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辽宁省农村重点高中协作体2022-2023学年高二上学期期末语文试题
一、现代文阅读
(一)现代文阅读I阅读下面的文字,完成小题材料一对老年人来说,最宝贵的是什么?很多人的回答可能是“时间”近年来,多地探索“时间银行”,即“互助养老”模式利用自己空闲的时间,为社区里的高龄老人提供力所能及的养老服务,并通过这些服务积累“时间币”时间币既可以兑换一些当下的服务,也可以积攒着,等日后需要时再拿出来用这种老年人之间互帮互助的模式,被形象地称为“时间银行”,它精准指向当前养老服务在人力、资金、社会资源等方面的痛点,为社区养老探索出一条新路子目前,参与时间银行、提供志愿服务的,大多是精力相对旺盛、富有余力的低龄老人他们有能力在照顾好自己的同时照料他人但是,随着年龄逐步增长,他们的体力与精力难免下降,迟早有一天需要他人的照料与此同时,老人之间对彼此身体、心理的变化更加熟悉,他们的互相陪伴也更加融洽和谐以当下的时间换未来的时间,以当下的奉献换未来的回馈,这种助人助己的理念在老年人群体中具有较强吸引力“时间币的积累,意味着我们的奉献精神得到了认可”,在一些参与时间银行的老人眼中,他们追求的不是直接的物质回报,而是精神的满足与激励老年人从工作岗位上退下来,他们拥有丰富的社会阅历和人生经验,有着继续发挥社会价值的良好愿望但是,一些人总是充满成见地认为,退休老人就应该“安安分分”享受养老生活,或者就在家帮子女带孙辈老人的奉献精神不被承认与支持,既辜负了老人的心意,也浪费了重要的社会爱心力量在中华传统文化里,历来就有互助的美德倡导互相熟悉的老年人组成一个圈子,互相照顾、互相帮助、互相陪伴,这本来就是老年人融入社会、参与社会的主要方式如今,对大多数子女不生活在身边的老人来说,社区是他们重要的依靠发展互助养老,探索“时间银行”等新型养老方式,不光是对传统文化的继承,也反映了中国老龄化社会的客观特征当然,推广“时间银行”需要精心设计,让参与其中的老人皆有所偿对志愿服务的认定、存储和兑换,必须明确实施方案,并尽可能地简化流程参与“时间银行”的志愿者,大多数没有专业的养老技能与经验,因此也要充分考虑他们的能力,避免服务过程中出现风险意外以上海为例,目前“时间银行”的服务内容包括情感慰藉、协助服务、出行陪伴、文体活动、健康科普、法律援助、培训讲座等,这些项目较为充分地平衡了老年人的身心特征与发挥余热的心理若讷上其书,坐贬夷陵令,稍徙乾德令、武成节度判官久之,复校勘,进集贤校理庆历三年,知谏院时仁宗更用大臣,杜衍、富弼、韩琦、范仲淹皆在位,增谏官员,用天下名士,修首在选中每进见帝延问执政咨所宜行既多所张弛小人翕翕不便修虑善人必不胜数为帝分别言之修论事切直,人视之如仇,帝独奖其敢言,面赐五品服会保州兵乱,以为龙图阁直学士、河北都转运使陛辞,帝日“勿为久留计,有所欲言,言之”对日“臣在谏职得论事,今越职而言,罪也”帝日“第言之,毋以中外为间“方是••时,杜衍等相继以党议罢去,修慨然上疏日“杜衍、韩琦、范仲淹、富弼,天下皆知其有可用之贤正士在朝,群邪所忌;谋臣不用,敌国之福也今此四人一旦罢去,而使群邪相贺于内,四夷相贺于外,臣为朝廷惜之”于是邪党益忌修,因其孤甥张氏狱傅致以罪,左迁知制诰、知滁州居二年,徙扬州、颍州复学士,留守南京小人畏修复用,有诈为修奏,乞澄汰内侍为奸利者其群皆怨怒谐之,出知同州,帝纳吴充言而止迁翰林学士,俾修《唐书》熙宁四年,以太子少师致仕五年,卒,赠太子太师,谥日文思修始在滁州,号醉翁,晚更号六一居士(节选自《宋史•欧阳修传》,有删改)
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.每进见/帝延问/执政咨所宜行/既多所张弛/小人翕翕不便/修虑善人必不胜/数为帝分别言之/B.每进见/帝延问执政/咨所宜行/既多所张弛/小人翕翕不便/修虑善人必不胜/数为帝分别言之/C.每进见/帝延问/执政咨所宜行/既多所张弛/小人翕翕不便/修虑善人必不胜数/为帝分别言之/D.每进见/帝延问执政/咨所宜行/既多所张弛/小人翕翕不便/修虑善人必不胜数/为帝分别言之/
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是()A.“与梅尧臣游”的“游”字与“秦时与臣游”(《鸿门宴》)的“游”字含义相同B.文中的“贬”“徙”“进”都与官职变动有关,分别指贬职、迁职、进职等C.中外,文中指朝廷和地方;现在则用来指我们国家和我国之外的其他国家D.号,是指中国古代人于名、字之外的称呼,号都是他人所起的,文中就是如此.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是()A.欧阳修的母亲重视对他的教育,他的文章写得很好;后来,欧阳修中了进土,走向仕途他和尹洙、梅尧臣三人讨论世事,唱和诗歌,亦师亦友B.范仲淹被贬,大多数朝廷官员上奏折解救范仲淹,但是高若讷认为他应当被贬;欧阳修写信责备高若讷,高若讷就将信交给皇帝,导致欧阳修被贬C.欧阳修性情耿直,皇帝欣赏他,当面赐给他五品服后来保州兵乱,朝廷任命他担任龙图阁直学士、河北都转运使;临别前,皇帝让他畅所欲言D.朝中的奸邪之徒忌恨欧阳修,便借欧阳修外甥女张氏犯罪一事罗织他的罪状,致使他被降职为知制诰、滁州知州;后来又遭到宦官的怨恨与陷害.把文中画横线的句子翻译成现代汉语⑴四岁而孤,母郑,亲诲之学,家贫,至以荻画地学书⑵小人畏修复用,有诈为修奏,乞澄汰内侍为奸利者.结合文章内容分析为什么“邪党益忌修”?请简要概括【答案】1B
