茅草坪小学创建语言文字规范汇报材料

麻栗镇茅草坪小学“开展学校语言文字工作规范化达标建设工作”汇报材料尊敬的各位领导、各位专家大家好!我校根据2019年《麻栗坡县语言文字工作委员会关于开展学校语言文字工作规范化达标建设工作的通知》麻语发20191号文件精神，积极开展州级语言文字示范校的创建工作我校成立领导机构，制定计划和方案，通过教育教学、德育活动、社会实践活动等进行语言文字规范化教育，取得了显著的成效，特别是提出了“注重语言文字，提升人文素养”的理念后，全体师生积极围绕这一核心主题，进行语言文字规范化的创建工作，形成了良好的语言文字环境，为推进课程改革落实素质教育，打下了坚实的基础现将我校的基本情况汇报如下

一、基本情况麻栗镇茅草坪小学位于麻栗坡县西南部，距县城8公里处，学校创办于1945年，茅草坪小学生源覆盖茅草坪村委会9个村小组，目前共548户2162人现有教学班8个，其中幼儿班2个43人，小班在校生14人，中班在校生18人，大班11人，其中男生23人，女生20人，幼儿园有教师4人，其中女教师3人，男教师1人，小学在校学生83人，其中女生44人，男生39人；小学有教师13人，其中女6人少数民族4人；中小学高级教师7人，中小学一级教师10人，

二、组织机构茅草坪小学校长，党支部书记茅草坪小学教导主任茅草坪小学教科主任茅草坪小学总务主任各班班主任及科任教师

三、主要成绩与做法我校语言文字工作在县教育局的关心支持下，在麻栗镇中心学校的正确领导下，沿着实施素质教育的目标，围绕学习宣传和贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》的相关规定，积极进取，开拓创新，扎实工作，取得了较好的成绩主要表现在以下几个方面

（一）现在，普通话已成为我校的“四用语”，即教学用语、宣传用语、工作用语和校园交际用语.教学用语使用情况课堂教学信息调查反馈表明100%的教师上课均能坚持使用普通话，学生在课堂上都能使用比较标准的普通话.宣传用语使用情况校广播站、各类会议发言等用语100%使用普通话.工作用语使用情况学校工作人员除个别偶尔使用方言外，其他均能在工作中使用普通话.校园交际用语使用情况无论是师生之间、教师与教师之间，还是学生与学生之间在校园公共场合都能使用普通话师生员工普通话水平大幅度提高截止到2021年9月止，我校专任教师100%参加普通话培训和测试，合格率为100%o学生的普通话水平也有所提高

（二）写规范字已成为全体师生员工的良好习惯校园内名称牌、指示牌、标语牌、标志牌、宣传横幅、专栏、橱窗用字等符合要求；公文、报刊、试卷等用字标准；教师板书、教案、批改作业评语用字比较规范；学生能正确识别书写常用汉字，作业、试卷、论文等用字基本规范

（三）语言文字研究工作有成效作为一所寄宿制的完全小学，我们一直把语言文字工作作为实施素质教育的重要内容所有班级均开设了与普通话、口语表达相关的课程，汉字书写也在各年级开设为了提高教育教学质量，我们在搞好教学的同时，狠抓语言文字的科学研究工作，以科研促教学，以教学促科研已形成良性循环

（四）语言文字工作成效显著，多次受到上级有关部门表扬我校在语言文字工作方面取得了一定的成效学校多次受到教育局和中心学校的表扬，这充分说明了语言文字工作已深入到我校教学、科研和校园文化等各个领域中，并正在对我校的校园文化建设和学生综合素质的提高乃至学校方方面面的工作起着重要的潜移默化的作用之所以能取得以上成绩，这与我们的努力工作是分不开的，我们的具体做法是.加强领导，加大语言文字工作管理力度为了加强对语言文字工作的领导，学校一直设有校语言文字工作领导小组，组长由学校校长杨林战担任，成员包括学校教务、教科、总务室的主要负责人，并能根据人事变动进行及时调整，确保语言文字工作常抓不懈校语言文字领导小组下-3-设办公室，由吴永林老师负责，职责明确，经费充足，设备齐全班级成立“语工小组设立推普员，负责各部门语言文字活动的开展以上机构自上而下形成了一个严密的语言文字工作网络，强化了语言文字工作的管理力度.完善制度，建立语言文字工作长效机制做好语言文字工作，只有机构，只凭热情是远远不够的，还必须有完善的制度作保障根据国家和云南省对语言文字工作的要求，结合我校实际，学校先后制定了《语言文字工作条例》、《校园用语用字监督检查制度》、《关于语言文字运用的规定》、《关于加强汉字规范化的若干规定》、《关于加强语言文字工作的暂行办法》和《关于在校务活动中和教学活动中使用普通话的实施意见》等专项管理工作制度，制定了我校语言文字工作的中长期规划此外，我校还高度重视教职工的普通话的培训测试工作，以校发文件的形式，要求全体教职工参加普通话培训测试，并与教师上岗、办理教师资格证、评定职称、评先评优、评估教学质量挂钩；把国家有关语言文字的方针政策写进学生手册，将是否取得普通话合格等级证书作为评先评优的必备条件之一以上制度和措施，极大增强了师生学习普通话的积极性强化了语言文字规范意识，也为加强学校的语言文字工作，建立语言文字规范管理的长效机制提供了制度保证.加强宣传，推进语言文字工作上新台阶为推进语言文字工作不断上新台阶，营造良好的校园语言文字工作环境，学校充分利用各种渠道和形式，不断加大宣传力度，使“说普通话，写规范字”在师生员工中形成共识，并成为自觉行为和良好习惯1校园树立永久性固定宣传标牌办公楼、教学楼、图书馆、实验室、食堂、会议室、学生宿舍等公共场所均设有使用规范语言文字的标语牌、提示牌;2学校宣传栏和橱窗每年至少出2—3期语言文字宣传专栏；3校广播站每年播出宣传语言文字规范化的文稿不少于3次；4精心筹备、深入开展全国推普宣传周系列活动每年9月第3周为全国推普宣传周，我校对此进行周密的安排部署，开展了丰富多彩的宣传活动播出校领导推普专题讲话，印发宣传资料，组织学习国家语委、省语委有关文件精神，举办各类竞赛活动5每年三月和十月是我校语言文字活动月在活动期间，各部门及学生均开展了形式多样的语言文字活动2021年6月利用儿童节活动期间举办了朗诵赛、演讲比赛、书画赛、文艺表演等重要活动这些活动将语言文字的个性化、特色性和趣味性相结合，把语言文字工作融入到思想教育、能力培养和素质提高的过程之中，受到师生的一致好评，取得了良好的宣传效果，使我校语言文字工作不断迈上新的台阶五强化措施，切实提高普通话培训测试质量一是将语言文字工作列入学校工作的议事日程学校一直十分重视语言文字工作，每年都把语言文字工作作为一项专门内容纳入学校总体工作计戈IJ.领导小组根据学校对语言文字工作的总体计划，制定具体的工作安排.学校校长每年都要主持召开专门会议，学习国家和省有关语言文字工作的方针政策和文件精神，听取各部门语言文字工作情况汇报，专项研究布置工作任务，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好的基础二是将语言文字工作纳入学校精神文明创建活动学校在注重语言文字规范化宣传工作的同时，把语言文字工作纳入到学校精神文明建设的活动中去，在“大力推行、积极普及、逐步提高”的方针指导下，积极主动地进行普通话和规范汉字的宣传

