高中信息技术 粤教版必修1《数据与计算》数据的采集 教学设计

2数据的采集教学设计

一、子项目简介

二、课程标准及目标分析

（一）课程标准及教材分析.本节对应课标的内容要求

（1）通过典型的应用实例，了解数据采集的基本方法

（2）理解对数据进行保护的意义.本节对应的学业要求

（1）能够根据需要选用合适的数字化工具开展学习（信息意识、数字化学习与创新）2）了解数据采集的基本方法（计算思维）

（3）能够利用软件工具或平台对数据进行整理、组织、计算与呈现，并能通过技术方法对数据进行保护（计算思维、信息社会责任）.本节的地位和作用本节是本教科书的第五章第二节，将引导学生学习”数据的采集”的教学内容，是本章后续内容的基础知识与技能准备本节以培养信息素养为目标，以知识技能为载体，以项目学习活动为途径，开展自主、协作、探究学习，让学生了解数据采集的基本方法，掌握数据的存储方式，保护数据意义

（二）本节对应达成的学科核心素养

（1）在日常生活中，教会学生根据实际解决问题的需要，选择合适的数字化工具，具有信息安全意识（信息意识）

（2）按照解决问题方案，选用适当的数字化工具或方法获取数据，并能迁移到其他相关问题的解决过程中（计算思维）

（3）在信息活动中，具有信息安全意识，尊重和保护个人及他人的隐私（信息社会责任）

（4）采用简单的技术手段，保护数据的安全（信息社会责任）三目标分析1能够明确数据应用项目的需求，能制定数据采集的需求清单；2能够了解数据采集的方法和工具；3能够掌握数据的存储方式；4能够理解保护数据的意义；令重点了解数据采集的方法和工具；2掌握数据的存储方式

三、学情分析学生通过第四章的学习，了解了python程序设计语言的基础知识，掌握了程序的顺序结构、选择结构和循环结构，学会了使用程序设计语言实现简单算法，体验了程序设计基本流程，掌握了程序调试与运行的方法通过

5.1节大数据的学习，了解了大数据的相关知识为本节课的学习打下了基础

四、教学方法和策略采用项目的形式让学生完成相关探究活动，同时学习相关知识提高学生的信息素养采用案例分析、视频教学的方式让学生思考，从案例中获得知识，提高学生的信息社会责任素养

五、资源列表

六、学习活动设计

2、爬虫工作的起点叫做种子，其实就是一个网址程序访问这个网址，按照设定的规则采集数据活动1采集商品数据

1、运行爬虫程序，爬取教材提供的模拟数据库中的商品数据后羿采集器思考爬虫可以快速从互联网中获得大量的数据，那我们能不能随意的“爬取”数据呢？案例分析日前，全国首例短视频平台领域的网络〃爬虫”案在无锡梁溪区法院宣判，被告人丁某因犯侵入计算机信息系统程序罪被判处有期徒刑一年六个月，缓刑二年，并处罚金3万元2021年9月，丁某在网上结识丁某某另案处理后者表示有一款〃爬虫〃软件可以获取某短视频平台数据，通过输入关键词能筛选出视频、评论、账户等信息，批量抓取意向用户进行业务推广丁某试用后购买代理权，组织人员通过网络向多人销售，违法所得计24360元在我们使用“爬虫”时，一定要遵守相关的法律法规

七、教学反思《数据的采集》是第五章《数据处理和可视化表达》第2节的内容，是后面学习的基础本节主要让学生体验数据采集的过程，了解数据采集的方法主要的采集方法有网络数据采集法、系统日志采集法以及一些其他的数据采集方法本节课采用项目式学习的方式，让学生自己进行探究，学习与交流在探究网络数据采集法的时候，先让学生使用爬虫代码来“爬取”数据，让学生体会爬虫的快捷、高效但学生理解代码较难，也不会编写相关代码于是，引导学生使用后羿采集器来“爬取”数据通过活动，让学生真正的“爬取”到数据，感受爬虫的魅力，获得了成就感在数据存储和保护部分，让学生自主学习探究，结合自己的实际情况选择合适的方法存储数据通过活动，学生能感受到信息技术对人们生活的影响进一步提高了学生学习信息技术的兴趣，提升了他们的信息素养项目主题数据的采集项目任务