11.D
12.A.1四岁时父亲就去世了,母亲郑氏,亲自教欧阳修读书学习,因家境贫穷,以至于用芦荻在地上学习写字⑵小人皆恐惧欧阳修的重新起用,有人就伪造欧阳修上奏,请求清除作奸谋利的宦官.欧阳修论事切直了当,敢于说话,认为杜衍、韩琦、范仲淹、富弼四人为贤能、正直之臣,如果将他们罢黜,将会使奸邪之徒高兴;此番言论使邪党更加忌恨他;而皇帝赏识、重用欧阳修【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力句意欧阳修每次觐见皇上,仁宗都询问他治国执政之事,看哪些是可以做的因当时国家政事许多方面都在进行改革,一些小人纷纷觉得不利欧阳修担心好人难以获胜,多次分别就有关问题向仁宗上书进言“问执政”动宾短语,不可分开,排除AC;“数”作状语,意为“屡次,多次”,修饰“为帝分别言”,中间不可断开,排除D故选B[11题详解】本题考查学生了解并掌握常见的古代文化知识、理解文言实词在文中的意义和用法的能力A.都是“结交”的意思句意与梅尧臣结交/秦朝时候和我结交D.”号都是他人所起的,文中就是如此错误,号多为自己所起,亦有他人所起,“醉翁”是欧阳修为自己起的号故选Do【12题详解】本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力A.“他和尹洙、梅尧臣三人讨论世事,唱和诗歌,亦师亦友”说法错误,根据“始从尹洙游,为古文,议论当世事,迭相师友,与梅尧臣游,为歌诗相倡和,遂以文章名冠天下”可知,只是欧阳修和尹洙亦师亦友,并非三人故选Ao【13题详解】本题考查学生理解并翻译文中句子的能力“孤”,年少丧父;“诲”,教诲;“书”,写字“诈”,伪造;“澄汰”,清除;“内侍为奸利者”,定语后置,应为“为奸利(之)内侍”【14题详解】本题考查学生概括相关内容要点的能力根据“修论事切直,人视之如仇”“杜衍、韩琦、范仲淹、富弼,天下皆知其有可用之贤正士在朝,群邪所忌;谋臣不用,敌国之福也今此四人一旦罢去,而使群邪相贺于内,四夷相贺于外,臣为朝廷惜之”可知,欧阳修论事切直了当,敢于说话,认为杜衍、韩琦、范仲淹、富弼四人为贤能、正直之臣,如果将他们罢黜,将会使奸邪之徒高兴;根据“于邪党益忌修,因其孤甥张氏狱傅致以罪,左迁知制诰、知滁州”可知,此番言论使邪党更加忌恨他;根据“帝独奖其敢言,面赐五品服会保州兵乱,以为龙图阁直学士、河北都转运使”“第言之,毋以中外为间”等可知,皇帝赏识、重用欧阳修参考译文欧阳修字永叔,庐陵人四岁时父亲就去世了,母亲郑氏,亲自教欧阳修读书学习,因家境贫穷,以至于用芦荻在地上学习写字后来考中了进士,并被任命为西京推官此时欧阳修开始结交尹洙,一起作古文,议论时事,二人互为师友,又结交梅尧臣,吟诗作歌,相互唱和,从此以文章名扬天下后来欧阳修回京返朝,升为馆阁校勘范仲淹因议论政事而被贬谪,在朝官员大多上奏折解救他,只有左司谏高若讷认为应当贬黜对此欧阳修写信谴责高若讷,说他简直不知道人间还有羞耻一事高若讷将欧阳修的信交给皇帝,欧阳修获罪被贬黜为夷陵县令,不久又迁任乾德县令、武成节度判官过了很久,欧阳修复任为馆阁校勘,后来又改任为集贤校理庆历三年,兼掌谏院当时仁宗对在朝大臣进行人事更动,杜衍、富弼、韩琦、范仲淹都参与执政,增加谏官,任用天下有名之士,欧阳修最先入选欧阳修每次觐见皇上,仁宗都询问他治国执政之事,看哪些是可以做的因当时国家政事许多方面都在进行改革,一些小人纷纷觉得不利欧阳修担心好人难以获胜,多次分别就有关问题向仁宗上书进言欧阳修论事切直了当,因此有些人把他看作仇敌一样,唯独仁宗勉励他敢于说话,当面赐给他五品官的服饰适逢保州发生了兵变,因此又任命他为龙图阁直学士、河北都转运使在告别皇上时,仁宗对他说“到那里去不要做久留的打算,想要说什么,就说吧欧阳修回答说“我做谏官时可以直接论事,现在论事就超过我职务的范围了,是有罪的”仁宗说“只管说好了,不要区别在朝还是在地方“正当这个时候,杜衍等人因被诬陷私结朋党而相继罢去,欧阳修慨然上疏说“杜衍、韩琦、范仲淹、富弼四人,天下人都知晓他们有治国的贤能正直之士在朝,是邪恶者之大忌;谋臣置而不用,乃是敌国的福分啊现在这四个人一旦被罢黜,而让在朝奸邪之徒在朝廷内弹冠相庆,四邻蛮夷之敌在朝廷外相贺,臣下真为朝廷感到惋惜呀”从此奸邪之徒更加忌恨欧阳修,并借欧阳修外甥女张氏犯罪下狱之事罗织他的罪状,致使他被降职为知制诰、滁州知州到任二年又徒迁扬州、颍州恢复龙图阁直学士官职,兼南京留守司事小人皆恐惧欧阳修的重新起用,有人就伪造欧阳修上奏,请求清除作奸谋利的宦官那些宦官都非常怨恨,于是陷害欧阳修,使得欧阳修出京为同州知州,皇上听取了吴充的意见后才取消了这一道命令升迁翰林学士,让他修撰《唐书》熙宁四年,以太子少师致仕熙宁五年,去世,朝廷追赠他为太子太师,谥号文忠欧阳修当初在滁州时,别号醉翁,晚年改号为六一居士
(二)古代诗歌阅读阅读下面这首宋词,完成下面小题永遇乐苏轼明月如霜,好风如水,清景无限曲港跳鱼,圆荷泻露,寂寞无人见统如三鼓,铿然一叶,黯黯梦云惊断夜茫茫,重寻无处,觉来小园行遍天涯倦客,山中归路,望断故国心眼燕子楼
