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文本内容:
九年级开学考预测试卷(全国通用)语文(120分)
一、积累运用(共20分)
1.阅读下面文字,完成各题枪口轻mie地望着他的眼睛保尔把手枪放在膝上,狠狠地骂了起来“老弟,这是冒牌的英雄主义!干掉自己,任何一个笨蛋,任何时候都可以做到这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法生活不下去,就一死了之你有没有试试去战胜这种生活呢?为了挣脱这个铁环,你已经竭尽全力了吗?你是不是已经忘了,在沃伦斯基新城附近,一天发起十七次冲锋,不是终于排除万难攻克了那座城市吗?把手枪收起吧,这件事永远也不要告诉任何人既使生活到了难以忍受的地步,也要善于生活,并使生活有益而充实”⑴给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字(2分)轻mi”)挣脱()*
(2)划线句子中“,,一词有错别字,这个词的正确写法是(2分)
(3)将下面句子改为反问句(不得改变原意)(3分)••••这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法
(4)以上文段节选自名著《》,作者o(2分)
(5)保尔因—而产生了自杀的念头,经过激烈的思想斗争,最终战胜了自己(3分)【答案】⑴蔑zheng⑵既使即使⑶这难道不是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法?钢铁是怎样炼成的奥斯特洛夫斯基(尼古拉•奥斯特洛夫斯基)
(5)疾病缠身,失去战斗能力【解析】
(1)本题考查字音及根据拼音写汉字轻蔑读音qTngmie轻视;不放在眼里挣脱:读音zhengtud指奋力摆脱
(2)本题考查常见易错字即使读音为jishi表示假设的让步在正句里常用“也”呼应,说出结论
(3)本题考查变换句式.本题考查对议论文内容的理解和概括“这”一般为近指,指代前文出现的内容根据第口段“在这方面,我有个人的经验为证”,可知“这方面”指代第口段“中国学生大部偏向于理论而轻视实验,偏向于抽象的思维而不愿动手”.本题考查对议论文论点的概括本文的论证思路
(一)提出问题口向大家谈谈学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学(―)分析问题(□〜口)论述“应有格物致知精神”
1、口格物致知的出处和意义
2、(□-□)中国传统教育并不重视真正的格物致知及其原因
3、(□〜口)实验精神(真正的格物致知)在科学.上的重要性(
(三)解决问题(口)希望对于格物和致知有新的认识和思考,使得实验精神真正地变成中国文化的一部分根据第□段“希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考,使得实验精神真正地变成中国文化的一部分”可知全文围绕“应有格物致知精神”即应有实验精神进行论证
14.本题考查对议论文的理解和分析D.本文第口段举了王阳明“格”竹子的事例证明“传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”;第口段举了自己由于受传统教育不知吃了多少苦头的事例,证明受传统教育的中国学生有“偏向于理论而轻视实验,偏向于抽象的思维而不愿动手”的观点文章没有举外国的事例;
三、综合性学习(共10分)
15.综合性学习(10分)和是诞育万物的本源,和是修德养性的关键,和是社会交往的准绳,和还是国家共处的原则,今天,让我们一起走进“以和为贵”综合性学习活动吧!
(1)【家庭和睦】(3分)周末,云云的父亲想带着全家一起去看望奶奶,但是母亲想回去看望姥姥云云的父亲发脾气说母亲总是这样唱反调,母亲也生气说父亲一点也不体贴自己好好的周末,父母就这样吵起来了如果你是云云,请从“以和为贵”的角度来劝说父母⑵【社会和谐】(3分)某班小记者到荣获“洛阳好人”称号的盂昭银老人所住的社区采集素材孟昭银老人的一个邻居评价她“她最可贵的是待人和气,六十多年来对家里长辈很孝顺、很敬重,亲人间很和睦”另一位邻居评价她“她这个人最是心地善良,几十年来知书明理,和周围人相处融洽”请你依据邻居的谈话,仿照后句,在横线上补写前句,形成一条宣传标语宣传标语知书明理善为先
(3)【世界和平】今年是世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利75周年下表是部分国家在第二次世界大战中死亡人数的统计,根据表内提供的资料,按要求回答问题(4分)(单位人)从上表中,你能发现哪些有价值的信息?请写出两条【答案】
(1)【示例】爸爸妈妈,冷静一下听我说说好吗?今天去看望奶奶还是看望姥姥其实都没问题的,你俩就是说话方式不对,家庭要以和为贵,都和和气气的才开心,不要计较那么多啦!那让我来决定好不好呀?
