期末高考考试目标复习计划范文

期末高考考试目标复习计划范文期末高考考试目标复习计划篇1俗话说工欲善其事，必先利其器意思是说无论做什么事，都要事先做好准备期末考试也是一样要想取得好成绩，除了平时努力学习，打好基础，提高能力外，期末复习阶段方法也很关键复习阶段方法多种多样，我们应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习阶段方法下面院学习部和大家介绍一下如何应对即将到来的期末考试，希望给同学们的复习阶段带了一些指导和灵感！要想搞好复习阶段，首先要保持一颗平静的心态，消除紧张、松懈、畏惧情绪要珍惜时间，合理安排时间要勤于思考，勤于动脑强化记忆，使学习的成果牢固地贮存在大脑里，以便随时取用查漏补缺，保证知识的完整性融会贯通，使知识系统化复习阶段时有良好的精神状一有学好的信心和毅力大考之前最容易犯的毛病是不能协调好各科的复习阶段时间和复习阶段内容每一门都要考，每一门都要复习阶段，可是时间有限，难免手忙脚乱正确的应对方法是根据具体的时间情况和各门功课的实际情况，安排好复习阶段计划

一、准备时如何着手:

1.要回归基础知识到了最后阶段，不宜再复习阶段所有知识点，把重点要深入掌握，争取不让自己会的东西再丢分，基础要好的话，保证拿期末高考考试目标复习计划篇

5.语文平时注意字词，语文书下面的注释尤其重要平时要注意课后古诗背诵，要熟而生巧平时注意散文阅读、议论文阅读建议订购微型小说，每天看，考试阅读必胜！.数学随着化学课程的展开，数学解题方法对化学至关重要因此，每天你首要任务是预习，这样，不懂的第二天上课带着问题听课，绝对胜过好学生!还有，建议订《天府数学》资料，这个资料非常好，我以前数学差得很，后来，我每天看例题，不懂在问老师后期数学猛进其实，学习数学不要想的复杂化，要渗透理解定理、概念.物理本期物理相对于初二下较容易难点有密度、摩擦力、杠比如浮力概念浮力等于该物体排开液体的重力这个概念如果理解渗透，解题自然快因此，学物理一定要注重概念，初三力学重在受力分析，一定注意！.化学其实化学最容易一开始，你要注重老师做的实验，这样，培养你的学习化学兴趣，以后你学的较轻松到后头，离子、化合价、质量守恒定律较难，但你别想的太难，记住学习化学也要渗透理解概念，多练习，这几个部分是最基本，特别是化合价，质量守恒化学公式较少，但是推断题最难当你学到酸碱盐一部分，一定要背熟化学反应，还要记住特别地离子鉴定方法次难是溶液，特别是溶解度，这个时候，你要有一定的函数思想，函数必须学好!否则，你看溶解度曲线必昏头!总之，化学不难，重在理解，你一定成功的！

10.英语呵呵，英语，其实一句话，学英语，就是学语言，学语言，一定不要忘了用嘴说初三英语语法主要是被动语态、定语从句、状语从句学习语法别忘了分条记忆，这样，降低记忆难度学习英语你会发现，挺快掌握的.政史俗话政史不分家不错，学政治也在学历史首先，政治要知道时事新闻，比如才发生的

7.6乌鲁木齐案，考试时很容易作为材料来考答题时，要知道要运用什么知识，比如，

7.6乌鲁木齐案，要用到祖国主权的问题、民族统一意义，违法行为的不良后果，违法犯罪的相容性，民族制度等所以，一定注意课本的观点学历史，要注重历史材料，做材料阅读题时，首先思考材料讲述的与课本哪科相关这样做题胸有成竹，信心百倍学历史，要学会归纳历史观点，要找出历史异同比如英法美资产阶级的异同，可以从性质、领导阶级、意义等归纳世上无难事只怕有心人任何人，不管如何，只要有上进心，都能学好不要在意好学生的成绩，人生的路，总会遇见风吹雨打，关键是自己要有知难而进、勇往直前，再配合良好的心态，挫折虽在今日，胜利必在明天!期末高考考试目标复习计划篇6

一、我们积极与语文教研室联系，让学生明确期末考试命题的思路和大致范围根据枣庄市语文教学计划和教学进度要求，这次期末考试考试范围是苏教版语文课本必修3和必修4和语文读本3和4O