①空,佳人何在,空锁楼中燕古今如梦,何曾梦觉,但有旧欢新怨异时对,黄楼
②夜景,为余浩叹[注]
①燕子楼唐徐州尚书张建封(一说张建封之子张情)为佳人在宅邸所筑小楼,
②黄楼徐州东门上的大楼,苏轼任徐州知州时建造
15.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是()A.上阕写景时以动衬静,动静结合,跳鱼和泻露衬托出了环境的静谧B.“小园行遍”写梦醒后游园,表现了词人游园时的欣喜与执着之情C.结句遥想未来,词人设想后人看到黄楼后也可能会为自己发出感叹D.词人将情、景、理结合在一起,境界清幽,风格婉约又有清旷之感.上阕和下阕在表达方式上的侧重点有何不同?请结合本词简要分析【答案】
15.B
16.上阕侧重记叙和描写,叙述了词人的梦境和梦醒后在小园中徘徊寻梦的事情,包含着寻梦不得的忧伤和独自一人的寂寞下阕侧重抒情和议论,抒发了故园之思,表达了对人生如梦、古今世事变化的思考【解析】【15题详解】本题考查学生鉴赏诗词内容和艺术手法的能力“欣喜”理解错误,“夜茫茫,重寻无处,觉来小园行遍”,表现了词人梦醒之后徘徊于园中惆怅与执着之情故选Bo【16题详解】本题考查学生鉴赏诗词表达方式的能力上阕侧重记叙和描写,写清幽梦境及梦醒后的怅然若失之感起三句描写秋夜清景,各以霜、水分喻月、风,并小结以“清景无限”,赏爱之心已溢于言外“曲港”三句接写梦境,静中见动,仍是着力刻画“清景”鱼跳曲港、露泻圆荷虽也不无声响,终不至于惊动梦境只是三更时候的铿然鼓声才扰人清梦,使清景顿失词句转从听觉写夜之幽深、梦之惊断三更鼓响,秋夜深沉;一片叶落,铿然作声上阕末三句,写梦断后之茫然心情词人梦醒后,尽管想重新寻梦,但在茫茫夜色之中,显然已经不可能重睹梦中的“清景”了,故把小园行遍,也毫无所见,只有一片茫茫夜色,夜茫茫,心也茫茫词先写夜景,后述惊梦游园,故梦与夜景,相互辉映,似真似幻,悄恍迷离下阕侧重抒情和议论,换头三句是实写心境,写在天涯漂泊感到厌倦的游子,想念山中的归路,心中眼中想望故园一直到望断,极言思乡之切接下“燕子楼空”三句由自己写到燕子楼的沧桑和佳人盼盼的杳无踪影,由人亡楼空悟得万物本体的瞬息生灭,然后以空灵超宕出之,直抒感慨人生之梦未醒,只因欢怨之情未断“古今”三句,由古时的盼盼联系到此时的自己,由盼盼的旧欢新怨,联系到自己的旧欢新怨,发出了人生如梦的慨叹,表达了作者无法解脱而又要求解脱的对整个人生的厌倦和感伤表达了对人生如梦、古今世事变化的思考
(三)名篇名句默写.补写出下列句子中的空缺部分
(1)李白《将进酒》中,“一句写大河之来,势不可当;“”一句写大河之去,势不可回一涨一落,形成舒卷往复的咏叹韵律
(2)《种树郭囊驼传》中,“”两句表明作者的真正意图并不在于种树,而在于“养人”
(3)古代衣服因为原料质地较硬,制成后较为硬挺,穿着前需置于石上春捣,使之柔软,称为“捣衣”古典诗词中常用“捣衣”或“砧声来表现妇人思念征夫、游子思家怀乡、征人对常年征战不满等情绪,比如唐人的诗句“【答案】
①.君不见黄河之水天上来
②.奔流到海不复回
③.吾问养树
④.得养人术
⑤.玉户帘中卷不去
⑥.捣衣砧上拂还来(长安一片月,万户捣衣声)【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字有“复”“术”“帘”“拂”
三、语言文字运用
(一)语言文字运用I阅读下面的文字,完成下面小题习近平总书记在给“中国好人”李培生、胡晓春的回信中指出“中国好人最可贵的地方就是在平凡工作中创造不平凡的业绩”这句话让我感触颇深我史大量主名又靠着在生产经壹史上土壬如二旦拽坚守信义、践行诚信在2014年入选“中国好人榜”后2015年又获得第五届全国道德模范提名奖无论是做人还是做企业都应当恪守信义,我们觉得这是
①的事情个人凭信用立足社会,企业凭信用获得长足发展,我们对此坚信不疑,笃行不怠早年爷爷在乡下染布,不奸不诈,价格公道,在乡亲们中有口皆碑长辈“做人诚信”“心存善念”的言行,我们自小
②,我们也想用亲身实践告诉更多生意人,诚信不仅不会让自己吃亏,反而会让自己企业的效益越来越好多年来,群众一直放心把粮食存放在我们工厂,为面粉加工提供了充足原料;我们也恪守承诺,从未发生过兑现不及时的情况信义就像一块金字招牌,一旦立了起来,而且经受住了时间的检验、市场波动的考验,企业就能赢得很好的名誉有位成都的客户,通过网络得知我们的事迹后,没有到企业实地考察就直接电话联系商讨合作,并提前将合同定金打过来,他说他相信“信义的力量”评上“中国好人”,我们备受鼓舞,我们将把这个重要荣誉当作一种激励和监督,积极担当社会责任新冠肺炎疫情突如其来,一些群众着急储备面粉我们向购面群众承诺,有求必应,不涨价、不压货企业24小时开机磨面,送货上门,有力保证了泰安、宁阳等地面粉市场的良好秩序平凡中见精神,坚守中见品质弘扬包括诚信在内的社会主义核心价值观,必须从身边做起、从小事做起,做
③的实事办温暖他人的好事,在执着坚守中展现道德光芒.请在文中横线处填入恰当的成语.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意.文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法,请结合材料简要分析其构成与表达效果【答案】
18.