(2)孝亲敬长和为贵
(3)【示例】□在第二次世界大战中,中国军民死亡人数是全世界最多的;□战争给交战国双方都带来了深重的灾难;□侵略国的军人死亡人数基本多于平民死亡人数(答出其中两条即可,其他答案只要合理亦可)【详解】
(1)本题考查语言表达运用此题为劝说类题目,要求措辞礼貌、婉转;语言流畅、生动劝说时要注意以下几点称呼恰当,语言要通顺明白,要动之以情晓之以理,以商量的口吻,语气柔和委婉而不生硬示例爸爸妈妈,不要吵了我们是一家人,不是应该和睦相处吗?您二位怎么说话没有以前的和声细语啦?奶奶和姥姥都要看的,我们应该高高兴兴的,就让我决定先看望谁,行吗?您二位也要改改说话的方式才行,不是吗?、
(2)本题考查语言表达运用根据题目要求,在拟写宣传用语时,要突出“和”的主题,根据题干的特点,本题的宣传标语可以拟成对联形式根据邻居评价她“她这个人最是心地善良,几十年来知书明理,和周围人相处融洽”拟成了宣传标语的下一联“知书明理善为先“,那么上联就从另一位邻居的评价“她最可贵的是待人和气,六十多年来对家里长辈很孝顺、很敬重,亲人间很和睦”中梳理由“她最可贵的是待人和气可以拟成“和为贵”;由“对家里长辈很孝顺、很敬重”可以拟成“孝亲敬长”;对应下联“知书明理善为先”,调整顺序,上联是“孝亲敬长和为贵工
(3)本题考查学生对图表的解读能力作答时要认真观察,找出图表中所含的信息比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等,抓信息要全面准确根据本题的图表信息,从军人死亡数和平民死亡数两方面比较第二次世界大战中受害国(中国、苏联)和侵略国(日本、德国)的情况口从表中数据上看,中国军人死亡数和平民死亡数远远高于其他国家,即中国军民死亡人数最多;□中国和苏联的军人死亡数和平民死亡数远高于日本和德国的军人死亡数和平民死亡数,即受害国军民死亡人数远高于侵略国;□无论是中国和日本还是苏联和德国,军民死亡人数都较大,战争带给两国的灾难都比较深重口侵略国日本和德国的军人死亡数远高于平民死亡人数,
四、作文(共60分)
16.阅读下面一段文字,完成作文董卿在《朗读者》第二期开场白中说“在我们每一个人的生命里,有各种各样的陪伴朋友的陪伴,让时光多了一份友爱;父母的陪伴,让生命多了一份温暖;好书的陪伴,让头脑多了一份智慧;《朗读者》的陪伴,让心灵多了一份震撼……”请以《陪伴,让岁月多了一份》为题目写一篇文章,请先补充完题目,再写作文要求
(1)600字以上;
(2)诗歌除外,文体不限;
(3)文章不能套用,更不能抄袭,力求有真情实感;
(4)文中不得出现真实的人名、地名、校名【答案】例文陪伴,让岁月多了一份诗意憧憬美好的未来,滋生求知的渴望你像一位忠实的伙伴,伴我走过了每一段流光溢彩的岁月;你更像一位渊博的师长,教给我许多人生的哲理文学,一路有你陪伴,生活才充实、快乐一路上有你相伴,我可以和圣贤进行穿越时空的心灵对话向孔孟讨教仁义之礼,与庄子探求生存之道,跟孙子讨论兵法,与圣贤交流,可以修吾身,齐吾家,治吾国,与李白畅游祖国山河,与苏轼对酒当歌,与陶潜种菊南山让“大漠孤烟直,长河落日圆”的雄风来培养我的豪情,让“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏的柔美来滋润我的心灵书香氤氯中,我稚嫩的心在语文的陪伴下变得真诚而纯洁一路上有你相伴,我可以和智者挽手步入智慧的殿堂我用青春的双眸凝望深邃的星空,和霍金一起寻找天空的神秘我用一颗沸腾的心,和一位凭着一支笔和几麻袋草稿纸惊动世界的中国人(陈景润)一起去体味炎黄子孙铁骨铮铮的自豪和文学相伴,让我懂得了哲学思维的最大价值就在于教你换个角度看世界一路上有你相伴,我还可以在艺术的殿堂中尽情飞翔是你让我从高山流水的节奏中读懂了什么叫知音难觅,是你让我明白了贝多芬的音乐与他的精神一样高亢,是你让我最终懂得了艺术也是一种文化,是一个民族不可或缺的精神财富文学,让我明白了中国的京剧与欧洲的歌剧一样动听,白石老人的虾与蒙娜丽莎的微笑一样优美文学,更让我体会到每一部戏剧背后的艰辛,每一幅名画背后的沧桑一路有你相伴,我在艺术的怀抱中净化自己的心灵,放飞自己的情感雨后初霁,呷一口清茶,指尖轻轻滑过泛黄的《论语》华灯初上,赏一轮明月,细细品味唐诗宋词的字字珠现一路有你陪伴,我的生活充满了诗意【详解】本题考查命题作文第一,审题从题目中确定立意,根据提示语“在我们每一个人的生命里,会遇到各种各样的“陪伴”可知,我们写作时应以“我”为中心,先写出“谁”陪伴了“我工题目“陪伴,让岁月多了一份,写作时要突出“陪伴”给“我”的影响,考生可参考提示语中的“谁”的范围以及他们的“陪伴”带给“我”的影响,也可延伸到与自己生活相关的人或物对自己的陪伴以及带给自己的影响,重点要写“陪伴”带给自己的影响第二,选材围绕“陪伴、可以写父母的陪伴,我们可以通过上学时母亲的目送、放学时在阳台上的眺望