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中小学教学参考资料教学设计教育论文随堂检测2020辽宁大连市中考语文试题(试卷满分150分考试时间150分钟)
一、积累与运用(26分)
1.请用正楷字将下面的汉字抄写在出字格里,要求书写正确、端正、整洁初衷是生命的圆心者,意是也”进行类比设喻,由“不得钱不可以取物,不得意不可以用事,此作文之要也”指出“钱”和“意”在满足生活所需和作文中的重要特点故采用的是类比说理和比喻说理【点睛】译文江阴葛延之,在元符年间,从乡下不远万里来到脩耳(今海南僧县)拜谒苏东坡,苏东坡留葛延之在这里住了一个月葛延之请教苏东坡写文章的方法,苏东坡教导他说“脩州虽然是一个几百户人家的小城,但这里百姓日常所需要的各种用品,都可以从集市上得到,然而不是平白无故就能得到,必须用一样东西去换取,然后才能为自己所有那么,这一样东西就是钱写文章也是同样的道理天下的事都分散在经书、子书及史书之中,不能白白地使用,也必须先得到一个东西,然后才能把它们拿过来,为自己所使用这里所说的这个东西就是意得不到钱就不能买到自己需要的物品,没有意也就不能用天下事写成文章,这就是写文章的关键”葛延之听了,当即拜谢,并把这个秘诀写在自己束腰的大带子上
(三)(3分).阅读下面这首词,完成下列小题好事近•咏梅【宋】陈亮的两三枝,有孥暮烟苍碧好在屋檐斜入,傍玉奴横笛月华如水过林塘,花阴弄苔石欲向梦中飞蝶,恐华奇难竞【注释】
①的鲜明
②玉奴泛指美人词中加点的词语写出了梅花怎样的特点?表达了作者什么情感?【答案】“点破”写出了梅花鲜明夺目的特点,“幽香”写出梅花香气清幽的特点表达了作者对梅花的喜爱和追求之情,对孤傲不群的品格的追求之情【解析】【详解】本题考查对■诗句及作者情感的理解”的蝶两三枝,点破暮烟苍碧”,用“的课”这两字点出梅花的秀洁,但也只有两三枝,故并不显得繁艳而在“苍碧”的暮烟衬托下,却还是十分醒目,所以特用“点破”二字,以示不凡,写出梅花鲜明夺目的特点;“欲向梦中飞蝶,恐幽香难觅”一句意思是想化作梦蝶向花飞去,又怕难觅她的幽香,“幽香”一词写出梅花香气清幽的特点同时这两句借物抒怀,表达了作者对梅花深深的喜爱之情,同时借梅花的高洁清香,表现了作者渴望脱离世俗的愿望和追求高洁品格的情怀,刻画了作者品格高洁、卓尔不凡的形象据此分析作答即可
三、现代文阅读(34分)
(一)(12分)阅读下文,完成下列小题红树林
①红树林,顾名思义应是“红色的树林”然而,当人们走进红树林时却发现,这里的树全是绿色的难道红树林名不副实?其实红树林是外表不红而“心”红红树林主要由红树科植物构成,这些植物的树干里富含单宁一旦表皮破裂,单宁与空气接触氧化后,树就会变成红色红树林之名便由此而来
②红树林生长于热带、亚热带海岸的湖间难涂上为了在海浪的袭扰中占有“一席之地”,红树植物练就了许多“独门绝技”
③红树植物具有动物一样的胎生习性在春秋两季完成开花结果后,红树植物的果实并不急着落地发芽,而是继续在母树上生长,萌生出胚轴,胚轴成熟后才会离开母树,散落到海滩上,遇到适宜的环境,便会扎根发芽
④由于生长的海岸环境风浪大,土壤泥泞松且厌氧,为能“斗”,红树植物发育出了功能各异的根系为抵海浪的冲击,它们从树干基部长出支柱根支柱根牢牢抓住地面,使红树植物在风浪摧残中屹立不倒为呼吸到足够的氧气,红树植物“孥个野寸”,让部分根出土壤,形成了形态各异的呼吸根呼吸根外表有粗大的皮孔,内部有海绵状的通气组织,提高了氧气和水分的输送
⑤为了能在海水中生存,大多数红树植物都拥有“拒盐”的本领它们的根系通过构建奇特的“半透膜”体系,将海水中的盐分自动过掉,直接从海水里吸收淡水还有一些红树植物是通过叶片的分泌腺体,将含盐水液排出体外,待水分蒸发后,叶片上会析出白色的盐晶体,这种现象被称为“泌盐”
⑥作为海洋和陆地交界处的“两栖植物”,红树林占全球地表面积极少,看上去很不起眼儿,但它们在生态保护方面却是“多才多艺”首先,红树林维持着丰富的生物多样性它孕育了众多蟹类、贝类、螺、昆虫等底栖动物,还有以它为食的鱼虾和鸟类其次,红树林是抵御灾害的生态屏障,其茂密的树枝和发达的根系能抵台风、海啸、风暴湖此外,红树林在净化水质、固碳等方面也发挥着重要作用
⑦如此强大、重要的红树林生态系统,却面临着面积锐减和功能退化的成胁20年来我国对红树林的保护力度日益加强,红树林的面积增加了7000公顷目前我国55舟的红树林湿地已被纳入保护范围,远高于世界25%的平均水平摘自网络,有删改.红树植物有哪些“独门绝技”?.结合第
④段加点词语,简析本文语言的主要特点.阅读第
⑥段,填写空格,理清说明思路
23..第
⑦段中画直线的句子运用了哪些说明方法?有什么作用?【答案】
15.1有胎生习性2拥有功能各异的根系3拥有“拒盐”的本领.“立足”在这里是扎下根并生存下去的意思,“绞尽脑汁”是费尽思虑的意思,运用了拟人的修辞方法,既准确又生动形象地说明了红树植物为了提高在条件恶劣的海岸的生存能力,发育出各种不同根系的困难和了不起,体现了本文语言准确又生动形象的特点.
1.抵御灾害的生态屏障
2.并列顺序
3.总分顺序.列数字、作比较准确具体地说明目前我国红树林湿地纳入保护范围的比例大,从而说明我国对红树林的保护力度大【解析】【15题详解】本题考查文章内容概括文章第
②段“为了在海浪的袭扰中占有‘•席之地’,红树植物练就了许多‘独门绝技’”是总写,接下来第
③段“红树植物具有动物一样的胎生习性”,第
④段“由于生长的海岸环境风浪大,土壤泥泞松且厌氧,为能“立足”,红树植物发育出了功能各异的根系”,第
⑤段”为了能在海水中生存,大多数红树植物都拥有‘拒盐’的本领”是分写【16题详解】本题考查文章语言特点概括“立足”的本义是站得住脚,能住下去或生存下去在文章中是指红树植物扎下根并生存下去的意思“绞尽脑汁”是费尽思虑的意思这两个词都运用了拟人的修辞手法,生动形象地说明了红树植物“为抵海浪的冲击”和“为呼吸到足够的氧气”,“发育出了功能各异的根系”“让部分根出土壤,形成了形态各异的呼吸根”,突出了它们生存环境的恶劣,生存能力的高强体现了本文语言准确而乂生动形象的特点【17题详解】本题考查说明思路第
⑥段先用“作为海洋和陆地交界处的‘两栖植物,红树林……在生态保护方面却是‘多才多艺’”领起本段内容,是总写;接下来用“首先,红树林维持着丰富的生物多样性……其次,红树林是抵御灾害的生态屏障,……此外,红树林在净化水质、固碳等方面也发挥着重要作用”作为分写的三部分内容其中的“红树林维持着丰富的生物多样性”“红树林是抵御灾害的生态屏障”“红树林在净化水质、固碳等方面也发挥着重要作用”之间构成并列关系【18题详解】本题考查说明方法及其作用第
⑦段画线的句子中“7000公顷”“目前我国55%”“世界25%”是列数字的说明方法,“目前我国55%的红树林湿地已被纳入保护范围,远高于世界25%的平均水平”是作比较运用这两种说明方法,突出准确地说明了“我国对红树林的保护力度日益加强”,保护力度大二22分阅读下文,完成下列小题爱的传递西木“您这是第几次参加志愿献血?”我问他2他想了想,告诉我”二十多次”3我是在下班走出单位大厅时遇到他的我们同时去拉玻璃门,彼此看到有人在拉,又同时收回手一个不经意的动作,瞬间拉近距离4那会儿正是北京冬天,寒气逼人,也不想多说话我去超市买了一个保温杯,慢慢地走路去坐车5没想到,在公交车站又遇到他6他个头儿不高,身材瘦削若不是有共同的献血经历,也不会有再相遇的这次交谈⑺“谢谢您!”我说“为什么?我们都是献血者”他很奇怪9我告诉他,我既是一名献血者,也是一名血站工作人员“我在云南楚雄血站工作,这次是到北京红十字血液中心学习”“云南!”他笑了,“这么冷的天,你从四季如春的云南来北京工作,还习惯吧?”11我说还好,领导和同事特别好,自己很快熟悉了工作,也在努力适应环境“那挺好,刚开始都不容易,慢慢就好了北京到楚雄的距离有多远?”“不知道,我哪天查查“我回答他14他和很多我见过的固定献血者一样,有着温和的笑容,亲切的表情这支队伍,是志愿献血队伍里的主力军,他们热爱生活,身体健康,充满爱心15汶川地震那年,我们献血车上来了一位农民工他的工作服上沾满尘土,脸上还沾着黄色的泥巴走上献血车,他不肯坐下,说怕染脏献血椅我告诉他,座椅可以更换一次性椅垫,请他坐下来我给他冲泡了一杯温热的葡萄糖水,问他为什么来参加志愿献血?“我没有钱捐款听说很多人受伤了,需要输血我身体好,力气大,指点血没有问题,能救到别人的命就好”他说17我的眼眶湿了18另一次,是大年三十那天我值班,一个RH阴性血型的产妇急需输注血小板这种血,俗称“熊猫血”,非常罕见接到医院电话后,我立即联系相同血型的志愿献血者19春节是中国人最重视的传统节日一方面,我为产妇的安危担忧另一方面,我又为在这个传统佳节打扰献血者感到愧疚20联系第一位献血者,已经回到北方老家过年第二位献血者,正在高速公路上赶路,距离数百公里直到第三位献血者,听我说完情况以后,只说了一句话“我这就赶来”21当天晚上,那袋救命的血小板,顺利输入产妇的体内同时传递的,还有一份来自陌生人的浓浓爱心和善意22这位献血者,为了挽救别人的生命,本已回到农村老家的他,紧急租了一辆车,以最快的速度赶到血站他本来是家里的大厨,一周以前就许诺要给家里八十七岁高龄的母亲做一顿丰盛的年夜饭为了准备这顿大箱,他还从城里购买了鹅、鱼等食材23成分献血需要花费献血者大半天的时间采血的时候,他略带遗憾地说“她们都不会做这些菜”24在我身边,有不少这样的人他们默默地为别人付出,却没有更多言语25我的眼眶湿了26公交车来了,我们坐的不是同一趟车27我忘记告诉他,其实我还有第三个身份多年前,我做过一次手术,手术过程中发生严重大失血医院紧急联系血站,是爱心献血者志愿捐献的血液挽救了我垂危的生命28那时,我还不知道将来有一天,我会走上志愿献血的工作岗位,参与一场又一场生身接力…见证一我区一段人间木爱流下一次又一次感动的泡亦-29告别的时候,他说“我已经知道北京到楚雄的距离,那不过是擅起袖子参加一次志愿献血的距离”选自《人民日报》.概括文中“爱的传递”的四个故事.“我”既是志愿献血者、血站工作者,又是受血者文章表明“我”这三种身份有何用意?.从修辞角度赏析文中画波浪线的句子.最后一段中面直线的句子有什么含义?.在“农民工”和“第三位献血者”的故事中,哪个细节或语句打动了你?打动你的原因是什么?请就此写一则读后感(不超出105字)【答案】
19.