二、加强对学生复习的指导，让学生跟着老师走，不能让学生在复习的时候进行放羊式的自由散漫的复习我们复习的原则是以课本为纲，夯11战线，突出重心，以枣庄的教辅《专家伴读》来各个击拨破知识点

三、我们复习的时间为2周，内容为8个单元为了使期末考试复习更具有针对性，提高复习效率，实现考试目标，我们备课组安排如下1复习安排早读解决字音字形、背诵和翻译6月23号——6月24号复习读本的4篇文言文，即《庖丁解牛》、《石钟山记》、《伶官传序》和《谭嗣同》6月25号复习专题“祖国土”6月26号复习专题“号角为你长鸣”6月27号复习专题“文明的对话”6月28号复习专题“寻觅文言津梁”6月29号复习专题“我有一个梦想”6月30号复习专题“一滴眼泪中的人性世界”7月1号复习专题“笔落惊风雨”7月2号复习专题走进语言现场”7月3号综合检测，模拟训练7月4号——7月5号学生自由复习，查漏补缺7月6号考试应试技巧与应试心理指导2实施措施

1、进一步加强集体备课，认真研讨知识点和考点，我们老师分工制作每个单元的单元小结，构建完整的知识网络，力争上好每一节复习课，提12高复习课堂效率

2、加强学法和做题方法的指导使学生在有效的时间内提高学习效率

3、复习资料的选择有针对性为提高课堂效率，使课堂的讲析更有针对性，突出《专家伴读》，结合《基础训练》，精选习题，精讲精练

①在讲析前必须自己先做好练习或试卷；

②学生完成后通过检查、批改了解知识的薄弱点

4、做好培优，补差工作，找准任教班级的语文学科的临界学生，通过个别交流、上课提问、作业落实等形式予以关注努力提高整体成绩

5、教师勤到班，勤答疑，作业勤检查、批改并及时反馈注重学生能力培养，注重知识的灵活运用期末高考考试目标复习计划篇7

一、教情学情分析本学期复习时间紧，从12月中旬至期末考试约复习6课时，一节课一个单元从期中考试，七年级的总体成绩来看，在教学中要重点抓好中游学生这部分学生基础知识掌握不扎实，综合分析解决问题的能力需进一步提高

二、复习重点及难点:

1、第一单元元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黄帝、禅让制七雄、、都江堰、商鞅变法

3、第三单元秦始皇、陈胜吴广起义、汉武帝的大一统、张骞、丝绸13之路、蔡伦

4、第四单元三国鼎立、孝文帝改革

5、第五单元司母戊鼎和四羊方尊、牛耕和铁农具的使、屈原、扁鹊、孔子王羲之、顾恺之、蔡伦

三、具体措施

1、对学生做好期末复习的总动员，让学生安下心来认真复习，查找不足之处

2、精心设计题目和练习，有针对性的解决学生学习中存在的不足

3、组织学生在复习过程做好互查的工作，相互促进.及时检验当堂学习效果，以确保基础知识掌握牢固.加大对边缘生及后进生的辅导和检查，以确保他们能巩固好基础知识对学习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，及时督促他们完成任务并随时抽查、提问

6、及时反馈检测情况，查找漏洞，及时弥补不足之处

7、加大个人辅导力度，针对检测中出现的问题，因材施教让各层次学生都各有所获，各有提高14到基础分的前提下，细化知识点.做好查缺补漏应该把做过的练习进行总结和归类，对于自己不明白并且是考点的，不仅要注意而且要进行细致分析，不要放过任何可以拿分的知识点.要及时解决发现的问题有针对性地复习阶段对最后阶段提高成绩很有帮助.注意一些应试技巧在考前复习阶段时，要总结一些技巧，并要梳理一下做题的思路对于老师没画重点的科目，自己要对知识点系统总结，把握规律，找出认为是重点的地方升深度记忆（平时上课反复强调的地方）