①天经地义(理所当然)
②耳濡目染
③力所能及.我和大哥王长义在2014年入选“中国好人榜”,2015年又获得第五届全国道德模范提名奖,靠的正是几十年如一日在生产经营中坚守信义、践行诚信.构成“信义”是本体,“金字招牌”是喻体,“就像”是比喻词表达效果把“信义”比作“金字招牌”,变抽象为具体,生动形象地表现出信义的重要作用,从而说明“我们”面粉企业因为讲诚信、讲信义,所以赢得了很好的名誉【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用成语能力
①此处说恪守信义是做人、做企业不需质疑就应该遵守的,可填“天经地义”或“理所当然”天经地义非常正确不容置疑的道理理所当然情理之中发生的,合乎情理的,不容怀疑
②此处说“我们自小”就受“做人诚信”“心存善念”的言行的影响,可填“耳濡目染”耳濡目染常听常看,无形中受到影响
③此处说从身边的自己能做的小事做起,可填“力所能及”力所能及以自己的力量能够达到或办到的19题详解】本题考查学生语言表达之变换句式的能力句子主语是“我和大哥王长义”;事件是“在2014年入选“中国好人榜”“2015年又获得第五届全国道德模范提名奖”,状语“靠着在生产经营中几十年如一日地坚守信义、践行诚信”表原因,可变为单句“靠的正是几十年如一日在生产经营中坚守信义、践行诚信”把以上信息整合为几个短句我和大哥王长义在2014年入选“中国好人榜”,2015年又获得第五届全国道德模范提名奖,靠的正是几十年如一日在生产经营中坚守信义、践行诚信【20题详解】本题考查学生正确使用修辞手法及赏析其表达效果的能力构成“信义就像一块金字招牌”用了比喻修辞,“信义”是本体,“金字招牌”是喻体,“就像”是比喻词表达效果“金字招牌”,金粉涂字的招牌,比喻名誉好句中以“金字招牌”比喻“信义”,化抽象为具体,生动形象地表现出信义如同金粉涂字的招牌,有重要作用,从而说明“我们”面粉企业因为讲诚信、讲信义,所以赢得了很好的名誉二语言文字运用II阅读下面的文字,完成小题有网络传言称,不良商家会添加石蜡和甜味剂来增加板栗的油亮度和甜度,以此提升栗子的卖相,这是真的吗?糖炒栗子真的会加石蜡吗?实验结果显示,低浓度糖稀炒制的栗子光泽鲜亮,但石蜡炒制的栗子
①,还色泽均匀高浓度糖稀炒制的栗子虽然在亮度上和石蜡炒制的不相上下,但是色泽不均匀,且表面黏糊糊的
②?根据《食品安全国家标准食品添加剂使用标准》GB2760-2014要求,食品级石蜡只能作为加工助剂使用在食品生产过程中,使用时应具有工艺的必要性石蜡的功能为脱模剂,使用的范围为糖果、焙烤食品板栗炒制没有此类工艺的必要性,因此在栗子炒制过程中不允许添加不过市场监管部门和消协组织也提醒广大消费者,栗子应用麦芽糖和植物油炒制,颜色正常且“不过度”如果外表过于鲜亮,且放置一段时间后颜色依旧不褪,需警惕是否加入了石蜡正常的栗子摸起来较粘手,不是特别光滑购买栗子应选择正规商超,并保存相应购物凭证,规避食品安全风险此外,
③—但热量较高,不宜过量食用.下列句子中引号的用法和文中画波浪线句子中引号的用法,相同的一项是()A.恩格斯在1888年的《宣言》英文版上加了一条注释“确切地说,这是指有文字记载的历史”B.但段政府就有令,说她们是“暴徒”!C.所以她们根本就没有“做”或“不做”的自由D.这场全方位大考,是对新时代中国的一次全面“体检”.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字【答案】
21.C
22.
①不仅鲜亮
②糖炒栗子能否添加石蜡
③栗子虽然好吃【解析】【21题详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力文中画波浪线句子中引号表示需要着重论述或强调的内容A.引号表示引用B.引号表示反语或讽刺C.引号表示需要着重论述或强调的内容D.引号表示特殊含义故选C【22题详解】本题考查学生语言表达之情景补写的能力第一空,根据后句中的“还”等信息,可知此处和后句之间是递进关系;再根据前句“低浓度糖稀炒制的栗子光泽鲜亮”可知,此处是说糖炒栗子外皮鲜亮,故补写内容为“不仅鲜亮”第二空,根据后句的回答“板栗炒制没有此类工艺的必要性,因此在栗子炒制过程中不允许添加”和句末问号可知,此处是说糖炒栗子能不能添加石蜡这一问题,所以补写内容为“糖炒栗子能否添加石蜡”第三空,由后句中的“但”可知补写内容与前句是转折关系;再根据前句“热量较高,不宜过量食用”,可以此处是说栗子虽好吃,但是不宜过量食用,故补写内容为“栗子虽然好吃”
四、写作.阅读下面的材料,根据要求写作李可染在《谈学山水画》中曾经写道有一次,我在万县,看到暮色苍茫之中,山城的房子,一层一层,很结实,又很丰富、含蓄要是画清楚了,就没有那种迷蒙的感觉了,其中有看不完的东西,很复杂也很深厚后来,我就研究,掌握了技巧,先把树、房都画上,以后慢慢再加上去,以纸的明度为“0”,树、房子画到“5”,色阶成“0”与“5”之比,显得树、房子都很清楚,然后把最亮的部分一层层加上墨色,加到“4”与“5”之比,就很含蓄了我把这种画法叫作“从无到有,再从有到无”这种画法即先是一张白画纸,什么都没有,后来把这些都画上去了,最后使之又逐渐地消失,成为生活中的本来样子,特别真实,从而创造出李可染绘画风格李可染对画山水画“从无到有,再从有到无”的阐述喻之社会、人生种种,给我们以很大的启示请写一篇文章,谈谈你对此的思考与感悟要求选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字【答案】略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力审题这是一道任务