①“他”志愿献血二十多次知道“我”从云南来到北京担心“我”不习惯;
②汶川地震时,一位农民工从工地上赶来志愿献血救人命;
③大年三十,一位献血者放弃了为母亲做年夜饭的计划,租车赶到医院为孕妇献血;
④“我”曾经在手术中得到志愿献血者捐献的血液从面保住了生命,后来“我”也做了志愿献血者.文章表明“我”的三种身份,从内容上看是以“我”自身的经历告诉人们,每个人都有需要别人的危急时刻,我们每个人献出的爱都能给危难中的人以生的希望,在生活中爱是在不断的传递着的,使中心更突出从结构上看,交代“我”的三个身份,能将文中的四个片段联系的更紧密,使行文和题目照应的更紧密从表达上看,使文章内容更真实可信,能增强对读者的感染力.运用排比的修辞方法,写“我”在志愿献血的工作岗位上经历的以大爱来接力生命的感人事例之多,表达“我”的感动之情运用排比,增强了语言气势,将“我”对志愿献血者的敬佩、赞美之情表达得更强烈.表层意思是志愿献血将北京和楚雄连在了一起,深层含义是传递人间大爱能消除一切距离,爱能战胜一切.示例农民工一身尘土从工地赶来献血,却不肯坐下,怕染脏献血椅,这是多么的善良!无偿献血是爱的奉献,献血者的行为是高尚的,人格是平等的,奉献同时怕给别人带来麻烦中国农民工是伟大的!【解析】[19题详解】本题考查文章内容概括
(1)-
(14)段写我和他相遇,得知“他”志愿献血二十多次,他知道“我既是一名献血者,也是一名血站工作人员”,从云南来到北京,担心“我”不习惯;
(15)-
(17)段写“汶川地震时”,一位农民工从工地上赶来,没钱捐,就志愿献血救人命;18-23段写“大年三十”,一位已经回到乡下的献血者放弃了为母亲做年夜饭的计划,租车赶到医院献血27-28段写“爱心献血者志愿捐献的血液挽救了我垂危的生命”,“那时,我还不知道将来有一天,我会走上志愿献血的工作岗位”据此概括作答【20题详解】本题考查对“我”这一角色的理解“我”是志愿献血者、血站工作者,所以我见到了许多的献血者,他们“有着温和的笑容,亲切的表情这支队伍,是志愿献血队伍里的主力军,他们热爱生活,身体健康,充满爱心”,也见到或参与了他们奉献爱心的许多故事,“参与一场又一场生命接力,见证一段又一段人间大爱,流下一次又一次感动的泪水”,通过“我”的见闻把文中的前三个献血故事联系在了一起,表达我对他们的赞美之情“在我身边,有不少这样的人他们默默地为别人付出,却没有更多言语我的眼眶湿了”写我是“受血者”,把第四个故事连接了起来,用自己的亲身经历,增强对读者的感染力[21题详解】本题考查句子赏析“参与一场又一场……,见证一段又一段……,流下一次又一次……”,是运用排比的修辞方法用叠词“一场又一场”“一段又一段”写出献血者接力生命的感人事例很多,用“一次又一次“表达“我”受到的感动很多、很强烈增强了语言气势,将“我”对志愿献血者的敬佩、赞美之情表达得更强烈【22题详解】本题考查句子含义“北京到楚雄的距离,那不过是拾起袖子参加一次志愿献血的距离”,表现上看是指志愿献血活动,北京和楚雄的人民可以互相用血;深层含义是因为有了爱,所以地理上的距离已经不成问题,它能拯救失血人的生命,消除人与人之间的距离,让生命继续延续下去【23题详解】本题考查阅读迁移与表达能力示例第三位献血者,听“我”说完情况以后,只说了一句话“我这就赶来”这位献血者,不提自己已经回到了农村老家;不提自己没有车,需要租车;不提自己家里没人会做他许诺给老母亲做的菜,只说了这一句表达自己救人之急、救人之危的话,就义无反顾地以最快的速度赶到血站大年三十哪!合家欢聚,他却为了一个素不相识的陌生人,岂是一个精神高尚能描绘出他的精神境界?这是一个怎样的大爱的人啊!我愿意做这样有大爱的人
四、作文(70分)任选下面一题作文
24.题目一久违的美好要求
①以记叙、描写为主,可兼用其他表达方式;
②内容文流畅,能表达真情实感注意选择上面任一题作文,都要遵循下列要求
①全文不少于600字,但不要超出所给字格;
②文中如出现校名,请用育英学校、思齐学校代替;如出现人名,请用小刚、小志、小芳、小晶代替【答案】范文久违的美好傍晚,凉风习习“桃子嘲!十块钱三斤!不甜不要钱……”大三轮车里装满了红的黄的桃子,周身铮亮虽没沾上土灰却有种山野气息,想必是从城外运来的了摊主是个五十多岁的汉子,白背心松松地挂在宽厚黝黑的肩膀上,手里握着的大喇叭,传出机械的吆喝声,胳膊上多年劳作留下的肌肉暗纹若隐若现桃子摊前围着一群人,多是中年妇女有人挽着老人的胳膊,却精巧地在两人间留出一点空隙,好让风通过她们端详着熟透的桃子,与父母亲轻声耳语我也挤进去,买了几个油桃挑了一个软的,直接上口啊!它们是怎样在这酷热的天气中让汁水保持一份清凉的呢?桃皮红扑扑,果肉却是黄嫩嫩的,又软又多汁,甘甜中夹着恰恰好那么一点点酸!好吃!一群小孩子嬉闹着从面前跑过,直冲向对面的雪糕摊店主的一根烟还没有吸完,他把剩的半根往青石台阶.上一掘,站起了身“今天买啥?”边说着边揉了一把最前面孩子的头发“赤豆的!”冰柜上面的厚棉被被掀开时,一股子白雾倏地冒出来,孩子们抢着沾沾这份凉气,嘻嘻哈哈你推我挤中,白雾很快就散没了孩子们的眼睛齐刷刷地望向冰柜厢里,贪婪地看着各种包装的雪糕冰棒我仿佛看到有人还咽了口水!哈哈哈!“啪”的轻轻一声,街边的路灯亮了围坐着下棋的爷爷们不约而同地笑了有位爷爷拿起蒲扇又赶了一遍飞舞的蚊虫另一位爷爷的声音更洪亮了,讲着“那一年,那收成,那才叫个好啊!我看见,明亮的灯光下,他的笑容飞起来,把皱纹挤进了白发里真美好啊!上次这样的热闹,已是去年冬天,春节前的事了想起那时,整条街的商铺都提前备足了货,大箱大箱的各种年货,快堆成了山,“减价”“促销”的牌子此起彼伏炒年糕和腊肉的香味不时牵一下我的鼻子;春联摊位上镶着金边、红红火火的大“福”字、穿着红褂的吉祥老鼠、闪着光的大串铜钱,一个一个地,抢着闪着我的眼睛菜摊上小杨花萝卜青翠欲滴,大白菜棵棵饱满圆润……然而,年到了的时候,这份热闹却戛然停止了突如其来的疫情席卷了大江南北,偷走了所有的美好我站在窗前,看着空无一人的街道路灯的光被翻飞的雪片胡乱刮着,在雪地里投下一小片一小片阴暗的影子梧桐树的枯叶被风夹着飞一位店主打开门,慢慢地扫着雪,扫完了又下一层如今,天气好了,我们也好了我们的美好,回来了!“胖五”又快飞天了,这次她要去火星我想,更多的美好,都会如期而至!【解析】【详解】这一则命题作文.审题与立意“久违”是指很久没有看到了,“久违的美好”意味着很久没有见到的美好又重现给人惊喜生活中有哪些是久违的美好呢?如生态环境保护后又重现蓝天白云,青山绿水;传统手艺的出现勾起童年的回忆,又能享受童年的滋味等是对美好的感受,它可以是美好的景致,还可以是美好的情感、还可是美好的心灵,是美好的深层境界确定主题后,再选材作文.构思与选材可选生活中美好的情纤细温柔的母爱,深沉无言的父爱,细小厚重的师爱纯洁朴实的友谊,懵懂难忘的初恋,远在千里的牵挂,近在咫尺的问候再现;也可以写生活中美好的事那困境中的相互援手,那成长途中的独自披荆斩棘,那学业之余的苦中求乐,那考试卷上的鲜红满分又重新出现;生活中美好的景近到菁菁校园,远到名山胜地;小到风景一隅,大到全貌尽览经历了一番宅家、封城之后,又重现美好此外,还可以写生活中曾经沉寂但后来又出现的诸如诚信、尊重、宽容、助人、孝敬、谦让、勤劳勇敢、保护环境、见义勇为、主张正义、拾金不昧、承担责任等美德注意突出“久违”,突出前后的不同对比适合于写成记叙文或散文,注意叙议结合,情感抒发到位
25.题目二夕阳从我们眼前看是落日,若从地球另一端看,它却是日出这句话给你怎样联想和感悟?请自选角度立意,写一篇文章要求
①自拟题目;
②自选文体(诗歌除外)且文体明确注意选择上面任一题作文,都要遵循下列要求
①全文不少于600字,但不要超出所给字格;
②文中如出现校名,请用育英学校、思齐学校代替;如出现人名,请用小刚、小志、小芳、小晶代替【答案】范文:起占.线占花盛花败,年复一年,春天过去,还有春天,花瓣残落,零落成泥,明日又红——题记晨曦中,一缕红光从天际要延,也许是顽皮的书童无疑打翻的朱砂色颜料愈来愈广,愈来愈稠,随即一个微笑的脸庞朦胧浮现啊,太阳出来了,一天就这样开始了东升南悬西落日复一日,年复一年地上演同一个戏码西边隐退,明日依旧东边微笑没有开始,没有终止,尽头在何方?蚕死,结为茧,化为蛹,幻为蝶,产为卵,卵为蚕生命的羁旅没有尽头,起点便是终点手中的绸带无止尽旋转,舞动出魂牵梦绕的神话当雌雄螳螂在交尾后,雌螳螂大口吞掉自己的丈夫,岂一个“惨”字了得?但是当知道这是为了生命的延续,又岂是“高尚”二字得了?绿叶衬红花,从来都无怨无悔叶的嫩,叶的翠,叶的新,叶的香,只不过是春天里的一抹掠影初春萌发,深秋殆尽萧然华舞,零落成泥,孕育来年的新绿一叶坠地,决不是亳无意义的生命即使终结,精神永远回荡战国末年,硝烟四起,生灵涂炭乱世中,一个奇迹般的帝王诞生了,他是这些武士的统领君亡,兵未亡兵马俑的英姿飒爽,已保持了千年尘封的历史,随着兵马俑面纱的揭开而再次成为焦点你们的君己沉睡了千年,而你们却守候了千年也未合眼你们的君-是黄土一堆,风吹即散而你们却真正的长寿,活着已有千年你们是千年前光辉秦王朝的再现,你们的精神便是秦王朝人民的真实写照,即使压迫也依然不倒,即使生命结束精神也永不终结一个平凡的日子,却因i场大火而不平凡熊熊的烈火肆虐地燃烧,火海中,十三位壮士毅然穿行用血,用身躯换回了众人的生命大伙泯灭,星火点点,那十三位壮士也随着消止的火焰消逝肉体在红焰中饱受折磨,一点一点地被吞噬痛了,伤了,黑了……渐渐地化为灰烬但是谁会不记得他们呢?尸骨未存,但是灵魂依旧众人感谢他们,国家表彰他们,媒体赞扬他们……大火里的幻影中,我们仿佛看见了那十三张坚强而朴质的脸庞就是这些憨厚老实的普通消防员,却在最危险的时候挺身而出,用年轻的生命展现了英雄的本色,镌刻出了亘古的精神【答案】书写正确、工整即可【解析】【详解】这道题考查的是学生的书写水平题干要求正确、规范、整洁地抄写在下面田字格中因此我们在抄写时,不能有错别字,不能有涂改,一笔一画要写工整注意“初、衷、圆”字的书写.下列词语中加点的字音字形都正确的一组是()【答案】B【解析】【详解】A.梭镜(Hng)16ng血气方倒(gang)血气方刚;C.卓越(zhud)zhuo形削骨立(xiho)形销骨立;D.字帖(tie)tie幔不经心(m豆n)漫不经心;故选B.默写填空
(1)国破山河,城春草木深(杜甫《春望》)
(2)独坐幽篁里,弹琴复长啸,(王维《竹里馆》)
(3)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,(柳宗元《小石潭记》)
(4)我是你河边上破旧的老水车,;照你在历史的隧洞里蜗行摸索……(舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》)
(5)苏轼在《水调歌头》中,表达“月圆人不圆”的怅恨之情的词句是
(6)在生命的坎坷里,在岁月的浮华中,杨绛始终怀着一颗与世无争的心,沉静地坚守着自己的人生方向她用自己一个多世纪的生命历程践行了“”的古训,彰显了生命的智慧(用诸葛亮《诫子书》中的语句作生命固然短暂,一生不过百年;生命的长度是上天赐予的,只能略微增减但是上天疏忽了,于是我们便可以自由改变宽度当宽度大于长度时,宽度变成了长度此时生命将会变圆,羁旅也不再有尽头在长度一定的生命里,为何不尽可能的舞动手中的绸带,捕着风,捉着影,让生命的羁旅永不停息?【解析】【详解】这是一则材料作文.审题与立意从材料中的话可以看出,结束也是另一个新的开端,终点有时也是起点根据这个理解,可以确定的立意有人生需要超越;人生没有终点;终点就是起点;站得更高走得更远;奋斗永无止境生命不息,奋斗不止等因此,拟好作文题目,可以用简洁的词语确定题目,如新生、起点等,也可以用立意关键词来起题目,如;终点就是起点等.选材与构思可以写成记叙文,记叙眼前所见之景,如河流的尽头也是大海的入口从而确定文章立意开头走到一条河边,河水清澈见底,潺潺地流向远方沿着河流继续走,在河岸尽头,望见一片蔚蓝的大海或者用事实陈述,如每天早上醒来,你面对的就会是一个全新的自己,忘掉昨日的成功,忘掉昨日的鲜花与光环,给自己一个全新的开始,用崭新的面貌,去迎接未知的挑战然后围绕表现的主题,结合生活中的事,挖掘与材料相符的素材,构思时符合材料核心意思即可还可以写成议论文论述“起点是终点,终点也是起点乐于把起点当终点的人,是易于满足的人,那么他终其一生也只能是碌碌无为;善于把终点当起点的人,是不满足于现状的人,他努力拼搏,勇往直前”结合有关的如司马迁受宫刑写《史记》、解放战争胜利结束也是新中国开启新纪元的事例等,有理有据地进行论证本试卷的题干、答案和解析均由组卷网http://zujuan.xkw.com专业教师团队编校出品登录组卷网可对本试卷进行单题组卷、细目表分析、布置作业、举一反三等操作试卷地址在组卷网浏览本卷组卷网是学科网旗下的在线题库平台,覆盖小初高全学段全学科、超过900万精品解析试题关注组卷网服务号,可使用移动教学助手功能布置作业、线上考试、加入错题本、错题训练\学科网长期征集全国最新统考试卷、名校试卷、原创题,赢取丰厚稿酬,欢迎合作钱老师QQ:537008204曹老师QQ:7130006352020年北京市高级中等学校招生考试语文试卷考生须知L本试卷共12页,共五道大题,24道小题,满分100分考试时间150分钟.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号.试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效.在答题卡上,选择题用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答.考试结束,将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回
一、基础•运用(共14分)2020年“中国水周”的主题是“坚持节水优先,建设幸福河湖”学校组织同学们参与“中国水周”的宣传,准备举办“京华水韵”展览请你完成下列任务.同学们准备从书法作品中搜集单字组成展板标题,对于“水”字的选择产生了争议请你依据“字体一致,和谐美观”的原则,选择最恰当的一项()A.B.C.D..一位同学负责拟写并讲解前言请阅读这段文字,完成各题“春湖落日水拖篮,天影楼台上下涵十里青山行画里,双飞白乌似江南”明代书画家文徵明曾在诗中生动地描绘了北京的湖光山色【甲】据考证,古都北京既有海淀、南海子等众多水池湿地,也有无数水井和泉池既有宽阔繁忙的运河水道,也有难以计数的古桥间口你也许会想北京是否有过这般“似江南”的水乡泽国之景【乙】让我们开启一段时光之旅,寻访京城水脉,感受京华水韵
(1)这位同学对文段中两个加点字的意思和读音,以及【甲】【乙】两处的标点产生了疑问请你帮他选出判断正确的一项().“行”在诗中是“流通”的意思,应读xMgB.“泊”在此处是“湖”的意思应读bo.C.【甲】处应填入句号,表示陈述语气D.【乙】处应填入问号,表示疑问语气
(2)为了向参观者讲解“泽国”的意思,这位同学查阅字典,找到“国”字的三个解释
①国家
②国都,京城
③地域请你帮他解释“泽国”在此处的意思.展览内容分三个单元,同学们为这三个单元分别拟写了标题和引言阅读文段,完成各题第一单元
①碧水泗京城古永定河的冲积与改道,为北京提供了肥沃的土地,留下了大量沏沼和丰富的地下水战国时期,蓟运河水系就已开通水路运输元明清三朝,京杭大运河成为连接南北经济、保障京城物资输送的交通大动脉今天,潮白河水系承担着为北京输送生产生活用水的重任,是首都的生命线在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上,这些水系发挥了重要作用,滋养了古老的幽燕大地第二单元
②生态治河湖北京是一座人口超两千万的特大型城市为保障城市供水,管理者着力建构多水源保障体系,并努力建设节水型社会如今,南水北调工程已使上千万人直接受益,北京也连续十七年保持“全国节水型城市”称号要保障水资源,也要改善水环境用生态的办法治理生态问题,让许多河湖告别了“亚健康”,水生态系统生物多样性明显提高北京有信心打好这场碧水保卫战,交出一份出色的答卷第三单元人水相亲,古都添画意
①生态补水后的永定河重新焕发青春,绿头鸭、白天鹅逐水而来,给京城增添了勃勃生机
②经过治理的大运河碧波荡漾,人们可以观赏白鹭在河面翩翩起舞,体会与自然和谐相处的美好
③遁入地下多年的转河“重见天日”,河水清浅,弱柳扶风,像一幅恢宏壮丽的画卷,让人们感到别样的清新
④曾经被填埋地下近半个世纪的玉河,如今穿街走巷,波光粼粼,宛如闹市中的一条玉带,成为人们休憩的好去处
(1)同学们就第一单元和第二单元标题的拟定展开讨论,你认为下列选填词语最恰当的一项是()A.
①源远流长
②开源节流B.
①源源不断
②开源节流C.
①源远流长
②细水长流D.