1、让学生体验计算机采集数据的过程

2、让学生体验对采集的数据如何存储与保护对应教材粤教版信息技术必修1《数据与计算》第五章

5.2数据的采集课时安排1课时资源名称清单及描述形式类型来源课件

5.2数据的采集课件演示文稿教师制作微课

1、网络爬虫一百度百科

2、什么是系统日志

3、数据的存储和保护微课视频网络资源及教材配套资源软件工具Xampp“爬虫”程序代码后羿采集器网盘软件互联网教学环节教师活动学生活动设计意图情境导入在生活中，网络购物越来越被消费者所青睐网络购物可以足不出户，实现购物需求，还可以对商品进行比较，随意挑选那么怎样能快速的找到评价高、价格低的商品呢？我们可以通过对商品的数据进行处理来获得相关信息怎样快速地获得商品的相关数据呢？这节课我们就共同探讨数据的采集学生结合自己的生活经验思考网络购物是学生非常熟悉的，用学生熟悉的情境更有利于学生的学习项目分析项目选题分组以4人为一组，讨论确定小组的项目主题采集某购物平台python书籍的数据采集某购物平台某款笔记本电脑的的数据其他选题……项目规划确定好主题后，需要对项目进行规划明确任务，项目的流程，明确项目的成果展示方式学生分组讨论，确定选题学生对项目进行规划明确自己的任务和项目流程通过项目选题和项目规划，让学生明确项目的内容，了解项目的流程项目探究通过项目规划，我们明确了自己的任务，了解了我们需要采集哪些数据卜面我们就要选择合适的方法来采集数据了

一、数据采集的方法和工具我们需要采集商品的数据，在网络中非常多

1、网络数据采集法网络数据采集法，是指通过网络“爬虫”等方式，从网站上获取数据信息播放视频《什么是爬虫》网络爬虫是什么？

1、网络爬虫是一段代码，帮助我们自动抓取网页内容学生观看视频、听讲，了解“爬虫”的相关知识通过视频的方式让学生了解“爬虫知识对知识进行简单的总结我们很多人使用了电话手表或者智能手环它们通过传感器来实时采集我们身体健康的数据我们可以使用调查问卷的方式活动同学们的兴趣爱好项目探究

二、数据的存储与保护采集到的数据，你会保存在哪？你会怎样保护这些数据？活动3以小组为单位，查找资料、学习和交流讨论，数据存储的方法，你会选择哪种方法来保存数据？又该怎样保护数据？学生自主学习、探究交流，学习相关知识请学生交流数据存储和保护的方法学习观看视频，阅读教材，查找资料，学习相关知识了解数据的存储和保护的方法学生交流学生自主学习，完成探究活动成果交流回顾项目活动的整个过程，分享本节课的收获

1、项目中采集到了什么数据，是怎样来保存和保护数据的？

2、你学到了哪些知识？学会了什么方法？

3、在小组合作中有什么体会？

4、在学习的过程中遇到了什么问题？学生交流，总结本节课的收获分享收获学生小组讨论交流，对项目活动进行总结学生代表分享收获，交流学习成果学生总结项目过程，与大家进行交流请同学们回顾本节课所学，总结出数据采集的一般流程师生共同总结数据采集的过程，回顾本节课所学知识学生根据项目流程总结数据采集的一般过程让学生自己总结梳理知识，能项目小结与评价加深印象回顾本节课所学的知识填写评价表/.―一数据存储像户选择合适方法本地存储网球据采集法第三琳制订采集清单系统日志采集法数据的安全保护•其它数据采集方法数据的隐私保护明确数据需求师生共同总结所学知识填写项目评价表完成本节课的自我评价https://www.wjx.cn/vm/mWtQcK

2.aspx对，项目进行评价素养提升播放视频《隐私保护一张照片原图暴露的信息超出你想象》数据是一项非常重要的资源我们在获取数据的时候要遵守相关的法律法规，合法地采集数据同时也要提高自己的数据保护意识，保护自己的数据安全和个人隐私学生观看视频，思考提高自己的隐私保护意识通过观看视频让学生意识到数据保护的重要性同时在日常生活中注意保护自己的个人隐私。