、外出时他们不停的唠叨、吃饭时的夹菜、夜凉时的掖被等细节展现陪伴带给自己的感动,由此我们感悟到生活的幸福生活中能够体现“陪伴”意义的对象有很多,可以是人,如父母、老师、同学、李白、苏轼等;可以是物,如台灯、院中的那棵树、那本伴我成长的书,也可以是某种抽象的思想,如自信、乐观、诚实等的相伴,让我感受到生活的快乐多角度的选材,丰富文章的内容第三,构思题目要求通过文章能表达真情实感,首先补全题目,可以选择“文学”一直陪伴自己,让岁月多了一份诗意文章开头可以交代陪伴带来的好处,如伴我走过了每一段流光溢彩的岁月;教给我许多人生的哲理等再分别阐述在阅读文学时候,感受到的各种美好,收获到的强大的力量,或者体会到的美妙的感受最后总结一路有你陪伴,我的生活充满了诗意首尾呼应,再次点明主题陈述句改为反问句的方法为□将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等);□将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等);□在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂等反问语气词口句尾勖加上疑问助词“呢、吗等,句末的句号改为问号据此可将陈述句“这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法”,改为反问句这难道不是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法?
(4)本题考查文学常识由“保尔把手枪放在膝上”“在沃伦斯基新城附近,一天发起十七次冲锋”可知,文段节选自名著《钢铁是怎样炼成的》,《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说,于1933年写成小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们,一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己,只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候,才会创造出奇迹,才会成长为钢铁战士
(5)本题考查名著内容识记《钢铁是怎样炼成的》中,1927年,保尔已完全瘫痪,接着又双目失明严重的疾病终于把这个火热的青年束缚在病榻上在这种难以忍受的折磨中,保尔曾一度产生过消极的自杀念头后来经过激烈的思想斗争,最终战胜了自己概括为疾病缠身,失去了战斗能力
2.诗文名句积累(每空1分,8分)
(1)兼葭苍苍,白露为霜所谓伊人,o(《诗经•兼葭》)
(2)黄鹤一去不复返,o(崔颍《黄鹤楼》)
(3)《陋室铭》中表现室中人交友之雅的句子是
(4)周敦颐在《爱莲说》中,以“两句写出了莲花不同流合污、洁身自好的精神品质
(5)晏殊在《浣溪沙》中惋惜与欣慰交织,又深含理趣的句子是【答案】
(1)在水一方
(2)白云千载空悠悠
(3)谈笑有鸿儒往来无白丁
(4)予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖
(5)无可奈何花落去似曾相识燕归来【详解】古诗文默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字“淤、泥、濯、清、涟”都是易错字,注意和形似字、同音字的辨析
二、阅读(共30分)阅读下面文言文,完成下面小题(10分)甲元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝,相与步于中庭庭下如积水空明,水中藻、苻交横,*盖竹柏影也何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳乙潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上怡然不动,俶尔远••♦♦逝,往来翕忽,似与游者相乐潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见其岸势犬牙差互,不可知其源坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃以其境过清不可久居,乃记之而去丙雾淞沆扬,天与云与山与水,上下一白湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已*到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸见余,大喜日“湖中焉得更有此人!”拉余同饮余强饮三大白而别问其姓氏,是金陵人,客此及下船舟子喃喃日“莫说相公痴,更有痴似相公者!”