①源源不断
②细水长流
(2)第三单元引言的四个句子都运用了修辞方法,你认为其中修辞方法运用不怆学的一句是()A.第
①句B.第
②句C.第
③句D.第
④句.下面这段文字是为展览拟写的结语根据语境,画线的句子表达欠妥,请你帮助修改
①“坚持节水优先,建设幸福河湖”,是2020年“中国水周”的主题,也是北京治水工作的重要内容
②坚持节水优先,并非简单地限制用水,而是合理用水,高效用水
③治理河湖,也并非单纯地治污补水,还包括用生态的方法解决生态问题,让河湖成为人们的幸福源泉
④建设幸福河沏,满足百姓美好生活美好;节约用水,助力水都水资源保障
⑤请和我们一起节约用水,共绘幸福河湖画卷,让首都北京水韵绵长.通过筹办“京华水韵”展览,同学们对2020年“中国水周”的主题“坚持节水优先,建设幸福河湖”有了真切的感受请用“虽然……但是……”的句式,写出你的感受【答案】
1.B
2.1C2泽国多水的地域.1A2C.节约用水,助力首都水资源保障建设幸福河湖,满足百姓美好生活愿景.示例1坚持节水优先虽然可能会带来暂时的不便,但是从长远来看,建设幸福河湖更有利于可持续发展示例2虽然治理水环境仍然任重而道远,但是我相信通过大家的努力,碧水清韵的北京,一定会重现【解析】【1题详解】本题考查书法字体书法字体,传统讲共有行书字体、草书字体、隶书字体、篆书字体和楷书字体五种书法作品中的“京、华、韵”三个字,横平竖直,规矩整齐,是楷体这四个“水”分别是A.蚕头雁尾应为隶书、B.楷书、C.行书、D.草书故本题选B【2题详解】1本题考查字词读音、释义,标点符号的用法“十里青山行画里”意思是在十里青山中,像在画中行走一样,“行”是“行走”的意思解释不正确,排除;“水泊湿地”中,“泊”是“湖”的意思,应读p,读音不正确,排除;“明代书画家文徵明曾在诗中生动地描绘了北京的湖光山色”是陈述句,与前面的描写是一个完整的句子,此处结束,故【甲】处应填的是句号,正确;“你也许会想北京是否有过这般‘似江南的水乡泽国之景”,这是一句陈述句,因此句末【乙】处还是使用句号选项不正确;故本题选C2本题考查字词释义水乡泽国这是一个并列式词语•,意思是大小湖泊、河川、渠道密如蛛网的地域再根据前文“水井泉池、运河水道、古桥闸口”可以判断,这里的“国”的含义不在于国家仅指北京地区,也不在于强调“首都”,而是指“多水的地域”因此“国”的义项应为
③地域泽国多水的地域【3题详解】
(1)本题考查标题的拟定源远流长源头很远,水流很长,比喻历史悠久,根底深厚从第一单元“战国时期,蓟运河水系就已开通水路运输”“元明清三朝”“在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上”等句子中,可以看出,水的历史悠久,因此
①处选“源远流长”符合内容所写;开源节流开发水源,节制水流比喻增加收入,节省开支从第二单元“构建多重保障体系,努力建设节水社会”可以看出,节约用水是这单元前半部分的主要内容,因此
②处应填“开源节流”故本题选A源源不断形容接连不断、连绵不绝多用于事物,不用于人细水长流“细水长流”比喻节约使用财物,使经常不缺用也比喻一点一滴不断地做某件事,精细安排,长远打算在此处只对应材料中“节约”,略微片面
(2)本题考查修辞方法的辨析
③句中描写遁入地下多年的转河,“河水清浅,弱柳扶风”与后面的比喻“像一幅恢宏壮丽的画卷”不搭,特点不一致因此本题选C【4题详解】本题考查上下文的连贯性、•致性衔接从本题第
①句“坚持节水优先,建设幸福河湖”可知,节水应该放在前面,幸福河湖放在后面,所以此句的顺序要调整为节约用水,助力首都水资源保障建设幸福河湖,满足百姓美好生活愿景【5题详解】本题考查例句仿写用“虽然……但是……”的句式,写出感受示例虽然河水、湖水治理已经初见成效,碧水蓝天已经随处可见,但是任重而道远,水的治理仍然需要我们坚持不懈地继续努力
二、古诗文阅读(共17分)(-)默写(共4分)
6.
(1)其必日“后天下之乐而乐”乎!(范仲淹《岳阳楼记》)
(2)阴阳割昏晓(杜甫《望岳》
(3)座右铭是用来激励、警醒自己的格言如果用两句古诗作为你的座右铭,你选用的诗句是“,(本试卷中出现的诗句除外每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代)【答案】
(1).先天下之忧而忧
(2).造化钟神秀
(3).千锤万凿出深山
(4).烈火焚烧若等闲【解析】【详解】诗词默写要求
一、不能添字,不能少字;
二、字的笔画要准确注意造化、千锤万凿、焚烧选择座右铭诗句时,符合“激励、警醒自己的格言”这个要求都可,注意不能是试卷中出现过的诗句
(二)(共5分)阅读《己亥杂诗(其五)》,完成下面小题己亥杂诗(其五)龚自珍浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯落红不是无情物,化作春泥更护花.近代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”这首诗的前两句,诗人写到了的自然之景,抒发了之情.孟浩然《春晓》中“夜来风雨声,花落知多少”,与本诗“落红不是无情物,化作春泥更护花”都写到了落花请简要说明两位诗人分别借“落花”表达「怎样的情感【答案】
7.
(1).白日西斜,广阔天涯
(2).离愁的无限感慨与豪放洒脱.龚诗中“落花”本指脱离花枝的花,但是,并非没有感情,而是即使化做春泥,也甘愿培育美丽的春花成长,不为独香,而为护花,表现诗人虽然脱离官场,依然关心着国家的命运,不忘报国之志,以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情;充分表达诗人的壮怀孟诗中“落花”则表达了诗人对春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁【解析】【7题详解】本题考查诗词中的意象
(1)首联翻译浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸,离开北京,马鞭向东一挥,感觉就是人在天涯一般这里抓住了“白日西斜”“天涯广阔”的自然景象
(2)“浩荡离愁白日斜”中“浩荡离愁”直接点明了作者对离愁的无限感慨,“吟鞭东指即天涯”则通过“天涯”这个开阔的意象表现了豪放和洒脱【8题详解】本题考查诗歌主题
(1)龚自珍的诗翻译我辞官归乡,有如从枝头上掉下来的落花,但它却不是无情之物,化成了春天的泥土,还能起着培育下一代的作用这里采用了比喻的手法,作者自比为落花,落花从枝头落下,化为肥料,滋养大地,为新花的成长做贡献作者虽然离开朝廷,但是依然关心国家的前途和命运,依然坚持对理想的追求,表现了一片拳拳爱国之情
(2)孟浩然的诗翻译春天睡醒不觉天已大亮,到处是鸟儿清脆的叫声回想昨夜的阵阵风雨声,吹落了多少芳香的春花第一联从听觉角度描写了7儿清脆的鸣叫,营造了美好的、充满生机的春天的氛围,表达出对春天的喜爱之情,而第二联则从视觉角度,运用联想,写春花被吹落到地的景象写出了对春花凋零的怜惜,作者喜爱春天,可是春天的花被吹落了,这是否意味着春天的逝去,故表达了对春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁
(三)(共8分)阅读《曹刿论战》,完成下面小题曹刿论战《左传》十年春,齐师伐我公将战,曹刿请见其乡人曰“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰“肉食者鄙,未能远谋”乃入见问“何以战?”公曰“衣食所安,弗敢专也,必以分人”对日“小惠未遍,民弗从也”公曰“牯牲玉帛,弗敢加也,必以信对曰“小信未孚,神弗福也”公曰“小大之狱,虽不能察,必以情对曰“【甲】忠之属也可以一战战则请从”公与之乘,战于长勺公将鼓之刿日“未可”齐人三鼓刿日“可矣”齐师败绩公将驰之刿曰“未可”下视其辙,登轼而望之,曰“可矣”遂逐齐师既克,公问其故对曰“夫战,勇气也一鼓作气,再而衰,三而竭彼羯我盈,故克之夫大国,难测也,惧有伏,焉【乙】吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之”.下列选项中加点字的意思都相同的一项是().翻译文中两处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,全都正确的一项是()【甲】忠之属也可以一战翻译(这)是尽职分之类的事情可凭借(这个条件)打一-仗理解曹刿认为鲁庄公能够公正处理百姓的诉讼事件,与“小惠”和“小信”相比,更能赢得百姓的信任,具备了迎战的条件【乙】吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之翻译我发现他们的车印混乱,军旗也倒卜.了,所以才下令追击他们理解曹刿能敏锐地观察战场形势的变化,他根据“辙乱”“旗靡”判断齐师撤走了伏兵,认为可以追击敌人了.“位卑未敢忘忧国”意思是虽然身份低微,仍然不忘担忧国事曹刿一介平民,在国家危难之际,挺身而出,为国解忧阅读下面两则材料,简要说明“位卑未敢忘忧国”的精神在弦高和卜式身上是如何体现的材料一秦穆公兴兵袭
①郑,过周而东郑贾人
②弦高将西贩牛,道遇秦师于周、郑之间,乃矫
③郑伯之命,犒
④以十二牛,宾
⑤秦师而却之
⑥,以存郑国(取材于《淮南子•氾论训》)材料二时汉方事
⑦匈奴,式
⑧上书,愿输
⑤家财半助边支上便使问式“欲为官乎?”式日“自小牧羊,不习仕宦,不愿也”使者曰“子何欲?”式日“天子诛勾奴,愚以为贤者宜死节,有财者宜输之,如此而匈奴可灭也”(取材于《汉书・公孙弘卜式兄宽传》)注
①[袭]偷袭
②[贾人]商人,在当时社会地位不高
③[矫]假托
④[犒]犒劳
⑤[宾]以客礼对待
⑥[却之]使秦军撤退
⑦[事]这里指抵抗
⑧[式]卜式人名
⑨[输]交纳⑩[边]边防【答案】
9.D
10.【甲】
11.弦高本是普通商人(位卑),却在面对秦军侵略时挺身而出,以他的智慧和财产令秦军撤退,保住了郑国卜式作为普通百姓,虽无为官的才能与意愿,但也愿意捐出一半家产资助边防事业,为国家贡献自己的力量【解析】【9题详解】A.觐见/看见/看见/见解;B.信用/信用/消息/随便放任;C.坐(车)/凭借,依仗/利用、趁/利用、趁;D.都是“军队”的意思;故选D【10题详解】[乙]“判断齐师撤走了伏兵”错误原文是“惧有伏焉”,意思是“恐怕(齐军)设伏”,并非齐军真的设了伏兵【11题详解】本题考查发散思维首先要理解“位卑未敢忘忧国”的含义,即答题时要紧扣两个要素,一是身份低微,二是不忘担忧国事材料一中,“郑贾人弦高将西贩牛”写弦高本是普通商人即位卑;”乃矫郑伯之命,犒以十二牛,宾秦师而却之,以存郑国”写面对秦军侵略时挺身而出,以他的智慈和财产令秦军撤退,保住了郑国,即未敢忘忧国材料二中,“自小牧羊”写卜式只是一个普通百姓,即位卑;“愿输家财半助边”“天子诛勾奴,愚以为贤者宜死节有财者宜输之,如此而匈奴可灭也”写他愿意捐出一半家产资助边防事业,为国家贡献自己的力量,即未敢忘忧国【点睛】参考译文鲁庄公十年的春天,齐国军队攻打我们鲁国鲁庄公将要迎战曹刿请求拜见鲁庄公他的同乡说“当权的人自会谋划这件事,你又何必参与呢?”曹刿说“当权的人目光短浅,不能深谋远虑”于是入朝去见鲁庄公普刿问“您凭借什么作战?”鲁庄公说“衣食(这一类)养生的东西,我从来不敢独自专有,一定把它们分给身边的大臣”曹刿回答说:“这种小恩小惠不能遍及百姓,老百姓是不会顺从您的”鲁庄公说“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品,我从来不敢虚报夸大数目,一定对上天说实话”曹刿说“小小信用,不能取得神灵的信任,神灵是不会保佑您的”售庄公说“大大小小的诉讼案件,即使不能一一明察,但我一定根据实情(合理裁决)”曹刿回答说“这才尽了本职一类的事,可以(凭借这个条件)打一仗如果作战,请允许我跟随您一同去”到了那•天,鲁庄公和曹刿同坐一辆战车,在长勺和齐军作战鲁庄公将要下令击鼓进军曹刿说“现在不行”等到齐军三次击鼓之后曹刿说“可以击鼓进军了”齐军大败鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军曹刿说“还不行”说完就下了战车,察看齐军车轮碾出的痕迹,乂登上战车,扶着车前横木远望齐军的队形,这才说“可以追击了”于是追击齐军打了胜仗后,鲁庄公问他取胜的原因曹刿回答说“作战,靠的是士气第一次击鼓能够振作士兵们的士气第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了,第三次击鼓士兵们的士气就耗答【答案】
1.感时花溅泪
2.恨别鸟惊心
3.深林人不知
4.明月来相照
5.日光下澈
6.影布石上
7.数百年来纺着疲惫的歌
8.我是你额上熏黑的矿灯
9.不应有恨
10.何事长向别时圆
11.非淡泊无以明志
12.非宁静无以致远【解析】【详解】注意以下词语正确写法溅、下澈、纺、疲惫、熏黑、何事、致远等尤其注意“何事”不要写成“何时”.按要求完成文后各题
①2019年12月,联合国大会宣布将每年5月21日确定为“国际茶日”,以贽美茶叶的经济价值、社会价值、和文化价值,促进全球农业的可持续发展
②茶是世界三大饮品之一饮茶人口超过20多亿
③作为茶叶生产和消费大国,中国茶文化历史悠久中国愿同各方一道,深化茶文化交融互鉴,让更多的人知茶、爱茶,共品茶香茶韵,共享美好生活1第
①句中有一处标点使用有误,你的修改建议是O2第
②句中有语病,你的修改建议是o3请用一个四字成语替换第
③句中画线部分的内容不可改变句意四字成语【答案】
1.去掉“社会价值”后面的逗号
2.删掉“超过”或“多”
3.源远流长【解析】【详解】1第
①句中“社会价值”后面的顿号使用有误,应删去多个并列词语,前面的之间用顿号,最后两个词语之间用“和”或“及”等并列词语中如果有连词“和、与、及、或”等就不必再用顿号2第
②句“超过20多亿”语意重复,可删去“超过”或者“多”3可用“历史悠久”的近义词来代替,但必须要符合语境如
①源远流长源头很远水流很长比喻历史悠久
②万古千秋形容延续的时间极久.下列关于名著的表述有误的一项是A.《西游记》中,信仰坚定的唐僧在三位徒弟的保护下,历经八十一难,取得了真经B.《简•爱》采用第三人称,以大量篇幅记叙了简・爱和罗切斯特曲折的爱情故事尽了他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛,所以才战胜了他们像齐国这样的大国,他们的情况是难以推测的,怕他们在那里设有伏兵后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了,望见他们的旗帜倒下了,所以下令追击他们”材料一秦穆公发兵偷袭郑国时,经过东周向东进发,郑国的商人弦高恰往西去贩牛,在东周和郑国之间碰到了秦军,于是弦高假托郑国君的命令,用十二头牛犒劳秦军、礼待秦军,使秦军以为郑国已知道这次偷袭计划而不敢贸然前进,只得撤退,从而保存了郑国材料二当时汉正在抵抗匈奴入侵,卜式上书,愿意捐出一半的家财资助边事皇帝派人问卜式“想当官吗?”卜式说“从小牧羊,不熟悉怎样当官,不愿意做官”使者说“你想要什么呢?”卜式说“皇上讨伐匈奴,我认为贤能的人应该为大节而死,有钱的人应该捐出来,这样的话匈奴就可以灭掉了”
三、名著阅读(5分)
12.读书,如果能够联系白己的生活积累深入思考,就会更好地理解作品请结合你阅读过的一部名著的内容,说说对此读书经验的体会(100字左右)【答案】例1我选择《钢铁是怎样炼成的》,读过这本书后,我真正地成为了一名勇敢坚强的男子汉在考试失利时,我时常会想起屡败屡战,最终作品得以出版的保尔柯察金,那份坚持值得我去学习在爬山时,其他人看着陡峭的山壁,望而却步,我却蓦然想到了勇敢面对人生一个个挑战的保尔,那份大无畏的勇敢与坚定的性格值得我们去学习例2随着自己的成长,我从原来的调皮捣蛋的小毛头,成长为了一个能够体谅、关心他人的中学生,当我看到《西游记》中孙悟空大闹天宫、不服管束时,我就想到了自己不听话的时候,不禁会心一笑当我看到孙悟空对唐僧嘘寒问暖,甚至师父赶他走时,他仍然感恩磕头拜别时,我体会到了他的成长与成熟读名著,有时结合自己的生活经验,可以更好地理解其中的内容【解析】【详解】本题考杳阅读名著的体验根据提示,要结合名著内容和自己的生活积累作答如我选择《海底两万里》,读过这本书后,我成长了,从原来的一遇到困难就慌乱、急躁、不知所措变得处事果断冷静了当别人误解我时,我会想到尼摩船长在航行中屡次遭遇险情,他都能沉着应对,并运用他的智慧解决难题;当我游泳时,突然因呛水而不知所措时,我想到了尼摩船长凭借他的丰富经验处理冰山封路时的冷静和机智,于是化险为夷
四、现代文阅读(共24分)
(一)(共7分)阅读下面材料•,完成下面小题材料一北京老城,即市区二环路以内(含护城河及其遗址)区域,属于“首都功能核心区”的主体部分历经元明清三朝规划、建设和完善的北京老城建筑群,堪称古代都城建设史上的经典之作其中最核心的是“1+4”的城市格局,正如图1所示一条中轴线居中,
①、
②、
③、
④四重城廓层层拱卫并延展开去有古建筑研究专家高度评价北京老城的格局,认为北京城“所特具的优点主要就在它那具有计划性的城市的整体”因此,近年来首都城市总体规划结合城市建设的实际情况,始终把加强老城格局整体保护作为重要任务,即将两轴(中轴线和长安街)、四重城廓、桩盘路网、历史水系等作为整体进行保护材料二位于南锣鼓巷地区的雨儿胡同是颇受游人喜爱的休闲去处几年以前,这里和老城大多数胡同一样,私搭乱建普遍,历史风貌破坏严重经过整治提升,雨儿胡同拆除违建,修缮加固老屋,绿化美化院落,逐步恢复了老北京胡同的风貌,这条背街小巷由此成为“北京最美街巷”如果说大街是城市的“面子”,那么背街小巷就是“里子”北京市前些年更多的是在治理“面子”,近年来则将“里子”也纳入了重点治理范围,并制定了《首都核心区背街小巷环境整治提升三年(2017-2019年)行动方案》,雨儿胡同的变化就是这一方案的实施成果之一三年来,首都功能核心区已完成1674条“毛细血管”的改造,让背街小巷也旧貌换新颜未来三年,背街小巷整治提升工作还将在全市范围内持续推进计划完成3261条达标类、精治类背街小巷的精细化整治提升材料三近几年,老城保护思路有了新发展,提出了可持续保护的理念这一理念不提倡将老城变成博物馆供人参观,而强调在不破坏历史风貌的前提下改善街区人居环境,让居民们更好地生活在老城中,使老城在浓郁的生活气息中得到可持续保护可持续保护的要点之一,是在保护街区风貌的同时重视改善公共服务设施的功能,满足居民的需要如前门地区近年来集中解决了街区内影响历史风貌的问题,改造地下管线,建设口袋公园,营造出“老胡同”里的“新生活”可持续保护的要点之二,是同步改善与街区空间相辅相成的文化环境,让胡同中的老北京味道更浓如东四地区举办的“报春”活动和“奔跑中寻找东四胡同记忆”的迷你马拉松活动,吸引居民广泛参与,让传统文化进一步融入现代生活如今生活在胡同里的居民,用得上暖气、空调、网络,看得见青砖、灰瓦、绿槐这些变化说明,保护老城的观念发生了转变从简单的“为保护而保护”转向了综合协调的可持续保护
13.根据图1中的信息,结合上下文,在材料一的横线处应填入的名称依次为
①_、
②、©、©.材料三最后一段提到“保护老城的观念发生了转变”,以下与转变之后的观念完全一致的一项是【甲】将老城变成博物馆供人参观,发挥其教育功能.【乙】在不破坏历史风貌的前提下改善街区人居环境【丙】改善公共服务设施的功能,满足居民生活需要.从上述三则材料可以看出,北京老城保护的原则有
①
一、
②、
③每空限10个字以内【答案】
13.
