快乐,并鼓励幼儿用语言来表达,发展幼儿的口语表达能力结合儿歌,让幼儿更好地掌握擦椅子的步骤通过讨论培养幼儿爰护小椅子,轻拿轻放的好习惯《认识安全标志》教案7活动名称认识安全标志活动目标
1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人
2、进一步培养幼儿的语言表达能力,观察能力和判断的能力
3、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志,主要认识当心触电当心中毒禁止烟火
4、懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法,提高自我保护意识
5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力活动准备
1、多媒体课件一套
2、安全标志图片一套
3、挂图四幅
4、布置好安全图片展览活动过程L开始部分多媒体课件会说话的标志导入课题师小朋友刚才谁在说话提醒我们注意安全(安全标志)在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全,所以需要我们去认识它小朋友看一它来了(大屏幕出现标志娃娃:小朋友们好!我是标志娃娃,今天我带来了好多的朋友,它们都藏在活动室里你们能找到它们和它们做好朋友吗)老师和你们一起找,你能告诉老师你是在什么地方找到的吗是在小椅子上面还是下面找到的?
2、基本部分认识安全标志师小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话,看他叫什么提醒我们怎么做也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友大家互相说一说动脑筋想一想(小朋友自由讨论一分钟)现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家,让大家都来认识他(请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友)这么多小朋友都想上来介绍你的朋友,这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上老师和你们一起来认识老师有一个小小的要求请把颜色一样,形状一样的标志朋友放到一排,如果有两个一样的我们只留下一个就可以了(老师和幼儿一起来认识安全标志)小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了,刚才有几个标志娃娃来晚了,我们没有认识过,你能找到吗(幼儿寻找,老师操作多媒体找出三个标志当心触电当心中毒禁止烟火)当心触电警示我们这里有电,危险,告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩,要远离这个地方当心中毒提醒我们这里的物品有剧毒,千万不能用手去摸禁止烟火:告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品,禁止在这里点火,抽烟,放鞭炮否则会发生火灾小朋友,火灾可怕吗无情的大火能吞掉一座座房屋,让人们无家可归,大火还能吞没一片片森林,让动物没有了自己的家园,大火还能烧死人和动物,让我们感受痛苦,所以火灾太可怕了小朋友,万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀(幼儿自由回答)老师这里有几个问题请小朋友思考如果我们身边发生小火,该怎么办(用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭)万一小火变成了大火该怎么办呀(立即告诉大人,打火警电话119等)如果放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办(幼儿自由回答)(用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子,然后打开窗户,拿出最鲜艳的衣服大声呼喊救命呀!人们听到喊声就会来就你我们看大屏幕上的朋友是怎么做的(出示大屏幕让幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法)今天老师和小朋友认识了这么多的安全标志还知道了发生火灾以后怎么办我们不仅保护了自己而且还要学会帮助别人这里有几幅画很多有危险的地方都没有安全标志我们给它贴上安全标志,这样别人走到这里就知道该怎么做了(幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志,最后老师带领幼儿总结讲评)
3、结束部分参观安全图片展览今天小朋友表现的都很棒,以后小朋友平时要注意观察你生活的周围还有那些标志,提醒我们该怎样做我们这里还有一个标志图片展览,老师带你们去参观一下,以后我们也要做小小设计师,来设计更多的标志
4、活动延伸为幼儿园设计标志教学反思:作为一名小班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处在今后的工作中我要多学习,积累,调整我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。