还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
未成年人思想道德建设实施方案未成年人思想道德建设工作是社区精神文明建设工作中的重要组成部分,未成年人的成长发展是社会文明进步的主力军为认真贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,深入贯彻全国、省、市、县文明办会议精神,努力提高全校未成年人思想道德建设工作水平,结合我校实际,特制订本方案
一、指导思想坚持以习近平重要讲话精神为指导,全面贯彻党的教育方针,把立德树人作为根本任务,突出爱国主义教育、理想信念教育、养成教育、基本素质教育,坚持把思想教育与社会实践相结合作为根本途径,把构建学校、家庭和社会三结合网络作为重要保障,遵循未成年人思想道德建设规律,努力培育面向现代化、面向世界、面向未来,有理想、有道德,有文化、有纪律,德、智、体、美、劳全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人
二、基本原则.以学生为主体,重在实践的原则要尊重学生,充分调动学生的积极性、主动性和创造性,引导学生自主学习、自我教育、主动发展积极开展丰富多彩的道德实践活动,使学生在实践活动中体验、感悟、认同基本道德规范.突出重点,有的放矢的原则要以爱国主义教育为核心,以理想信念教育行为养成教育和基本素质教育为重点促进中小学生思想道德素质全面提高.贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则要遵循教育规律和学生身心发展规律从学生的学习生活实际出发从学生最关心的问题入手,以情动人、以事感人、以理服人,善于用事实说话,用典型示范,以榜样引路,用学生熟悉的语言和喜闻乐见的方式开展教育活动.学校、家庭和社会相结合的原则充分整合和利用学校、家庭和社会的各种教育资源,协调各方力量形成合力,特别要重视家庭教育和社区教育对中小学生成长的积极影响,努力营造良好的社会育人环境
三、内容和途径
(一)从增强爱国情感做起,弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神.扎实开展“中小学弘扬和培育民族精神月”主题教育活动紧紧围绕“中国了不起、中国人了不起、做了不起的中国人”这一主题开展“从小好好学习、长大报效祖国”主题班会;参观爱国主义教育展览;观看反映伟大民族精神的影视片;开展革命先辈和各行业的英雄模范报告会或故事会;搞好“讲革命传统,颂中华美德”国旗下系列演讲活动.认真组织爱国主义“十个十”教育活动即:读十本革命传统故事书:学唱十首爱国歌曲;知道十个祖国世界之最;看十部革命传统教育影视片:记住十个中国少年英雄的名字并了解他们的事迹;了解十件国内外大事:完成十件有利于他人的好事:学会十件家务活:结交十个贫困家庭的小朋友;完成十件手工制作、小试验或小发明利用晨读、课堂教学课外活动等多种途径通过年级与年级,班与班组与组之间进行竞赛评比,作为学生评比爱国爱党星,团结友爱星、文体艺术星的重要标准,培养学生自立、自强,自尊、自爱的品格做到有书面测评,有活动资料.全面深入开展中小学师生“呼唤诚信,共铸诚信”教育活动以“诚信做人诚信做事,诚信学习”为教育重点,积极创新载体,创设氛围,通过开展试信宣誓承诺践行活动,引导中小学生在社会实践中培养诚信品质,争取经过不懈努力使学生的试信意识明显增强,“诚实为荣、失信为耻”的诚信观初步形成.捕捉时机开展爱国主义教育活动抢抓诸如“神舟”飞船发射、奥运会举办等有利时机,组织学生及时收听、观看,一学期不少于一次,通过举办征文比赛、演讲大赛、主题班、团队会等,使学生感受民族精神的伟大力量,体验民族精神的时代内涵,树立民族自尊心,自信心,激发民族自豪感
(二)从确立远大志向做起,树立和培育正确的理想信念.推出一批具有远大志向的典型人物各班都要有目的的选择一批可亲可信、可敬、可学的伟人、英雄或模范作为本校学生学习的榜样精心设计振奋人心鼓舞学生斗志的一日常规活动,郑重提出要求,用榜样的事迹激励人,用身边的人和事教育人,让学生从榜样的感人事述和优秀品质中受到鼓舞、汲取力量学校要每学期组织一次“文明标兵”、“星级学生”等评选活动大张旗鼓的表彰奖励,努力营造“人人争做标兵,人人争当先进”的良好氛围,促进学校形成良好校风、班风、学风.搞好重大节日、纪念日教育活动利用“地球日”、“环境日”、“五一”、“六一”、“七一”、“八一”、“十一”等重大纪念日和未成年人入队、仪式等有特殊意义的重要节日,每年至少组织一次爱国主义教育基地的参观活动,一次主题突出的文艺演出或歌咏比赛引导广大学生全面了解中国革命、建设和改革开放取得的伟大成就,正确认识国家的前途命运,激励他们自觉地把个人的成长进步同祖国的伟大复兴、家乡的繁荣富强紧密联系在一起,为担负起振兴中华、建设家乡的光荣使命做好准备