1.紫禁城
2.皇城
3.内城4外城
14.乙
15.
1.老城格局整体保护
2.背街小巷精细化整治
3.人居环境可持续保护【解析】【13题详解】本题考查结合材料和图例提取信息文中所说的“1+4”的城市格局,由示意图可知,“1”是一条中轴线,“4”是四个城,图中所示由内到外这四个城分别是紫禁城、皇城、内城、外城【14题详解】本题考查对材料信息的提炼和整合由材料三最后一段“胡同里的居民,用得上暖气、空调、网络”说明可持续性保护老城的“改善街区人居环境”的观念;“看得见青砖、灰瓦、绿槐”说明可持续性保护老城的“不破坏历史风貌”的观念,并结合材料三第一段“可持续保护的理念强调在不破坏历史风貌的前提下改善街区人居环境”这一内容可知“乙”与“转变之后的观念完全一致”,故选乙【15题详解】本题考查对材料主旨的理解三则材料分别从三方面写北京老城保护的原则,材料・强调“始终把加强老城格局整体保护作为首要任务”,说明“老城格局整体保护”的原则;材料二用雨儿胡同的例子强调“背街小巷整治提升工作持续推进,计划完成达标类、精治类背街小巷的精细化整治提升”,说明“背街小巷精细化整治”的原则;材料三强调“在不破坏历史风貌的前提下改善街区人居环境”,说明“人居环境可持续保护”的原则
(二)(共10分)阅读《抬头看见花》,完成下面小题抬头看见花
①早晨上班经过护城河岸,在花木交易区,看见大棚培育的鲜花散布在土里士气的旧物之间,甚是生动,我便买来几盆小巧的花盆里,盛开着毛茸茸的红色小花,这种花在童年时的乡村很多见,它们叶子碧绿、花开红艳且日久不凋乡下人管这种花叫“长寿梅”“长寿”是说这花好养活、花期长,“梅”的来意大约是它开在冬天吧这花并无枝干,如一墩菠菜样贴地而长,花朵的形状如同一个小绒球,与“梅”的外形其实并不相干
②我兴冲冲地把几盆长寿梅带到办公室,每个同事的桌角放一盆已是寒冬,小城万物箫瑟,这一簇簇鲜艳的“梅花”,在桌案上火焰一般跳跃,同事们都很高兴王老师大赞日“以前是抬头看见一堆资料,现在好啊,抬头看见花!“抬头看见花,多么好的意境,当我们俯案劳作,忙到头眼昏花、筋疲力尽时,一抬头,见桌案上一盆小小的长寿梅生机盎然地开着,多么令人欢喜!这长寿梅叶子碧绿浓密,几朵花鲜润地高出叶浪,像一些小手臂在跟你打招呼;数朵花参差地插在叶子间,有环佩叮当般的美感看到此,心情怎能不澄澈、明朗、欣悦?肩疼、颈酸、眼累、心乏等等,都被这一盆小花儿给疏解了
③乡下人在过年时,都要贴对联和红帖,那些小红帖就像寻找窝巢的燕子,落脚在农家屋檐下不同的角落,它们都写着相同的四个字抬头见喜一彳台头,是红艳艳的希望,看见它,就是愉悦,就是欢欣,就是希冀,就是考进门来的春天
④我的一位女性好友,每次出门必然化妆并衣着讲究,尤其是在冬天,她穿着色彩艳丽的大衣,裹着飘逸的丝巾,戴着考究的帽子她笑着说,我要给生活开朵花!其实,她是被花治愈的人几年前,她生病在家,大家都很担心她有一天,她走到窗前,突然看见光秃看枝丫的玉兰开花了,那玉兰将一柄花枝探进她的窗框,像画一样美好那初绽的玉兰花点燃了她,她的内心一点点融化,从那天开始,她迅速康复她还告诉我一个细节,当看见玉兰花开的那个上午,她推开窗子,楼下一个女孩正在仰头看花,目光对视时,给了她一个真诚甜美的微笑,这笑和花都是治疗她的药引子所以,她现在也想做一枝花,开在严寒的冬天里,把别人心里的冰融化
⑤一日,孩子在阳台喊“快看,黑森林’开花了!”“黑森林”是我家旁边的原生态植物园,里面有很多落叶植物,到冬天全都褪去叶子,赤裸着黑乎乎的粗裂枝干,风景单调得很眼下隆冬天气,“黑森林”怎么会开花?我从阳台看过去,那些黑乎乎的树枝上,还真是闪闪烁烁地“开”着不少“花”,有的像桃花般粉红,有的像石榴花般鲜艳,也有迎春花一样金灿灿的,花朵间还有些绿色叶子,看起来春光灿烂我忍不住好夺,就去看个究竟远远见一个老人手里拿着花往树枝上绑见我看她,便笑着解释援下些鲜花、礼品盒包装纸,都那么新、那么鲜艳,不如做成花儿,叫它们再开一次让我惊异的是,这个老人竟然是植物园大门口卫生间的看护人她和老伴一起来我们小城打工,就住在卫生间旁边的小储物间里卫生间周围都被她栽满了花,娇艳的凤仙花和高大的蜀葵、美人蕉开得春光流泻,惹人注目我曾看到在小储物间里,她那穿环卫工作服的老伴坐在马扎上喝酒、吃饺子,两个老人都幸福满满的样子我帮着老人往树枝上绑花儿时想,这些包装纸大约是她老伴捡来的吧,但是它们做出的花儿却一样的光彩绚丽
⑥再从阳台上眺望,那一树树花让我心情莞尔、无比温暖,那个往树上绑花的老人似乎也成了一朵花,她和那些花儿像一轮月亮,照着我和更多人的梦
⑦我还曾走进一个孤寡老人的家,他的腿病使他行走艰难,病发时下不了炕、出不了屋子他的屋子狭暗,但窗台上摆满各种各样的木花他将树枝削掉外皮,削出一层层木屑,木屑不落,卷起来像层层花瓣他拿颜料将那些“花儿”染成各种鲜艳的颜色,然后在窗台那一块长满孔洞的皱麻石上坐在木花旁边的他乐呵呵的,不见困顿之情现在想来,那些生动的色彩是他为自己制造的阳光和火焰,他用来温暖、照根自己当他被病痛折磨的时候,他从苦闷里抬起头的刹那,看见的是鲜艳的花,是人人期待的春天
⑧抬头看见花!这非常值得期待在喧嚣忙碌的生活里,累了、乏了、倦了的时候,猛然一抬头,与一树花对视,这是多大的幸福啊!但四时有序,花开有时,那一束花开常常被辽阔的苍茫代替,被嘈杂的市声淹没在没有花开的时节,乐观的人们从不等待,他们用自己的双手和智慧,用纯洁而向美的心灵去创造,让寒冬开花,让枯枝开花,让石头开花……(取材于张金风的同名文章).文章写了很多“花”这些“花”既指自然界的鲜花,如长寿梅、玉兰花也指
①如纸花、木花;还指
②如女性好友、微笑的小女孩、进城务工的夫妇.文中动词的运用生动传神,请从三处画线句加点的动词中任身个,结合上下文,简要分析其妙处.纸花、木花不是自然界中真实的花,文章为什么要写这些花?请结合最后一段的相关内容谈谈你的理解【答案】
16.
(1).
①人们创造出来的花
(2).
②有像花一样美丽心灵的人们.“撞”运用了拟人的手法,将春天人格化,一个“撞”字极富动感的写出了春天到来时的情景,体现出人们对于春天的喜爱,以及带来春意的花开后人们的欢欣愉悦“探”运用了拟人的手法,赋予了玉兰花人的动作,“探”字写出了玉兰花仿佛主动地从窗外进入到窗内的形态,更带给病中的人希望和喜悦,体现出花带来了生命的希望“栽”字原本应该指真正的植物,这里用来形容老人自制的花,是将假花当成了真花,因为老人是在“无花”的生活中用乐观积极的心态创造出了属于自己的花,这样写更加能够体现老人对■于花,对于生活的热爱.本文由“长寿梅”开始写起,不仅写了自然界中的花,也写了人们创造出来的花,这些花都能够带给人们希望和幸福,写纸花、木花是为了写创造纸花和木花的人们赞美了他们乐观的人生态度、智慧的双手和纯洁美好如花的心灵【解析】【16题详解】本题考查内容分析
(1)从题干中可以看出该空处的内容应与“自然界的鲜花”相对应结合“攒下些鲜花、礼品盒包装纸,都那么新、那么鲜艳,不如做成花儿,叫它们再开一次”可知,“纸花、木花”是人们创造出来的花
(2)从“如”后面提到的都是创造假花的人可知此处要一个表达…的人的短语结合“那个往树上绑花的老人似乎也成了一朵花”“所以,她现在也想做•枝花,开在严寒的冬天里,把别人心里的冰融化”等句子可知,“女性好友、微笑的小女孩、进城务工的夫妇”指的是有像花一样美丽心灵的人们【17题详解】本题考查词语赏析注意是否使用了修辞等表现手法,并指出该句的含义,在该段中及在文章中想要作者表达的情感
(1)手法“撞”是人的行为,这里用在春天上,把春天拟人化是拟人修辞分析“撞”是动词,极富动感,这里生动写出春天到来的突然、力道之猛,表现了人们对于春天到来的惊喜和愉悦,对春天的喜爱之情
(2)手法“探”是探头的意思,是人性化的行为,用在玉兰花身上,把玉兰花拟人化,是拟人修辞分析这里指玉兰花主动把自己的花探进窗框,结合“像画一样美好”可知,这里写出了生病友人当时的愉悦的心情,进而写出了这主动探进头的花给生病的友人带来了生命的希望
(3)本义“栽”是栽种的意思这里指老人把自己制造的假花插在窗台上长满孔洞的皱麻石上这里指在老人眼里,这原来没有生命的假花是有生命的真花,老人在欣赏这些花的美,表现了老人一种积极乐观的心态,对于生活的热爱18题详解】本题考查内容和主旨结合“在没有花开的时节,乐观的人们从不等待,他们用自己的双手和智慧,用纯洁而向美的心灵去创造,让寒冬开花,让枯枝开花,让石头开花……”“现在想来,那些生动的色彩是他为自己制造的阳光和火焰,他用来温暖、照耀自己当他被病痛折磨的时候,他从苦闷里抬起头的刹那,看见的是鲜艳的花,是人人期待的春天”等句子可知,环卫工夫妇和孤寡老人制造假花的目的是为了给自己和他人带来希望和幸福结合“那个往树上绑花的老人似乎也成了一朵花,她和那些花儿像一轮月亮,照着我和更多人的梦”可知,写这些假花给人们带来希望和幸福,是为了进一步写出这些制造假花人们的美好形象,赞美了他们乐观的人生态度、智慧的双手和纯洁美好如花的心灵
(三)(共7分)阅读下面的文字,完成下面小题
①庚子年伊始,加冠肺炎疫情突发这是一场全人类与病毒的战争,中国人民经过艰苦卓绝的努力取得抗疫阶段性成果这一成采的取得离不开中国制度的优势和经济科技等方面的实力,也与中国人民敢于担当的精神和服从大局的意识息息相关
②敢于担当的精神,在疫情期间得到了充分体现担当意味着要有强烈的社会贲任感,也意味着在关键时刻能将国家、集体的利益置于个人利益之上疫情期间,有一张广为流传的照片戳中了人们的泪点钟南口院士靠在车座上闭目小憩,脸上是难以掩饰的疲惫这是因为钟老匆忙奔赴疫区,没有时间好好休息一位84岁的老人,不亲赴抗疫一线本无可厚非,但他首先想到的是为抗疫尽自己的力量,不顾劳累与安危,毅然决然奔赴疫区从年事已高的院士专家,到90后、00后的年轻医护人员,他们面对疫情义无反顾,坚定前行,承受难以想象的身体和心理压力,做出了巨大牺牲他们勇敢承担起社会责任,以对人民的赤诚和对生命的敬佑,争分夺秒,连续作战,挽救了一个又一个垂危生命,为病毒肆虐的漫漫黑夜带来了光明,守护了国家和民族生生不息的希望
③抗疫英雄敢于担当,奋战在前线,广大民众也自觉服从大局,为抗疫取得阶段性成果做出了贡献疫情突发正值春节假期,国家一声令下,全民响应,人们取消了春节期间的走亲访友和各种聚会,克服困难就地幅禹武汉人民、湖北人民顾全大局,顽强不屈,为阻击病毒做出巨大贡献他们面对禹汉离鄂通道关闭后交通停滞、城市“停摆”,克服了近距离接触病毒、物资紧张以及长时间隔离带来的国难,服从大局,咬紧牙关,团结坚守在这场伟大的抗疫战争中,英雄的武汉人民、湖北人民将载入史册,为人们所铭记
④医务工作者等抗疫一线的广大勇士逆行出征,不惧牺牲,用血肉之妪构筑起阻击病毒的铜铁长城他们是栋梁,体现了敢于担当的精神广大民众在疫情期间以国家利益为重,响应国家号召,约束自我,居家隔离;他们是基石,体现了服从大局的意识有栋梁,大厦将倾没有基石,栋梁也将失去支撑由此可见,国家兴亡,匹夫有责14亿中国人民都是抗击疫情的伟大战士.根据你对全文论述内容的理解,结合上下文,在第
④段横线处补写一句话.阅读全文,判断下列说法,正确的一项是()【甲】首段提出中心论点在中国人民艰苦卓绝的努力下,中国抗击新冠肺炎疫情取得阶段性成果【乙】第
②段列举钟南山院士和年轻的医护人员勇赴疫区的事例,意在证明有担当精神的人不分年龄大小【丙】第
③段由之前的论证过渡到论述广大民众服从大局的意识,并用全国人民、武汉人民、湖北人民的事例来论证.下面是有关抗疫的材料请你结合上面的文字,简要说明材料体现了中国人民怎样的精神材料所有好的做法如果想要奏效,必须要有公众的集体意愿正因如此,中国有能力通过传统公共卫生干预方法应对一种新型的未知病毒——布鲁斯-艾尔沃德(世界卫生组织总干事高级顾问)注
①【传统公共卫生干预】用提倡戴口罩、限制大众集会等手段来保障人民大众健康【答案】
19.敢于担当的精神和服从大局的意识是能够战胜疫情的必要条件
20.丙
21.材料说明了中国人民通过传统卫生干预抗击疫情,这种方法的前提是公众的集体意识,及服从大局的精神从文章中同样能够看出,这种“国家一声令下,全民立刻响应”的精神为抗击疫情取得阶段性成果做出了贡献【解析】【19题详解】本题考查情境补写要明确文章的结构开篇提出论点敢于担当的精神和服从大局的意识是能够战胜疫情的必要条件第二段用钟老的事例证明了敢于担当的精神第三段用全国人民、湖北人民、武汉人民的事例证实了服从大局的意识最后一段进行总结,并且最后一段第一句总结了敢于担当的精神,第二句总结了服从大局的意识,因此该句应该整合二者进行总结【20题详解】【甲】错误中心论点应该是敢于担当的精神和服从大局的意识是能够战胜疫情的必要条件【乙】错误第