3.下面语句中加点词的解释有误的一项是()(2分)念考虑到澈穿透怡然愉快的样子••芥比喻微小(像小草一样).下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是()(2分).对文中画线句子翻译正确的一项是()(3分)A.解衣欲睡,月色入户欣然起行——(我)解开衣服正准备睡觉时,这时月光照进窗户,(于是)我高兴地起来走到户外B.其岸势犬牙差互,不可知其源——溪岸的地势像狗的牙齿那样相互交错,不能知道溪水的源头在哪里C.凄神寒骨,悄怆幽邃——我的神色凄凉,觉得这里寒气透骨,寂静而深远,弥漫着忧伤的气息D.问其姓氏,是金陵人,客此——(我)问他们的姓氏,(得知他们)是金陵人,在此地招待客人.下列对文章理解和分析有误的一项是()(3分)A.三文皆为记游之作甲文记承天寺漫步赏月之夜;乙文记小石潭所见游鱼与潭上景物;丙文记夜赏西湖雪景之行B.三文写景笔法别致甲文以积水比喻月光空灵澄澈;乙文以鱼儿活动突显深水清澈纯净;丙文用简笔勾勒苍茫雪景C.三文用词精妙甲文用一个“遂”字点出二人趣味相投;乙文以“斗折蛇行”写出逶迤曲折之状;丙文以量词捕捉景物特点D.三文情景交融甲文月夜的境界也喻作者心境;乙文用小鱼自在对比自己的落寞;丙文以冰雪世界映射作者精神追求【答案】
3.CABD【解析】
3.本题考查文言词语辨析C.句意呆呆地一动不动怡然静止的样子
4.本题考查一词多义A.相同,都是连词,表顺承B.不同,连词,因为/连词,来;C.不同,副词,哪里/兼语,于此,意思是在其中;D.不同,介词,在/介词,至IJ;
5.本题考查句子翻译A.户这里指堂屋的门;单扇的门选项中翻译为“窗户”是不对的;C.凄神寒骨的意思是使人感到心情凄凉,寒气入骨选项中指“我的神色”是不对的;D.吾此吾,作客,名词作动词,在此地客居,选项翻译为“在此地招待客人”错误;
6.本题考查内容理解D.有误,甲文中作者的心境比较复杂,有欣寞美景的愉悦、闲适之情,还有被贬之后的抑郁悲凉之情,而月夜的境界是美好的,展现的是愉悦;阅读《壶口瀑布》中的节选文字,完成下面小题(14分)
①第二次我专选了个枯水季节春寒刚过,山还未青,谷底显得异常开阔我们从从容容地下到沟底,这时的黄河像是一张极大的石床,上面铺了一层软软的细沙,踏上去坚实而又松软我一直走到河心,原来河心还有一条河,是突然凹下去的一条深沟,当地人叫“龙槽”,槽头入水处深不可测,这便是“壶口”我依在一块大石头上向上游看去,这龙槽顶着宽宽的河面,正好形成一个“丁”字河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推操操,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪山是青冷的灰,天是寂寂的蓝,宇宙间仿佛只有这水的存在当河水正这般畅畅快快地驰骋着时,突然脚下出现一条四十多米宽的深沟,它们还来不及想一下,便一齐跌了进去,更闹,更挤,更急a沟底飞转着一个个漩涡,当地人说,曾有一头黑猪掉进去,再漂上来时,浑身的毛竟被拔得一根不剩b我听了不觉打了一个寒噤
②黄河在这里由宽而窄,由高到低,只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着,顿然拢成一束,向龙槽里隆隆冲去,先跌在石上,翻个身再跌下去,三跌、四跌,一川大水硬是这样被跌得粉碎,碎成点,碎成雾c当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水,于是洪流便向两边涌去,沿着龙槽的边沿轰然而下,平平的,大大的,浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落不,简直如一卷钢板出轧,的确有那种凝重,那种猛烈d尽管这样,壶口还是不能尽收这一川黄浪,于是又有一些各自夺路而走的,乘隙而进的,折返迂回的,它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,汩汩如泉;或淌过石板,潺潺成溪;或被夹在石间,哀哀打旋还有那顺壁挂下的,亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中,罩在七色彩虹中,像一曲交响乐,一幅写意画我突然陷入沉思,眼前这个小小的壶口,怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态,兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗?