二、考试前如何复习阶段

1、最后一两次上课专注听讲，留意老师反复强调的重点并在课本上做出醒目的标记

2、反复记忆老师在考前为我们画出的考试的重点知识

3、合理安排时间，可按照迎考顺序依次调整复习阶段重点，也可根据自身学习情况

4、复习阶段过程中要灵活，多穿插几门共同复习阶段，避免长学习一科枯燥无味，这样可以提高复习阶段效率

5、理工科的东西复习阶段起来要多动手，多做典型的习题，通过练习来巩固深化公式及知识点

6、文史类的东西复习阶段起来要多记忆有条理性，不能死背，尤其是画出的重点题目要反复记忆，这种题都是大分值，要拿足分数

三、复习阶段技巧和考试技巧.突出重点我们习惯看书从第一章看到最后一章，但有时这种方法却可能是致命的对于数学之类的肯定没有问题，因为这个学科是需要拉长战线复习阶段的，但对于其他课，复习阶段最好的是从重点到次重点再到非重点的顺序，因为一旦出现时间不够，我们还可以保证通过，大学考试重点是一定会考的在保证重点复习阶段完（通常过没有任何问题），再不断地往非重点走（走的越深，当然分数就越高了）.心理暗示人的潜能是可以挖掘的，语言引导思维，我们为了我们的兴趣的良性循环，要不断地对自己进行暗示和鼓励告诉自己，考试很简单，我一定可以搞定.记忆的几个小技巧

（1）记忆的时间段短时记忆5:30——7:30长时记忆14:00——17:00深度思考20:00——22:30分录等.如果学习不在状态，可以提出一个独家秘方准备一套扑克牌，随便抽4张，玩24点的游戏（调动你的思维逻辑哦）.考试的时候，如果遇到不会的题，把试卷拿起来（我们看试卷的角度也就从俯视转变成了近乎平视），这个时候很多题说不定就会了.不要想着作弊一是后果很严重，二是作弊会心虚，影响正常发挥.考前不要熬夜，一定要保证睡眠质量和轻松愉快的心态，这点对于状态很重要总之，科学的复习阶段方法和一些好的经验，有利于我们的复习阶段效果，希望以上可以给全院同学的复习阶段提供一些好的灵感预祝同学们能在期末考试中取得理想的成绩，回家快快乐乐过个年！期末高考考试目标复习计划篇2临近期末，高二课程已基本结束，如何进行期末备考呢特制定高二语文复习计划

一、做好期末复习准备工作首先要明白复习的重要性复习是对所学知识的归纳整理、消化吸收、查漏补缺、强化巩固在某种程度上而言，复习比学习新课更为重要，因为新课是一个一个散的“知识点”，而复习往往要求形成“知识链““知识树””知识网”，要求学生对所学过的知识进行整合，形成综合的知识素养与更强的应考能力其次眼光要瞄准高考知识的网，是一天一天织成的再说，对前三个学期所学的知识点进行有效的复习，应该成为整个高三学习的有机组成部分也就是说，复习不仅仅为期末的考试做准备，更要为毕业考试和高考做准备一套试卷，考查的知识毕竟有限，所以我们在复习的时候一只眼要盯着期末考试，另一只眼还应瞄准高考

二、期末复习的重点与要求根据高二考试范围要求，将重点考察以下几本教材内容《中国经典文化研读》《中国现代诗歌散文欣赏》《中国古代诗歌散文欣赏》《中国小说欣赏》而《中国小说欣赏》在本期未曾配发，所以，课内知识的复习将以前三本为主.《中国经典文化研读》和《中国古代诗歌散文欣赏》，侧重复习

①重点文言字词要求一词多义要确定在具体语言环境下的具体义项;古今异义要弄清在古代的意思;词类活用要弄清在具体语言环境下的活用的类型与意思;通假字要结合具体语言环境找出其通假的本字

②重点文言句式掌握五种句式判断句、省略句、倒装句、被动句、特殊疑问句要求会结合语境和相关的语言标志会识别，会翻译

③文言翻译要求一一落实重点字词（实词虚词），体现文言句式特点，符合现代汉语的表达习惯

④文言断句重在从内容上进行句读断句，注意联系有关的句式特点，注意识别古文中的专有名词，它们都有助于帮助我们断句

⑤注重名篇名句的默写

2.复习建议文言文阅读理解，一定要注意”整体把握，诸因互解”;要注意对教材名篇的分项梳理与归纳，并从中找出规律性的东西来;可以联系一点课外的或高考文言文试题进行训练期末高考考试目标复习计划篇3

一、复习指导思想年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了紧张的复习工作，对于每个年级的老师和学生来说，这是最繁忙的本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础因此对于老师和学生来说，最后总复习显得尤为重要，在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从学生实际出发，因材施教，有的放矢