②段意在说明中国人民有敢于担当的精神,没有强调是否与年龄有关【丙】正确“抗疫英雄敢于担当,奋战在前线,广大民众也自觉服从大局,为抗疫取得阶段性成果做出了贡献”由之前的论证过渡到论述广大民众服从大局的意识”疫情突发正值春节假期,国家一声令下,全民响应,人们取消了春节期间的走亲访友和各种聚会,克服困难就地隔离武汉人民、湖北人民顾全大局,顽强不屈,为阻击病毒做出巨大贡献”用全国人民、武汉人民、湖北人民的事例来论证故选【丙】【21题详解】材料中提到的“传统公共卫生干预”需要的是全国人民的配合,体现了中国人的公众的集体意识,及服从大局的精神并且点明了“所有好的做法如果想要奏效,必须要有公众的集体意愿”,结合文章论点中敢于担当的精神和服从大局的意识,更加符合服从大局的意识
五、写作(40分)从下面两个题目中任选一题,写一篇文章
22.题目一:2020年,不同寻常的年份,不同寻常的改变,你也经历了不同寻常的备考学习方式的转变,居家的自我管理,中考时间的调整,短暂而珍贵的返校……此刻,你已在考场考场外,家人、老师正牵挂着你;医务人员、警察以及众多行业的工作者们坚守岗位他们默默付出,为考试保驾护航关于这次中考,你有哪些难忘的人或事?有怎样的体脸或感悟?请以“2020我的中考”为题,写一篇文章不限文体(诗歌除外)要求
(1)请将作文题FI写在答题卡上
(2)作文内容积极向上
(3)字数在600-800之间
(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名【答案】范文:2020我的中考2020年的中考对于我们来说无疑是最特殊的一次中考这个春天,开学延迟,居家上课,我们通过网课学海泛舟有人说我们这届考生是艰难的一届,但我们无疑也是幸运的一届此刻,我坐在考场上,回望2020的点滴,心中泛起一片涟漪……如众多学子们一样,疫情肆虐间,在天未亮之时,我便悄然带着书本,在曦光下,在星光中,笔尖游走,美好相伴起初,网络授课,我因学习时间把控不够准确而有些手忙脚乱没有及时做出计划,有些心力交瘁我开始做出计划,平复心情,踏实学习疫情之时,莘莘学子用自己踏实坚韧的精神,以不变应万变,恪守自律,才可等待更好的明天学习之余,我在电视上看到了这样一群人他们听到疫情爆发,在阖家团圆之际,顾不上与家人团聚,立刻起程赶往武汉,与时间赛跑,跟病毒搏斗他们是“白衣天使”,是“最美逆行者”他们穿着厚重的隔离服,为病人治疗,挽救鲜活的生命于危急,控制罪恶的病毒于源头,奉献自我力量于实处“捐躯赴国难,视死忽如归”他们无怨无悔在这场战“疫”中,我看到了生命最美的剪影,见证了一个个美丽的逆行我也在这一个个身影背后看到了什么是责任,什么是担当一个经过历练成长起来的中国,正在重新流动此时的我,也正在追梦的旅程中拼搏向前有人说,世界上有两样东西是亘古不变的一是高悬在我们头顶上的口月星辰,一是深藏在每个人心底的高贵信仰青春时的奋斗无畏一切,它会在我们的一生中都熠熠生辉,充满力量眸有星辰,心有河山;以梦为马,不负韶华中考虽然延期,但筑梦路上的奋斗历程从不会缺席在这段成长的时光里,我们专注当下,不负青春我们珍惜风华正茂之时,以信仰为舵,梦想为帆,朝着梦想中的高中坚定前行!【解析】【详解】本题考查命题作文2020年对于这届学生来说是具有特殊意义的一年,参加了一次非同寻常的中考,也会是他们成长路上的一段特殊经历这个题目针对性非常强今年由于新冠疫情的影响,学生居家学习,短暂复课这个题目既贴近学生生活,又关注热点、与时俱进
一、审题题目中有一个时间限制词“2020”,也就是我们要写的是发生在2020年的故事“我”强调了文章的主体是我我们要写的事情的视角是学生本身“中考”是题目的核心文章要以中考这段时间的所见、所思、所感为背景进行创作这个题目适合写人叙事类的文C.《骆驼祥子》中,社会的不公、家庭的不幸、性格的软弱使小福子一步步走向毁灭D.《(海底两万里》是法国著名科幻和探险小说家儒勒•凡尔纳的“海洋三部曲”之一【答案】B【解析】【详解】B.《简爱》采用的是第一人称一一“我”,不是第三人称,故选B
6.填写下表,完成批注章,写作题材非常广泛,让学生们都能有话说、有内容可写
二、选材和立意这个题目的选材广泛,成长、情感、爱国都可以选择,最好从自己擅长且有把握的素材入手比如成长角度,可以选择学习方面,学生可以结合疫情下的网课学习和居家生活来写;更课后的学习可以结合珍惜学校时光,把当卜.学习和未来的理想相结合来写在写作的过程中可以展示自己特殊的心路历程、自己特殊的认识,把自己的成长感悟写出来也可以选择社会中的医务人员、外卖小哥、警察、保安、社区工作者等众多行业的工作者们,他们的默默奉献,让我们看到了责任、担当等情感角度,可以选择居家日子中的亲情,复课后校园中的师生情,疫情下陌生人给你的关爱如果选择陌生人对你的关爱的素材,就可以感知社会美好,学生与社会息息相关,走出小我,遇见更好的自己,看到社会的大爱爱国角度,对于这篇文章来说,是一个非常好的角度,疫情下的责任与担当如果能在考场作文中,找到适合爱国题材的契合点,那么会是一篇优秀的考场作文
23.题目二如果你得到一个神奇的控制器,可以让时间放缓、快进、后退和暂停,你会在什么情况下使用?使用后会发生什么事情?请你以“此刻,我按下时间拉制器”为开头,发挥想象,写一篇故事您耳目则要求
(1)请将作文题目写在答题卡上
(2)作文内容积极向上
(3)字数在600-800之间
(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名【答案】例文时间控制器的思考此刻,我按下时间控制器,因为我发现这题我不会回答我选择暂停,让我想一会儿我应该就知道怎么写了吧滴!时间瞬间停止了,整个世界变得安静也不知道思考了有多久,对于题目还是一点思路也没有看来要时间倒退才可以滴!我选择回到一个月前,我赶忙去找语文老师问思路“老师,老师,如果中考题目是给你一个时间控制器…这个应该怎么写?”“首先要起好标题,一个好的标题才能够吸引阅卷老师的眼球,其次是段落要合理,不要太多或太短,然后主题、材料、文笔和角度都要好好把握,选择你自己熟悉的材料,找好角度去表达”“老师,我知道你说的这些都对,可是就这个题目来讲,到底应该怎么立意?”“这个嘛,角度很多啊,你想要表达的一切都可以借助控制时间来发挥啊”一个月后,我带着没有找到答案的自己又一次坐在了语文卷了•面前抬头看了看表,已经比第一次按按钮前过去了20分钟于是我选择回到一年前滴!我回到一年前了这次时间充足我可以仔细梳理一下之前到底为什么失败是这个题目太难吗?是老师没有告诉我方法吗?好像……都不是,仔细想想,第一次时间暂停后,我的思维好像也暂停了,第二次老师和我说了思路和方法以后,我也没有有计划地积累和训练了哦……我好像突然有点明白了不管给我一瞬、一个月还是一年,没有人能代替我思考,没有人能代替我表达,没有人能代替我成长,没有人能告诉我怎样才是完美,是成功哦,我懂了,一切的一切都要自己去探索,去找寻,去决定时间不能代替成长,时间不能代替经历,时间不是机会,也不是资本,如何利用时间,才是现在我又一次来到了考场上,看到了“此刻,我按下时间控制器”这道作文题目,时间已经比第一次按按钮前过去了40分钟这一次我选择“不按”因为这道题的答案,我已经写完了,原来有时候,慢就是快原来踏实努力,认真思考,就是捷径【解析】【详解】本题考查情境作文第一,审题作文题干已经设置了写作的情境,一个能够让时间放缓、快进、后退和暂停的控制器,什么情况下会使用?这是一种选择,这个选择不是简单的“物理”选择,而是价值选择这个价值选择其实就是学生打算在哪个或哪些时刻使用这个时间控制器,选在这个时刻的原因是什么?它一定是有某种对自己来说非常重要的意义和价值,不能是因为打游戏、打架等原因,而是对自己的生命、生活、心灵、成长等有重要意义的时刻因此在同一个开头之后,会续写出怎样不同的故事,故事是不是精彩,在选择的刹那就已经高下可判了想象作文看似离现实和时代很远,但其实是对现实和时代的折射和展望,因此这个作文题干,借助激发学生想象起到了对学生价值观的巧妙引领可以是在某个亲人离开这个世界之前按下暂停,把没有表达过的爱或者愧疚表达了;可以是在和某个朋友发生矛盾之后按下后退键,更好的处理矛盾可以是在某个小女孩视力手术时按下快进键,让她快点获得光明;可以是和父母享受温情时,按下放缓键,让一切更长久一些;等等按下的每个键背后都有一个美好的、痛苦的、遗憾的原因,目的是为了表达情感,但是必须意识到时间控制器不是决定因素,而人才是真正的决定因素、人还是应该珍惜当下,努力奋斗等等第二,体裁本文是想象类作文,是记叙文要通过具体的事件来表达自己的感情或情感可以全文叙述一件事,一线串珠,也可以采用片段组合式,通过几个片段来共同展现某一个主题时间控制器是一个引子,引出一些思考和感受,更多的笔墨还是要集中在对具体生活的描摹上2020年北京市高级中等学校招生考试语文试卷考生须知L本试卷共12页,共五道大题,24道小题,满分100分考试时间150分钟.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号.试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效.在答题卡上,选择题用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答.考试结束,将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回
一、基础•运用(共14分)2020年“中国水周”的主题是“坚持节水优先,建设幸福河湖”学校组织同学们参与“中国水周”的宣传,准备举办“京华水韵”展览请你完成下列任务.同学们准备从书法作品中搜集单字组成展板标题,对于“水”字的选择产生了争议请你依据“字体一致,和谐美观”的原则,选择最恰当的一项()A.B.C.D..一位同学负责拟写并讲解前言请阅读这段文字,完成各题“春湖落日水拖篮,天影楼台上下涵十里青山行画里,双飞白乌似江南”明代书画家文徵明曾在诗中生动地描绘了北京的湖光山色【甲】据考证,古都北京既有海淀、南海子等众多水乡湿地,也有无数水井和泉池既有宽阔繁忙的运河水道,也有难以计数的古桥间口你也许会想北京是否有过这般“似江南”的水乡泽国之景【乙】让我们开启一段时光之旅,寻访京城水脉,感受京华水韵
(1)这位同学对文段中两个加点字的意思和读音,以及【甲】【乙】两处的标点产生了疑问请你帮他选出判断正确的一项().“行”在诗中是“流通”的意思,应读xMgB.“泊”在此处是“湖”的意思应读bo.C.【甲】处应填入句号,表示陈述语气D.【乙】处应填入问号,表示疑问语气
(2)为了向参观者讲解“泽国”的意思,这位同学查阅字典,找到“国”字的三个解释
①国家
②国都,京城
③地域请你帮他解释“泽国”在此处的意思.展览内容分三个单元,同学们为这三个单元分别拟写了标题和引言阅读文段,完成各题第一单元
①碧水泗京城古永定河的冲积与改道,为北京提供了肥沃的土地,留下了大量沏沼和丰富的地下水战国时期,蓟运河水系就已开通水路运输元明清三朝,京杭大运河成为连接南北经济、保障京城物资输送的交通大动脉今天,潮白河水系承担着为北京输送生产生活用水的重任,是首都的生命线在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上,这些水系发挥了重要作用,滋养了古老的幽燕大地第二单元
②生态治河湖北京是一座人口超两千万的特大型城市为保障城市供水,管理者着力建构多水源保障体系,并努力建设节水型社会如今,南水北调工程已使上千万人直接受益,北京也连续十七年保持“全国节水型城市”称号要保障水资源,也要改善水环境用生态的办法治理生态问题,让许多河湖告别了“亚健康”,水生态系统生物多样性明显提高北京有信心打好这场碧水保卫战,交出一份出色的答卷第三单元人水相亲,古都添画意
①生态补水后的永定河重新焕发青春,绿头鸭、白天鹅逐水而来,给京城增添了勃勃生机
②经过治理的大运河碧波荡漾,人们可以观赏白鹭在河面翩翩起舞,体会与自然和谐相处的美好
③遁入地下多年的转河“重见天日”,河水清浅,弱柳扶风,像一幅恢宏壮丽的画卷,让人们感到别样的清新
④曾经被填埋地下近半个世纪的玉河,如今穿街走巷,波光粼粼,宛如闹市中的一条玉带,成为人们休憩的好去处
(1)同学们就第一单元和第二单元标题的拟定展开讨论,你认为下列选填词语最恰当的一项是()A.
①源远流长
②开源节流B.
①源源不断
②开源节流C.
①源远流长
②细水长流D.