驱动型材料作文题李可染对画山水画“从无到有,再从有到无”的阐述,体现了他对中国绘画中“无”与“有”的辩证思考第一个“无”指的是白纸上什么也没有;“有”则是掌握了技巧;第二个“无”不同于第一个“无”,不是什么也没有,而是指要富有创造性最后的“无”是别开生面,推陈出新;也是大巧若拙,是生涩率真的意趣,洗净雕饰后的自然本真从“无”到“有”是基础,是继承;从“有”再到“无”是突破,是创新而这三个阶段是依次递进的喻之为我们的社会与人生,也有丰富的内涵,从社会事物的角度理解,就是从不知道到学习、掌握再到创造的过程;从人生角度分析,可理解为人生成长应是一个从无到有再到创造的过程因此,这句话启示我们不管是做事还是人生,都是勇于追求“无”,要能循序渐进,要能发挥自己的创造性,在熟练掌握的基础上进行突破,等等写作时,要能辩证思考“无”与“有”再到“无”之间的关系,论证事物是在“无”与“有”之中的对此,建议写成递进式结构的议论文开头可从对材料信息的概括入手,提出观点首先,可以认可学习、模仿或掌握前人技巧等各方面的作用,说明唯有熟练掌握技巧才能为创造打好基础其次,引出创新的意义,说明技巧虽然可行,但不能囿于技巧,而要超越技巧,进而创新、创造;或者也可结合材料说明成长、学习的后期阶段,我们应该尽量摆脱外在束缚,追求事物的本真状态比如齐白石说过“似我者死”,他晚年改变画法,勇于创新,画史留名;我国通过研究买来的淘汰航空母舰,进而研究出自己的航空母舰最后则可结合现实生活,指出青少年在学习阶段应努力做到从“无”到“有”,但在以后的学习工作中高效创新,为祖国和社会的创新成长服务立意.以“有”为基,创出新“无”.由“无”至“有“无”生止境.“有”中出“无”,方成大道当社会上各个群体都以实际行动关爱老人,“时间银行”成为跨年龄段的爱心服务体系,从而形成“助人助己”的社会氛围,我们就更有信心应对老龄化社会带来的风险和困难(摘编自王钟的《推广“时间银行”,让老年人的奉献精神被看见》)材料二目前,人口老龄化已成为全球大趋势放眼国外,有不少相关研究和经验可供我们参考和借鉴虽然社会发展阶段、文化观念等的不同,让各国面临的问题和需求各不相同,但如何更好地为“银发族”创造一个友好型社会,各国都在积极探索中在日本,老年人“退而不休”十分常见,尤其是在餐馆、便利店、出租车等服务行业,其中不乏80岁以上的高龄老人2021年4月1日起,日本开始实施修改后的《老年人雇用安定法》,要求企业为有意愿的老年人提供就业机会,直到他们70岁为止与修改后的《老年人雇用安定法》一同出台的,还包括《老年人就业稳定法》《就业保险法》《劳动者事故赔偿法》等6部相关法律,特别要求面向中小企业,推行“同一劳动同一薪酬”制度在职业开发方面,日本依托《职业能力开发促进法》和银发人才中心,为老年人提升职业素养和从业适应性提供重要支撑在德国,老年人重返岗位已成“新常态”社会各层面都在不断给老年人返岗创造条件很多企业设有退休工作项目,社会各界为老年人提供工作时间少而灵活的“迷你工作”老年人再就业岗位主要在餐饮、零售、家政等行业,以及会计、工程师、经济顾问等一些掌握高端技术的退休人员更是大受欢迎,有的退休专家会在德国经济部和企业界资助下,到发展中国家提供技术帮助在西班牙,老年人如未到达退休年龄就处于失业状态,政府会根据其特长提供再就业机会,例如具备教师资格的人,可由政府部门推介去补习班或夜校继续担任教师政府还会鼓励老年人“微创业”,做点力所能及的小生意,如在节日期间按规定摆摊增加收入,政府免收税金(摘编自《老有所为退而不休,“银发族”再就业能否迎来第二春?》).下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是()A.要充分考虑“时间银行”志愿者的能力,避免服务过程中出现风险意外,因为他们中的大多数没有专业的养老技能与经验B.各群体都以实际行动关爱老人,形成“助人助己”的社会氛围,有利于我们增强应对老龄化社会带来的风险和困难的信心C.人口老龄化是全球大趋势,在日本,“退而不休”的老人到处可见,日本也有一系列保障老年人“退而不休”的相关法律D.“时间银行”这种新型养老方式,既顺应了中国老龄化社会的客观实际,同时也是对传统美德的发扬,子女都会全力支持.根据材料内容,下列说法不正确的一项是()A.材料一和材料二都谈到跟老年人相关的问题,不过两则材料论述的侧重点并不相同B.各国发展阶段、文化观念不同,借鉴他国经验难以给我国解决老龄化问题带来灵感C.日本、德国和西班牙都采取了一些措施促进老年人再就业,积极应对人口老龄化的问题D.上海精心设计“时间银行”服务,较好地平衡了老年人的身心特征与发挥余热的心理.下列选项,不属于积极倡导“时间银行”的一项是()A.充分认识老年人群这个超大规模消费群体的消费潜力和消费特点,加快供给侧结构性改革,发展全链条的老龄产业和产业集群B.利用云计算、大数据与移动互联网技术,打造“时间银行”信息管理平台或App推进“时间银行”便利化、网络化、常态化C倡导低龄老年人、退休干部、社区党员、居民党员参加“时间银行”志愿服务,鼓励从事家庭照护的家政服务人员等为老年人提供专业服务D.时间志愿者通过参与“时间银行”养老志愿服务获得并存储的时间币达到1万个后,可在其年长衰弱或失能后,按照城乡特困人员待遇入住辖区内的公办养老机构.请根据材料一简要给“时间银行”下个定义.你班级将要举办以“如何促进我国老年人口‘退而不休再就业”为主题的班会请结合材料二列出你的发言要点【答案】l.D
2.B
3.A4•“时间银行”是近年来出现的一种老年人利用自己空闲的时间为社区里的高龄老人提供力所能及的养老服务,并通过这些服务积累既可以兑换一些当下的服务,也可以积攒着等日后需要时再拿出来用的“时间币”的“互助养老”模式.