③看罢水,我再细观察脚下的石这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍,如蜂窝杂陈,更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑,而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去,切出一道深沟人常以柔情比水,但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱,当她忍耐到一定程度时就会以力相较,奋力抗争据《元和郡县图志》中所载,当年壶口的位置还在这下游一千五百米处你看,日夜不止,这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去
④黄河博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗,死地必生,勇往直前正像一个人,经了许多磨难便有了自己的个性;黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时,也就铸成了自己伟大的性格这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见.“从沟底升起一道彩虹,横跨龙槽,穿过雾霭,消失在远山青色的背景中”这句话要放回原文,最恰当的位置是()(3分)A.aB.bC.cD.d.下列不是描绘黄河水非常有气势、有力量的一项是()(4分)A.不,简直如一卷钢板出轧,的确有那种凝重,那种猛烈.你看,日夜不止,这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去C.而这一切都隐在湿漉漉的水雾中,罩在七色彩虹中,像一曲交响乐,一幅写意画D.被旋出一个个光溜溜的大坑,而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去,切出一道深沟下列对选文的理解分析错误的一项是()(3分)A.文中所写景物以河水为主,既写出了它的雄奇跌宕,又写出了它的多姿多态B.写被河水侵蚀的石头,虽不能展现河水的真实力量,也丰富了文章画面的内容,突出了文章主旨C.主体部分采用定点换景的写法,立足点是“河心”,先写水,后写石,视角反复转换D.选文中描绘的多个画面呈现出多种景物,有大有小,有远有近,有动有静.下列不属于本文语言风格的一项是()(4分)A.善用对偶,简洁严密B.节奏感强,张弛有度C.用词精准,表现力强D.畅达自然,典雅凝练【答案】
7.CCBA【解析】
7.本题考查句子的衔接C.由第□段第一句写黄河在这里由宽而窄,由高到低,大水龙槽里隆隆冲去,“从沟底升起一道彩虹,横跨龙槽,穿过雾霭,消失在远山青色的背景中”写的是大水硬是这样被跌得粉碎,碎成点,碎成雾,形成一道彩虹,横跨龙槽,紧承第□段第一句话;
8.本题考查对文章语句的理解C.”而这一切都隐在湿漉漉的水雾中,罩在七色彩虹中,像一曲交响乐,一幅写意画”运用比喻,生动形象地写出黄河水的声音之美,以及颜色,态势之美不能表现出黄河水的气势和力量;
9.本题考查对选文内容的理解分析B.”这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍,如蜂窝杂陈,更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑,而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去,切出一道深沟”“日夜不止,这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去”,通过写脚下的石被水侵蚀和切去,从侧面表现黄河水柔中有刚的巨大力量;“虽不能展现河水的真实力量理解错误;
10.本题考查对语言特色的理解B.在表现河水滚滚而来、急坠而下、四溢奔流的场景时,作者多次使用“更闹,更挤,更急”“于是又有一些各自夺路而走的,乘隙而进的,折返迂回的”这样的短促急骤的句式,突出画面的动态;在描写河底巨石的形态时,作者使用的句式就比较舒缓,表现出画面的静态可看出文章节奏感强,张弛有度的特点;C.”其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推操操,前呼后拥,撞向石壁”,“其势如千军万马”总体描绘波浪,“挤着、撞着”突出波浪不仅数量多,而且密度大,“推推操操”是横向动态,“前呼后拥”是纵向的动态,这样把“撞”的情态描写得准确生动,体现用词精准,表现力强的特点;D.从“它们在龙槽两边的滩壁上散开来……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中,罩在七色彩虹中,像一曲交响乐,一幅写意画”“黄河博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗,死地必生,勇往直前”运用比喻、拟人等修辞,可以看出语言的典雅凝练;阅读下文,完成下面小题(16分)
①我非常荣幸地接受《瞭望》周刊授予我的“情系中华”征文特别荣誉奖我父亲是受中国传统教育长大的,我受的教育的一部分是传统教育,一部分是西方教育缅怀我的父亲,我写了《怀念》这篇文章多年来,我在学校里接触到不少中国学生,因此,我想借这个机会向大家谈谈学习自然科学的中国学生应该了解自然科学