①源源不断
②细水长流
(2)第三单元引言的四个句子都运用了修辞方法,你认为其中修辞方法运用不怆学的一句是()A.第
①句B.第
②句C.第
③句D.第
④句.下面这段文字是为展览拟写的结语根据语境,画线的句子表达欠妥,请你帮助修改
①“坚持节水优先,建设幸福河湖”,是2020年“中国水周”的主题,也是北京治水工作的重要内容
②坚持节水优先,并非简单地限制用水,而是合理用水,高效用水
③治理河湖,也并非单纯地治污补水,还包括用生态的方法解决生态问题,让河湖成为人们的幸福源泉
④建设幸福河沏,满足百姓美好生活美好;节约用水,助力水都水资源保障
⑤请和我们一起节约用水,共绘幸福河湖画卷,让首都北京水韵绵长.通过筹办“京华水韵”展览,同学们对2020年“中国水周”的主题“坚持节水优先,建设幸福河湖”有了真切的感受请用“虽然……但是……”的句式,写出你的感受【答案】
1.B
2.1C2泽国多水的地域.1A2C.节约用水,助力首都水资源保障建设幸福河湖,满足百姓美好生活愿景.示例1坚持节水优先虽然可能会带来暂时的不便,但是从长远来看,建设幸福河湖更有利于可持续发展示例2虽然治理水环境仍然任重而道远,但是我相信通过大家的努力,碧水清韵的北京,一定会重现【解析】【1题详解】本题考查书法字体书法字体,传统讲共有行书字体、草书字体、隶书字体、篆书字体和楷书字体五种书法作品中的“京、华、韵”三个字,横平竖直,规矩整齐,是楷体这四个“水”分别是A.蚕头雁尾应为隶书、B.楷书、C.行书、D.草书故本题选B【2题详解】1本题考查字词读音、释义,标点符号的用法“十里青山行画里”意思是在十里青山中,像在画中行走一样,“行”是“行走”的意思解释不正确,排除;“水泊湿地”中,“泊”是“湖”的意思,应读p,读音不正确,排除;“明代书画家文徵明曾在诗中生动地描绘了北京的湖光山色”是陈述句,与前面的描写是一个完整的句子,此处结束,故【甲】处应填的是句号,正确;“你也许会想北京是否有过这般‘似江南的水乡泽国之景”,这是一句陈述句,因此句末【乙】处还是使用句号选项不正确;故本题选C2本题考查字词释义水乡泽国这是一个并列式词语•,意思是大小湖泊、河川、渠道密如蛛网的地域再根据前文“水井泉池、运河水道、古桥闸口”可以判断,这里的“国”的含义不在于国家仅指北京地区,也不在于强调“首都”,而是指“多水的地域”因此“国”的义项应为
③地域泽国多水的地域【3题详解】
(1)本题考查标题的拟定源远流长源头很远,水流很长,比喻历史悠久,根底深厚从第一单元“战国时期,蓟运河水系就已开通水路运输”“元明清三朝”“在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上”等句子中,可以看出,水的历史悠久,因此
①处选“源远流长”符合内容所写;开源节流开发水源,节制水流比喻增加收入,节省开支从第二单元“构建多重保障体系,努力建设节水社会”可以看出,节约用水是这单元前半部分的主要内容,因此
②处应填“开源节流”故本题选A源源不断形容接连不断、连绵不绝多用于事物,不用于人细水长流“细水长流”比喻节约使用财物,使经常不缺用也比喻一点一滴不断地做某件事,精细安排,长远打算在此处只对应材料中“节约”,略微片面
(2)本题考查修辞方法的辨析
③句中描写遁入地下多年的转河,“河水清浅,弱柳扶风”与后面的比喻“像一幅恢宏壮丽的画卷”不搭,特点不一致因此本题选C【4题详解】本题考查上下文的连贯性、•致性衔接从本题第
①句“坚持节水优先,建设幸福河湖”可知,节水应该放在前面,幸福河湖放在后面,所以此句的顺序要调整为节约用水,助力首都水资源保障建设幸福河湖,满足百姓美好生活愿景【5题详解】本题考查例句仿写用“虽然……但是……”的句式,写出感受示例虽然河水、湖水治理已经初见成效,碧水蓝天已经随处可见,但是任重而道远,水的治理仍然需要我们坚持不懈地继续努力
二、古诗文阅读(共17分)(-)默写(共4分)
6.
(1)其必曰“后天下之乐而乐”乎!(范仲淹《岳阳楼记》)阴阳割昏晓(杜甫《望岳》
(3)座右铭是用来激励、警醒自己的格言如果用两句古诗作为你的座右铭,你选用的诗句是“,(本试卷中出现的诗句除外每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代)【答案】
(1).先天下之忧而忧
(2).造化钟神秀
(3).千锤万凿出深山
(4).烈火焚烧若等闲【解析】【详解】诗词默写要求
一、不能添字,不能少字;
二、字的笔画要准确注意造化、千锤万凿、焚烧选择座右铭诗句时,符合“激励、警醒自己的格言”这个要求都可,注意不能是试卷中出现过的诗句
(二)(共5分)阅读《己亥杂诗(其五)》,完成下面小题己亥杂诗(其五)龚自珍浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯落红不是无情物,化作春泥更护花.近代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”这首诗的前两句,诗人写到了的自然之景,抒发了之情.孟浩然《春晓》中“夜来风雨声,花落知多少”,与本诗“落红不是无情物,化作春泥更护花”都写到了落花请简要说明两位诗人分别借“落花”表达「怎样的情感【答案】
7.
(1).白日西斜,广阔天涯
(2).离愁的无限感慨与豪放洒脱.龚诗中“落花”本指脱离花枝的花,但是,并非没有感情,而是即使化做春泥,也甘愿培育美丽的春花成长,不为独香,而为护花,表现诗人虽然脱离官场,依然关心着国家的命运,不忘报国之志,以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情;充分表达诗人的壮怀孟诗中“落花”则表达了诗人对春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁【解析】【7题详解】本题考查诗词中的意象
(1)首联翻译浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸,离开北京,马鞭向东一挥,感觉就是人在天涯一般这里抓住了“白日西斜”“天涯广阔”的自然景象
(2)“浩荡离愁白日斜”中“浩荡离愁”直接点明了作者对离愁的无限感慨,“吟鞭东指即天涯”则通过“天涯”这个开阔的意象表现了豪放和洒脱【8题详解】本题考查诗歌主题
(1)龚自珍的诗翻译我辞官归乡,有如从枝头上掉下来的落花,但它却不是无情之物,化成了春天的泥土,还能起着培育下一代的作用这里采用了比喻的手法,作者自比为落花,落花从枝头落下,化为肥料,滋养大地,为新花的成长做贡献作者虽然离开朝廷,但是依然关心国家的前途和命运,依然坚持对理想的追求,表现了一片拳拳爱国之情
(2)孟浩然的诗翻译春天睡醒不觉天已大亮,到处是鸟儿清脆的叫声回想昨夜的阵阵风雨声,吹落了多少芳香的春花第一联从听觉角度描写了7儿清脆的鸣叫,营造了美好的、充满生机的春天的氛围,表达出对春天的喜爱之情,而第二联则从视觉角度,运用联想,写春花被吹落到地的景象写出了对春花凋零的怜惜,作者喜爱春天,可是春天的花被吹落了,这是否意味着春天的逝去,故表达了对春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁
(三)(共8分)阅读《曹刿论战》,完成下面小题曹刿论战《左传》十年春,齐师伐我公将战,曹刿请见其乡人曰“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰“肉食者鄙,未能远谋”乃入见问“何以战?”公曰“衣食所安,弗敢专也,必以分人”对日“小惠未遍,民弗从也”公曰“牯牲玉帛,弗敢加也,必以信对曰“小信未孚,神弗福也”公曰“小大之狱,虽不能察,必以情对曰“【甲】忠之属也可以一战战则请从”公与之乘,战于长勺公将鼓之刿日“未可”齐人三鼓刿日“可矣”齐师败绩公将驰之刿曰“未可”下视其辙,登轼而望之,曰“可矣”遂逐齐师既克,公问其故对曰“夫战,勇气也一鼓作气,再而衰,三而竭彼羯我盈,故克之夫大国,难测也,惧有伏,焉【乙】吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之”下列选项中加点字的意思都相同的一项是().翻译文中两处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,全都正确的一项是()【甲】忠之属也可以一战翻译(这)是尽职分之类的事情可凭借(这个条件)打一仗理解曹刿认为鲁庄公能够公正处理百姓的诉讼事件,与“小惠”和“小信”相比,更能赢得百姓的信任,具备了迎战的条件【乙】吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之翻译我发现他们的车印混乱,军旗也倒卜.了,所以才下令追击他们理解曹刿能敏锐地观察战场形势的变化,他根据“辙乱”“旗靡”判断齐师撤走了伏兵,认为可以追击敌人了.“位卑未敢忘忧国”意思是虽然身份低微,仍然不忘担忧国事曹刿一介平民,在国家危难之际,挺身而出,为国解忧阅读下面两则材料,简要说明“位卑未敢忘忧国”的精神在弦高和卜式身上是如何体现的材料一秦穆公兴兵袭
①郑,过周而东郑贾人
②弦高将西贩牛,道遇秦师于周、郑之间,乃矫
③郑伯之命,犒
④以十二牛,宾
⑤秦师而却之
⑥,以存郑国(取材于《淮南子•氾论训》)材料二时汉方事
⑦匈奴,式
⑧上书,愿输
⑤家财半助边支上便使问式“欲为官乎?”式日“自小牧羊,不习仕宦,不愿也”使者日“子何欲?”式日“天子诛勾奴,愚以为贤者宜死节,有财者宜输之,如此而匈奴可灭也”(取材于《汉书・公孙弘卜式兄宽传》)注
①[袭]偷袭
②[贾人]商人,在当时社会地位不高
③[矫]假托
④[犒]犒劳
⑤[宾]以客礼对待
⑥[却之]使秦军撤退
⑦[事]这里指抵抗
⑧[式]卜式人名
⑨[输]交纳⑩[边]边防【答案】
9.D
10.【甲】
11.弦高本是普通商人(位卑),却在面对秦军侵略时挺身而出,以他的智慧和财产令秦军撤退,保住了郑国卜式作为普通百姓,虽无为官的才能与意愿,但也愿意捐出一半家产资助边防事业,为国家贡献自己的力量【解析】【9题详解】A.觐见/看见/看见/见解;B.信用/信用/消息/随便放任;C.坐(车)/凭借,依仗/利用、趁/利用、趁;里,和D.都是“军队”的意思;故选D【10题详解】[乙]“判断齐师撤走了伏兵”错误原文是“惧有伏焉”,意思是“恐怕(齐军)设伏”,并非齐军真的设了伏兵【11题详解】本题考查发散思维首先要理解“位卑未敢忘忧国”的含义,即答题时要紧扣两个要素,一是身份低微,二是不忘担忧国事材料一中,“郑贾人弦高将西贩牛”写弦高本是普通商人即位卑;”乃矫郑伯之命,犒以十二牛,宾秦师而却之,以存郑国”写面对秦军侵略时挺身而出,以他的智慈和财产令秦军撤退,保住了郑国,即未敢忘忧国材料二中,“自小牧羊”写卜式只是一个普通百姓,即位卑;“愿输家财半助边”“天子诛勾奴,愚以为贤者宜死节有财者宜输之,如此而匈奴可灭也”写他愿意捐出一半家产资助边防事业,为国家贡献自己的力量,即未敢忘忧国【点睛】参考译文鲁庄公十年的春天,齐国军队攻打我们鲁国鲁庄公将要迎战曹刿请求拜见鲁庄公他的同乡说“当权的人自会谋划这件事,你又何必参与呢?”曹刿说“当权的人目光短浅,不能深谋远虑”于是入朝去见鲁庄公普刿问“您凭借什么作战?”鲁庄公说“衣食(这一类)养生的东西,我从来不敢独自专有,一定把它们分给身边的大臣”曹刿回答说:“这种小恩小惠不能遍及百姓,老百姓是不会顺从您的”鲁庄公说“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品,我从来不敢虚报夸大数目,一定对上天说实话”曹刿说“小小信用,不能取得神灵的信任,神灵是不会保佑您的”售庄公说“大大小小的诉讼案件,即使不能一一明察,但我一定根据实情(合理裁决)”曹刿回答说“这才尽了本职一类的事,可以(凭借这个条件)打一仗如果作战,请允许我跟随您一同去”到了那•天,鲁庄公和曹刿同坐一辆战车,在长勺和齐军作战鲁庄公将要下令击鼓进军曹刿说“现在不行”等到齐军三次击鼓之后曹刿说“可以击鼓进军了”齐军大败鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军曹刿说“还不行”说完就下了战车,察看齐军车轮碾出的痕迹,乂登上战车,扶着车前横木远望齐军的队形,这才说“可以追击了”于是追击齐军打了胜仗后,鲁庄公问他取胜的原因曹刿回答说“作战,靠的是士气第一次击鼓能够振作士兵们的士气第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了,第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛,所以才战胜了他们像齐国这样的大国,他们的情况是难以推测的,怕他们在那里设有伏兵后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了,望见他们的旗帜倒下了,所以下令追击他们”材料一秦穆公发兵偷袭郑国时,经过东周向东进发,郑国的商人弦高恰往西去贩牛,在东周和郑国之间碰到了秦军,于是弦高假托郑国君的命令,用十二头牛犒劳秦军、礼待秦军,使秦军以为郑国已知道这次偷袭计划而不敢贸然前进,只得撤退,从而保存了郑国材料二当时汉正在抵抗匈奴入侵,卜式上书,愿意捐出一半的家财资助边事皇帝派人问卜式“想当官吗?”卜式说“从小牧羊,不熟悉怎样当官,不愿意做官”使者说“你想要什么呢?”卜式说“皇上讨伐匈奴,我认为贤能的人应该为大节而死,有钱的人应该捐出来,这样的话匈奴就可以灭掉了”
三、名著阅读(5分)
12.读书,如果能够联系白己的生活积累深入思考,就会更好地理解作品请结合你阅读过的一部名著的内容,说说对此读书经验的体会(100字左右)【答案】例1我选择《钢铁是怎样炼成的》,读过这本书后,我真正地成为了一名勇敢坚强的男子汉在考试失利时,我时常会想起屡败屡战,最终作品得以出版的保尔柯察金,那份坚持值得我去学习在爬山时,其他人看着陡峭的山壁,望而却步,我却蓦然想到了勇敢面对人生一个个挑战的保尔,那份大无畏的勇敢与坚定的性格值得我们去学习例2随着自己的成长,我从原来的调皮捣蛋的小毛头,成长为了一个能够体谅、关心他人的中学生,当我看到《西游记》中孙悟空大闹天宫、不服管束时,我就想到了自己不听话的时候,不禁会心一笑当我看到孙悟空对唐僧嘘寒问暖,甚至师父赶他走时,他仍然感恩磕头拜别时,我体会到了他的成长与成熟读名著,有时结合自己的生活经验,可以更好地理解其中的内容【解析】【详解】本题考杳阅读名著的体验根据提示,要结合名著内容和自己的生活积累作答如我选择《海底两万里》,读过这本书后,我成长了,从原来的一遇到困难就慌乱、急躁、不知所措变得处事果断冷静了当别人误解我时,我会想到尼摩船长在航行中屡次遭遇险情,他都能沉着应对,并运用他的智慧解决难题;当我游泳时,突然因呛水而不知所措时,我想到了尼摩船长凭借他的丰富经验处理冰山封路时的冷静和机智,于是化险为夷
四、现代文阅读(共24分)
(一)(共7分)阅读下面材料•,完成下面小题材料一北京老城,即市区二环路以内(含护城河及其遗址)区域,属于“首都功能核心区”的主体部分历经元明清三朝规划、建设和完善的北京老城建筑群,堪称古代都城建设史上的经典之作其中最核心的是“1+4”的城市格局,正如图1所示一条中轴线居中,
①、
②、
③、
④四重城廓层层拱卫并延展开去有古建筑研究专家高度评价北京老城的格局,认为北京城“所特具的优点主要就在它那具有计划性的城市的整体”因此,近年来首都城市总体规划结合城市建设的实际情况,始终把加强老城格局整体保护作为重要任务,即将两轴(中轴线和长安街)、四重城廓、桩盘路网、历史水系等作为整体进行保护材料二位于南锣鼓巷地区的雨儿胡同是颇受游人喜爱的休闲去处几年以前,这里和老城大多数胡同一样,私搭乱建普遍,历史风貌破坏严重经过整治提升,雨儿胡同拆除违建,修缮加固老屋,绿化美化院落,逐步恢复了老北京胡同的风貌,这条背街小巷由此成为“北京最美街巷”如果说大街是城市的“面子”,那么背街小巷就是“里子”北京市前些年更多的是在治理“面子”,近年来则将“里子”也纳入了重点治理范围,并制定了《首都核心区背街小巷环境整治提升三年(2017-2019年)行动方案》,雨儿胡同的变化就是这一方案的实施成果之一三年来,首都功能核心区已完成1674条“毛细血管”的改造,让背街小巷也旧貌换新颜未来三年,背街小巷整治提升工作还将在全市范围内持续推进计划完成3261条达标类、精治类背街小巷的精细化整治提升材料三近几年,老城保护思路有了新发展,提出了可持续保护的理念这一理念不提倡将老城变成博物馆供人参观,而强调在不破坏历史风貌的前提下改善街区人居环境,让居民们更好地生活在老城中,使老城在浓郁的生活气息中得到可持续保护可持续保护的要点之一,是在保护街区风貌的同时重视改善公共服务设施的功能,满足居民的需要如前门地区近年来集中解决了街区内影响历史风貌的问题,改造地下管线,建设口袋公园,营造出“老胡同”里的“新生活”可持续保护的要点之二,是同步改善与街区空间相辅相成的文化环境,让胡同中的老北京味道更浓如东四地区举办的“报春”活动和“奔跑中寻找东四胡同记忆”的迷你马拉松活动,吸引居民广泛参与,让传统文化进一步融入现代生活如今生活在胡同里的居民,用得上暖气、空调、网络,看得见青砖、灰瓦、绿槐这些变化说明,保护老城的观念发生了转变从简单的“为保护而保护”转向了综合协调的可持续保护
13.根据图1中的信息,结合上下文,在材料一的横线处应填入的名称依次为
①_、
②、、©.材料三最后一段提到“保护老城的观念发生了转变”,以下与转变之后的观念完全一致的一项是【甲】将老城变成博物馆供人参观,发挥其教育功能.【乙】在不破坏历史风貌的前提下改善街区人居环境【丙】改善公共服务设施的功能,满足居民生活需要.从上述三则材料可以看出,北京老城保护的原则有
①
一、
②、
③每空限10个字以内【答案】
13.