①国家出台相关法律法规,加强对老年人再就业的立法保障
②社会各层面不断给老年人返岗创造条件
③政府加强对老年人再创业的支持,鼓励其发挥自己的特长、能力,做点力所能及的小生意等,增加收入【解析】【1题详解】本题考查学生筛选并辨析信息的能力D.“子女都会全力支持”说法过于绝对由材料一第四段“一些人总是充满成见地认为,退休老人就应该安安分分享受养老生活,或者就在家帮子女带孙辈”可知,现实中,有些子女认为老人就应该安分养老或者照顾孙辈故选D【2题详解】本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力B.“借鉴他国经验难以给我国解决老龄化问题带来灵感”说法错误由材料二第一段“人口老龄化已成为全球大趋势放眼国外,有不少相关研究和经验可供我们参考和借鉴”可知,借鉴他国经验可以为我国解决老龄化问题提供参考故选Bo【3题详解】本题考查学生分析、运用文中信息的能力A.是应对人口老龄化的措施其他三项都是积极倡导“时间银行”的举措故选Ao【4题详解】本题考查学生理解文章内容,筛选并整合文中信息的能力下定义一般应从以下三个方面入手这类试题答案的逻辑形式一般是被定义的概念二种差+属概念;从语法上讲,这类试题答案的句法形式一般是一个“是”字句;从答题思路上讲,做答这类试题的第一步是找出被定义概念的属概念,接着找出种差所属的各项内容,最后再按照多层定语的排列方式将这些信息恰当地组合成一句话即可先找属概念根据材料一第一段“近年来,多地探索时间银行,即互助养老模式,材料一第二段“这种老年人之间互帮互助的模式,被形象地称为‘时间银行”可知,“时间银行”是一种“互助养老”模式再看种概念根据材料一第一段“近年来,多地探索时间银行,即‘互助养老模式”可知,这种养老模式是近几年出现的根据材料一第二段“利用自己空闲的时间,为社区里的高龄老人提供力所能及的养老服务,并通过这些服务积累时间币时间币既可以兑换一些当下的服务,也可以积攒着,等日后需要时再拿出来用”可知,这种养老模式是老年人利用自己空闲的时间为社区里的高龄老人提供力所能及的养老服务,并通过这些服务积累既可以兑换一些当下的服务,也可以积攒着等日后需要时再拿出来用的“时间币”的养老模式据此整理答案为“时间银行”是近年来出现的一种老年人利用自己空闲的时间为社区里的高龄老人提供力所能及的养老服务,并通过这些服务积累既可以兑换一些当下的服务,也可以积攒着等日后需要时再拿出来用的“时间币”的“互助养老”模式【5题详解】本题考查学生分析、运用文中信息的能力根据“2021年4月1日起,日本开始实施修改后的《老年人雇用安定法》,要求企业为有意愿的老年人提供就业机会,直到他们70岁为止与修改后的《老年人雇用安定法》”“一同出台的,还包括《老年人就业稳定法》《就业保险法》《劳动者事故赔偿法》等6部相关法律……为老年人提升职业素养和从业适应性提供重要支撑”可得出国家出台相关法律法规,加强对老年人再就业的立法保障根据“在德国,老年人重返岗位已成新常态社会各层面都在不断给老年人返岗创造条件”可得出社会各层面不断给老年人返岗创造条件根据“在西班牙,老年人如未到达退休年龄就处于失业状态,政府会根据其特长提供再就业机会”“政府还会鼓励老年人微创业,做点力所能及的小生意,如在节日期间按规定摆摊增加收入,政府免收税金”可得出政府加强对老年人再创业的支持,鼓励其发挥自己的特长、能力,做点力所能及的小生意等,增加收入
(二)现代文阅读n阅读下面的文字,完成小题丧钟为谁而鸣(节选)海明威顺着绿色的山坡,罗伯特•乔丹望向下面的公路和桥我就这样挺好,不比别的差,他想、还犯不着这就冒险翻身去趴着,没那么快,比不上那东西戳破皮肉那么快再说了,这样我看得更清楚经历了这一切,他们也离开了,他只觉得整个人都虚脱了,精疲力羯,嘴里泛着胆汁的味道现在,到了最后,终于没问题了无论发生了什么,无论此刻还将发生什么,对他来说,都不是问题他们已经全部离开,剩下他,独自一个,背靠着一棵树他望着脚下绿色的山坡,看见灰马倒在奥古斯丁开枪打它的地方,再往下是公路,公路那边是树林覆盖的山野然后,他看到桥,越过桥,看到桥上和公路上的动静现在,他看得见卡车了,全都沿着公路下段一溜排开卡车的灰色透过树林露出来他收回目光,看了看翻过山头的上半段公路他们快到了,他想皮拉尔会好好照顾她的,比谁都照顾得好你知道巴勃罗肯定有个可靠的计划,否则他不会出手你不必担心巴勃罗,想玛利亚也没好处试着相信你对她说的,那样最好谁说那就不是真的呢?