（六）开拓创新，努力凸显我校语言文字工作特色.坚持把语言文字工作纳入学生素质教育和技能培训计划之中每学期开始，《普通话》和《汉字书写》课程就被纳入教学计划，现在语文教育、现代信息技术教育、美术教育等课程均开设了《汉字书写》或《书法》课建立了“三个一”工程即一口普通话，一手规范字，一篇好文章.坚持把语言文字水平作为提高教师教育教学质量的重要内容我校教师教学质量评价表和网络评教系统中均列入了语言文字内容优质课程、教学质量优秀奖的评选都要求普通话标准、表达流畅、用字规范.完善学生普通话辅导员制度校领导小组举办了五期推普干部培训班，每期要求校学生干部和各班推普员参加培训，经过考核，多名同学取得了校级“普通话辅导员”资格把普通-6-话辅导员派到班级，指导各班普通话的日常训练，既解决了普通话教师紧缺的矛盾，又锻炼造就了一批“小先生”，使我校推普工作呈现出生机勃勃的局面.充分利用少队活动开展语言文字工作这是我校语言文字工作的一大特色，一直以来我们始终坚持这一做法，并不断创新和完善现在少队活动依然扮演着我校校园文化建设的主角，因此，语言文字活动已深入到校园文化的各个角落，成为校园文化建设的一大亮点存在问题虽然我校在语言文字工作方面取得了一些成绩，但我们也清楚地看到自己的不足:

（一）学生生源复杂，个别外地学生由于方言太重，普通话还不标准；个别低年级学生由于本身语言障碍发音不标准

（二）就语言、文字两大块工作而言，抓语言多，抓文字少，比如活动的安排更多偏重于普及普通话宣传教育，而对用字规范化教育尚显不足

（三）对师生进行语言文字规范化校本培训力度不够语文教师没有一名普通话测试达一级水平的，教师达二甲以上的不足23%；学生参与普通话测试的成绩也不理想

（四）语言文字工作的科研力度不够，目前尚没有专项的语言文字科研课题

五、今后打算针对上述问题和不足，我们今后的工作的思路是（-）在各学科的教学中以丰富的内容、多元的跨学科资源、灵活的学习方式，寻找语言文字工作新的出发点，从而推进学校办学质量的整体提升

（二）加强普通话培训，把语言文字规范化工作当做一项课题来研究，探求推普工作最优化的路子，在不断实践的基础上总结经验，形成我校自己的特色

（三）继续开展“语言文字规范化”实践活动我们要培养学生的社会责任感，组织学生村寨开展宣传、实践活动，让学生成为语言文字规范的生力军；同时利用“课外访万家”活动的力量带动家庭、社区共同提高，从而提高全社会的语言文字规范化水平以上是我校开展县级语言文字规范化示范校创建工作的自评情况我校语言文字规范化工作在领导小组的指导下，通过全体师生的共同努力，取得了一些可喜的成绩我们将虚心听取上级部门各位专家的指导意见和建议，以这次创建活动为契机，带动我校语言文字规范化发展，在今后的工作中不断总结，不断完善，不断提升，走出我校语文文字规范化的特色之经过我校认真组织自查，经自查自评认为茅草坪小学已达到了县级级语言文字规范化学校的申报条件认为基本可以报请上级主管部门给予验收麻栗坡县麻栗镇茅草坪小学2021年9月15日。