统编四上口语交际《爱护眼睛，保护视力》教学设计

统编四上口语交际《爱护眼睛，保护视力》教学设计教学目标.能在小组讨论时注意音量适当.不重复别人说过的话想法接近时，先认同再补充.增强爱眼、护眼的意识教学重点.能在小组讨论时注意音量适当.不重复别人说过的话想法接近时，先认同再补充教学难点增强爱眼、护眼的意识达标评价.在讨论时可以做到音量适当和有序发言.回答问题时声音洪亮，不重复相同的回答，想法相同时能够加以补充.知道该如何爱护眼睛，保护视力教学过程游戏导入

1.开展“视力测试”游戏，让同学们通过有趣的游戏直观的感受自己的视力情况（依次出示三句话，第一句话字号最大，第二句话字号中等，第三句话字号最小全班认读，依视力情况逐级淘汰）

2.通过刚才的游戏，你有什么感受？预设我感受到了视力的重要性，我们要爱护眼睛，保护视力

3.小结，揭示本次交际话题爱护眼睛，保护视力（板书课题爱护眼睛，保护视力）任务一交流分享，了解班级视力现状.老师带领学生调查班级视力情况，完成视力情况调查表.根据调查结果，谈谈你的感受你认为我们班总体视力情况？预设比较好、一般、比较差.观看视频，了解国家中小学近视发病率现状观看完毕，谈谈你的感受.请近视的学生描述近视的感受，近视带来的不便和困难（备用问题）任务二链接生活，分析影响视力的原因

1.出示教材中的四幅图，提问他们在做什么？他们的做法是否正确？为什么？提示

①引导学生不重复发言，能相互补充

②补充我和他的想法一样/我赞同他的想法，我想补充的是……追问使用平板电脑多长时间合适？屏幕辐射对眼睛的危害有多大？眼睛与屏幕之间保持多远的距离合适？……

2.请生读43页右下角口语交际小贴土，提炼关键词.师小结，“控制音量，有序发言不要重复，学会补充”是小组讨论的有效方法（板书控制音量，有序发言不要重复，学会补充）.小组讨论2除了课本上的图片，生活中影响视力的原因还有哪些？

①出示讨论提示

②出示评价表请组长依据评价表对本组讨论情况进行评价（可以完成获得一颗星，完成较好获得两颗星，表现优秀获得三颗星）

③老师巡视，参与小组讨论预设在讨论过程中，如果发现学生找到的影响视力的原因过于单一，可以启发学生从不同角度思考从用眼不当、病菌侵入和外力伤害等方面谈一谈影响视力的原因

④小组汇报，小组派代表交流生活中影响视力的原因，组长依据评价表对本组讨论情况进行小结

⑤教师小结影响视力的原因，并对所有小组讨论时的音量大小是否合适进行点评交流总结用眼不当在太强的光线下看书，看书写字姿势不端正，使用电子产品时间过长……生活习惯用脏手揉眼睛，不注意个人卫生，睡眠不足，不喜欢锻炼身体外力伤害与同学打闹时装伤眼睛，风沙进入眼睛，飞虫进入眼睛任务三交流分享，提出保护视力具体措施.做一做不动手的眼保健操

①爱眨眼的小星星

②跳动的弹力球爱护眼睛，保护视力，只需要生活中一个小小的行动，接下来我们再次分小组讨论，说一说你有什么爱护眼睛的好方法.小组讨论，形成护眼建议

①梳理护眼建议并分类

②推选发言代表.全班交流，小组代表汇报本组护眼建议，其他小组认真倾听并补充（预设.正确用眼正确做眼保健操，看书写字姿势正确，看书和电子产品时长要适当.生活习惯不挑食，多吃胡萝卜等对眼睛好的食物，早睡早起，锻炼身体.特殊环境保护眼睛阳光强烈带墨镜，风沙太大带防尘面罩，防止撞伤眼睛）课堂小结谈谈你本节课的学习收获知识结构或思维图:口语交际控制音量，有序发言不要重复，学会补充。