反正不是你你没说,最多,你会把发生的事说成没有发生事到如今,继续相信吧,不要愤世嫉俗时间太短,你才刚刚把她送走每个人都要尽自己所能你没法为自己做什么了,可也许还能为别人做点事很好,我们有过四天的好运不是四天我是下午到这里的,现在还不到中午,一共不到三天三夜要精确,他告诉自己,要很精确“我看你最好还是趴下来,”他想“你最好还是换个有用点的姿势,别像个流浪汉似的瘫在树下比这糟糕的事多了,人人都逃不过这种事,早一天晚一天罢了从知道逃不过了开始,你就不害怕了,不是吗?不怕,他说,真的不过,幸亏神经断了从断处往下,我什么都感觉不到”他摸了摸下半截腿,那好像不是他的身体了他又望了望山坡下,想,我恨自己要离开这个世界,仅此而已我很不想离开它,但愿我还是在这世上做了点好事的我努力过了,尽我所能你的意思是,做了没错,做了这一年来,我为我的信仰战斗如果我们在这里能赢,在其他地方就也能赢这世界是个好地方,值得为之战斗,我恨自己要离开,非常恨可你够幸运了,他告诉自己,有过这样一段美好人生你的人生和祖父的一样好,虽说没那么长有了最后这几天,没人能比你的人生更美好你是这么幸运,压根不想抱怨只是,真希望能把我学到的传递出去啊基督啊,我最后这段时间学得多快我想和哈尔科夫聊聊,在马德里只要翻过这些山,穿过平原下山,走出灰色的石堆、松林、石楠和金雀花丛,穿过黄色的高原,你就会看到它,拔地而起,洁白、美丽这一段路,和皮拉尔说的在屠宰场喝血的老妇人一样真实没什么比这更真实的了,绝对真实飞机这个样子真漂亮,无论我们的还是他们的漂亮得要命,他想现在,放松点,他说趁还有时间,现在就翻身吧对了,有件事,你还记得吧?皮拉尔和手相?你相信那些胡扯吗?不,他说事情都发生了,还不信?不,我不相信今天清早,行动开始之前,那时候她是好心她怕我会信,可我不信,她信他们察觉了什么,或者感觉到了什么,就像捕鸟犬,有超感知能力又怎样?满嘴脏话又怎样?他说“她不说再见,”他想,“是因为她知道,如果说了,玛利亚就再也不肯走了那个皮拉尔翻个身,乔丹”可他不想动他想起屁股口袋里还有一小壶酒,我先好好喝上一口这强力止痛剂,然后再来试他伸手去摸,可酒壶不见了他越发觉得孤单了,因为他知道,就连这个也没了我猜,我本来还指望着它呢,他说你说,会不会是巴勃罗拿走的?别傻了肯定是在桥上弄丢的“好了,来吧,乔丹”他说,“翻个身”他双手捧住左腿,吃力地向脚尖方向抻,身体贴着背后的树干往下溜一点点儿躺平,用力抻住大腿,这样,断骨就不会戳穿大腿支出来,他屁股抵着地面,慢慢放平后背,直到头顶对准山下现在,他的断腿对着山上,用两只手捧住,右脚鞋底蹬在左脚脚面上,用力往外蹬,一边扭转上半身,大汗淋漓,脸和胸膛先侧过来然后,支起胳膊肘,两手扶稳左腿往后拉,保持平直,右脚继续向外搬,又是一身大汗就位了他伸出手指,检查了一下左腿,没问题断骨没有刺穿皮肤,好好地缩回肌肉下面去了“那该死的马摔倒时肯定彻底压断了我的大神经,”他想,“真的一点儿也不痛,除了翻身的那一下,那是骨头碰到其他地方了你看?他说你看多幸运?你根本用不着什么强力止痛剂”他伸手拿过轻机枪,从弹仓里取出子弹夹,又从口袋里摸出备用弹夹,把枪筒一折,拆开,往枪管里瞄了瞄,重新把弹夹推进弹仓,直到听到“咔”的一声响,才转头看向山坡下“也许半个小时,”他想“现在,放松些”他望向山脚,望向松林,试着什么都不想(摘编自杨蔚译本《丧钟为谁而鸣》)[链接]《丧钟为谁而鸣》是美国作家海明威于1940年创作的长篇小说,以美国人参加西班牙人民反法西斯战争为题材,是海明威的代表作之一小说讲述的是美国青年罗伯特•乔丹志愿参加西班牙政府军,在敌后搞爆破活动在参加西班牙政府军的几天中,罗伯特经历种种考验,人性不断升华.下列对小说相关内容和艺术特色的分析与鉴赏,不正确的一项是()A.罗伯特在打算翻个身的时候,想起了屁股口袋里还有一小壶酒,他打算先好好喝上一口来止痛,但是酒壶不见了B.文段的心理描写呈现了混乱、碎片化的特点,但真实地呈现了罗伯特受伤后内心的空虚、孤独和镇静的复杂情绪C.对皮拉尔和手相相关的一段心理描写,把罗伯特不愿意相信命运,不愿听从命运摆布的情绪表现得自然又淋漓尽致D.“翻身”一段的细节描写,使用了大量的动词,写出了罗伯特翻身动作的吃力、疼痛,显现了罗伯特的“硬汉精神”.关于本篇小说叙事人称变换的理解,下列说法不正确的一项是()A.第一人称“我”的叙述,便于袒露人物内心真实的想法,揭示人物内心世界.第二人称“你”的引入,便于小说人物间的对话交流,灵活地反映客观内容C.第三人称“他”的使用,以全知视角叙述故事进程,补充交代了人物的状态D.三种人称的变换使用,既使文章行文有变化,也有利于进行人物形象的塑造.罗伯特是个什么样的人呢?请结合文中相关部分简要分析.文段是从海明威小说《丧钟为谁而鸣》中节选的一部分海明威的小说总能让读者“窥一斑而知全豹”请根据所选文段情节推知节选部分故事的前因后果,并简要概述【答案】
6.B
7.B.