二、复习时间12月5日——1月5日

三、复习目标

1、按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习

2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题

3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识;能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子

4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题

1、单词单词是英语的基础和复习的重点1）按词性归类复习单词2）按词汇表复习单词

2、词组词组是学习英语的关键，它是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握

3、句子句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点1）指导学生在语境中复习句子2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识

五、复习策略

1、采用集中复习和自主复习相结合的方法所有词汇以黑体和星号单词为重点，每单元出现的重点句型进行听说读写训练语法一般疑问句及其答句，本册教材的几种特殊疑问句及其答句，名词的单复数形式

2、阶段复习的实施办法第一阶段围绕各单元重点句型展开复习，检查各单元的单词和课文对话的背诵情况第二阶段词汇单项复习并检测，包括默写、单词归类重点句型进行英汉互译练习，答问训练并与连词成句等形式第三阶段在学生进行自主归类复习的基础上，设计一些综合练习，配合复习资料进行集中辅导，发现普遍性问题集体解决，并对个别进行辅导，力争使每位学生都得到提高

3、复习措施1按单元顺序进行单词词组和句型归类，复习相关的知识点2加强听力，口头和笔头练习3每复习一个单元，及时做报纸和习题进行巩固，以便查漏补缺，发现问题及时解决

六、应注意的问题

1、复习过程中要特别注意留一定的时间让学生记忆单词

2、课文中的句子，学生要知道其汉语意思总之，紧张的复习工作已经全面展开，这期间主要是补差工作，我们要以学生为主体，以求从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高和进步，不但在考试中取得好成绩，也为以后的学习打下坚实的基础期末高考考试目标复习计划篇4

一、复习目标

1、单词和词组必须掌握，词汇表上的词组会灵活运用，这是英语学习的基础O

2、课文要熟练、准确背诵，并理解到每个词语要求学生在背诵课文的基础上，默写课文和运用句子，这是重难点

3、会运用所学的语言知识，有一定的阅读理解能力，掌握一定的做题技巧本学期我们考试的主要题型为听录音排序，听录音选答语，听录音写单词，图文配伍，英汉互译，补全对话，阅读理解等等有些同学错误率高，原因总结为这几点1单词词组没掌握，一切都无从谈起2课堂听讲不认真，虽然掌握基础词汇但语言规律没搞清楚3阅读理解能力不够4做题技巧欠缺因此，对学生进一步加强综合语言运用能力的训练也是我们复习目标中的重中之重

二、复习的总体计划首先以教材为本，带领学生对全册单词课文进行逐个单元系统复习，在复习过程中督查学生对每单元单词进行听写，Letstalk课文进行背写，Letsread课文进行背诵，严格过关然后，通过对整册书的6个新授单元及2个复习单元的知识进行系统化的分析与总结，帮助学生构建知识框架与知识体系的梳理，进一步将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与申述然后把大纲上强调的重点，难点及平时练习中反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一步地细化，分解，力求做到复习全面，不留“死角”;紧接着是强化练习阶段，具体计划是结合区里出的模拟考试题型复习试卷和英语报上练习，在学生熟练掌握课本上实用的单词与句型后，再穿插进行知识的记忆，练习与测评，对学生在笔试练习与口语问答中出错频率高的题型及句型进行及时，集中的纠正辅导;最后帮助学生再次整合归纳知识结构框架，总结应试和做特定题型的技巧真正将“总结T练习一纠错-梳理T巩固-实际运用-真正的熟练掌握”这一整体步骤落到实处

三、复习的大致时间安排.书本复习1周，主要是对每单元单词课文进行复习过关.练习测评2周，在这个阶段，主要结合区里试卷和英语报让学生做适量的书面表达和书卷式习题，尝试模拟考试的各种题型在评议以往学生的错题时，多强调变式的思维方式，加入一些做题的小技巧.串讲梳理1周，串联整本书的知识经脉，构建重点问题的整体框架，帮助学生梳理未理解的知识点，将这些错误的点与凌乱的片断整合成一套完整的知识体系紧张的复习工作即将全面展开，虽然计划的很全面，但复习过程中还得根据学生掌握的.实际情况灵活调控，在接下来的复习过程中，我们将力求以学生为主体，一切从实际出发，争取让每位学生都有不同程度的进步与提高，顺利完成本学期的学习任务，在期末考试中取得更好的成绩。