(三)从规范行为习惯做起,培养良好的道德品质和文明行为.开展新发布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范(修订)》的集中学习、宣传教育活动要组织学生认真背诵,每学期开展一次“守则规范知行”竞赛或拍测,学生参与率、知晓率不低于90%和95%力争使所有学生熟记《守则》和《规范》,做到入耳入脑,形成人人遵守的良好风尚.依据《守则》、《规范》制定学生行为细则学校要结合学生行为实际和心理特点,按照社会、家庭对学生未来工作、生活习惯的标准,进一步细化《守则》、《规范》的内容,丰富内涵,从小事抓起,围绕”习惯在..…”制定“习惯在厕所”、“习惯在课桌”等的具体要求,出台本校《学生在校学习生活常规》,并以此作为制度规范学生言行,针对学生中知而不行的行为持之以恒的培养和训练引导广大学生自觉养成良好的行为习惯.开展文明校园“八无”活动即要求做到墙上无脚印、污迹;地上无杂物痰迹;水电无透漏浪费;进校无插队取闹;校园无说脏话打架;公物无流失损坏;课间无追逐打用;师生无违法犯罪学校要通过设立“校园文明示范岗”和“校园文明监督岗”,以检查督促上述要求的落实,并做到“文明班级”流动红旗一周一评比,周周颁发
(四)从提高基本素质做起,促进学生全面发展.上好《道德与法制》课,培养学生的情感态度和价值观学校要紧密联系学生生活实际,针对学生道德成长的薄弱环节和共性问题,采取启发式、讨论式和研究性学习方式,精心准备,认真施教.搞好模拟演练,培养学生基本生存素质结合学生在《安全》课中学习到的相关知识,重点开展好“八防”(防震、防火、防盗、防空、防触电、防中毒、防传染病、防走失)教育.开展师生交心活动,培养学生抗控折心理素质主要针对个别学生的厌学情绪和部分学生在学习生活中遇到的矛盾和问题,开辟咨询室,开设咨询电话、意见箱,召开座谈会,进行个别访谈等及时了解学生的所思所想,收集意见建议听取信息反馈,做好疏通工作每个教师都要有与学生谈心的个案记录本,学期谈话交心不得少于15人次切实引导学生正确面对心理压力和苦恼,增强学生承受挫折、战胜自我的能力.开展法制副校长入校园活动,培养学生知法守法素质各校要积极邀请聘请的法制副校长(辅导员)到校开展法制教育工作,每学期至少开展2次大型法制教育讲座,法律知识要与典型案例有机结合,切实提高教育效果;少先队等部门每学期至少要开展2次适合学生特点的法制教育活动,通过遵纪守法演讲赛、观看法制教育影片、图片展览等活动,加深学生对法律知识的理解,结合典型案例,对不同年龄段的未成人进行有针对性的预防犯罪教育,帮助学生牢固树立知法懂法守法的法制意识.开展社会实践锻炼,培养学生基本生活素质重点组织学生积极参与“手拉手”等社会公益活动和村组服务,培养学生的社会责任感和友爱精神.开展“网上道德”行动,培养学生现代文明生活素质学校要针对目前网络给青少年道德形成带来的负面影响,积极应对已建成计算机网络教室的学校要全面开设校园“色网吧”,在网络中安装屏蔽不良信息的软件,经常向学生推荐优秀网站,建起学生聊天室,成立计算机兴趣小组开展网上大阅读,绘画、幻灯片制作、班级网页设计大赛激发学生学习网络知识的积极性,吸引他们把兴趣从网络游戏、不良信息转移到增长本领的活动中来同时,学校要以《全国青少年网络文明公约》的学习教育为重点,在学生中普遍开展“网上道德”行为大讨论,引导学生充分认识网络游戏和不良信息对自己身心健康成长的严重危害,增强中小学生自觉抵制不良文化产品诱惑的“免疫力”
四、有关要求L强化领导,明确责任各学校要把未成年人思想道德建设工作摆上重要议事日程,建立健全“学校统一领导,党支部和学校齐抓共管、全员积极参与”的领导体制和工作机制,并切实做到与业务工作同安排、同部署同检查、同考核对照细化量化分解任务,制定具体实施方案和详细工作计划,进一步明确目标、时限和要求,推动工作落实.加大宣传,营造氛围各学校利用橱窗、文化长廊教室板报等加强未成年人思想道德建设相关内容的宣传,引导未成年人思想道德建设工作向纵深发展,为未成年人健康成长营造良好舆论环境.严格标准,认真测评各校要根据《全国未成年人思想道德建设工作测评体系工作手册》的相关要求,认真做好测评、上报等工作.加强督查,狠抓落实学区各包抓领导定期或不定期的深入到各学校,查看未成年人思想道德建设工作,通过督查,加快工作进度,对照工作薄弱点和“空白点”进行补缺补差,切实推进我学区未成年人思想道德建设工作上水平、见成效。