②在中国传统教育里,最重要的书是“四书”“四书”之一的《大学》里这样说一个人教育的出发点是“格物”和“致知”就是说,从探察物体而得到知识用这个名词描写现代学术发展是再恰当没有了现代学术的基础就是实地的探察,就是我们现在所谓的实验
③但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识,而是适应一个固定的社会制度《大学》本身就说,格物致知的目的,是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国和田地,从而追求儒家的最高理想——平天下因为这样,格物致知的真正意义便被埋没了
④大家都知道明朝的大哲学家王阳明,他的思想可以代表传统儒家对实验的态度有一天王阳明要依照《大学》的指示,先从“格物”做起他决定要“格院子里的竹子于是他搬了一条凳子坐在院子里,面对着竹子硬想了七天,结果因为头痛而宣告失败这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己
⑤王阳明的观点,在当时的社会环境里是可以理解的因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理,而真理是“圣人”从内心领悟的圣人知道真理以后,就传给一般人所以经书上的道理是可“推之于四海,传之于万世”的经验告诉我们,这种观点是不能适用于现在的世界的
⑥我是研究科学的人,所以重视实验精神在科学上的重要性
⑦科学发展的历史告诉我们,新的知识只能通过实地实验而得到,不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的
⑧实验的过程不是消极的观察,而是积极的、有计划的探测比如,我们要知道竹子的性质,就要特地栽种竹子,以研究它生长的过程,要把叶子切下来拿到显微镜下去观察,绝不是袖手旁观就可以得到知识的
⑨实验不是毫无选择地测量,它需要有细致具体的计划特别重要的,是要有一个适当的目标,以作为整个探索过程的向导至于这目标怎样选定,就要靠实验者的判断力和灵感一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力⑩由此我们可以了解,为什么基本知识上的突破是不常有的事情我们也可以了解,为什么历史上学术的进展只靠很少数的人关键性的发现©0寸至今天,王阳明的思想还在继续地支配着一些中国读书人的头脑因为这个文化背景,中国学生大部偏向于理论而轻视实验,偏向于抽象的思维而不愿动手中国学生往往念功课成绩很好,考试都得近100分,但是研究工作中需要拿主意时,就常常不知所措了⑫在这方面,我有个人的经验为证我是受传统教育长大的到美国大学念物理的时候,起先以为只要很“用功”,什么都遵照老师的指导,就可以一帆风顺了,但是事实并不是这样一开始做研究便马上发现不能光靠教师,需要自己做主张、出主意当时因为事先没有准备,不知吃了多少苦最使我彷徨恐慌的,是当时的惟一办法——以埋头读书应付一切,对于实际的需要毫无帮助⑬我觉得真正的格物致知精神,不但研究学术不可缺少,而且对应付今天的世界环境也是不可少的我们需要培养实验的精神,就是说,不管是研究自然科学,研究人文科学,还是在个人行动上,我们都要保留一个怀疑求真的态度,要靠实践来发现事物的真相现在世界和社会的环境变化很快世界上不同文化的交流也越来越密切我们不能盲目地接受过去认定的真理,也不能等待“学术权威”的指示我们要自己有判断力在环境激变的今天,我们应该重新体会到几千年前经书里说的格物致知真正的意义这意义有两个方面第一,寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索;第二,探索应该有想象力、有计划不能消极地袖手旁观希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考,使得实验精神真正地变成中国文化的一部分.联系第□口,作者为了论说传统的中国教育并不重视真正的格物和致知的观点,举了一个怎样的论据?请概括回答(4分).第⑫段“在这方面,我有个人的经验为证”,“这方面”是指哪一方面?(5分).全文的主要观点是什么?请简答(4分).对选文的理解分析错误的一项是()(3分)A.主体论证上层层推进,环环相扣,逻辑严密B.文章主要是谈论学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学C.结尾一段从“学术研究”推而广之,扩大到“应付今天的世界环境”和“个人行动”上D.文章多用举例分析,古与今事例对比,中与外的事例阐释,都恰如其分【答案】
11.王阳明“格”院子里的竹子.中国学生大部偏向于理论而轻视实验,偏向于抽象的思维而不愿动手.应有格物致知精神.D【解析】
11.本题考查论据的概括根据第□段“有一天王阳明要依照《大学》的指示,先从‘格物做起他决定要‘格院子里的竹子于是他搬了一条凳子坐在院子里,面对着竹子硬想了七天,结果因为头痛而宣告失败”可知第□段举了王阳明个“格竹子”的事实论据论证了王阳明把探察外界误认为探讨自己,进而论证了第匚段“但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知工所以可以概括为王阳明“格竹”失败受害国军人死亡数平民死亡数侵略国军人死亡数平民死亡数中国2800000030000000日本1850000672000苏联1370000013000000德国35000001600000。