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2023-2024学年第一学期德育工作计划随着社会的不断发展和进步,德育教育的重要性也日益凸显为了保障学生身心健康的发展,学校将对德育工作进行全面规划和严密实施,积极开展多项丰富多彩的活动,塑造学生良好的人格品质,培养学生全面发展的综合素质同时学校也将加强与社会各方面的合作与交流,努力为学生的未来奠定坚实的基础
一、聚焦主题,营造浓厚的德育氛围
1、德育主题月活动“做好自己的角色”为了增强学生的自我认识和自我提升,学校将于本学期开展“做好自己的角色”主题月活动在此期间,学校将采取多种形式、多角度的方式,通过课堂讲授、互动交流、德育早读等方式,让学生全面领会不同角色所应有的职能与责任,并积极在校内外场所实践落实所提倡的优良品质和卓越行为
2、德育文化节活动传承坚定的文化自信为了弘扬中华优秀传统文化,鼓励学生对于优秀传统文化的传承与热爱,学校将于本学期开展德育文化节活动通过精心策划的文艺表演、德育实践活动、德育科普宣讲等活动,让学生深度了解中华文化底蕴,激发学生文化自信的勃发,同时也激励孩子们继承和发扬中华文化精神
二、创新模式,拓展德育空间
1、创新模拟社会活动,培养社会责任感在本学期,学校将进一步推行模拟社会实践活动,丰富学生的实践体验和知识结构,打造“社会+学校”为双方提供快捷便利三方联通的模式学校向社会发出征集实践教师的通知,在征集之后,由学校利用各种资源,在学生中间搭建模拟场景,以科学的方式给学生提供真实的社会环境,让学生能够直接感受到社会责任和社会责任感
2、开设德育课程,培养综合素质学校将本学期开设以德育为主的课程,学校招聘了德育教育方面的专家,开设了多门优秀课程目的在于提高学生的思想道德素质和口头表达能力这种德育课程不同于以往,采用的是互动式教学方式,全国先进的德育理论对课程进行了规划处理,将现代思想和现代文化及时融入课堂,提高课堂教学质量,规范学生的思维和情感
三、行为修炼,注重细节培养
1、创新性趣味运动会,培养协作精神学校本学期将开展创新性趣味运动,为全体师生提供一个协作、胆识、创新、自信的舞台以提高一体化体育比赛和精神文明素质教育为核心,注重学生个人素质的培养,评价和引导学生综合实际能力的提高整个活动将包含接力赛、德育实践互动及比赛模拟等多层次,多形式的趣味运动,旨在提高学生综合实践能力和团队协作的能力
2、重视规范言行,从日常教育做起学校将从日常生活规范开始筛选,从学习言行规范中不断扩大培养内容的范围,重视学生情感品质的培养,引导学生自觉行动与现实紧密联系,从而形成良好和积极的人际交往关系,维护学校中的涉密信息和学校的各项利益结语在本学期德育工作的计划中,学校将以更加严格的要求,更加贴近学生的实际现状,以更实际、更透明的方式试图通过传统文化和现代思想的融会贯通,将德育理念融入班级和校园的方方面面,打造一个全面发展的综合性学校,为学生成长成才提供完善的体系所以,学校将在本学期在德育工作和各个方面积极探索,在学生社团、德育名师、学生大规模演讲比赛、大学生志愿者活动等不少于十种新模式上进行改革和尝试我们不断探索实践,坚定德育工作的底蕴,实现了教育目标和成效总体的的提高。