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文本内容:
《杜鹃圆舞曲》说课设计郎溪县第三小学黄晓璐
一、教材分析《杜鹃圆舞曲》是湖南文艺出版社音乐教材、三年级下册、第二单元中的一节欣赏课本单元所选作品内容以“春”为主题,本单元的学习在演唱《顽皮的小杜鹃》中认识顿音记号,结合音乐作品《杜鹃圆舞曲》、《春来了》的节拍特点,认识四三拍子,了解其强弱规律,并能在演唱、节奏活动中加以运用《杜鹃圆舞曲》是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲编配的管弦乐曲乐曲采用三拍子圆舞曲体裁,c大调,中速乐曲主题一旋律轻快、活泼描绘了一幅清新盎然的景象主题二旋律流畅连贯,极富歌唱性,与主题一旋律形成了鲜明的对比,使得音乐有一种迷人的色彩
二、学情分析三年级的学生经过两学年的音乐学习,已经积累了一定的基础,具有一定的音乐感知力和鉴赏能力大部分同学活泼、好动、模仿力强,他们喜欢唱歌跳舞,对新鲜有趣的事情容易产生兴趣,但同时注意力较难持久集中,在欣赏过程中缺乏耐心的倾听
三、教学目标根据新课标,我以核心素养为导向,结合对教材的理解、学生的实际水平,我把本课的教学目标定为.通过欣赏乐曲,感受乐曲情绪及杜鹃鸟的音乐形象,激发喜爱音乐、热爱生活和大自然的情感.积极参与音乐活动,通过唱、奏、跳等形式体验音乐,并能听辨乐曲不同主题.了解圆舞曲体裁认识掌握四三拍子及其强弱规律在教学中,我将引导学生听辨乐曲主题,体验三拍子圆舞曲的特点作为本课的重点,将能积极参与表现音乐作为本课的难点
五、教法学法适当的教学方法会促进学生学习音乐的兴趣,根据教学内容和学生实际水平,针对教学重难点,我主要采用了听赏法、问答法、体态律动法等本课我将引导学生用模仿、合作、表演等多种方式学习让学生去感知音乐、表现音乐
六、教学过程在分析教材,确定教学目标、合理选择教法与学法的基础上,本次课堂,我将以杜鹃鸟的形象为主线,层层深入我预设的教学过程分为导入一一听赏一一情境表演一一拓展延伸一一课堂小结这五个环节
(一)导入.课堂伊始,带领学生随《森林的歌声》做律动.与学生讨论音乐中出现的动物叫声以及上节课认识的顽皮小杜鹃,是怎样叫的?.顺势导入,今天的新课继续学习一首关于杜鹃鸟的乐曲【设计意图此环节的设计,既通过律动调动了课堂氛围,激发了学生学习兴趣,又通过师生谈话将思路引领到了本节课的授课内容,形成了自然生动的过渡】
(二)听赏在听赏环节,我采用从整体到局部再到整体的方法来引导学生进行作品欣赏.完整听赏让学生边听边思考乐曲带来怎样的感受?你觉得小杜鹃鸟在做什么?这首乐曲是几拍子的?【设计意图此环节旨在让学生初步感受乐曲的节拍与情绪,在头脑中形成大概的全曲框架,并对音乐进行联想】.揭示课题,简介圆舞曲这首乐曲是挪威作曲家约纳森根据杜鹃鸟的叫声所创作的一首作品,叫做《杜鹃圆舞曲》并由此简介圆舞曲体裁.分段听赏【设计意图本环节设计了演奏、演唱、画旋律线、模仿飞翔、学跳圆舞曲等音乐活动,增进学生对音乐的理解,激发学生的欣赏兴趣加深学生对于音乐的感受,同时也可以让学生享受音乐带来的快乐】1乐曲的“主题一”
①初听思考听到小杜鹃鸟的叫声了吗?小杜鹃在做什么?学生听后交流再总结音乐轻快活泼、表现了一只唱歌的杜鹃
②复听表现让学生并用打击乐器参与表现音乐
③学唱主题请学生跟琴学唱主题一旋律2欣赏主题1的后半部分
①初听思考请学生随着音乐画旋律线这段旋律表现了怎样的画面?学生回答之后再总结小杜鹃在自由飞翔
②复听模仿请同学们自由设计动作并随乐表现,感受小杜鹃鸟的自由飞翔的快乐3欣赏乐曲的“主题二”
①初听思考思考小杜鹃鸟在做什么?学生听后交流再总结这段旋律优美抒情,它与主题一的轻快活泼形成鲜明对比,仿佛杜鹃鸟在优雅的跳起了舞蹈
②创编动作学习圆舞曲脚步,自由加上手部动作,创编属于自己的圆舞曲
③合作表演学生两两合作,随乐合作表现邀请表现好的小组上台表演.再次完整听赏:请学生完整听赏并记录乐曲主题
1、主题2出现的顺序【设计意图此环节旨在进一步巩固本节课所学的乐曲主题,考验同学们的掌握程度】
(三)情境表演让学生集体随音乐完整进行情境表演,选择用不同的形式表现杜鹃鸟的不同形态在听到“唱歌的小杜鹃”时随乐演唱,在听到“飞翔的小杜鹃”时模仿杜鹃鸟飞翔,在听到“跳舞的小杜鹃”时,随乐跳舞【设计意图此环节把歌唱、模仿、表演相互融合,提高学生对乐曲的整体把握,让学生在自由表演中感受音乐的美,体会音乐带来的快乐】
(四)拓展延伸观看视频不同乐器、不同演奏形式的《杜鹃圆舞曲》【设计意图开阔学生的音乐视野,丰富学生的审美体验】
(五)课堂小结最后,让学生谈谈本课的感受和收获引导学生将音乐与生活加以联系,随处可听的“布谷”声,都被作曲家写成这么动人的乐曲,音乐就在我们身边
七、教学评价本课的教学评价以表扬和鼓励为主,评价方式有教师评价、学生自评与互评教师评价贯穿于教学过程之中,随时引导学生在音乐活动中进行自评、互评
八、板书设计杜鹃圆舞曲主题一主题二轻快活泼优美抒情唱歌的杜鹃飞翔的杜鹃跳舞的杜鹃评价目标评价内容评价标准评价方式★★★★★★音乐感知能认真听赏乐曲,感受乐曲情绪及杜鹃鸟的音乐形象能认真听赏乐曲能感知音乐情绪和形象能听辨乐曲主题,并作出对应的体态反应师评、自评音乐表现能积极参与音乐活动,用不同方式表现音乐愿意参与音乐活动积极主动表现音乐能创意的设计表现音乐,并与同伴进行有效合作师评、互评音乐知识认识四三拍,感受三拍子韵律,了解圆舞曲体裁能知晓三拍子的韵律特点了解圆舞曲体裁,掌握三拍子的强弱规律能将三拍子的韵律特点在演唱、表演等活动中加以运用师评、互评。