1.紫禁城
2.皇城
3.内城4外城
14.乙
15.
1.老城格局整体保护
2.背街小巷精细化整治
3.人居环境可持续保护【解析】【13题详解】本题考查结合材料和图例提取信息文中所说的“1+4”的城市格局,由示意图可知,“1”是一条中轴线,“4”是四个城,图中所示由内到外这四个城分别是紫禁城、皇城、内城、外城【14题详解】本题考查对材料信息的提炼和整合由材料三最后一段“胡同里的居民,用得上暖气、空调、网络”说明可持续性保护老城的“改善街区人居环境”的观念;“看得见青砖、灰瓦、绿槐”说明可持续性保护老城的“不破坏历史风貌”的观念,并结合材料三第一段“可持续保护的理念强调在不破坏历史风貌的前提下改善街区人居环境”这一内容可知“乙”与“转变之后的观念完全一致”,故选乙【15题详解】本题考查对材料主旨的理解三则材料分别从三方面写北京老城保护的原则,材料・强调“始终把加强老城格局整体保护作为首要任务”,说明“老城格局整体保护”的原则;材料二用雨儿胡同的例子强调“背街小巷整治提升工作持续推进,计划完成达标类、精治类背街小巷的精细化整治提升”,说明“背街小巷精细化整治”的原则;材料三强调“在不破坏历史风貌的前提下改善街区人居环境”,说明“人居环境可持续保护”的原则
(二)(共10分)阅读《抬头看见花》,完成下面小题抬头看见花
①早晨上班经过护城河岸,在花木交易区,看见大棚培育的鲜花散布在土里士气的旧物之间,甚是生动,我便买来几盆小巧的花盆里,盛开着毛茸茸的红色小花,这种花在童年时的乡村很多见,它们叶子碧绿、花开红艳且日久不凋乡下人管这种花叫“长寿梅”“长寿”是说这花好养活、花期长,“梅”的来意大约是它开在冬天吧这花并无枝干,如一墩菠菜样贴地而长,花朵的形状如同一个小绒球,与“梅”的外形其实并不相干
②我兴冲冲地把几盆长寿梅带到办公室,每个同事的桌角放一盆已是寒冬,小城万物箫瑟,这一簇簇鲜艳的“梅花”,在桌案上火焰一般跳跃,同事们都很高兴王老师大赞日“以前是抬头看见一堆资料,现在好啊,抬头看见花!“抬头看见花,多么好的意境,当我们俯案劳作,忙到头眼昏花、筋疲力尽时,一抬头,见桌案上一盆小小的长寿梅生机盎然地开着,多么令人欢喜!这长寿梅叶子碧绿浓密,几朵花鲜润地高出叶浪,像一些小手臂在跟你打招呼;数朵花参差地插在叶子间,有环佩叮当般的美感看到此,心情怎能不澄澈、明朗、欣悦?肩疼、颈酸、眼累、心乏等等,都被这一盆小花儿给疏解了
③乡下人在过年时,都要贴对联和红帖,那些小红帖就像寻找窝巢的燕子,落脚在农家屋檐下不同的角落,它们都写着相同的四个字抬头见喜一彳台头,是红艳艳的希望,看见它,就是愉悦,就是欢欣,就是希冀,就是考进门来的春天
④我的一位女性好友,每次出门必然化妆并衣着讲究,尤其是在冬天,她穿着色彩艳丽的大衣,裹着飘逸的丝巾,戴着考究的帽子她笑着说,我要给生活开朵花!其实,她是被花治愈的人几年前,她生病在家,大家都很担心她有一天,她走到窗前,突然看见光秃看枝丫的玉兰开花了,那玉兰将一柄花枝探进她的窗框,像画一样美好那初绽的玉兰花点燃了她,她的内心一点点融化,从那天开始,她迅速康复她还告诉我一个细节,当看见玉兰花开的那个上午,她推开窗子,楼下一个女孩正在仰头看花,目光对视时,给了她一个真诚甜美的微笑,这笑和花都是治疗她的药引子所以,她现在也想做一枝花,开在严寒的冬天里,把别人心里的冰融化
⑤一日,孩子在阳台喊“快看,黑森林’开花了!”“黑森林”是我家旁边的原生态植物园,里面有很多落叶植物,到冬天全都褪去叶子,赤裸着黑乎乎的粗裂枝干,风景单调得很眼下隆冬天气,“黑森林”怎么会开花?我从阳台看过去,那些黑乎乎的树枝上,还真是闪闪烁烁地“开”着不少“花”,有的像桃花般粉红,有的像石榴花般鲜艳,也有迎春花一样金灿灿的,花朵间还有些绿色叶子,看起来春光灿烂我忍不住好夺,就去看个究竟远远见一个老人手里拿着花往树枝上绑见我看她,便笑着解释援下些鲜花、礼品盒包装纸,都那么新、那么鲜艳,不如做成花儿,叫它们再开一次让我惊异的是,这个老人竟然是植物园大门口卫生间的看护人她和老伴一起来我们小城打工,就住在卫生间旁边的小储物间里卫生间周围都被她栽满了花,娇艳的凤仙花和高大的蜀葵、美人蕉开得春光流泻,惹人注目我曾看到在小储物间里,她那穿环卫工作服的老伴坐在马扎上喝酒、吃饺子,两个老人都幸福满满的样子我帮着老人往树枝上绑花儿时想,这些包装纸大约是她老伴捡来的吧,但是它们做出的花儿却一样的光彩绚丽
⑥再从阳台上眺望,那一树树花让我心情莞尔、无比温暖,那个往树上绑花的老人似乎也成了一朵花,她和那些花儿像一轮月亮,照着我和更多人的梦
⑦我还曾走进一个孤寡老人的家,他的腿病使他行走艰难,病发时下不了坑、出不了屋子他的屋子狭暗,但窗台上摆满各种各样的木花他将树枝削掉外皮,削出一层层木屑,木屑不落,卷起来像层层花瓣他拿颜料将那些“花儿”染成各种鲜艳的颜色,然后在窗台那一块长满孔洞的皱麻石上坐在木花旁边的他乐呵呵的,不见困顿之情现在想来,那些生动的色彩是他为自己制造的阳光和火焰,他用来温暖、照根自己当他被病痛折磨的时候,他从苦闷里抬起头的刹那,看见的是鲜艳的花,是人人期待的春天
⑧抬头看见花!这非常值得期待在喧嚣忙碌的生活里,累了、乏了、倦了的时候,猛然一抬头,与一树花对视,这是多大的幸福啊!但四时有序,花开有时,那一束花开常常被辽阔的苍茫代替,被嘈杂的市声淹没在没有花开的时节,乐观的人们从不等待,他们用自己的双手和智慧,用纯洁而向美的心灵去创造,让寒冬开花,让枯枝开花,让石头开花……(取材于张金风的同名文章).文章写了很多“花”这些“花”既指自然界的鲜花,如长寿梅、玉兰花也指
①如纸花、木花;还指
②如女性好友、微笑的小女孩、进城务工的夫妇.文中动词的运用生动传神,请从三处画线句加点的动词中任身个,结合上下文,简要分析其妙处.纸花、木花不是自然界中真实的花,文章为什么要写这些花?请结合最后一段的相关内容谈谈你的理解【答案】
16.
(1).
①人们创造出来的花
(2).
②有像花一样美丽心灵的人们.“撞”运用了拟人的手法,将春天人格化,一个“撞”字极富动感的写出了春天到来时的情景,体现出人们对于春天的喜爱,以及带来春意的花开后人们的欢欣愉悦“探”运用了拟人的手法,赋予了玉兰花人的动作,“探”字写出了玉兰花仿佛主动地从窗外进入到窗内的形态,更带给病中的人希望和喜悦,体现出花带来了生命的希望“栽”字原本应该指真正的植物,这里用来形容老人自制的花,是将假花当成’了真花,因为老人是在“无花”的生活中用乐观积极的心态创造出了属于自己的花,这样写更加能够体现老人对■于花,对于生活的热爱.本文由“长寿梅”开始写起,不仅写了自然界中的花,也写了人们创造出来的花,这些花都能够带给人们希望和幸福,写纸花、木花是为了写创造纸花和木花的人们赞美了他们乐观的人生态度、智慧的双手和纯洁美好如花的心灵【解析】【16题详解】本题考查内容分析
(1)从题干中可以看出该空处的内容应与“自然界的鲜花”相对应结合“攒下些鲜花、礼品盒包装纸,都那么新、那么鲜艳,不如做成花儿,叫它们再开一次”可知,“纸花、木花”是人们创造出来的花
(2)从“如”后面提到的都是创造假花的人可知此处要一个表达…的人的短语结合“那个往树上绑花的老人似乎也成了一朵花”“所以,她现在也想做•枝花,开在严寒的冬天里,把别人心里的冰融化”等句子可知,“女性好友、微笑的小女孩、进城务工的夫妇”指的是有像花一样美丽心灵的人们【17题详解】本题考查词语赏析注意是否使用了修辞等表现手法,并指出该句的含义,在该段中及在文章中想要作者表达的情感
(1)手法“撞”是人的行为,这里用在春天上,把春天拟人化是拟人修辞分析“撞”是动词,极富动感,这里生动写出春天到来的突然、力道之猛,表现了人们对于春天到来的惊喜和愉悦,对春天的喜爱之情
(2)手法“探”是探头的意思,是人性化的行为,用在玉兰花身上,把玉兰花拟人化,是拟人修辞分析这里指玉兰花主动把自己的花探进窗框,结合“像画一样美好”可知,这里写出了生病友人当时的愉悦的心情,进而写出了这主动探进头的花给生病的友人带来了生命的希望
(3)本义“栽”是栽种的意思这里指老人把自己制造的假花插在窗台上长满孔洞的皱麻石上这里指在老人眼里,这原来没有生命的假花是有生命的真花,老人在欣赏这些花的美,表现了老人一种积极乐观的心态,对于生活的热爱18题详解】本题考查内容和主旨结合“在没有花开的时节,乐观的人们从不等待,他们用自己的双手和智慧,用纯洁而向美的心灵去创造,让寒冬开花,让枯枝开花,让石头开花……”“现在想来,那些生动的色彩是他为自己制造的阳光和火焰,他用来温暖、照耀自己当他被病痛折磨的时候,他从苦闷里抬起头的刹那,看见的是鲜艳的花,是人人期待的春天”等句子可知,环卫工夫妇和孤寡老人制造假花的目的是为了给自己和他人带来希望和幸福结合“那个往树上绑花的老人似乎也成了一朵花,她和那些花儿像一轮月亮,照着我和更多人的梦”可知,写这些假花给人们带来希望和幸福,是为了进一步写出这些制造假花人们的美好形象,赞美了他们乐观的人生态度、智慧的双手和纯洁美好如花的心灵
(三)(共7分)阅读下面的文字,完成下面小题
①庚子年伊始,加冠肺炎疫情突发这是一场全人类与病毒的战争,中国人民经过艰苦卓绝的努力取得抗疫阶段性成果这一成采的取得离不开中国制度的优势和经济科技等方面的实力,也与中国人民敢于担当的精神和服从大局的意识息息相关
②敢于担当的精神,在疫情期间得到了充分体现担当意味着要有强烈的社会贲任感,也意味着在关键时刻能将国家、集体的利益置于个人利益之上疫情期间,有一张广为流传的照片戳中了人们的泪点钟南川院士靠在车座上闭目小憩,脸上是难以掩饰的疲惫这是因为钟老匆忙奔赴疫区,没有时间好好休息一位84岁的老人,不亲赴抗疫一线本无可厚非,但他首先想到的是为抗疫尽自己的力量,不顾劳累与安危,毅然决然奔赴疫区从年事已高的院士专家,到90后、00后的年轻医护人员,他们面对疫情义无反顾,坚定前行,承受难以想象的身体和心理压力,做出了巨大牺牲他们勇敢承担起社会责任,以对人民的赤诚和对生命的敬佑,争分夺秒,连续作战,挽救了一个又一个垂危生命,为病毒肆虐的漫漫黑夜带来了光明,守护了国家和民族生生不息的希望
③抗疫英雄敢于担当,奋战在前线,广大民众也自觉服从大局,为抗疫取得阶段性成果做出了贡献疫情突发正值春节假期,国家一声令下,全民响应,人们取消了春节期间的走亲访友和各种聚会,克服困难就地幅禹武汉人民、湖北人民顾全大局,顽强不屈,为阻击病毒做出巨大贡献他们面对禹汉离鄂通道关闭后交通停滞、城市“停摆”,克服了近距离接触病毒、物资紧张以及长时间隔离带来的国难,服从大局,咬紧牙关,团结坚守在这场伟大的抗疫战争中,英雄的武汉人民、湖北人民将载入史册,为人们所铭记
④医务工作者等抗疫一线的广大勇士逆行出征,不惧牺牲,用血肉之妪构筑起阻击病毒的铜铁长城他们是栋梁,体现了敢于担当的精神广大民众在疫情期间以国家利益为重,响应国家号召,约束自我,居家隔离;他们是基石,体现了服从大局的意识有栋梁,大厦将倾没有基石,栋梁也将失去支撑由此可见,国家兴亡,匹夫有责14亿中国人民都是抗击疫情的伟大战士.根据你对全文论述内容的理解,结合上下文,在第
④段横线处补写一句话.阅读全文,判断下列说法,正确的一项是()【甲】首段提出中心论点在中国人民艰苦卓绝的努力下,中国抗击新冠肺炎疫情取得阶段性成果【乙】第
②段列举钟南山院士和年轻的医护人员勇赴疫区的事例,意在证明有担当精神的人不分年龄大小【丙】第
③段由之前的论证过渡到论述广大民众服从大局的意识,并用全国人民、武汉人民、湖北人民的事例来论证.下面是有关抗疫的材料请你结合上面的文字,简要说明材料体现了中国人民怎样的精神材料所有好的做法如果想要奏效,必须要有公众的集体意愿正因如此,中国有能力通过传统公共卫生干预方法应对一种新型的未知病毒——布鲁斯-艾尔沃德(世界卫生组织总干事高级顾问)注
①【传统公共卫生干预】用提倡戴口罩、限制大众集会等手段来保障人民大众健康【答案】
19.敢于担当的精神和服从大局的意识是能够战胜疫情的必要条件
20.丙
21.材料说明了中国人民通过传统卫生干预抗击疫情,这种方法的前提是公众的集体意识,及服从大局的精神从文章中同样能够看出,这种“国家一声令下,全民立刻响应”的精神为抗击疫情取得阶段性成果做出了贡献【解析】【19题详解】本题考查情境补写要明确文章的结构开篇提出论点敢于担当的精神和服从大局的意识是能够战胜疫情的必要条件第二段用钟老的事例证明了敢于担当的精神第三段用全国人民、湖北人民、武汉人民的事例证实了服从大局的意识最后一段进行总结,并且最后一段第一句总结了敢于担当的精神,第二句总结了服从大局的意识,因此该句应该整合二者进行总结【20题详解】【甲】错误中心论点应该是敢于担当的精神和服从大局的意识是能够战胜疫情的必要条件【乙】错误第
②段意在说明中国人民有敢于担当的精神,没有强调是否与年龄有关【丙】正确“抗疫英雄敢于担当,奋战在前线,广大民众也自觉服从大局,为抗疫取得阶段性成果做出了贡献”由之前的论证过渡到论述广大民众服从大局的意识”疫情突发正值春节假期,国家一声令下,全民响应,人们取消了春节期间的走亲访友和各种聚会,克服困难就地隔离武汉人民、湖北人民顾全大局,顽强不屈,为阻击病毒做出巨大贡献”用全国人民、武汉人民、湖北人民的事例来论证故选【丙】【21题详解】材料中提到的“传统公共卫生干预”需要的是全国人民的配合,体现了中国人的公众的集体意识,及服从大局的精神并且点明了“所有好的做法如果想要奏效,必须要有公众的集体意愿”,结合文章论点中敢于担当的精神和服从大局的意识,更加符合服从大局的意识
五、写作(40分)从下面两个题目中任选一题,写一篇文章
22.题目一:2020年,不同寻常的年份,不同寻常的改变,你也经历了不同寻常的备考学习方式的转变,居家的自我管理,中考时间的调整,短暂而珍贵的返校……此刻,你已在考场考场外,家人、老师正牵挂着你;医务人员、警察以及众多行业的工作者们坚守岗位他们默默付出,为考试保驾护航关于这次中考,你有哪些难忘的人或事?有怎样的体脸或感悟?请以“2020我的中考”为题,写一篇文章不限文体(诗歌除外)要求
(1)请将作文题FI写在答题卡上
(2)作文内容积极向上
(3)字数在600-800之间
(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名【答案】
(1).林冲谦虚有礼,武艺出众
(2).洪教头粗俗无礼,狂妄自大【解析】【详解】本题考查名著阅读中的人物形象分析由“只见那个教师入来,歪戴着一顶头巾,挺着脯子”“那人全不睬着,也不还礼”可知洪教头很粗俗,没有什么正形,也没有什么礼数林冲与他对打,“洪教头措手不及,就那一跳里,和身一转,那棒直扫着洪教头脆儿骨上,撇了棒,扑地倒了”可见洪教头也是一个狂妄自大的人,没什么大的真本事,对比突出了林冲的武艺高强林冲“急急躬身唱喏道林冲谨参可以看出林冲对人非常有礼貌,是一个谦谦君子据此作答
