统编四年级上册《女娲补天》教学设计

统编四年级上册《女蜗补天》教学设计教学目标

1、默读课文，能说出故事的起因、经过和结果

2、发挥想象，试着把女婿从各地拣来的五种颜色石头的过程说清楚、说生动教学重点难点重点通过默读，准确找到故事的起因、经过、结果并以小组合作方式接力讲故事，将故事大意用自己语言讲述出来难点发挥想象，联系文中内容，把女娴从各地拣来的五色石的过程说清楚、说生动，感受神话故事的神奇和鲜明的人物形象，获得情感体验教学过程

（一）导入我国古代劳动人民勤劳、富有智慧，他们凭借丰富、大胆的想象，创造出了许多多彩、优美的神话故事和一个个神奇的神的形象，今天老师向大家介绍一位了不起的女神一一女婿，让我们跟随一首诗来走近她（板书课题）（-）明确学习目标

1、根据学习提示，明确本节课学习目标

（1）读一读学习提示，并明确本节课两个目标预设

①默读课文，能说出故事的起因、经过和结果

②发挥想象，试着把女婿从各地拣来的五种颜色石头的过程说清楚、说生动

（三）概括故事主要内容

1、借助学习单，组内进行交流分享，小组成员在组长的帮助下，分工明确，按照学习单提示轮流讲故事（要求一位学生讲述起因、一位同学讲述经过、一位同学讲述结果，一位同学展示朗读，分享小组内认为最神奇的地方并说一说为什么感觉神奇，用朗读方式读出来）

2、小组汇报展示

（四）发挥想象讲故事

1、小组合作发挥想象，把女婿从各地拣来五种颜色石头的过程说清楚、说生动要求

（1）组内有序轮流发言，做到认真倾听，音量适中

（2）组员间可相互补充发言，完善故事

（3）小组展示汇报

2、师引导同学们可以联系上下文，想象在寻找的路上会遇到哪些困难，老师给出大家四个小法宝（课件出示），各个小组可以从四个中选择一到两个方面也可以全部选取，尝试将寻找过程说清楚说生动

3、小组内成员发挥自己的想象分别发表自己的看法，组内成员相互补充，最后小组内练习讲故事，把故事讲完整、讲生动，可以加上表情、动作等

4、小组展示汇报

5、生生评价，小组间互相提意见进行故事完善，比一比谁的更精彩

（五）体会女婿补天的精神品质

1、联系全文，想一想女婿补天经过了这么多困难，她的身上有什么品质？

2、生全班交流分享出示总结，学生齐读，请同学们用你们的语言来赞美了不起的创世女神女婿！

（六）联系生活实际，课堂小结

1、学生结合生活实际谈一谈中华民族劳动人民精神的传承

2、联系生活中的英雄人物说一说自己的理解及看法（白衣天使、消防战士、袁隆平爷爷、科学家等）

3、教师总结。