①罗伯特是个无私的战士他为自己的信仰而战,认为这个世界是个好地方,值得战斗;面临危险,他不拖累战友,劝走战友,独自留下来阻击敌人
②罗伯特是个热爱生命与美好生活的人在即将到来的死亡面前,他恨自己就要离开这个世界,想与人谈谈这个美丽的世界
③罗伯特坚定勇敢,是个硬汉忍受剧痛翻身做抗击敌人的准备.前因
①罗伯特于几天前来到这里参加政府军,今天清早他和队友一起执行任务(炸桥),罗伯特穿越公路后,他骑的大灰马摔倒,把他的左腿压断
②受伤后的罗伯特劝他的恋人玛利亚与其他战友一起先撤走To后果罗伯特阻击追赶之敌,最终献身革命事业【解析】【6题详解】本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析与鉴赏的能力B.“内心的空虚”错误,根据“我还是在这世上做了点好事的我努力过了,尽我所能你的意思是做了没错,做了”“这一年来,我为我的信仰战斗……”分析,此时的罗伯特内心充实故选Bo【7题详解】本题考查对小说叙事人称变换的理解的能力B.“便于小说人物间的对话交流”错,“我”“你”都是罗伯特,作者这样写,只是“创设对话交流的场景”,展现人物内心的活动;“灵活地反映客观内容”是第三人称的作用故选B【8题详解】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力
(1)根据“你没法为自己做什么了,可也许还能为别人做点事”“但愿我还是在这世上做了点好事的我努力过了,尽我所能你的意思是,做了没错,做了”“这一年来,我为我的信仰战斗如果我们在这里能赢,在其他地方就也能赢这世界是个好地方,值得为之战斗”可知,罗伯特是个无私的战士他为自己的信仰而战,认为这个世界是个好地方,值得战斗;根据“经历了这一切,他们也离开了,他只觉得整个人都虚脱了,精疲力竭,嘴里泛着胆汁的味道现在,到了最后,终于没问题了无论发生了什么,无论此刻还将发生什么,对他来说,都不是问题”“他们已经全部离开,剩下他,独自一个,背靠着一棵树”“他伸手拿过轻机枪,从弹仓里取出子弹夹,又从口袋里摸出备用弹夹,把枪筒一折,拆开,往枪管里瞄了瞄,重新把弹夹推进弹仓,直到听到“咔”的一声响,才转头看向山坡下”可知,面临危险,他不拖累战友,劝走战友,独自留下来阻击敌人
(2)根据“我恨自己要离开,非常恨可你够幸运了,他告诉自己,有过这样一段美好人生你的人生和祖父的一样好,虽说没那么长有了最后这几天,没人能比你的人生更美好你是这么幸运,压根不想抱怨只是,真希望能把我学到的传递出去啊基督啊,我最后这段时间学得多快我想和哈尔科夫聊聊,在马德里只要翻过这些山,穿过平原下山,走出灰色的石堆、松林、石楠和金雀花丛,穿过黄色的高原,你就会看到它,拔地而起,洁白、美丽这一段路,和皮拉尔说的在屠宰场喝血的老妇人一样真实没什么比这更真实的了,绝对真实飞机这个样子真漂亮,无论我们的还是他们的漂亮得要命,他想”可知,罗伯特是个热爱生命与美好生活的人在即将到来的死亡面前,他恨自己就要离开这个世界,想与人谈谈这个美丽的世界
(3)根据“他双手捧住左腿,吃力地向脚尖方向抻,身体贴着背后的树干往下溜一点点儿躺平,用力抻住大腿,这样,断骨就不会戳穿大腿支出来,他屁股抵着地面,慢慢放平后背,直到头顶对准山下现在,他的断腿对着山上,用两只手捧住,右脚鞋底蹬在左脚脚面上,用力往外蹬,一边扭转上半身,大汗淋漓,脸和胸膛先侧过来然后,支起胳膊肘,两手扶稳左腿往后拉,保持平直,右脚继续向外搬,又是一身大汗就位了他伸出手指,检查了一下左腿,没问题断骨没有刺穿皮肤,好好地缩回肌肉下面去了”“他伸手拿过轻机枪,从弹仓里取出子弹夹,又从口袋里摸出备用弹夹,把枪筒一折,拆开,往枪管里瞄了瞄,重新把弹夹推进弹仓,直到听到‘咔’的一声响”“他望向山脚,望向松林,试着什么都不想”可知,罗伯特坚定勇敢,是个硬汉,他忍受剧痛翻身做抗击敌人的准备【9题详解】本题考查学生分析小说的故事情节的能力
(1)分析前因
①根据“顺着绿色的山坡,罗伯特•乔丹望向下面的公路和桥我就这样挺好,不比别的差,他想还犯不着这就冒险翻身去趴着”“他们已经全部离开,剩下他,独自一个,背靠着一棵树”“他看到桥,越过桥,看到桥上和公路上的动静现在,他看得见卡车了,全都沿着公路下段一溜排开卡车的灰色透过树林露出来他收回目光,看了看翻过山头的上半段公路他们快到了,他想”“我们有过四天的好运不是四天我是下午到这里的,现在还不到中午,一共不到三天三夜”“那该死的马摔倒时肯定彻底压断了我的大神经”推知罗伯特于几天前来到这里参加政府军,今天清早他和队友一起执行任务(炸桥),罗伯特穿越公路后,他骑的大灰马摔倒,把他的左腿压断
②根据“时间太短,你才刚刚把她送走”“想玛利亚也没好处试着相信你对她说的,那样最好”“皮拉尔会好好照顾她的,比谁都照顾得好”“她不说再见,他想,是因为她知道,如果说了,玛利亚就再也不肯走了’”推知受伤后的罗伯特劝他的恋人玛利亚与其他战友一起先撤走了
(2)分析后果根据“你最好还是换个有用点的姿势,别像个流浪汉似的瘫在树下比这糟糕的事多了,人人都逃不过这种事,早一天晚一天罢了从知道逃不过了开始,你就不害怕了,不是吗?不怕,他说,真的不过,幸亏神经断了从断处往下,我什么都感觉不到”“我恨自己要离开这个世界,仅此而已我很不想离开它,但愿我还是在这世上做了点好事的我努力过了,尽我所能”“你的人生和祖父的一样好,虽说没那么长有了最后这几天,没人能比你的人生更美好”“他伸手拿过轻机枪,从弹仓里取出子弹夹,又从口袋里摸出备用弹夹,把枪筒一折,拆开,往枪管里瞄了瞄,重新把弹夹推进弹仓,直到听到‘咔’的一声响,才转头看向山坡下’也许半个小时,他想现在,放松些他望向山脚,望向松林,试着什么都不想”推知罗伯特阻击追赶之敌,最终献身革命事业
二、古代诗文阅读
(一)文言文阅读阅读下面的文言文,完成下面小题欧阳修字永叔,庐陵人四岁而孤,母郑,亲诲之学,家贫,至以荻画地学书举进士调西京推官始从尹洙游,为古文,议论当世事,迭相师友,与梅尧臣游,为歌诗相倡和,遂以文章名冠天下入朝,为馆阁校勘范仲淹以言事贬,在廷多论救,司谏高若讷独以为当黜修贻书责之,谓其不复知人间有羞耻事。