二、古诗文阅读(20分)
(一)(8分)阅读下文,完成下列小题若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,橘倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼鳌斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕息,把酒临风,其喜洋洋者矣嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则【答案】范文:2020我的中考2020年的中考对于我们来说无疑是最特殊的一次中考这个春天,开学延迟,居家上课,我们通过网课学海泛舟有人说我们这届考生是艰难的一届,但我们无疑也是幸运的一届此刻,我坐在考场上,回望2020的点滴,心中泛起一片涟漪……如众多学子们一样,疫情肆虐间,在天未亮之时,我便悄然带着书本,在曦光下,在星光中,笔尖游走,美好相伴起初,网络授课,我因学习时间把控不够准确而有些手忙脚乱没有及时做出计划,有些心力交瘁我开始做出计划,平复心情,踏实学习疫情之时,莘莘学子用自己踏实坚韧的精神,以不变应万变,恪守自律,才可等待更好的明天学习之余,我在电视上看到了这样一群人他们听到疫情爆发,在阖家团圆之际,顾不上与家人团聚,立刻起程赶往武汉,与时间赛跑,跟病毒搏斗他们是“白衣天使”,是“最美逆行者”他们穿着厚重的隔离服,为病人治疗,挽救鲜活的生命于危急,控制罪恶的病毒于源头,奉献自我力量于实处“捐躯赴国难,视死忽如归”他们无怨无悔在这场战“疫”中,我看到了生命最美的剪影,见证了一个个美丽的逆行我也在这一个个身影背后看到了什么是责任,什么是担当一个经过历练成长起来的中国,正在重新流动此时的我,也正在追梦的旅程中拼搏向前有人说,世界上有两样东西是亘古不变的一是高悬在我们头顶上的□月星辰,一是深藏在每个人心底的高贵信仰青春时的奋斗无畏一切,它会在我们的一生中都熠熠生辉,充满力量眸有星辰,心有河山;以梦为马,不负韶华中考虽然延期,但筑梦路上的奋斗历程从不会缺席在这段成长的时光里,我们专注当下,不负青春我们珍惜风华正茂之时,以信仰为舵,梦想为帆,朝着梦想中的高中坚定前行!【解析】【详解】本题考查命题作文2020年对于这届学生来说是具有特殊意义的一年,参加了一次非同寻常的中考,也会是他们成长路上的一段特殊经历这个题目针对性非常强今年由于新冠疫情的影响,学生居家学习,短暂复课这个题目既贴近学生生活,又关注热点、与时俱进
一、审题题目中有一个时间限制词“2020”,也就是我们要写的是发生在2020年的故事“我”强调了文章的主体是我我们要写的事情的视角是学生本身“中考”是题目的核心文章要以中考这段时间的所见、所思、所感为背景进行创作这个题目适合写人叙事类的文章,写作题材非常广泛,让学生们都能有话说、有内容可写
二、选材和立意这个题目的选材广泛,成长、情感、爱国都可以选择,最好从自己擅长且有把握的素材入手比如成长角度,可以选择学习方面,学生可以结合疫情下的网课学习和居家生活来写;更课后的学习可以结合珍惜学校时光,把当卜.学习和未来的理想相结合来写在写作的过程中可以展示自己特殊的心路历程、自己特殊的认识,把自己的成长感悟写出来也可以选择社会中的医务人员、外卖小哥、警察、保安、社区工作者等众多行业的工作者们,他们的默默奉献,让我们看到了责任、担当等情感角度,可以选择居家日子中的亲情,复课后校园中的师生情,疫情下陌生人给你的关爱如果选择陌生人对你的关爱的素材,就可以感知社会美好,学生与社会息息相关,走出小我,遇见更好的自己,看到社会的大爱爱国角度,对于这篇文章来说,是一个非常好的角度,疫情下的责任与担当如果能在考场作文中,找到适合爱国题材的契合点,那么会是一篇优秀的考场作文
23.题目二如果你得到一个神奇的控制器,可以让时间放缓、快进、后退和暂停,你会在什么情况下使用?使用后会发生什么事情?请你以“此刻,我按下时间拉制器”为开头,发挥想象,写一篇故事您耳目则要求
(1)请将作文题目写在答题卡上
(2)作文内容积极向上
(3)字数在600-800之间
(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名【答案】例文时间控制器的思考此刻,我按下时间控制器,因为我发现这题我不会回答我选择暂停,让我想一会儿我应该就知道怎么写了吧滴!时间瞬间停止了,整个世界变得安静也不知道思考了有多久,对于题目还是一点思路也没有看来要时间倒退才可以滴!我选择回到一个月前,我赶忙去找语文老师问思路“老师,老师,如果中考题目是给你一个时间控制器…这个应该怎么写?”“首先要起好标题,一个好的标题才能够吸引阅卷老师的眼球,其次是段落要合理,不要太多或太短,然后主题、材料、文笔和角度都要好好把握,选择你自己熟悉的材料,找好角度去表达”“老师,我知道你说的这些都对,可是就这个题目来讲,到底应该怎么立意?”“这个嘛,角度很多啊,你想要表达的一切都可以借助控制时间来发挥啊”一个月后,我带着没有找到答案的自己又•次坐在了语文卷子面前抬头看了看表,己经比第一次按按钮前过去了20分钟于是我选择回到一年前滴!我回到一年前了这次时间充足我可以仔细梳理一下之前到底为什么失败是这个题目太难吗?是老师没有告诉我方法吗?好像……都不是,仔细想想,第一次时间暂停后,我的思维好像也暂停了,第二次老师和我说了思路和方法以后,我也没有有计划地积累和训练了哦……我好像突然有点明白了不管给我一瞬、一个月还是一年,没有人能代替我思考,没有人能代替我表达,没有人能代替我成长,没有人能告诉我怎样才是完美,是成功哦,我懂了,一切的一切都要自己去探索,去找寻,去决定时间不能代替成长,时间不能代替经历,时间不是机会,也不是资本,如何利用时间,才是现在我又一次来到了考场上,看到了“此刻,我按下时间控制器”这道作文题目,时间已经比第一次按按钮前过去了40分钟这一次我选择“不按”因为这道题的答案,我已经写完了,原来有时候,慢就是快原来踏实努力,认真思考,就是捷径【解析】【详解】本题考查情境作文第一,审题作文题干已经设置了写作的情境,一个能够让时间放缓、快进、后退和暂停的控制器,什么情况下会使用?这是一种选择,这个选择不是简单的“物理”选择,而是价值选择这个价值选择其实就是学生打算在哪个或哪些时刻使用这个时间控制器,选在这个时刻的原因是什么?它一定是有某种对自己来说非常重要的意义和价值,不能是因为打游戏、打架等原因,而是对自己的生命、生活、心灵、成长等有重要意义的时刻因此在同一个开头之后,会续写出怎样不同的故事,故事是不是精彩,在选择的刹那就已经高下可判了想象作文看似离现实和时代很远,但其实是对现实和时代的折射和展望,因此这个作文题干,借助激发学生想象起到了对学生价值观的巧妙引领可以是在某个亲人离开这个世界之前按下暂停,把没有表达过的爱或者愧疚表达了;可以是在和某个朋友发生矛盾之后按下后退键,更好的处理矛盾可以是在某个小女孩视力手术时按下快进键,让她快点获得光明;可以是和父母享受温情时,按下放缓键,让一切更长久一些;等等按下的每个键背后都有一个美好的、痛苦的、遗憾的原因,目的是为了表达情感,但是必须意识到时间控制器不是决定因素,而人才是真正的决定因素、人还是应该珍惜当下,努力奋斗等等第二,体裁本文是想象类作文,是记叙文要通过具体的事件来表达自己的感情或情感可以全文叙述一件事,一线串珠,也可以采用片段组合式,通过几个片段来共同展现某一个主题时间控制器是一个引子,引出一些思考和感受,更多的笔墨还是要集中在对具体生活的描摹上忧其民,处江湖之远则忧其君是进亦忧,退亦忧然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?.解释下列加点词语
(1)则有去国怀乡
(2)满目萧缪
(3)予尝农古仁人之心.用现代汉语翻译文中画直线的句子.文中画波浪线的句子运用了设问,有什么作用?【答案】
7.⑴.国都
(2).……的样子⑶.探求.浮动的光像跳动的金子,静静的月影像沉在水中的玉壁(或皎洁的月光一千里,照在湖面上闪着金色,月影映人水底,像沉潜的玉壁).运用设问,以问答的形式对“先天下之忧面忧,后天下之乐而乐”的济世情怀起突出强调作用,同时.,运用设问可起过渡作用,还能引起读者对下面内容的注意和思考【解析】【7题详解】本题考查解释文言词语的能力解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法,如通假字、词性活用、古今异义等现象
(1)句意就会有一种离开国都、怀念家乡国国都;
(2)句意满眼都是萧条的景象然……的样子;
(3)句意我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情求探求;【8题详解】本题考查翻译文言语句的能力解答时一定要根据语境读懂句子的整体意思,注意一词多义、古今异义、通假字等特殊的文言现象,重点实词必须翻译到位“跃(跳动),璧(圆形的玉)”是句中的重点词,注意根据语境确定词义【9题详解】本题考查对句子作用的分析能力分析句子作用一般要内容和结构两个角度考虑画波浪线的句子在文章结尾,运用设问,起突出强调作用,能引起读者对下面内容的注意和思考,一问一答,假托古圣立言,揭示了“不以物喜,不以己悲”的古仁人之心,也表达了自己“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的爱国爱民情怀,点明了全篇的主旨同时,运用设问过渡,承上启下【点睛】参考译文像那阴雨连绵,接连几个月不放晴,寒风怒吼,浑浊的浪冲向天空太阳和星星隐藏起光辉,山岳隐没了形体商人和旅客不能通行,船桅倒下,船桨折断;傍晚天色昏暗,虎在长啸,猿在悲啼,这时登上这座楼啊,就会有一种离开国都、怀念家乡,担心人家说坏话、惧怕人家批评指责,满眼都是萧条的景象,感慨到了极点而悲伤的心情到了春风和煦,阳光明媚的时候,湖面平静,没有惊涛骇浪,天色湖光相连,一片碧绿广阔无际;沙洲上的鸥鸟,时而飞翔,时而停歇,美丽的鱼游来游去,岸上的香草和小洲上的兰花,草木茂盛,青翠欲滴有时大片烟雾完全消散,皎洁的月光一泻千里,波动的光闪着金色,静静的月影像沉入水中的玉璧,渔夫的歌声在你唱我和地响起来,这种乐趣真是无穷无尽啊!这时登上这座楼,就会感到心胸开阔、心情愉快,光荣和屈辱一并忘了,端着酒杯,吹着微风,那真是快乐高兴极了唉!我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情,或许不同于以上两种人的心情,这是为什么呢?是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲在朝廷里做高官就应当心系百姓;处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危这样来说在朝廷做官也担忧,在僻远的江湖也担忧既然这样,那么他们什么时候才会感到快乐呢?他们一定会说“在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐”唉!如果没有这种人,我同谁一道呢?
(二)(9分)阅读下文,完成下列小题江阴葛延之,元符
①间自乡县不远万里省苏公于傀耳
②公留之一月葛请作文之法,诲之日“傀州虽救百家之聚,而州人之所须,取之市而是然不可彼得也,必有一物以摄之,然后自己用所谓一物者,钱是也作文亦然天下之事散在经、子、史中,不可徒使,必得一物以摄之,然后为己用所谓一物者,意是也不得钱不可以取物,不得意不可以用事,此作文之要也”葛拜其言,而干诸绅
⑦(选自《容葡随笔》,有删减)【注释】
①元符宋哲宗年号
②脩(dan)耳地名
③绅古代士大夫束在腰间的大带子.下列句中加点词的意思相同的一组是()A.僧州虽楚百家之聚扶苏以数谏故(《陈涉世家》)B.然不可佞得也便以有先生也(《唐雎不辱使命》)C.然后为己用岂能为暴涨携之去(河中石兽》)D.而书诸绅无从致书以观(《送东阳马生序》)・♦
11.文中画波浪线句子断句正确的一项是()A.元符间自乡县/不远万里省苏公于僧耳公留之一月B.元符间自乡县/不远万里省苏公于僧耳公留之一月C.元符间自乡县不远万里省苏公于脩耳公留之一月D.元符间/自乡县不远万里省苏公于脩耳/公留之一月.用现代汉语翻译文中画直线的句子.苏公运用、的说理方法将“作文之法”讲得浅显易懂【答案】
10.C
11.D.这里百姓日常所需要的各种用品,都可以从集市上得到.⑴.比喻
(2).类比【解析】【10题详解】A数几/屡次,多次;B.徒白白地/只是;C.为被/被;D.书写/书籍;故选C[11题详解】本题考查句读依照划线句句意“(葛延之)在元符年间,从乡下不远万里来到僻耳拜谒苏东坡,苏东坡留他在这里住了一个月”可断句为元符间/自乡县不远万里省苏公于僻耳/公留之一月故选D【12题详解】本题考查句子翻译注意重点词语的解释要准确所须所需要的各种用品市集市足满足,足够之第一个是用于主谓间,无实义;第二个是代词,代前文的所需要的各种用品[13题详解】本题考查说理方法的分析文中苏东坡用“然不可徒得也,必有一物以摄之,然后为己用所谓一物者,钱是也作文亦然……不可徒使,必得一物以摄之,然后为己用所谓一物A.圾然mao核镜ling翻来徵去(fu)血气方期gangB.宽厚wei微瞥bo潸滋暗长(qian)天淮海角yaC.串越zhud礼腭pin形朝骨立(xiao)附庸风雅yongI.星后chcn字帖tic无缘无故(yuan)理不经心manA.曹刿请见加多识广见义勇为各抒己见B.小停未孚言而有停杳无音信*信手拈来C.公与之来来风破浪乘虚而入来兴而来D.遂逐齐师出师未捷百万雄师仁义之师《水浒传》回目柴进门招天下客林冲棒打洪教头批注角度人物形象的主要特征泛读概括精读细节批注林冲细节刺配一只沧见那个州,教师入途经来,歪柴进戴着一庄顶头林冲园,巾,挺—柴进着脯盛情子,来款到后洪教头待堂林—庄上冲寻思洪教道头挑“庄客战林称他做A.曹刿请见加多识广见义勇为各抒己见B.小停未孚言而有停杳无音信*信手拈来C.公与之来来风破浪乘虚而入来兴而来D.遂逐齐师出师未捷百万雄师仁义之师冲,教师,被林必是大冲打官人的败师父”急急躬身唱喏道“林冲谭参”那人全不睬着,也不还礼细节二林冲他脚步已乱了,便把棒从地上一跳洪教头措手不及,就那一跳身一转,那棒直扫着洪教头臊儿骨上,撇了棒,扑地倒了。